Развивающий курс для дошкольников «Первая ступенька» (Корпус 2)

1. Развивающий курс для детей
дошкольного возраста
«Первая ступенька»
ГБОУ Школа № 1228
Корпус 2
по адресу: ш. Энтузиастов., д.16

2. Подготовка к школе – одна из самых волнующих и
острых тем, особенно для тех родителей, чьим детям
предстоит идти в ближайшее время в первый класс. Их
волнения понятны, ведь школа – это новый этап в
жизни ребёнка.

3. Актуальность
Курс для дошкольников «Первая ступенька» позволяет
плавно перейти из детского сада в школьную среду ,
создает эффект подготовительного мостика по
определенной программе для развития у детей
внимания, усидчивости, развития речи, памяти,
логического мышления и т. д.
Практика работы с дошколятами в условиях
настоящей школы помогает снять чувство страха
перед школой, комплексов, способствует развитию
маленьких детей.

4. Приоритетное направление работы с
дошкольниками
 творческое развитие ребенка,
обеспечивающее подготовку к школе
 целенаправленное развитие памяти
 развитие внимания
 развитие логического и образного
мышления

5. Особое внимание уделяется развитию:
 памяти,
 внимания,
мышления,
любознательности, как основы
познавательной деятельности,
творческих способностей,
воображения

6. Организация учебно - воспитательного процесса
обеспечивает:
 формирование творческого воображения как
направления интеллектуального и личностного
развития ребенка;
развитие коммуникативности (умения общаться);
овладение начальными навыками чтения, элементами
письма;
развитие элементарных математических
представлений;
развитие речевых и познавательных способностей.

7. Содержание курса
2 раза в неделю по 3 занятия:
«Хочу читать»
«Считаю и решаю»
«Готовлю руку к письму»

8. «Хочу читать»
правильно произносить все звуки;
отчётливо и ясно произносить слова;
выделять из слов звуки;
находить слова с определённым звуком;
определять место звука в слове;
соблюдать орфоэпические нормы произношения;
составлять предложения по опорным словам, по
заданной теме; составлять рассказы, сказки по
картинке, по серии картин
слоговое чтение

9. Учебные пособия:
Н.С.Жукова «Букварь»
Половинка тетради для печатания (обычная
клетка)

10. «Ум ребёнка находится на кончиках его
пальцев», - так говорил В. Сухомлинский
Развитие руки – это очень важно, так как плохая
моторика – это неполноценное выполнение
задания, усталость, стрессы, что приводит к
негативному отношению к школе, появляются
неврозы, срывы и нежелание идти в школу.

11. «Готовлю руку к письму»
формирование графических навыков,
обучать письму печатных букв,элементов
письменных букв.
развитие и укрепление мелкой моторики рук.

12. Учебные пособия.
С.Е.Гаврина «Учимся писать»
Е.Н.Лункина «Прописи по грамоте для детей 5-7
лет.»

13. «Считаю и решаю»
знать различие между цифрой и однозначным числом; названия
однозначных чисел;
знать название основных геометрических фигур (треугольник,
четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, круг); различать их,
находить их прообразы в окружающей действительности;
уметь считать до10 в прямом и обратном порядке, сравнивать
количество предметов (больше – меньше), определять число
предметов заданной совокупности и устно обозначать результат
числом;
проводить простейшие логические рассуждения и простейшие
мыслительные операции (сравнивать объекты, указывать
сходство и различие, проводить классификацию предметов по
заданным признакам, выявлять несложные закономерности и
использовать их для выполнения заданий и др.).

14. Учебное пособие
К.В.Шевелев «Энциклопедия интеллекта»
рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.
2-е половинки тетради в клетку

15. Пособия для работыПособия для «Дошколенка»
1.Обучение грамоте:
• Карточки предложений ( 3 шт.) Размер 5 х 10
. . . .
Карточки слов ( 6 шт.) Размер 5 х 10
1 2 1 2
1 2 3 1 2 3 1 2 3
• Звуковые фишки ( по 3 каждого образца). Размер 3 х 3 и 3 х 6
Красный Зелёный Синий Синий/Красный Зелёный/Красный
• Карманы для хранения звуковых фишек. Размер 20 х 5
Карманы для хранения цифр и счётного материала. (2 шт) Размер 25 х 10
*Наборное полотно- 30 х 5

16. Расписание занятий
Вторник 16:00-17:30 Четверг 16:00-17:30
Группа «А» Группа «А»
1.Математика 1.Грамота
2.Грамота 2.Математика
3.Письмо 3.Письмо
Группа «Б» Группа «Б»
1.Грамота 1.Математика
2.Математика 2.Грамота
3.Письмо 3.Письмо

17. «Быть готовым к школе – не значит уметь
читать, писать и считать. Быть готовым к
школе – значит быть готовым всему
этому научиться,» - считал детский
психолог Л.А. Венгер.

18. Шубина
Лидия Васильевна
руководитель сети платных
образовательных услуг
8(926)791-01-96
ShubinaLV@bk.ru