الكلية تأسست عام 2000 ولديها حاليًا 2050 طالبًا موزعين على 8 أقسام هندسية. تتبع الكلية نظام دراسة لمدة خمس سنوات وتستخدم العربية والإنجليزية في التدريس، مع التركيز على تطوير المهارات وتلبية احتياجات السوق. تسعى الكلية إلى إثراء المعرفة الإنسانية من خلال البحث العلمي وتعليم متميز.

1. ‫اوية‬‫ز‬‫ال‬ ‫جامعة‬
‫اهلندسة‬ ‫كلية‬–‫اوية‬‫ز‬‫ال‬
‫د‬.‫رحومة‬ ‫حممد‬ ‫وسام‬
1
25 – 03 - 2014

2. ‫العرض‬ ‫حمتوايت‬
‫محتويات‬
‫العرض‬
‫المحور‬
‫الرابع‬
‫مخرجات‬
‫الكلية‬
‫المحور‬
‫الثالث‬
‫الكوادر‬
‫البشرية‬
‫المحور‬
‫الثاني‬
‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الكلية‬
‫المحور‬
‫االول‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬
2

3. ‫األول‬ ‫احملور‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬
‫األول‬ ‫المحور‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬
‫الثاني‬ ‫المحور‬
‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الثالث‬ ‫المحور‬
‫البشرية‬ ‫الكوادر‬
3
‫الثالث‬ ‫المحور‬
‫الكلية‬ ‫مخرجات‬

4. WE ARE STANDING ON
THE SHOULDERS OF
GIANTS

5. ‫الفهرى‬ ‫فاطمة‬
‫مواليد‬878
‫الكندى‬
805-873
‫الزهراوى‬
936-1013
‫سينا‬ ‫ابن‬
980-1037
‫الهيثم‬ ‫ابن‬
965-1040
‫البيرونى‬
937-1048
‫الجزرى‬
1136-1206

6. ‫غايتنا‬‫هذا‬ ‫يف‬
•‫إلهام‬‫و‬ ‫الشباب‬‫تحفيزهم‬‫ال‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫التعلم‬ ‫على‬‫جديد‬
•‫ل‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫رفع‬‫لمعلمين‬‫والطالب‬
•‫االستمتاع‬‫بالتعلم‬

7. ‫الكندي‬ ‫إسحاق‬ ‫بن‬ ‫يعقوب‬
‫الكندي‬ ‫إسحاق‬ ‫بن‬ ‫يعقوب‬ ‫يوسف‬ ‫أبو‬805–873‫يف‬ ‫برع‬ ،‫مسلم‬ ‫عريب‬ ‫مة‬ّ‫ال‬‫ع‬
‫والرايضيات‬ ‫والطب‬ ‫والفيزايء‬ ‫والكيمياء‬ ‫والفلسفة‬ ‫الفلك‬‫وعلم‬‫الن‬‫فس‬‫واملنطق‬.‫وقد‬
‫الندمي‬ ‫ابن‬ ‫املؤرخ‬ ‫عنه‬ ‫قال‬”‫خم‬ ‫كتبه‬‫ضمت‬ ‫وقد‬ ‫العرب‬ ‫فيلسوف‬ ‫هو‬‫العلوم‬ ‫تلف‬
‫وغريها‬ ‫والفلك‬ ‫واحلساب‬ ‫واهلندسة‬ ‫والفلسفة‬ ‫كاملنطق‬.‫كتب‬‫وقد‬260‫منها‬ ‫كتااب‬
32‫اهلندسة‬ ‫يف‬ ‫كتااب‬.
7

8. ‫الفهري‬ ‫فاطمة‬
‫فاطمة‬‫بنت‬‫محمد‬‫الفهرية‬‫القرشية‬‫هي‬‫امرأة‬‫عربية‬‫من‬‫ذرية‬‫عقبة‬‫بن‬‫نافع‬.
‫صاحبة‬‫أول‬‫جامعة‬‫في‬‫التاريخ‬‫جامعة‬‫القرويين‬‫بفاس‬‫المغرب‬
‫درس‬‫فيها‬‫البابا‬‫من‬‫روما‬‫في‬‫القرن‬‫الحادي‬‫عشر‬.
‫درس‬‫فيها‬‫أبن‬‫خلدون‬.

