Download to read offline
ГПД
- 2.
- 3. Цікаво! Корисно! Разом! “ У школімає бути якнайбільше яскравих барвистих годин ” П.П. Блонський Організація діяльності дітей у куточках: Ознайомлення та налагодження діяльністі учнів в ігровій кімнаті. Ознайомлення з правилами поведінки в куточках, прибиранні після себе іграшок, матеріалів тощо. Вихователь самостійно вирішує, як організувати середовище в ігровій кімнаті відповідно до індивідуально- вікових особливостей учнів.
- 4. Куточок безпеки Інформаційний куточокГПД Куточок читача Театральний куточок Робоча зона вихованців Куточок гри Куточок усамітнення
- 5. Інформація може змінити знання,але необов'язково думки. Інформація — лише частина комунікацій, а комунікації — лише частина зв'язків з вихованцями.
- 6. Хоча б надтобою було сто вчителів – вони будуть безсилі, якщо ти не зможеш сам змусити себе до праці і сам вимагати її від себе. В Сухомлинський
- 7. «Бережи одяг, докиновий, а здоров’я — доки молодий!»
- 8. Хто навчився вжечитати, Куточок читача – для вас ! Дружба з книгою – це свято, Не було б його у нас, Ми не знали так багато Про новий і давній час.
- 9. Усамітнення – цепотреба людини побути на одинці з собою, із своїми думками…
- 10. Варто знати певніречі, Щоб здоров’я вберегти Й не довести до біди. Завітай і прочитай У куточку ГПД безпеки
- 12.
- 15. Ігрові куточки ГПД повиннізабезпечувати вихованцям радість праці та успіху у навчанні, надавати корисну та цікаву інформацію, допомогти в організації змістовного відпочинку, розкривати творчі здібності