Download to read offline
More Related Content
Русова С.
- 1. Софія Русова пророль школи у національно- громадянському вихованні особистості
- 2. Організаторнародної освіти, педагог-практик, ідеолог розбудови українськоїнаціональної школи і, передусім, великий патріотУкраїни Софія Русова (1856-1940)
- 3. “ …сучасна українськашкола не дає дітям освіти, бо суперечить усім вимогам педагогічної думки, усім потребам народного життя; вона не відповідає національному духовному складові українського народу ” • Відірваність від потребжиття • Догматизм • Формалізму навчанні • Авторитарність школи • Придушенняволі та активності дитини • Пасивнеслуханняй тривале сидінняучнівза партою
- 4. «… школа –засіб для поширення народної освіти, осередок, де зароджується, виховується та зміцнюється народна свідомість, де кладеться основа державного об'єднання всіх мешканців однієї території й де будується їх національна свідомість …» Велике словошкола! Се скарбкожного народу!
- 5. “… виробити зучня вільну людину, готову для служіння над особовим завданням і реалізації найвищого гуманного ідеалу, що панує на той час у громадянстві”
- 6. Основні риси характеру людини-громадяниназа С. Русовою Патріотизм Доброта Людяність Вимогливість Правдивість Законослухняність Толерантність
- 7. Принципи виховання гармонійної людини Індивідуальний підхідз врахуванням природи дитини Відповідність віковим та психологічним особливостям Відповідність соціально- культурним вимогам часу Національний характер виховання Єдність суспільного та родинного виховання “ Черезнаціонально-громадське виховання до всесвіту”
- 8. “ В йогорукахмайбутністьнароду” Вимогидо особистості вчителя Любити свою професію Знати та розуміти суспільні рухи Знати історії своєї країни Високий рівень педагогічної культури Знати основи психології та педагогіки Досконало володіти методикою навчання та виховання
- 9. Завдання школи Виховувати громадян звисоким рівнем національної свідомості Формувати почуття людської гідності
- 10. • Провідним чинникомсоціально-економічного та культурного поступу українського громадянського суспільства є національна школа. • Концепція виховання нової людини ґрунтувалася на поєднанні національного, гуманістичного, особистісного і діяльнісного принципів. • У змісті виховання нової свідомої особистості органічно має поєднуватися національне та загальнолюдське. • Істотна роль у формуванні людини-громадянина належить педагогові.
- 11. “ Хай настіні нашої майбутньої рідної школи висить портрет великого апостола правди й науки Т. Шевченка, на стінах рушники з рідним вишиванням, хай сама школа нагадує колишні українські історичні будівлі, хай у вікнах тішать погляд рідні дерева й квіти. В такій веселій школі, новій українській школі виростуть дітки на радість і на користь Україні…”
- 12. Форми організації національно-громадянського вихованняособистості Посвятап'ятикласників в козачата Тематичні бесіди, екскурсії для учнів та гостей Акція “Подарунок солдату” Уроки пам’яті жертв Голодомору
- 13. Догляд за братерськоюмогилою Святкування українських народних свят Проекти “ Визначні постаті України ” Акції по збору коштів на допомогу учасникам АТО
- 14. "Життяне жде: воно кличенас до роботи. І доля, щастя нашого народу залежить від того, як ми проведемов життядороге, велике гасло: вільнанаціональна школа для виховання вільної, свідомої, дужої нації"