Документ обсуждает возможности и механики экспресс-оценки персонала с использованием деловых игр, разработанных Романом Крыловым, который имеет значительный опыт в этой области. Преимущества и недостатки такого подхода включают возможность оценки большого числа сотрудников одновременно и подробное представление о реальных компетенциях участников. Также рассматривается типология игроков по Бартлу и методы оценки разных компетенций в процессе игры.

1. Как организовать экспресс
оценку персонала с
помощью игрового
решения?
Роман Крылов

2. 149вебинаров
7стран
8709участников
59 городов

3. Информационные партнеры

4. Роман
Крылов
• Бизнес-консультант Группы компаний
Алмаз, руководитель направления
бизнес-игр.
• 17 лет в бизнес-консультировании,
разработал первую игру в 2000 году.
• В 2015 году создал и проводил
игрофикационные проекты для
компаний Росатом, РЖД, Леруа
Мерлен, Ростелеком, Астразенека,
Бионорика, Мосинжпроект.
• Максимальное количество участников
деловой игры, которую разрабатывал
Роман – более 1000 человек
одновременно.

5. Экспресс – оценка персонала: Преимущества
1) Есть
возможность
одновременно
оценить
большое
количество
сотрудников
2) Невысокая
стоимость
оценки на
одного
участника
3) В отчете
представлены
только те
компетенции,
которые
интересуют
заказчика
4) В процессе игры
оцениваемые
демонстрируют
реальные
компетенции, а не
социально
приемлемое
поведение
5) Сотрудники
компании (HR,
тренеры) могут
быстро освоить
навык экспресс-
оценки с помощью
бизнес игр

6. Экспресс – оценка персонала: Недостатки
1) Нужна игра на те
компетенции,
которые нужно
оценить
2) В процессе игры
компетенцию каждый
сотрудник проявит 1-3
раза, не более.
3) Оценщики
наблюдают
оцениваемых не
одновременно

7. Экспресс – оценка персонала: Механика
Команда
1
Команда
2
Команда
3
Команда
4
Команда
5
Оценщик
1
Оценщик
2
Оценщик
3
Оценщик
4
Оценщик
5
ЛИБО

8. Типология игроков по Бартлу
Киллеры Карьеристы
Коммуникаторы Исследователи

9. Типология Бартла: Киллеры
Их меньшинство. В среднем по миру около 10%. Киллеры ценят
силу, навык, влияние, доминирование. Обратите внимание, что
влияние ценят и Карьеристы. А вот навык, как будет показано
ниже, ценят и Исследователи.
Какие возможности их привлекают:
Демонстрация силы, возможность победить другого игрока
(босса), ограбить ресурс.
Что они не любят:
Долгие разговоры, информационную игру, нелогичные
препятствия в войне.

10. Типология Бартла: Карьеристы
Их большинство, в среднем 40% пользователей. И хотя
среди русскоязычной аудитории традиционно много
Киллеров (больше, чем в среднем по миру),
Карьеристы остаются самым многочисленным типом.
Они ценят власть, богатства и статусы.
Какие возможности их привлекают:
Стать первым, занять высокие строчки в рейтинге,
выигрыш.
Что они не любят:
Отсутствие четких критериев победы и поражения.

11. Типология Бартла: Исследователи
Этот класс ориентирован на знание, на поглощение игрового
контента, на изучение игровой механики и возможностей игры.
Чем больше игровой мир, тем лучше. Исследователи быстро
становятся экспертами в игровом мире.
Какие возможности их привлекают:
Поиск. Чем он лучше — тем довольнее исследователь.
Что они не любят:
Исследователи не любят рейтинги.

12. Типология Бартла: Коммуникаторы
Коммуникаторам обязательно нужны конкурсы, чаты,
сходки, собрания и форумы. Всё, что касается массового
взаимодействия игрок-игрок.
Какие возможности их привлекают:
Совместные игровые действия. Возможность перенести
игровое общение в жизнь.
Что они не любят:
Отсутствие или ограничение коммуникации в игре.

