כנס פתיחת שנה

1. ‫תמצית‬‫היוזמה‬-‫שם‬ ‫כולל‬‫היוזמה‬,‫שם‬‫ביה‬"‫ס‬
‫וישוב‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫שם‬:‫גוטמן‬ ‫אורט‬ ‫שנתי‬ ‫שש‬ ‫מקיף‬-‫הביניים‬ ‫חטיבת‬
‫החטיבה‬ ‫מנהלת‬:‫גב‬'‫בילו‬ ‫עליזה‬
‫יוזמה‬ ‫אחראי‬ ‫מורה‬:‫רוש‬ ‫מאור‬
‫יישוב‬:‫נתניה‬
‫היוזמה‬ ‫שם‬:‫יהודיים‬ ‫טקסטים‬ ‫משולבת‬ ‫יוצרת‬ ‫כתיבה‬
‫היוזמה‬ ‫תמצית‬:‫סדנת‬ ‫בין‬ ‫שילוב‬ ‫של‬ ‫חוויתי‬ ‫יצירה‬ ‫פרי‬ ‫הוא‬ ‫היוזמה‬ ‫של‬ ‫המוגמר‬ ‫התוצר‬"‫יצירתית‬ ‫כתיבה‬"‫ללימוד‬
‫ז‬ ‫בשכבות‬ ‫ישראלית‬ ‫יהודית‬ ‫בתרבות‬ ‫הלימודים‬ ‫תוכנית‬ ‫של‬ ‫שוטף‬'-‫ח‬'‫הביניים‬ ‫בחטיבת‬.‫הסדנה‬ ‫ממשתתפי‬ ‫אחד‬ ‫כל‬
‫עטו‬ ‫פרי‬ ‫ספר‬ ‫ויערוך‬ ‫יכתוב‬,‫הלימודים‬ ‫תוכנית‬ ‫מתוך‬ ‫יהודיים‬ ‫טקסטים‬ ‫משולבים‬ ‫בתוכנו‬ ‫אשר‬.‫ועוד‬ ‫זאת‬,‫משתתפי‬
‫כ‬ ‫ישמשו‬ ‫הסדנה‬"‫בוער‬ ‫לפיד‬"‫הטקסטים‬ ‫בעקבות‬ ‫עמיתים‬ ‫הוראת‬ ‫של‬ ‫תהליך‬ ‫ויובילו‬ ‫הביניים‬ ‫בחטיבת‬ ‫לחבריהם‬
‫עליהם‬ ‫הותירו‬ ‫שאלו‬ ‫והחוויה‬ ‫עסקו‬ ‫בהם‬ ‫היהודיים‬.

2. ‫הלמידה‬ ‫ומטרות‬ ‫מהותית‬ ‫שאלה‬
•‫ילמדו‬ ‫מה‬?
‫העבודה‬ ‫בתהליך‬,‫מקבילים‬ ‫לימודיים‬ ‫תהליכים‬ ‫שני‬ ‫חווים‬ ‫המשתתפים‬ ‫התלמידים‬:‫הספרות‬ ‫בתחום‬ ‫העשרה‬ ‫סדנת‬,‫הכותרת‬ ‫תחת‬"‫יצירתית‬ ‫כתיבה‬"‫טקסטים‬ ‫של‬ ‫לימוד‬ ‫וכן‬
‫יהודית‬ ‫תרבות‬ ‫בתחום‬ ‫יהודיים‬–‫ישראלית‬.
•‫ילמדו‬ ‫התלמידים‬ ‫טקסטים‬ ‫אילו‬?
•‫קדיש‬
•‫הדרך‬ ‫תפילת‬
•‫ישראל‬ ‫שמע‬
•‫העצמאות‬ ‫מגילת‬
•‫אבות‬ ‫פרקי‬
•‫התפילה‬ ‫ומחזור‬ ‫התפילה‬ ‫סידור‬.
•‫חז‬ ‫מסורת‬"‫ל‬

3. ‫והתלבטויות‬ ‫קשיים‬
‫חוזקות‬‫ביה‬"‫ס‬
•‫לקבל‬ ‫רוצה‬ ‫שאני‬ ‫משהו‬‫מהקבוצה‬.
•‫הביניים‬ ‫חטיבת‬"‫גוטמן‬ ‫אורט‬"‫לבוגרים‬ ‫הלומדים‬ ‫בהכנת‬ ‫מרכזית‬ ‫יסוד‬ ‫כאבן‬ ‫הערכים‬ ‫נושא‬ ‫את‬ ‫דגלה‬ ‫על‬ ‫חרטה‬
‫היום‬ ‫בחיי‬ ‫עצמאיים‬-‫יום‬.‫השילוט‬ ‫ניצב‬ ‫של‬ ‫המרכזית‬ ‫ברחבה‬"‫אדם‬ ‫אוהב‬ ‫להיות‬ ‫אדם‬ ‫לחנך‬"‫המייצג‬ ‫המשפט‬ ‫זהו‬ ‫ואכן‬
‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫העבודה‬ ‫אופי‬ ‫את‬.‫הקהילה‬ ‫ברחבי‬ ‫מגוונות‬ ‫בפעילויות‬ ‫מתנדבים‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תלמידי‬.‫מדגיש‬ ‫הספר‬ ‫בית‬
‫הערכיות‬ ‫נושא‬ ‫את‬ ‫מגוונות‬ ‫בדרכים‬,‫ליהדות‬ ‫והחיבור‬ ‫האדם‬ ‫אהבת‬,‫ההדדית‬ ‫ולערבות‬ ‫לישראליות‬.
‫ט‬ ‫בכיתה‬ ‫הספרות‬ ‫מקצוע‬ ‫את‬ ‫לומדים‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תלמידי‬'.‫ליוזמה‬ ‫המצטרפים‬ ‫האחרות‬ ‫השכבות‬ ‫תלמידי‬,‫עם‬ ‫יחד‬ ‫חווים‬
‫ט‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬,'‫שכותרתה‬ ‫שבועית‬ ‫דו‬ ‫העשרה‬ ‫סדנת‬"‫יצירתית‬ ‫כתיבה‬."
‫ומשמעותי‬ ‫גדול‬ ‫אתגר‬ ‫היא‬ ‫בלבד‬ ‫עטם‬ ‫פרי‬ ‫ספר‬ ‫שיכתבו‬ ‫ביניים‬ ‫חטיבת‬ ‫תלמידי‬ ‫על‬ ‫החשיבה‬.‫המאומצת‬ ‫העבודה‬,‫שעות‬
‫ההשקעה‬,‫להתלבטויות‬ ‫מוקד‬ ‫היוו‬ ‫התוצר‬ ‫על‬ ‫והאחריות‬ ‫לטקסט‬ ‫החיבור‬,‫והבנה‬ ‫לנחישות‬ ‫מוקד‬ ‫מכך‬ ‫יותר‬ ‫אך‬
‫ערכים‬ ‫שתלמידים‬,‫ואחראית‬ ‫יסודית‬ ‫בצורה‬ ‫אותו‬ ‫ולסיים‬ ‫תהליך‬ ‫להתחיל‬ ‫כדי‬ ‫כאן‬ ‫נמצאים‬ ‫מוטיביציה‬ ‫בעלי‬.

4. ‫מצב‬ ‫תמונת‬
•‫היוזמה‬ ‫במסגרת‬ ‫עשו‬ ‫מה‬?
‫סדנת‬ ‫מתקיימת‬ ‫היוזמה‬ ‫במסגרת‬"‫יצירתית‬ ‫כתיבה‬"‫חווייתית‬ ‫כפלטפורמה‬ ‫המשמשת‬-‫היוזמה‬ ‫ליישום‬ ‫פדגוגית‬.‫בתהליך‬ ‫החלו‬ ‫התלמידים‬
‫הספרים‬ ‫כתיבת‬.‫התהליך‬ ‫של‬ ‫בעיצומו‬ ‫עדיין‬ ‫מהתלמידים‬ ‫חלק‬,‫הכריכה‬ ‫עיצוב‬ ‫על‬ ‫חשיבה‬ ‫בשלבי‬ ‫וחלקם‬ ‫ועריכה‬ ‫עיבוד‬ ‫בשלבי‬ ‫חלקם‬
‫הספר‬ ‫של‬ ‫החיצונית‬.‫עם‬ ‫היכרות‬ ‫של‬ ‫תהליך‬ ‫עברו‬ ‫התלמידים‬"‫סופר‬ ‫של‬ ‫עולמו‬"‫מרכזיים‬ ‫יהודיים‬ ‫טקסטים‬ ‫עם‬ ‫מעמיקה‬ ‫היכרות‬ ‫וכן‬.‫כך‬
‫הספר‬ ‫על‬ ‫העבודה‬ ‫לתהליך‬ ‫שבמקביל‬,‫ז‬ ‫בשכבות‬ ‫לחבריהם‬ ‫יעבירו‬ ‫אותו‬ ‫השיעור‬ ‫מערך‬ ‫את‬ ‫מתכננים‬ ‫התלמידים‬-‫ח‬.
•‫היוזמה‬ ‫כהצלחת‬ ‫יחשב‬ ‫מה‬?
•‫הספר‬ ‫כתיבת‬ ‫של‬ ‫העמוק‬ ‫בתהליך‬ ‫נעוצה‬ ‫ראשיתה‬ ‫היוזמה‬ ‫הצלחת‬,‫הכתיבה‬ ‫וסגנון‬ ‫הלשון‬ ‫והעשרת‬ ‫בהתפתחות‬.‫שנית‬,‫היוזמה‬ ‫מטרת‬
‫יהודית‬ ‫תרבות‬ ‫תחום‬ ‫הפיכת‬ ‫היא‬-‫שונים‬ ‫חיים‬ ‫מתחומי‬ ‫רבים‬ ‫הקשרים‬ ‫שלו‬ ‫התלמידים‬ ‫בקרב‬ ‫עניין‬ ‫של‬ ‫למוקד‬ ‫ישראלית‬.‫שהצלחת‬ ‫כך‬
‫וסקרנות‬ ‫גירוי‬ ‫יצירת‬ ‫ובאמצעותו‬ ‫וחשוף‬ ‫אישי‬ ‫ממקום‬ ‫הישראלית‬ ‫התרבות‬ ‫לנושא‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תלמידי‬ ‫של‬ ‫בחיבור‬ ‫גם‬ ‫תיחשב‬ ‫המיזם‬.
•‫המיזם‬ ‫תוצרי‬?‫כותב‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬‫עטו‬ ‫פרי‬ ‫ספר‬.‫בנוסף‬,‫למיזם‬ ‫המוקדשת‬ ‫פינה‬ ‫יקים‬ ‫הספר‬ ‫בית‬.‫כן‬ ‫כמו‬,‫את‬ ‫ילמדו‬ ‫התלמידים‬
‫ז‬ ‫משכבות‬ ‫חבריהם‬-‫הללו‬ ‫לטקסטים‬ ‫הלומדים‬ ‫בין‬ ‫החיבור‬ ‫את‬ ‫ויגבירו‬ ‫בספריהם‬ ‫הנכללים‬ ‫היהודיים‬ ‫הטקסטים‬ ‫את‬ ‫ח‬.