Для первоклассников

2. Режим работы школы
•1 – 11 классы – 5-дневная неделя
•Продолжительность учебного года:
в 1-х классах – 33 недели
•во 2 – 11 классах – не менее 34 недель
• Продолжительность каникул: в течение
учебного года – не менее 30 календарных
дней, летом не менее 8 недель

3. Режим работы 1 классов
С 01.09.16 по 31.10.16 - 3 урока
(продолжительностью 35 минут)
С 01.11.16 по 30.12.16 - 4 урока
(продолжительностью 35 минут)
С 09.01.17 по 21.05.17– 4 урока
(продолжительностью 45 минут)

4. Расписание звонков
Урок Время
1 8.30-9.15
2 9.25-10.10
3 10.30-11.15
4 11.35-12.20

5. Учебные периоды в
2016–2017 учебном году
Учебные периоды
Продолжительность
учебных периодов
Каникулы
01.09.2016 - 01.10.2016 4 недели 2 дня 03.10.2016 - 09.10.2016
10.10.2016 - 13.11.2016 5 недель 14.11.2016 - 20.11.2016
21.11.2016 - 30.12.2016 6 недель 31.12.2016 - 08.01.2017
09.01.2017 - 19.02.2017 6 недель 20.02.2017 - 26.02.2017
27.02.2017 - 09.04.2017 6 недель 10.04.2017 - 16.04.2017
17.04.2017 - 31.05.2017 6 недель 3 дня летние каникулы

6. График родительских
собраний 1 классов
1 август Организационное родительское собрание.
«Первые дни ребёнка в школе» Особенности
обучения и развития учащихся в школе.
Содержание начального общего образования.
Представление учителей 1 класса, комплектование
классов.
18.30
2 октябрь «Особенности физиологического и
психологического развития младших школьников»
Подведение итогов адаптационного периода.
18.30
3 декабрь Подведение итогов 1 полугодия.
«Реализация учебных возможностей и творческих
способностей ребенка»
18.30
4 март Первые шаги в научно-исследовательской и
проектной деятельности
18.30
5 май Подведение итогов первого учебного года. 18.30
День родительских собраний – единый вторник

7. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА
«ПРОХОД-ПИТАНИЕ»

8. Организация питания
Бесплатное горячее питание за счет средств бюджета города Москвы:
Завтрак - все обучающиеся 1-4 классов государственных образовательных учреждений,
реализующих основные общеобразовательные программы
Двухразовое горячее питание за счет средств бюджета города Москвы
обучающиеся 1-11 классов, постоянно зарегистрированные в городе Москве,
относящиеся к следующим категориям:
- дети из многодетных семей;
- дети из малообеспеченных семей;
- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (законных
представителей);
- дети, находящиеся под опекой (попечительством), дети в приемных семьях;
- дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья;
- дети, имеющие родителей инвалидов 1 или 2 группы;
- дети, получающие пенсию по потере кормильца.
Документы на 2016-2017 учебный год, для организации питания с 1 сентября
надо предоставить до 24.08.2016 года
Ответственный за питание: Марьяновская Диана Анатольевна
по всем вопросам обращаться в кабинет 116

9. Дети, не входящие в льготные категории,
обеспечиваются горячим питанием за счет
родительских средств
из расчета на 01.05.2016 года
Завтрак – бесплатно
Обед – 118 рублей 00 копеек – начальная школа
129 рублей – средняя и старшая школа

10. Учебная деятельность

12. Группы продлённого дня
• Организуются на платной основе
• В группах оказывается услуга « Присмотр-
уход»
• Плата за пребывание в группе согласовывается
с Департаментом образования (август )

13. Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность – это формы образования
детей, отличных от классно-урочных, направленных на
достижение школьниками личностных и
метапредметных результатов.
Этапы:
1. Выбор индивидуальной образовательной траектории
ребёнка (направления).
2. Выбор программ и педагогов.
3. Участие родителей в научно- исследовательской и
творческой жизни ребёнка.

14. Направления внеурочной
деятельности
Духовно-
нравственное
Спортивно -
оздоровительное
Социальное
Общеинтел-
лектуальное
Общекультурное

15. Дополнительное образование
Регистрация на программы
дополнительного образования
- Дополнительное образование является неотъемлемой
частью организации внеурочной деятельности
- самостоятельное заполнение электронного заявления через личный
кабинет на Портале государственных услуг города Москвы по адресу
http://pgu.mos.ru/

16. Дополнительное образование
Оказание платных
дополнительных
образовательных
услуг:
определяется в
соответствии с
социальным заказом
родителей.
Бюджетное
Определяется в
соответствии с
государственным
заказом.