13. Самая простая оценка - профориентация
Киллер – это профессии типа…

14. Самая простая оценка - профориентация
Киллер – это профессии типа…
Карьерист – это профессии типа…

15. Самая простая оценка - профориентация
Киллер – это профессии типа…
Карьерист – это профессии типа…
Исследователь – это профессии типа…

16. Самая простая оценка - профориентация
Киллер – это профессии типа…
Карьерист – это профессии типа…
Исследователь – это профессии типа…
Коммуникатор – это профессии типа…

17. Разберем экспресс оценку
Нам необходимо:
 Оцениваемые компетеции и шкала их
оценки (А-E или 1-5 или 0-3)
 Их индикаторы, которые могут быть
проявлены в игре
 Инструкция, каким образом мы оцениваем
компетенции
 Бланк для оценщика

18. Ошибки в процессе экспресс оценки
Мало времени на оценку
Отсутствуют бейджи на участниках
Оценщики явно демонстрируют, что идет
оценка и отвлекают от игры
Игра не подразумевает активности
большинства участников
ВАШЕ МНЕНИЕ?

19. Помните игру «Пиратские острова»?

20. На прошлом вебинаре мы обсуждали такие
компетенции:
- Стратегичность решений
- Толерантность к риску
- Win-Win подход

21. Тортуга
(логово
пиратов)
О.
Ганглия
О.
Неспания
О.
Хранция
О.
Литалия
О.
Гогландия
О. Реция
Пиратские острова: напоминаем себе игру!
Основа Легенды
В теплом и далеком море
было несколько богатых
островов – Неспания,
Ганглия, Литалия, Хранция,
Гогландия, Реция. И было
четыре храбрых пиратских
флота, которые любили
нападать на эти острова со
своей базы - Тортуги.
N. B. (Механика игры не
ограничивает нас 4-мя
командами, можно больше)
Ограничение для
простоты
Флот капитана Моргана –
на Неспанию, Ганглию и
Литалию.
Флот капитана Флинта – на
Неспанию, Хранцию и
Гогландию.
Флот капитана Джека
(Воробья) – на Ганглию,
Хранцию и Рецию.
Флот капитана Дрейка – на
Литалию, Гогландию и
Рецию.

22. Правила игровой механики
• Каждая остров производит ценностей на 10.000
золотых в ход. Больше этой суммы награбить на
одном острове нельзя.
• Количество ходов в игре – не менее 6. Флоты
капитанов будут предупреждены о наступлении
последнего хода игры заранее.
• У каждого капитана на начало игры по 11
кораблей. Каждый флот определяет количество
кораблей, которые пойдут на все три острова, на
которые можно напасть.
• Один корабль может награбить ценностей на
1.000 золотых в ход. Любой флот может
приобрести новый корабль с пиратами за 2.000
золотых. Корабли приобретаются в любом
количестве в конце каждого хода (после
набегов) – были бы деньги.
ОБЩАЯ УГРОЗА!
Все острова принадлежат
тарабарскому королю и все,
что не могфут разграбить
пираты, поступает в его
казну. Если в королевскую
казну будет поступать много
золота, король может
укрепить острова и грабить
их станет сложнее.

23. Компетенция «Толерантность к рискам»
подразумевает правила по выбору поведения
• Когда флот отправляет свои корабли на каждый из трех островов, он должен дать каждой группе один из
трех приказов:
• Приказ D(ead) «Сражайтесь насмерть» - если встретите других пиратов – убейте их всех
• Приказ C(ombat) «Сражайтесь и бегите» - если встретите других пиратов – начните бой. Если увидите, что их
больше или столько же, после потери одного корабля – отступайте.
• Приказ B(ack) «Бегите» - если встретите других пиратов – убегайте, не вступая в бой.
• Правило «Вето» - команда должна единогласно принять количество кораблей и приказы.
• Когда на один остров прибывают две пиратские флотилии, грабеж происходит по следующим правилам:
• А) Если суммарное количество приплывших на остров кораблей <= 10, то каждый флот получает золото в
размере кол-во кораблей*1000 и возвращается без происшествий, не встретив друг друга.
• Б) Если суммарное количество приплывших на остров кораблей >10, то золота на всех не хватает и пираты
встречают друг друга. Результаты столкновения зависят от приказов, которые дали своим кораблям
капитаны и представлены в Таблицах боя.