9. ‫الفهري‬ ‫فاطمة‬
‫فاطمة‬‫بنت‬‫محمد‬‫الفهرية‬‫القرشية‬‫هي‬‫امرأة‬‫عربية‬‫من‬‫ذرية‬‫عقبة‬‫بن‬‫نافع‬.
‫صاحبة‬‫أول‬‫جامعة‬‫في‬‫التاريخ‬‫جامعة‬‫القرويين‬‫بفاس‬‫المغرب‬
‫درس‬‫فيها‬‫البابا‬‫من‬‫روما‬‫في‬‫القرن‬‫الحادي‬‫عشر‬.
‫درس‬‫فيها‬‫أبن‬‫خلدون‬.
‫ظلت‬‫أعمال‬ ‫انتهت‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫محتبسة‬ ‫صائمة‬‫البن‬‫اء‬
‫هلل‬ ‫شكرا‬ ‫المسجد‬ ‫في‬ ‫وصلت‬

10. ‫اوي‬‫ر‬‫الزه‬
‫أخترع‬200‫أداة‬‫جراحية‬‫مازالت‬‫حتى‬ ‫تستخدم‬‫هذا‬‫اليوم‬.
‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫الطب‬ ‫في‬ ‫مساهماته‬ ‫أعظم‬«‫التأليف‬ ‫عن‬ ‫عجز‬ ‫لمن‬ ‫التصريف‬»,
‫ًا‬‫د‬‫مجل‬ ‫ثالثين‬ ‫من‬ ‫طبية‬ ‫موسوعة‬ ‫يعد‬ ‫الذي‬.‫ب‬ ‫الكثيرون‬ ‫وصفه‬ ‫وقد‬‫أبوا‬
‫الحديثة‬ ‫الجراحة‬.

11. ‫سينا‬ ‫أبن‬
‫صاحب‬‫كتاب‬‫القانون‬‫في‬‫الطب‬,‫كتب‬‫الكتاب‬‫وعمرة‬23
‫سنة‬,‫و‬‫بدون‬‫مراجع‬.
‫حقق‬‫الكتاب‬Best selling‫لمدة‬1000‫سنة‬‫وكان‬
‫المرجع‬‫الرئيسي‬‫في‬‫الطب‬‫لمدة‬700‫سنة‬.
‫ف‬ّ‫ل‬‫أ‬200‫كتاب‬‫في‬‫مواضيع‬‫مختلفة‬.

12. ‫ابن‬‫اهليثم‬
‫أبو‬‫علي‬‫الحسن‬‫بن‬‫الحسن‬‫بن‬‫الهيثم‬‫عالم‬‫مسلم‬‫قدم‬‫إسهامات‬‫كبيرة‬‫في‬
‫الرياضيات‬‫والبصريات‬‫والفيزياء‬‫وعلم‬‫الفلك‬‫والهندسة‬‫وطب‬‫العيون‬‫وا‬‫لفلسفة‬
‫العلمية‬‫واإلدراك‬‫البصري‬.
‫ويعتبر‬‫المؤسس‬‫األول‬‫لعلم‬‫المناظر‬‫وقد‬‫بلغت‬‫مؤلفاته‬‫أكثر‬‫من‬200‫مؤلف‬.
‫في‬،‫الهندسة‬‫ر‬ّ‫طو‬‫ابن‬‫الهيثم‬‫علم‬‫الهندسة‬‫التحليلية‬‫وربط‬‫بين‬‫الجبر‬‫والهندسة‬.

13. ‫البريوين‬
ً‫م‬‫وعال‬ ،‫ا‬ًّ‫ي‬‫وجغراف‬ ،‫ا‬ًّ‫ي‬‫وفلك‬ ،‫ا‬ًّ‫ي‬‫ورياض‬ ،‫ا‬ً‫ف‬‫وفيلسو‬ ‫الة‬ّ‫ح‬‫ر‬ ‫كان‬‫ا‬ًّ‫ي‬‫موسوع‬ ‫ا‬.
‫د‬ ‫يقول‬.‫الحسني‬ ‫سليم‬...‫سيأخذ‬ ‫معنا‬ ‫عايش‬ ‫كان‬ ‫لو‬10‫بمقاييس‬ ‫نوبل‬ ‫جوائز‬
‫اليوم‬.
‫المائة‬ ‫عن‬ ‫تربو‬ ً‫ا‬‫كتب‬ ‫صنف‬ ،‫محورها‬ ‫حول‬ ‫تدور‬ ‫األرض‬ ‫إن‬ ‫قال‬ ‫من‬ ‫أول‬ ‫وهو‬
‫والعشرين‬‫كتابا‬.

