Чернышев А.И. Направления работы Донецкого института последипломного педагог...A I
Направления работы Донецкого института последипломного педагогического образования по научно-методическому сопровождению перехода на республиканские образовательные стандарты
Доклад на Всероссийской конференции "Модернизация педагогического образования в Российской Федерации: подходы, технологии, перспективы". НГПУ, Новосибирск, 2015
Чернышев А.И. Направления работы Донецкого института последипломного педагог...A I
Направления работы Донецкого института последипломного педагогического образования по научно-методическому сопровождению перехода на республиканские образовательные стандарты
Доклад на Всероссийской конференции "Модернизация педагогического образования в Российской Федерации: подходы, технологии, перспективы". НГПУ, Новосибирск, 2015
1. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г. МАКЕЕВКИ
МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
Живченко Л.А. методист МЦ
Организационно-методический
аспект реализации
Государственного образовательного
стандарта общего среднего
образования
2. НОВЫЕ ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ
ДОСТИЖЕНИЕ НОВОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ;
ПЕРЕХОД ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ;
ПЕРЕНОС АКЦЕНТА С ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ НА ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ
3. НОВЫЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ
Компетентностно-ориентированный
Личностно-ориентированный
Системно-деятельностный подходы
Результат усвоения образовательной программы
обусловлен сформированностью личностных,
метапредметных и предметных результатов обучения
4. ИННОВАЦИИ В СИСТЕМЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ОРИЕНТАЦИОННО-ЦЕЛЕВЫЕ
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
ДИДАКТИКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ
5. ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАСТВЕННЫХ
СТАНДАРТОВ
1
• Диагностико-прогностический
2
• Информационно-аналитический
3
• Моделирования и планирования
4
• Основной
5
• Демонстрационно-оценочный
6
• Коррекционно-рефлексивный
6. Методическое сопровождение
деятельности учителя
Методическое сопровождение деятельности
учителя – это комплекс взаимосвязанных
целенаправленных действий и мероприятий,
направленных на оказание всесторонней
помощи учителю в решении возникающих
затруднений, способствующих его развитию и
самоопределению на протяжении всей
профессиональной деятельности
9. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КЕЙС УЧИТЕЛЯ
Концепция. Государственные образовательные стандарты,
Базисный учебный план. Программы. Критерии оценивания.
Приказы, письма, рекомендации.
Календарное планирование. Тексты КР. Дидактический материал.
Разработки уроков. Электронные учебники. Презентации. Адреса
образовательных сайтов.
Методические материалы, тезисы, описание опыта работы,
приложения, вебинары.
Олимпиады. МАН. Конкурсы. Тексты заданий. Информация ДонНУ.
Разработки. Творческие задания.
Выступления. Разработки открытых уроков. Анкеты. Презентации.
Видеоуроки. Материалы для ДО.
Учитель. Участие в профессиональных конкурсах. Публикации.
Презентация опыта работы.
Обучающиеся. Результаты мониторинга ,олимпиад, МАН, конкурсов.
Нормативно-правовая
база
Учебно-методическое
обеспечение
Современные
образовательные
технологии
Работа с одаренными
Внеклассная работа
Разработки учителя
Вариативный
компонент
Результативность
Планирование. Разработки занятий. Учебные пособия.