24. Цель игры должна быть сформулирована так,
чтобы быть достижима с помощью Win-Win
Цель: заработать как можно больше денег (не больше
чем другие!!!)
Легко понять, что общее количество монет на Пиратских
остовах – 60 000 (10 000 *6)
Чтобы их эффективно вывозить, нужно 60 кораблей
Имеется на начало игры 44 корабля (11*4)
Купленный корабль два хода просто окупает свою
покупку (стоит 2 000, а приносит 1 000), поэтому с
четвертого хода покупка кораблей нерентабельна
Топить друг друга и допускать уход золота тарабарскому
королю – значит допустить усиление обороны всех
островов, от чего проиграют все флотилии.

25. Основа для формирования индикаторов
 Выбирая стратегию «D» и агрессивно «топя» соседей, игроки демонстрируют низкую
толерантность к рискам (склонны рисковать)
 Выбирая стратегию «В» (бегите) игроки демонстрируют излишнюю осторожность и
склонность к неинновационному поведению.
 Пытаясь взять с каждого остова больше 5 000 (схема 5 000 + 5 000 – это схема Win – Win),
игроки демонстируют контрпродуктивное поведение, направленное только на собственную
выгоду
 Не пытаясь записывать и анализировать ходы других команд, игроки демонстрируют низкие
аналитические способности
 Покупая корабли на последних ходах, игроки демонстируют неумение обращаться с
ресурсами и думать об отдаче на инвестиции

26. Составляем индикаторы компетенций
Стратегичность
решений
Индикаторы поведения в игре
3
Эксперт
В дополнении к 2: Участник анализирует не только ходы других команд «против» своей команды,
но и против друг друга и составляет «стратегию действий всех команд». Участник первым
формулирует мысль о том, что корабль окупает себя минимум 2 хода, поэтому его покупка в 4 ход
и после не имеет стратегического смысла. Участник мыслит категориями типа «мы все пираты и
должны выработать общую стратегию против короля».
2
Профессионал
Участник является инициатором письменной фиксации ходов противников и/или ведет данную
фиксацию. Участник анализирует тактику других команд на протяжении всех ходов. Инициатор
выбора одной стратегии для победы, участвует в формулировании стратегии. Участник
предлагает команде действовать, исходя из выбранной стратегии, настаивает на соблюдении тех
договоренностей, которые были приняты по отношении к каждой команде ранее.
1
Новичок
Участник не фиксирует ходы других команд письменно, но помнит, сколько кораблей отправили
на интересные команде острова в предыдущий ход. Участник анализирует только последний ход
других команд и его предложения касаются реакции именно на него. В течении игры участник
выступает за смену принятой стратегии в угоду тактической ситуации на данной момент.
0
Нет
компетенции
Участник не фиксирует ходы других команд. Забывает цель игры, его рекомендации носят
хаотический характер «а давайте сейчас поплывем на другой остров – просто так».
Руководствуется эмоциями в процессе принятия решений о количестве кораблей (отомстим).

