Естрадна пісня. Дівочий хор. Звіт гуртка

2. В 2 0 1 5 - 1 0 1 6 Н А ВЧ А Л Ь Н О М У Р О Ц І В З А Б У З Ь К І Й
З Ш І - І І І С Т. П РА Ц Ю В А В В О К А Л Ь Н И Й Г У Р Т О К
П І Д К Е Р І В Н И Ц Т В О М Б О К А Л О Н А Д І Ї
З І Н О В І Ї В Н И .
Г У Р Т О К П ОД І Л Я В С Я Н А Д В А Н А П РЯ М К И :
« Д І В О Ч И Й ХО Р » ТА « Е С Т РА Д Н А П І С Н Я » .
П Р О Г РА М И Р О Б О Т И Г У Р Т К І В , Я К І
З АТ В Е РД Ж Е Н І М О Н У К РА Ї Н И
Р Е КО М Е Н Д О В А Н О М І Н І С Т Е Р С Т В О М О С В І Т И І
Н АУ К И У К РА Ї Н И – Л И С Т М І Н І С Т Е Р С Т В А
О С В І Т И І Н АУ К И У К РА Ї Н И В І Д 1 8 Л И П Н Я 2 0 0 7
Р О К У № 1 / 1 1 - 5 3 0 3 .

3. М Е ТА В О К А Л Ь Н О ГО Г У Р Т К А
« Д І В ОЧ И Й ХО Р »
 Метою програми є формування компетентностей особистості у процесі вокально-хорового співу.
 Мета. Вчити учнів досягати чистоти інтонування при виконанні вокальних творів,
дотримуватись правил гармонії та метроритму, познайомити з елементами нотної грамоти та
правилами нотного запису.
 Розвивати творчі здібності шляхом залучення до вокально-хорової діяльності, емоційного
виконання творів. Формувати сталий інтерес до музичної культури.
 Виховувати естетичне сприйняття мистецтва, позитивне ставлення до навколишнього світу.
 Завдання.
 - створити радісну, доброзичливу атмосферу, яка сприяє успішному входженню дитини у світ
музики;
 - вчити співати вдумливо і виразно, чисто інтонуючи мелодію пісні;
 - розвивати рухливість артикуляційного апарату, розширювати співочий діапазон;
 - формувати чітку співочу дикцію.

4. МЕ ТА ВОКАЛЬНОГО ГУРТКА
«ЕС ТРА ДНА ПІС НЯ»
Формування компетентностей особистості засобом естрадної пісні
Навчальна мета:
працювати над виробленням вокально-хорових навичок
працювати над виробленням навичок сольфеджування.
Виховна мета:
формувати художній смак, музичні інтереси дітей;
виховувати у дітей патріотичні почуття;
виховувати любов до рідної мови, до української пісні;
Розвиваюча мета:
розвивати навички активного сприймання музичного твору, вчити
розрізняти елементи музичної мови, використані для створення певних
навичок
.

5. КО Н К У Р С « С У Р М И З В И ТЯ Г И –
2 0 1 5 » КО С Т Ю К ЮЛ Я - І І М І С Ц Е .

6. 9 С І Ч Н Я В Н А Р О Д Н О М У Д О М І " П Р О С В І Т А " М . С О К А Л Ь
П Р О Х О Д И В ГА Л А - К О Н Ц Е Р Т П Е Р Е М О Ж Ц І В Р А Й О Н Н О Г О
К О Н К У Р С У " Р І З Д В Я Н І К А Н І К УЛ И - 2 0 1 6 " . П Е Р Е М О Ж Ц І
Р А Й О Н Н О Г О К О Н К У Р С У П Р О В Е Л И С В Я Т К О В И Й К О Н Ц Е Р Т .
С Е Р Е Д П Е Р Е М О Ж Ц І В Б У В В О К А Л Ь Н И Й А Н С А М Б Л Ь
З А Б У З Ь К О Ї З Ш І - І І І С Т . П І Д К Е Р І В Н И Ц Т В О М Б О К А Л О Н . З .

7. НАШІ НАГОРОДИ