17. Льготные категории:
1 Дети из многодетных семей;
2 Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (законных
представителей);
3 Дети, находящиеся под опекой (попечительством), дети в приемных
семьях;
4 Дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья;
5 Дети, имеющие родителей инвалидов 1 или 2 группы;
6 Дети, получающие пенсию по потере кормильца
Основание: Закон города Москвы от 7 декабря 2011 г. №62 «О бюджете города Москвы на 2012 год
плановый период 2013 и 2014 годов», статьи 15 Закона города Москвы от 10 марта 2004 г. №14 «Об общем
образовании в городе Москве», статей 11, 12 Закона города Москвы от 29 июня 2005 г. №32 «О начальном и
среднем профессиональном образовании в городе Москве», статьи 27 Закона города Москвы от 23 ноября
2005 г. №60 « О социальной поддержке семей с детьми в городе Москве», статьи 19 Закона города Москвы
от 28 апреля 2010 г. №16 «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе
Москве», СанПиН 2.4.5.2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания
обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего
профессионального образования», Приказа Департамента образования города Москвы от 26 декабря 2012
года № 947, Приказа Департамента образования города Москвы от 28 июня 2013 года № 295

18. Расчет стоимости платной образовательной услуги
осуществляется на основании следующих
документов:
 приказа Департамента образования города Москвы от 03.05.2011 № 346 "Об
обеспечении прав граждан и юридических лиц на получение дополнительных,
сверх установленного государственного задания, услуг за плату на основе
экономически обоснованных затрат«;
 п.4 статьи 9.2 Федерального закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ «О
некоммерческих организациях»;
 п.2 постановления Правительства Российской Федерации от 26 июля 2010 г. № 537 «О
порядке осуществления федеральными органами исполнительной власти функций и
полномочий учредителя федерального государственного учреждения»
 ПП РФ от 15.08.2013 №706 "Об утверждении правил оказания платных услуг"
 Приказ Минобрнауки РФ от 25.10.2013 N 1185 "Об утверждении примерной формы договора об
образовании на обучение по дополнительным образовательным программам"
 Федеральный закон от 27.07.2010 N 210-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об организации предоставления
государственных и муниципальных услуг"

19. Электронный журнал МРКО
1905
Пошаговая инструкция по регистрации на портале
pgu.mos.ru и работе с электронным дневником МРКО
размещена на сайте школы (баннер-растяжка)

20. Учителя первоклассников
1. Классные руководители будущих
первоклассников:
 Бакина Лариса Владимировна
 Гришина Марина Анатольевна
 Любушкина Марина Юрьевна
 Садовая Екатерина Сергеевна
2. Учителя физической культуры и ритмики:
 Астрейко Татьяна Михайловна
 Кирилюк Наталия Николаевна
 Попов Иван Борисович
3. Учитель музыки – Шелепова Инна Михайловна

21. «Счастлив тот
учитель, который
нашел путь к
сердцу ребенка!
Счастлив тот
ученик, которому
открыто сердце
учителя! ».
Любушкина Марина Юрьевна –
учитель начальных классов

22. ОБРАЗОВАНИЕ: 2005г., МОСКОВСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ им. М.А.Шолохова
Квалификация: учитель начальных классов
Педагогический
стаж: 20 лет.
Категория: высшая
О себе:

23. В СВОЕЙ РАБОТЕ ИСПОЛЬЗУЮ СОВРЕМЕННЫЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
Современные образовательные технологии в
соответствии с требованиями ФГОС НОО. Рабочая
программа построена с учетом требований ФГОС
НОО. Владею современными методами преподавания:
формирование универсальных учебных действий, как
основа деятельностного подхода, методы
развивающего обучения. Сочетаю методы
педагогического оценивания, взаимооценки и
самооценки обучающихся.
Сохранение здоровьесберегающей среды
Использование информационно-коммуникационных
технологий.
Вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую
деятельность.

24. Моя цель как классного руководителя - создать благоприятную атмосферу для
успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно,
уверенно, чтобы они находили в классе поддержку и взаимопонимание, чтобы класс
стал для них второй семьёй.
Я - классный руководитель.

25. В воспитательной работе считаю главным:
понимание ребёнка, признание ребёнка,
принятие ребёнка

26. Экскурсионная работа

27. Мой девиз:
Быть первым учителем не по счёту, а по уважению.
Моё жизненное кредо:
Мир не изменить – меняйся сам!
Главная моя задача – научить детей
учиться,
помочь раскрыться маленькой личности.

28. Бакина Лариса Владимировна –
учитель начальных классов
Если учитель
соединяет в себе любовь
к делу и к ученикам, он
- совершенный учитель

29. О себе:
Стаж работы - 21 год
Образование: Высшее
Высшая категория
Награды:
- Грамота Методического центра Юго – Восточного окружного
управления образования Департамента образования города
Москвы 2013 г.
- Диплом За участие в культурно – образовательном проекте
«Литературный венок России», Восточное окружное управление
образования города Москвы 2013 г.
- Диплом победителя во Всероссийском конкурсе «Творческие
работы и методические разработки педагогов» 2014

30. Участие в олимпиадах и конкурсах:
1. Открытая Московская онлайн – олимпиада по математике
(ежегодная)
2. Олимпиада «Плюс»
3. Интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»
4. Олимпиада 21 век
5. Всероссийский конкурс «Кит. Компьютеры. Информатика.
Технологии»
6. Конференция «70 лет Победе в Великой Отечественной войне».
7. Флешмоб «Бессмертный полк»

31. Традиционные мероприятия

32. Экскурсионная работа

33. Гришина Марина Анатольевна –
учитель начальных классов
Благодарные,
восторженные
взгляды учеников –
настоящая награда
за труд.

