Для вихователів ДНЗ

1. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ
ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З ДІТЬМИ
ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ

2. «Життя– це те, що трапляється з намисаме тоді,
колив нас зовсімінші плани»
Джон Ленон
«Зберегтидітей – гуманітарна місія сьогодення»
Любов Артемова

3. Ключові завдання закладу дошкільної освіти
під час воєнного стану:
• Збереження фізичного та психічного здоров'я дітей;
• Збереження емоційного здоров'я дітей;
• Створення безпечного середовища;
• Створення безпечного інформаційного поля;
• Забезпечення соціалізації дітей дошкільного віку;
• Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку.

4. В умовах воєнного стану діти дошкільного віку залишилися
без доступу до базових прав та свобод:
– право на освіту
– право на дозвілля
Завдання педагогів дошкілля:
підтримати дітей, знайти для цього потрібні слова й дібрати
відповідні форми і прийоми роботи (бесіди, ігри, вправи,
рухавки, казки, оповідання тощо);
подбати про власну психологічну стійкість і внутрішню силу.

5. Фізичне здоров'я дітей – відсутність хвороб, фізичних
дефектів, стан повного фізичного, психічного та соціального
благополуччя. Фізичне здоров'я – це дар природи.
Психічне здоров'я дітей – стан душевного благополуччя,
емоційного комфорту, впевненість у своєму майбутньому, пов'язана з
відчуттям захищеності свого «Я».
Емоційне здоров'я дітей – - потреба у любові та захищеності

6. Безпечний простір для дітей
Фізичне середовище:
- відсутність небезпечних предметів (фіксовані двері, дзеркала,
закріплені меблі, відсутність гострих кутів, відсутність ліків, хімічних
речовин, косметики, предметів з маленькими деталями);
- наявність меблів, навчальних матеріалів, іграшок, які
відповідають віку, інтересам та здібностям дітей;
- відсутність фізичних бар'єрів;
- осередки діяльності та їх облаштування.

7. Соціальне середовище:
- взаємини, які панують між дітьми, між дітьми і вихователями,
вихователями і батьками,
- форми і методи роботи;
- цінності, які сприяють розвитку закладу освіти, — рівність, права,
участь, спільнота, повага до багатоманітності, сталий розвиток,
ненасильство, довіра, співчуття, чесність, мужність, радість, любов,
надія, оптимізм , краса.
Структурне середовище:
- час
- послідовність
- тривалість
- види діяльності

8. Створення безпечного інформаційного поля
- оберігати дітей від негативних емоцій війни;
- не обговорювати з дорослими воєнні події в присутності дітей;
- на запитання дітей спокійно давати правдиві, виважені відповіді.
Забезпечення соціалізації дітей дошкільного віку
складний і багатогранний процес оволодіння дітьми навичками,
нормами, цінностями. Участь у соціумі, контроль своїх дій і емоцій.
Соціалізація дітей дошкільного віку здійснюється в процесі спілкування
і взаємодії з іншими людьми.
Гра - головна форма сприйняття інформації у дітей. Тому через неї і
відбувається соціалізація дошкільнят.
Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку
формування у дітей свідомого ставлення до збереження особистого
життя, здоров’я шляхом надання теоретичних знань, практичних умінь,
вправляння у практичних ситуаціях.

9. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ОСВІТНЬОГОПРОЦЕСУ:
• Базовий компонент дошкільної освіти (Державний стандарт дошкільної
освіти) наказ МОН України від 12.01.2021 № 33
• Лист МОН України № 1/11-1491 від 14.02.2019 про інструктивно-
методичні рекомендації «Організація роботи та дотримання вимог з
питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної
освіти»
• Лист МОН України від 13.06.2017 № 1/9-32 "Щодо організації освітньої
роботи в дошкільних навчальних закладах»
• Наказ МОН України від 20.04.2015 № 446 Про затвердження гранично
допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних
навчальних закладах різних типів та форми власності
• Лист МОН України від 23.09.2014 № 1/9-482 щодо організації роботи з
питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в ДНЗ

10. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯОСВІТНЬОГОПРОЦЕСУ:
• Інструктивно-методичні рекомендації МОНмолодьспорту «Про
організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних
закладах у літній період» від 28.05.2012 №1/9-413
• Лист МОН України від 17.08.2005 № 1/9-431 "Про організацію
короткотривалого перебування дітей у дошкільних навчальних закладах»
• Рекомендації щодо забезпечення якості дошкільної освіти України в
умовах карантину.
• Лист МОН України від 03.07.2009 №1/9-455 «Планування роботи в
дошкільних навчальних закладах»
• Лист МОН від 25.07.2016 №1/9-542 «Про організацію національно-
патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах»
• Лист МОН від 20.10.2016 №1/9-561 «Щодо організації роботи дошкільних
навчальних закладів по ознайомленню дітей із народними традиціями,
святами та обрядами»
• Лист МОН України від 07.10.2016 №1/9-542 «Щодо застосування
державної мови»

11. Громадсько-патріотичний напрямок
освітнього процесу
Основні напрямамипатріотичного виховання:
— формування уявлень про сім'ю, родину, рід і родовід;
— краєзнавство;
— ознайомлення з явищами суспільного життя;
— формування знань про історію держави, державні символи;
— ознайомлення з традиціями і культурою свого народу;
— формування знань про людство.

12. Національні пріоритети:
розповідь про наших героїв на фронті та в тилу,
гордість за людей нашої держави,
впевненість у перемозі,
надія на кращі часи,
любов і повага до України,
гордість за приналежність до народу України,
бажання розмовляти українською мовою.
Навчати цього всього дітей потрібно відповідно до вікових
особливостей.

13. Діяльність закладу дошкільної освіти
у літній період
Лист МОН молодьспорт 31/9-198 ві.03.12 року « Щодо організації
роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період»
1. Внести (за потреби) зміни та доповнення у план роботи закладу
дошкільної освіти на літній період (за рішення педагогічної ради).
2. Внести зміни у розклад занять дітей на літній період.
3. Забезпечити безпечність обладнання ігрових та фізкультурних
майданчиків, тіньових навісів, інших споруд.
4. Режим дня в літній період передбачає тривале і безпечне
перебування дітей на відкритому повітрі за можливості.

14. На допомогу педагогам

15. Що робити у надзвичайних ситуаціях?

16. Надання першої домедичної допомоги

17. Символи захисту і порятунку

18. Знакивійськовослужбовців ЗбройнихСил України

19. Знакивійськовослужбовців Збройних Сил України

20. Хочеш іти швидко– ідисам,
хочешіти далеко– іди разом з кимось.