2. 1.Гра «Мавпочка». Копіювання рухів за дорослим
2.Гімнастика за малюнком
3.Попадання олівцем у точку на малюнку на відстані 10-15 см
4.Обведення контурів за допомогою трафаретів
5.Гра «Дорога», «Лабірінти»
6.З’єднання крапочок за вказівкою.
7.Штрихування фігурок, предметів горизонтальними, вертикальними,
діагональними лініями різного ступеня складності, різнокольоровими
олівцями.
8.Розфарбовування, малювання фігур, складних орнаментів, картин по
клітинках зошита.
9.Застібання гудзиків різного розміру.
10.Шнурівка дрібних предметів.
3. 11.Зав'язування бантиків, вузликів.
12.Скочування кульки з ниток двома пальцями
ведучої руки.
13.Плетіння дрібних кісок. Нанизування великих
бус.
14.Намотування на палицю шнурочки по спіралі.
15.Робота з дрібної мозаїкою, конструктором типу
«LEGO».
16.Розтирання пластиліну.
17. Розминання в руках мішечків з горохом,
квасолею.
18.Розминання руками поролонових кульок, губки.
19.Малювання всередині великої фігури поступово
зменшуваних фігур, а навколо маленької-поступово
збільшуються фігур (фігури - квітка, силует
матрьошки, лист дуба тощо).
20.Малювання фігури по точках згідно із зразком
(квадрат, прямокутник, трикутник).
4. Розвиток просторового
орієнтування та встановлення
просторових відношень
1.Складання цілого зображення з частин (пазли).
2.Складання візерунків із мозаїки, сірників
3.Розміщення фігур відносно намальованого
4.Гра «Що змінилося на малюнках»
5.Графічні диктанти: візуальні, слухові.
6.Копіювання візерунків
7.Проведення ліній в середині «доріжки», не відриваючи олівця від
паперу.
(«доріжки» (широкі і прямі), «доріжки» вузькі і звивисті. «Доріжки»
можуть
бути горизонтальні і вертикальні.
8.Обведення геометричних фігур, не відриваючи олівця від паперу.
9.З'єднання точок геометричних фігур або простих фігур предметів,
не відриваючи олівця від паперу.
5. Розвиток СПРИЙМАННЯ ФІГУР НА ТЛІ ІНШИХ ТА
КОНСТАНТНІСТЬ СПРИЙМАННЯ
1.Гра «Переплетені лінії».
2.Гра «Контурна проба». Знаходження та
викреслення певного елементу серед інших.
3.Знаходження певної фігури на малюнках
6. Розвиток зорово-моторної координації
1.Гра «Мавпочка». Копіювання рухів за дорослим
2.Гімнастика за малюнком
3.Попадання олівцем у точку на малюнку на відстані 10-15 см
4.Обведення контурів за допомогою трафаретів
5.Гра «Дорога», «Лабірінти»
6.З’єднання крапочок за вказівкою.
7.Штрихування фігурок, предметів горизонтальними, вертикальними, діагональними
лініями різного ступеня складності, різнокольоровими олівцями.
8.Розфарбовування, малювання фігур, складних орнаментів, картин по клітинках
зошита.
9.Застібання гудзиків різного розміру.
10.Шнурівка дрібних предметів.
7. 11.Зав'язування бантиків, вузликів.
12.Скочування кульки з ниток двома пальцями ведучої руки.
13.Плетіння дрібних кісок. Нанизування великих бус.
14.Намотування на палицю шнурочки по спіралі.
15.Робота з дрібної мозаїкою, конструктором типу «LEGO».
16.Розтирання пластиліну.
17. Розминання в руках мішечків з горохом, квасолею.
18.Розминання руками поролонових кульок, губки.
19.Малювання всередині великої фігури поступово зменшуваних фігур, а
навколо маленької-поступово збільшуються фігур (фігури - квітка, силует
матрьошки, лист дуба тощо).
20.Малювання фігури по точках згідно із зразком (квадрат, прямокутник,
трикутник).
8. Розвиток просторового орієнтування та
встановлення просторових відношень
1.Складання цілого зображення з частин (пазли).
2.Складання візерунків із мозаїки, сірників
3.Розміщення фігур відносно намальованого
4.Гра «Що змінилося на малюнках»
5.Графічні диктанти: візуальні, слухові.
6.Копіювання візерунків
7.Проведення ліній в середині «доріжки», не відриваючи олівця від паперу.
(«доріжки» (широкі і прямі), «доріжки» вузькі і звивисті. «Доріжки» можуть
бути горизонтальні і вертикальні.
8.Обведення геометричних фігур, не відриваючи олівця від паперу.
9.З'єднання точок геометричних фігур або простих фігур предметів,
не відриваючи олівця від паперу.
9. Розвиток СПРИЙМАННЯ ФІГУР НА ТЛІ ІНШИХ ТА КОНСТАНТНІСТЬ
СПРИЙМАННЯ
1.Гра «Переплетені лінії».
2.Гра «Контурна проба». Знаходження та викреслення певного елементу серед інших.
3.Знаходження певної фігури на малюнках
