The document provides a chronological Bible reading plan that spans from January 1 to December 31. It lists the Bible books, chapters, and verses to be read each day of the year. The plan is designed to guide readers through the entire Bible chronologically over the course of a year in brief daily readings.
Este documento descreve uma oficina sobre o ensino de poesia épica para jovens. A oficina tem como objetivo estimular o gosto pela leitura de poemas épicos brasileiros, abordando o "heroísmo épico" e a temática indígena por meio de estratégias de leitura interativas com recursos audiovisuais.
O seminário discute o uso de redes sociais para fins educacionais na área de Química. As palestrantes apresentam como redes como Facebook, Twitter, Youtube e Pinterest podem ser usadas para compartilhar conteúdos químicos como vídeo-aulas, grupos de discussão e imagens educativas. Elas também descrevem como usaram redes sociais em seus próprios trabalhos de conclusão de curso.
La guía explica cómo etiquetar productos y qué información debe incluir cada etiqueta. Instruye al lector a completar una tabla con las características y uso de diferentes etiquetas, y responder preguntas sobre la definición de etiqueta, su propósito y la información requerida en cada etiqueta.
Este documento discute a importância de ser um "valente de Deus" como Davi, que sempre buscava a Deus e tinha homens valentes em seu exército. A vitória nem sempre vem fácil, mas com fé em Deus podemos vencer as batalhas contra o mundo, a carne e o diabo. Jesus, o filho de Davi, pode nos dar força para sermos vencedores.
O documento discute as plataformas de edição colaborativa e armazenamento na nuvem. Ele define Web 2.0, computação em nuvem e edição colaborativa, e fornece exemplos de ferramentas como Google Docs, OneDrive e Dropbox que permitem que vários usuários editem e compartilhem arquivos online. O documento também sugere que os alunos criem um projeto didático colaborativo sobre hidrogel usando plataformas como Google Docs ou OneDrive.
This document summarizes the process of protein synthesis, which occurs in two main stages - transcription and translation. In transcription, messenger RNA (mRNA) is produced from a segment of DNA in the nucleus. The mRNA then acts as a messenger to carry the genetic code to the cytoplasm. In translation, the mRNA code is read by ribosomes to produce a polypeptide chain through the attachment of amino acids. The genetic code is deciphered through codons on the mRNA that each specify a particular amino acid. This results in the final synthesized protein.
O documento discute a importância da gratidão e agradecer a Deus em todas as coisas. Ele enfatiza que devemos ser gratos não apenas pelas coisas boas, mas também durante os momentos difíceis, e que a gratidão deve ser uma atitude cristã constante. O documento também reflete sobre como a ingratidão surge da tendência de focar no que não temos.
Este documento define um texto narrativo e descreve seus principais elementos constitutivos, incluindo o narrador, a ação, o tempo, o espaço e as personagens. Explica como esses elementos se relacionam e como caracterizam diferentes tipos de narrativas.
Processos irregulares de formação de palavrasLina Claro
Este documento descreve vários processos irregulares de formação de palavras, incluindo extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo, truncação e onomatopeia. Exemplos são fornecidos para cada processo. Exercícios são fornecidos no final para testar a compreensão do leitor.
The document provides a chronological Bible reading plan that spans from January 1 to December 31. It lists the Bible books, chapters, and verses to be read each day of the year. The plan is designed to guide readers through the entire Bible chronologically over the course of a year in brief daily readings.
Este documento descreve uma oficina sobre o ensino de poesia épica para jovens. A oficina tem como objetivo estimular o gosto pela leitura de poemas épicos brasileiros, abordando o "heroísmo épico" e a temática indígena por meio de estratégias de leitura interativas com recursos audiovisuais.
O seminário discute o uso de redes sociais para fins educacionais na área de Química. As palestrantes apresentam como redes como Facebook, Twitter, Youtube e Pinterest podem ser usadas para compartilhar conteúdos químicos como vídeo-aulas, grupos de discussão e imagens educativas. Elas também descrevem como usaram redes sociais em seus próprios trabalhos de conclusão de curso.
La guía explica cómo etiquetar productos y qué información debe incluir cada etiqueta. Instruye al lector a completar una tabla con las características y uso de diferentes etiquetas, y responder preguntas sobre la definición de etiqueta, su propósito y la información requerida en cada etiqueta.
Este documento discute a importância de ser um "valente de Deus" como Davi, que sempre buscava a Deus e tinha homens valentes em seu exército. A vitória nem sempre vem fácil, mas com fé em Deus podemos vencer as batalhas contra o mundo, a carne e o diabo. Jesus, o filho de Davi, pode nos dar força para sermos vencedores.
O documento discute as plataformas de edição colaborativa e armazenamento na nuvem. Ele define Web 2.0, computação em nuvem e edição colaborativa, e fornece exemplos de ferramentas como Google Docs, OneDrive e Dropbox que permitem que vários usuários editem e compartilhem arquivos online. O documento também sugere que os alunos criem um projeto didático colaborativo sobre hidrogel usando plataformas como Google Docs ou OneDrive.
This document summarizes the process of protein synthesis, which occurs in two main stages - transcription and translation. In transcription, messenger RNA (mRNA) is produced from a segment of DNA in the nucleus. The mRNA then acts as a messenger to carry the genetic code to the cytoplasm. In translation, the mRNA code is read by ribosomes to produce a polypeptide chain through the attachment of amino acids. The genetic code is deciphered through codons on the mRNA that each specify a particular amino acid. This results in the final synthesized protein.
O documento discute a importância da gratidão e agradecer a Deus em todas as coisas. Ele enfatiza que devemos ser gratos não apenas pelas coisas boas, mas também durante os momentos difíceis, e que a gratidão deve ser uma atitude cristã constante. O documento também reflete sobre como a ingratidão surge da tendência de focar no que não temos.
Este documento define um texto narrativo e descreve seus principais elementos constitutivos, incluindo o narrador, a ação, o tempo, o espaço e as personagens. Explica como esses elementos se relacionam e como caracterizam diferentes tipos de narrativas.
Processos irregulares de formação de palavrasLina Claro
Este documento descreve vários processos irregulares de formação de palavras, incluindo extensão semântica, empréstimo, amálgama, sigla, acrónimo, truncação e onomatopeia. Exemplos são fornecidos para cada processo. Exercícios são fornecidos no final para testar a compreensão do leitor.
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
2. Мета:Мета: Розширити знання учнів проРозширити знання учнів про
основні положення Декларації таосновні положення Декларації та
Конвенції із захисту прав дитини,Конвенції із захисту прав дитини,
вчити відрізняти права відвчити відрізняти права від
обов’язків, закріпити їх у пам’ятіобов’язків, закріпити їх у пам’яті
учнів.учнів. РозвиватиРозвивати культурукультуру дітей,дітей,
ввічливість,ввічливість, чесність,чесність, людяність.людяність.
Виховувати дисципліноваВиховувати дисциплінованістьність,,
повагу до товаришів.повагу до товаришів.
3. Епіграф: « Рівність прав
не в тому, що всі ними
користуються, а в
тому, що вони всім
надані»
Сенека
4.
5. Логотип на дверях Прапор ООН
Трибуна і Зал Генеральної АсамблеїВхід до штабу ООН
6.
7. 1. Всі діти є рівними у своїх правах!
2. Усі діти мають право на любов та піклування
3. Невід’ємне право дитини на життя.
4. Захист дітей від викрадення та продажу.
5. Діти мають право на об’єднання.
6. Всі діти мають право на власну думку.
7. Всі діти мають право на інформацію.
8. Всі діти мають право на розвиток талантів.
9. Усі діти мають право на освіту.
10. Усі діти мають право на відпочинок.
8. 11. Захист дітей від наркоманії
12. Діти не повинні залучатись до примусової праці.
13. Захист прав неповнолітніх правопорушників.
14. Дітей не можна залучати до бойових дій.
15. Усі діти мають право на міжнародну допомогу.
16. Діти не повинні стати жертвами насильства.
17. Особлива турбота про дітей-сиріт.
18. Особлива турбота про дітей-інвалідів.
19. Всі діти мають право на медичну допомогу