27. Составляем индикаторы компетенций
Толерантность
к риску
Индикаторы поведения в игре
3
Очень высокая
Участник настаивает на стратегии «D», как на наиболее продуктивной. При боевом столкновении
с флотом противников участник призывает на следующий ход увеличить количество
отправляемых на конфликтный остров кораблей «до победы». Иногда возможно убедить
участника принять стратегию «C», но он «ветирует» решение группы выбрать стратегию «B».
2
Высокая
Участник в основном голосует за стратегию «С», но вполне может поддержать чужую идею
агрессивно напасть на кого-то стратегией «D», если на то будет обоснование. Участник может
выбрать агрессивную стратегию «D» при легкой возможности получить больше ресурсов с
острова или запугать явно не очень толерантную к риску команду соперников. Относится к
перспективе потерять 1 корабль на стратегии «С» спокойно, как к неизбежному злу.
1
Средняя
Участник настаивает на неприменении стратегии «D», в обсуждении предлагает стратегию «В»,
но соглашается на «C». При столкновении с агрессивной командой и потере кораблей предлагает
уменьшить количество кораблей на остров соприкосновения с агрессором или просто не
отправлять туда корабли.
0
Низкая
Участник настаивает на выборе стратегии «В» – бегите. Очень остро переживает потерю
кораблей, призывает команду сделать все, чтобы избежать потери ресурсов. «Ветирует» решения
команды, которые могут привести к потере кораблей.

28. Составляем индикаторы компетенций
Win-Win
подход
Индикаторы поведения в игре
3
Эксперт
В дополнении к 2: Участник настаивает на принципе «Пять на пять» как на наиболее
продуктивном со всеми командами. При отказе от данной стратегии командой может
использовать право «вето». При отказе противником от данного принципа продолжает
настаивать на том, что команда должна отправить пять кораблей на следующий ход к противнику.
Воспринимает тарабарского короля как единственную угрозу, с которой нужно бороться в игре.
2
Профессионал
Участник формулирует принцип «Пять на пять» или активно его поддерживает. Воспринимает
тарабарского короля угрозой страшнее, чем другие пираты. При неоднократном нарушении (2 и
более раза) другой командой принципа «Пять на пять», может проголосовать за отступление от
данного принципа. В последний ход игры голосует за сохранение принципа «Пять на пять», но
может колебаться в принятии данного решения.
1
Новичок
Участник воспринимает другие команды как противников, с которыми можно как дружить, так и
воевать. Допускает возможность договориться по принципу «Пять на пять» с кем-то из соседей,
но призывает жестко реагировать на агрессию и мстить за «предательство». Может
проголосовать за отход от принципа «Пять на пять» в последний ход. Тарабарский король
учитывается участником как один из элементов игры, не более опасный, чем другие команды.
0
Нет
компетенции
Участник настаивает на том, что цель игры – победить остальных пиратов и заработать больше
денег, чем другие команды. Игнорирует наличие тарабарского короля и общей угрозы. В
обсуждении учитывает только интересы своей команды. Может быть источником
внутрикомандного конфликта, использовать «вето», если команда не хочет принять его решение.

29. Как описывать индикаторы
1. Пишите простым языком
2. Пишите коротко
3. Пишите без сравнительных слов «больше, меньше,
лучше, ярче»
4. Обязательно сделайте одно предложение с общим
описанием индикатора
5. Обязательно сделайте одно предложение с описанием
конкретного игрового поведения под индикатор
В экспресс – оценке не рекомендуется использовать
больше 5 позиций шкалы оценки компетенции.
В описании индикаторов каждой позиции
рекомендуется не использовать более 4 предложений.

30. Домашнее задание
Цикл из 5 вебинаров подошел к концу
Если вы заинтересовались темой создания игровых решений
для бизнеса и экспресс оценки персонала с их помощью,
можете выполнить домашнее задание:
 Составьте инструкцию для оценщика «Пиратских островов»
самостоятельно.
 Составьте бланк для проведения экспресс оценки в
процессе игры «Пиратские острова»
 Отправьте эти два документа на адрес: krylov@almaz-gk.ru

31. Остались вопросы?
??????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????
??????????????????????????????????????????

32. Контакты
+7 968 569-07-00
http://hredu.ru
krylov@almaz-gk.ru
Роман
Крылов

33. Цикл вебинаров «Игры Алмазов»
Закончен.
Всем спасибо!

34. Контакты
+7 925 076-6917
http://hredu.ru
info@hredu.ru
Александр
Стома

35. Задавайте вопросы:
+7 (925) 076 69 17
info@hredu.ru
http://hredu.ru
Присоединяйтесь: