Презентація Ракобовчук І. М.

1. Софія Русова про роль
школи у національно-
громадянському вихованні
особистості

2. Організаторнародної
освіти, педагог-практик,
ідеолог розбудови
української національної
школи
і, передусім, великий
патріотУкраїни
Софія Русова
(1856-1940)

3. “ …сучасна українська школа не дає дітям освіти, бо суперечить
усім вимогам педагогічної думки, усім потребам народного
життя; вона не відповідає національному духовному складові
українського народу ”
• Відірваність від потребжиття
• Догматизм
• Формалізму навчанні
• Авторитарність школи
• Придушенняволі та активності дитини
• Пасивнеслуханняй тривале сидінняучнівза партою

4. «… школа – засіб для поширення народної освіти,
осередок, де зароджується, виховується та зміцнюється
народна свідомість, де кладеться основа державного
об'єднання всіх мешканців однієї території й де будується
їх національна свідомість …»
Велике словошкола!
Се скарбкожного народу!

5. “… виробити з учня вільну людину, готову для
служіння над особовим завданням і реалізації
найвищого гуманного ідеалу, що панує на той час у
громадянстві”

6. Основні риси характеру
людини-громадянина за С. Русовою
Патріотизм
Доброта
Людяність
Вимогливість
Правдивість
Законослухняність
Толерантність

7. Принципи виховання
гармонійної людини
Індивідуальний
підхід з
врахуванням
природи
дитини
Відповідність
віковим та
психологічним
особливостям
Відповідність
соціально-
культурним
вимогам часу
Національний
характер
виховання
Єдність
суспільного та
родинного
виховання
“ Черезнаціонально-громадське
виховання до всесвіту”

8. “ В його рукахмайбутністьнароду”
Вимогидо особистості вчителя
Любити свою професію
Знати та розуміти суспільні рухи
Знати історії своєї країни
Високий рівень педагогічної культури
Знати основи психології та педагогіки
Досконало володіти методикою навчання
та виховання

9. Завдання
школи
Виховувати громадян з високим
рівнем національної свідомості
Формувати почуття людської
гідності

10. • Провідним чинником соціально-економічного та
культурного поступу українського громадянського
суспільства є національна школа.
• Концепція виховання нової людини ґрунтувалася на
поєднанні національного, гуманістичного, особистісного
і діяльнісного принципів.
• У змісті виховання нової свідомої особистості
органічно має поєднуватися національне та
загальнолюдське.
• Істотна роль у формуванні людини-громадянина
належить педагогові.

11. “ Хай на стіні нашої майбутньої рідної школи висить портрет
великого апостола правди й науки Т. Шевченка, на стінах рушники з
рідним вишиванням, хай сама школа нагадує колишні українські
історичні будівлі, хай у вікнах тішать погляд рідні дерева й квіти.
В такій веселій школі, новій українській школі виростуть дітки
на радість і на користь Україні…”

12. Форми організації національно-громадянського
вихованняособистості
Посвята п'ятикласників в козачата
Тематичні бесіди, екскурсії
для учнів та гостей
Акція “Подарунок солдату”
Уроки пам’яті
жертв Голодомору

13. Догляд за братерською могилою
Святкування українських
народних свят
Проекти “ Визначні
постаті України ”
Акції по збору коштів
на допомогу учасникам АТО

14. "Життяне жде: воно
кличе нас до роботи. І
доля, щастя нашого
народу залежить від
того, як ми проведемов
життядороге, велике
гасло: вільнанаціональна
школа для виховання
вільної, свідомої, дужої
нації"