34. О себе:
ОБРАЗОВАНИЕ:
Тамбовский государственный ордена «Знак Почета» педагогический институт
КВАЛИФИКАЦИЯ:
Высшая квалификационная категория
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ:
27 лет
КАТЕГОРИЯ:
Высшая

35. О себе:
Я, работаю по программе «Школа России». В своей работе я опираюсь на знания
основ теории педагогики, психологии, возрастной физиологии, методик обучения и
воспитания, а также на личный опыт. Особое место в моей работе занимают
элементы развивающего обучения, организация самостоятельной работы на уроке,
технология интеграции предметов в начальной школе и интерактивные методы
обучения.
Курсы повышения квалификации, конкурсы, семинары помогают мне осмыслить
современные требования к педагогике, не замыкаться в себе. Изучая чужой опыт,
всегда с удовольствием делюсь своим. Организация проектной деятельности,
использование компьютера на уроке, подготовка презентаций – эффективный способ
заинтересовать ученика.
Результатом педагогической деятельности являются достижения и успехи моих
учеников, занимающих призовые места на школьных, городских, окружных и
всероссийских конкурсах и олимпиадах.

36. В своей работе использую современные
педагогические технологии:
1. Педагогические технологии на основе личностной ориентации
педагогического процесса:
• Педагогика сотрудничества
• Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили
2. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации
деятельности учащихся:
• Игровые технологии
• Проблемное обучение
• Проектно-исследовательская технология
3. Педагогические технологии на основе эффективности управления и
организации учебного процесса:
• Технология уровневой дифференциации обучения
• Групповые технологии
• Информационно-компьютерные технологии
4. Технология развивающего обучения:
• Система развивающего обучения Л. В. Занкова
• Общие основы технологий развивающего обучения
5. Здоровьесберегающая технология

37. Классные часы по
правилам дорожного
движения
Организованные игры на
переменах
Формирование навыков культурного
поведения в школе, дома, на улице, в
общественных местах.

38. Участие в
мероприятиях школы
и класса
Регулярное
посещение музеев
Развитие гармоничной личности.

39. Ежегодное празднование
Масленицы
Сочинская олимпиада не прошла
мимо нашего дружного
коллектива
Самовыражение в
изготовлении пиццы
Возможность самовыражения каждого члена
коллектива, возможность комфортно чувствовать
себя в коллективе.

40. Проект нацелен на
формирование основ словарной
культуры учащихся; осмысление
русского языка как основного средства
получения знаний в разных сферах
человеческой деятельности; повышение
уровня читательской компетентности
учащихся как основы формирования их
ключевых компетенций,
предусмотренных ФГОС.
Участие в проекте
"Словари XXI века"
Развитие речи учащихся и культуры
общения.

41. Уроки Мужества
Встречи с
космонавтами
Посещение
музеев
Воспитание патриотов своего
Отечества.

42. Победители городских и
всероссийских конкурсов.

43. Садовая Екатерина Сергеевна –
учитель начальных классов
Чтобы быть хорошим
преподавателем,
нужно любить то, что
преподаешь, и
любить тех, кому
преподаешь.

44. О себе:
ОБРАЗОВАНИЕ:
высшее, Московский городской педагогический
университет
КВАЛИФИКАЦИЯ:
учитель начальных классов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ:
7 лет
КАТЕГОРИЯ:
первая квалификационная категория

45. Участие в олимпиадах и конкурсах
Екатерина Сергеевна - творческий, активный педагог
нашей школы, отзывчивый, требовательный и
целеустремленный.
Учитель обучает школьников с использованием
современных педагогических технологий, дает
прочные знания.
Ученики Екатерины Сергеевны занимают призовые
места в школьных и городских олимпиадах, в
дистанционных конкурсах, конференциях таких как:
 «Всероссийский конкурс сочинений» (победитель
муниципального этапа);
 Московский городской конкурс научно-
исследовательских и проектных работ
обучающихся образовательных организаций г.
Москвы (призёр);
 «Московский четвероклассник XXI века»
(призёры);
 Олимпиада Плюс (победители и призёры);
 Олимпиада «Юный предприниматель»
(победители и призёры).

46. Воспитательная работа
Особое внимание учитель уделяет воспитательной работе. Дети
вместе с классным руководителем принимают участие в праздниках,
конференциях, посещают театры и музеи, галереи и памятные места.

47. Обмен опытом
Екатерина Сергеевна делится опытом своей работы, выступая на
школьных педагогических советах, проводит открытые уроки и мастер-
классы.
Педагогический опыт учителя Садовой Е.С. представлен в рамках
фестиваля педагогических идей «Открытый урок» на сайте «Первое
сентября».
Победа в конкурсе
«Смотр строя и песни»
Широкая масленица

48. Успешного учебного года!