14. ‫اإلسطراليب‬ ‫مرمي‬
‫البحوث‬ ‫في‬ ‫عملت‬ ‫وقد‬‫الفضائية‬‫وإختر‬‫عت‬
‫جهازاإلسطرالب‬‫تحديد‬ ‫جهاز‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬
‫المواقع‬(GPS)‫حاليا‬.

15. ‫اجلزري‬
‫الكيميائيين‬ ‫والمهندسين‬ ‫المخترعين‬ ‫أعظم‬ ‫أحد‬.
‫أخترع‬50‫ميكانيكية‬ ‫ألة‬.
‫الفيل‬ ‫ساعة‬ ‫أخترع‬.
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫له‬90‫مؤلفا‬.

16. ‫ال‬ ‫احملور‬‫ثاين‬
‫نبذة‬‫الكل‬ ‫عن‬‫ية‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫ثاني‬
‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الثا‬ ‫المحور‬‫لث‬
‫البشرية‬ ‫الكوادر‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫رابع‬
‫الكلية‬ ‫مخرجات‬
16
‫ا‬ ‫المحور‬‫ألول‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬

17. ‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫تأسست‬‫الكلية‬‫سنة‬2000‫م‬‫وب‬‫عد‬‫د‬200‫طالب‬‫بقسم‬‫الحاسوب‬‫و‬‫هو‬‫القسم‬‫الوحيد‬
‫بالكلية‬‫في‬‫تلك‬‫الفترة‬.‫ثم‬‫توالى‬‫افتتاح‬‫بقية‬‫االقسام‬‫حتى‬‫وصلت‬‫إلى‬‫ثمانية‬‫أقسام‬
‫وبعدد‬‫طلبة‬‫كلي‬‫بلغ‬2050‫طالب‬‫حاليا‬.
‫مدة‬‫الدراسة‬‫بالكلية‬‫خمس‬،‫سنوات‬‫وتعتبر‬‫اللغة‬‫العربية‬‫واالنجليزية‬‫هي‬‫ا‬‫للغات‬
‫المستخدمة‬‫لتدريس‬‫المقررات‬‫بالكلية‬.
17

18. ‫العلمية‬ ‫األقسام‬
‫كلية‬
‫الهندسة‬
‫بالزاوية‬
‫قسم‬
‫الهندسة‬
‫الكهربائي‬‫ة‬ ‫قسم‬
‫الهندسة‬
‫الميكانيك‬‫ية‬
‫قسم‬
‫هندسة‬
‫الحاسوب‬
‫قسم‬
‫الهندسة‬
‫المدنية‬‫قسم‬
‫الهندسة‬
‫المعمارية‬
‫قسم‬
‫هندسة‬
‫النفط‬
‫قسم‬
‫هندسة‬
‫الطيران‬
‫القسم‬
‫العام‬
18

19. ‫رؤية‬‫الكلية‬
‫التفكير‬ ‫إثراء‬‫الناقد‬‫واإلبداع‬
‫ر‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫إسهام‬ ‫والتميز‬ ‫والتفرد‬‫قي‬
‫المجتمع‬.
19

20. ‫الرسالة‬
20
‫التنمية‬
‫المستدامة‬
‫لخدمة‬
‫المجتمع‬
‫علمي‬ ‫بحث‬
‫مستمر‬ ‫تعلم‬
‫الحياة‬ ‫مدى‬
‫أخالق‬
‫مهنية‬
‫تعليم‬
‫مهارات‬
‫تعليم‬ ‫تقديم‬
‫متميز‬

21. ‫األهداف‬
1-‫إثراء‬‫المعرفة‬‫اإلنسانية‬‫عن‬‫طريق‬‫الدراسات‬‫التخصص‬‫ية‬
‫والبحث‬‫العلمي‬‫في‬‫العلوم‬‫الهندسية‬.
2-‫االهتمام‬‫بالدراسات‬‫العلمية‬‫والتطبيقية‬‫والمهنية‬‫المر‬‫تبطة‬
‫باحتياجات‬‫التنمية‬‫في‬‫المجتمع‬,‫واالهتمام‬‫بتطبيق‬‫طرق‬
‫التدريس‬‫الحديثة‬,‫إضافة‬‫إلى‬‫توفير‬‫البيئة‬‫التع‬‫ليمية‬
‫المناسبة‬.
21

22. ‫األهداف‬
3-‫التأكيد‬‫على‬‫ضرورة‬‫وأهمية‬‫التكامل‬‫بين‬‫البرامج‬
‫والتخصصات‬‫المختلفة‬.
4-‫مساعدة‬‫الخرجين‬‫المتميزين‬‫ل‬‫مواصلة‬‫دراستهم‬‫العليا‬‫م‬‫حليا‬
‫و‬‫دوليا‬,‫ليكونوا‬‫اكثر‬‫قدرة‬‫على‬‫تولي‬‫مهام‬‫الوظائف‬
‫المتخصصة‬‫في‬‫المؤسسات‬‫االكاديمية‬‫والبحثية‬.
22

23. ‫األهداف‬
5-‫العمل‬‫على‬‫توفير‬‫الموارد‬‫المالية‬‫والبشرية‬‫والتعلي‬‫مية‬
‫الالزمة‬،‫لتمكين‬‫أعضاء‬‫هيئة‬‫التدريس‬‫من‬‫التفاعل‬‫مع‬‫ع‬‫ملية‬
‫التطوير‬‫والتحسين‬‫المستمر‬‫لكافة‬‫عناصر‬‫البرامج‬‫الت‬‫عليمية‬.
6-‫تكييف‬‫البرامج‬‫األكاديمية‬‫بما‬‫يتالئم‬‫مع‬‫احتياجات‬‫س‬‫وق‬
‫العمل‬‫مع‬‫جودة‬‫خدمات‬‫الدعم‬‫التعليمية‬.
23

24. ‫الثا‬ ‫احملور‬‫لث‬
‫الكوادر‬‫ية‬‫ر‬‫البش‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫ثاني‬
‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الثا‬ ‫المحور‬‫لث‬
‫البشرية‬ ‫الكوادر‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫رابع‬
‫الكلية‬ ‫مخرجات‬
24
‫األ‬ ‫المحور‬‫ول‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬

25. ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الطالب‬ ‫عدد‬
‫للطالب‬ ‫الكلي‬ ‫العدد‬2050‫طالب‬
170
240
70
250
30
100 140
1050
0
200
400
600
800
1000
1200
‫هندسة‬
‫ميكانيكية‬
‫هندشة‬
‫كهربائية‬
‫هندسة‬
‫حاسوب‬
‫نفط‬ ‫هندسة‬ ‫هندسة‬
‫طيران‬
‫هندسة‬
‫عمارة‬
‫مدنية‬ ‫هندسة‬ ‫العامة‬ ‫العلوم‬
25

26. ‫األق‬ ‫حسب‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫عدد‬‫سام‬
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫عدد‬54‫عضو‬
16
12
4
5
9
4 4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
‫هندسة‬
‫ميكانيكية‬
‫هندشة‬
‫كهربائية‬
‫هندسة‬
‫حاسوب‬
‫نفط‬ ‫هندسة‬ ‫هندسة‬
‫طيران‬
‫هندسة‬
‫عمارة‬
‫مدنية‬ ‫هندسة‬
26

27. ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫املعيدين‬ ‫عدد‬
‫العلمية‬ ‫باألقسام‬ ‫المعيدين‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬54‫معيد‬
7
25
5 6
0
10
1
0
5
10
15
20
25
30
‫هندسة‬
‫ميكانيكي‬‫ة‬
‫هندشة‬
‫كهربائية‬
‫هندسة‬
‫حاسوب‬
‫نفط‬ ‫هندسة‬ ‫هندسة‬
‫طيران‬
‫هندسة‬
‫عمارة‬
‫هندسة‬
‫مدنية‬
27

28. ‫العلمي‬ ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الفنيني‬ ‫عدد‬‫ة‬
‫حوالي‬ ‫الفننين‬ ‫عدد‬ ‫إجمالي‬ ‫يبلغ‬57
16
13
7
6
0
8
4
3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
‫هندسة‬
‫ميكانيكية‬
‫هندشة‬
‫كهربائية‬
‫هندسة‬
‫حاسوب‬
‫نفط‬ ‫هندسة‬ ‫هندسة‬
‫طيران‬
‫هندسة‬
‫عمارة‬
‫مدنية‬ ‫العامةهندسة‬ ‫العلوم‬
28

29. ‫ال‬ ‫احملور‬‫ابع‬‫ر‬
‫الكلية‬ ‫خرجيي‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫ثاني‬
‫الكلية‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬
‫الثا‬ ‫المحور‬‫لث‬
‫البشرية‬ ‫الكوادر‬
‫ال‬ ‫المحور‬‫رابع‬
‫الكلية‬ ‫مخرجات‬
29
‫األول‬ ‫المحور‬
‫العلم‬ ‫عمالقة‬

30. ‫العلمية‬ ‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫اخلرجيني‬ ‫إمجايل‬(2004-2013)
‫حوايل‬ ‫بلغ‬541‫يج‬‫ر‬‫خ‬
0
50
100
150
200
250
‫هندسة‬
‫كهربائي‬‫ة‬
‫هندسة‬
‫ميكانيك‬‫ية‬
‫هندسة‬
‫عمارة‬
‫هندسة‬
‫حاسوب‬
‫هندسة‬
‫نفط‬
‫هندسة‬
‫طيران‬
‫هندسة‬
‫مدنية‬
206
60 68
162
45
0 0
30

31. ‫الكهرابئية‬ ‫اهلندسة‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬(2004-2013)
0 0 0
14
4
35
24
14 14
16
6
13
20
4
16
19
7
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Spring2004-2005
Fall2005-2006
Spring2005-2006
Fall2006-2007
Spring2006-2007
Fall2007-2008
Spring2007-2008
Fall2008-2009
Spring2008-2009
Fall2009-2010
Spring2009-2010
Fall2010-2011
Spring2010-2011
Fall2011-2012
Spring2011-2012
Fall2012-2013
Spring2012-2013
31

32. ‫امليكانيكية‬ ‫اهلندسة‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬(2004-2013)
0 0 0 0 0
4
6
8
11
12
3
10
4
1 1
0 0
0
2
4
6
8
10
12
14
Spring2004-2005
Fall2005-2006
Spring2005-2006
Fall2006-2007
Spring2006-2007
Fall2007-2008
Spring2007-2008
Fall2008-2009
Spring2008-2009
Fall2009-2010
Spring2009-2010
Fall2010-2011
Spring2010-2011
Fall2011-2012
Spring2011-2012
Fall2012-2013
32

33. ‫العمارة‬ ‫هندسة‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬(2004-2013)
0 0 0 0 0 0
1
12 12
10
11
6
9
2
4
0
1
0
2
4
6
8
10
12
14
Spring2004-2005
Fall2005-2006
Spring2005-2006
Fall2006-2007
Spring2006-2007
Fall2007-2008
Spring2007-2008
Fall2008-2009
Spring2008-2009
Fall2009-2010
Spring2009-2010
Fall2010-2011
Spring2010-2011
Fall2011-2012
Spring2011-2012
Fall2012-2013
33

34. ‫احلاسوب‬ ‫هندسة‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬(2004-2013)
9
3
9
6
11
14
24
18
8 9 9
21
3 2
0
8 8
0
5
10
15
20
25
30
Spring2004-2005
Fall2005-2006
Spring2005-2006
Fall2006-2007
Spring2006-2007
Fall2007-2008
Spring2007-2008
Fall2008-2009
Spring2008-2009
Fall2009-2010
Spring2009-2010
Fall2010-2011
Spring2010-2011
Fall2011-2012
Spring2011-2012
Fall2012-2013
Spring2012-2013
34

35. ‫النفط‬ ‫هندسة‬ ‫قسم‬ ‫خرجيي‬(2004-2013)
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17
26
2
45
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Spring2004-2005
Fall2005-2006
Spring2005-2006
Fall2006-2007
Spring2006-2007
Fall2007-2008
Spring2007-2008
Fall2008-2009
Spring2008-2009
Fall2009-2010
Spring2009-2010
Fall2010-2011
Spring2010-2011
Fall2011-2012
Spring2011-2012
Fall2012-2013
Spring2012-2013
35

36. ‫تفاع‬‫ر‬‫إ‬‫السنوات‬ ‫حسب‬ ‫اخلرجيني‬ ‫عدد‬(2004-2014)
36
9 12 21 41 56
109
164
216
261
308
337
387
423 432
470
523 541
580
0
100
200
300
400
500
600
700

37. ‫اإلستماع‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫لكم‬ ‫ا‬‫ر‬‫شك‬
37