SlideShare a Scribd company logo
1. “Змішане” навчання – інноваційна освітня
технологія.
2. Моделі змішаного навчання.
3. Переваги змішаного навчання.
4. Використання ЗН у професійній освіті.
5. Принципи змішаного навчання.
6. Висновки.
7. Використані джерела
Змішане
навчання
Гнучкість
традиційного
навчання
Виклад матеріалу
в різних умовах
доставки
матеріалу
Змішане навчання
Darling Painter пропонує
під змішаним навчанням
розуміти поєднання
строгих формальних
засобів навчання – роботи
в аудиторіях, вивчення
теоретичного матеріалу –
з неформальними,
наприклад обговоренням
інформації
Arbaugh, Dessai, Rau і
Sridhar дають таке
визначення змішаному
навчанню: поєднання он-
лайн навчання з
традиційними
аудиторними заняттями в
навмисній педагогічно-
ціннісній манері, де від
20% до 70% контенту
доставляється до студента
за допомогою Інтернету.
Allison Rossett і Rebecca
Vaughan Frazee
стверджують, що змішане
навчання об’єднує
протилежні, на перший
погляд, підходи – такі як
формальне і неформальне
навчання, спілкування
«викладач – студент» і
спілкування «он-лайн),
кероване та самостійне
навчання.
- матеріали подаються в електронному вигляді;
- існує можливість здавати роботу в електронному вигляді;
- відбувається регулярне оцінювання з коментарями;
- існують засоби електронного відслідковування успішності;
- надається можливість групової роботи;
- очне навчання базується на принципах інтерактивності.
Змішане навчання
означає поєднання традиційних
методик викладання із сучасними
засобами інформаційних технологій,
що дозволяють продовжувати
навчання вдома, у подорожі, на
канікулах, у будь-якому зручному
місці та часі.
Вчитель надає доступ
до навчальних
матеріалів
до завдань
Додаткових
ресурсів
– принцип особистісно орієнтованого навчання;
– принцип діяльнісного характеру навчання;
– принцип пріоритетності педагогічно-методичного підходу;
– принцип методичної значимості застосування нових інформаційних
технологій;
– принцип мобільності навчання;
– принцип гнучкості, адаптивності та регламентації;
– принцип системності навчання;
– принцип сприяння саморозвитку та самоосвіті;
– принцип інформаційної доступності;
– принцип новизни та ситуативності;
– принцип комунікативності та комунікативного навчання англійської мови;
– принцип взаємопов'язаного навчання мови і культури;
– принцип професійної спрямованості іншомовного спілкування
 1. А.А. Андрєєв, В.И. Солдаткин. Прикладная философия
открытого образования: педагогический аспект. – М: РИЦ
«Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2002.-168с.
 2. Е. Тихомирова. Очень простая оценка качества Е-learning
Word (Мир електронного обучения), № 3, 2004, с.25-28.
 3. Информационные технологии и средства дистанционного
обучения: Учеб. пособие для студентов высших учебных
заведений /
 Ильдар Маратович Ибрагимов; Под ред. А.Н. Ковшова. - М.:
Издательский центр "Академия", 2005.
 4. Мария Гершуни, Источник: "Деньги", 12-07-2000, №27
 Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В
2 т. 2 М.: НИИ школьных технологий, 2006.
 5. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб.
пособие / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Изд. Центр "Академия",
2004.


More Related Content

What's hot

Презентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботиПрезентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботи
Світлана Пільгун
 
використання ікт на уроках української мови та літератури
використання ікт на уроках української мови та літературивикористання ікт на уроках української мови та літератури
використання ікт на уроках української мови та літератури
PolinaMokrushina
 
Відкрита освіта
Відкрита освітаВідкрита освіта
Відкрита освіта
Kalachova
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
Mantifora
 
методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8
mad psychologist
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Виктория Грига
 
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технологіїН.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Інтерактивні технології у виховній роботі
Інтерактивні технології у виховній роботіІнтерактивні технології у виховній роботі
Інтерактивні технології у виховній роботі
Наталія Slavbibl4
 
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школіРеалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
Taisiya Mukii
 
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
Inna Gerasimenko
 
Intro trdk-1-id-15
Intro trdk-1-id-15Intro trdk-1-id-15
Intro trdk-1-id-15
Vladimir Kukharenko
 
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного урокуактуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
zhmur t zhmur
 
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Oleksii Voronkin
 
Новікова Л.А. (досвід роботи)
Новікова Л.А. (досвід роботи)Новікова Л.А. (досвід роботи)
Новікова Л.А. (досвід роботи)Alex_fin
 
Interaktivni tekhnologiyi navchannya
Interaktivni tekhnologiyi navchannyaInteraktivni tekhnologiyi navchannya
Interaktivni tekhnologiyi navchannya
Moon_ra
 
сучасний урок в початковій школі
сучасний урок в початковій школісучасний урок в початковій школі
сучасний урок в початковій школі
tmvigovska
 
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
home
 
самоосв комп
самоосв компсамоосв комп
самоосв компBastet133
 
презентация досвід роботи
презентация досвід роботипрезентация досвід роботи
презентация досвід роботи
tmvigovska
 

What's hot (20)

Презентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботиПрезентація з досвіду роботи
Презентація з досвіду роботи
 
використання ікт на уроках української мови та літератури
використання ікт на уроках української мови та літературивикористання ікт на уроках української мови та літератури
використання ікт на уроках української мови та літератури
 
Відкрита освіта
Відкрита освітаВідкрита освіта
Відкрита освіта
 
Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
 
методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8методи навчання за джерелами знань.тема 8
методи навчання за джерелами знань.тема 8
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
 
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технологіїН.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
Н.В. Кондратьєва. Сучасні освітні технології
 
Інтерактивні технології у виховній роботі
Інтерактивні технології у виховній роботіІнтерактивні технології у виховній роботі
Інтерактивні технології у виховній роботі
 
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школіРеалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
Реалізація ідей гуманної педагогіки на уроках інформатики в основній школі
 
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
Інтерактивне навчання (Носань Н. С., Лишко С. В.)
 
Intro trdk-1-id-15
Intro trdk-1-id-15Intro trdk-1-id-15
Intro trdk-1-id-15
 
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного урокуактуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
актуалізація опорних знань як складова сучасного уроку
 
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
 
Новікова Л.А. (досвід роботи)
Новікова Л.А. (досвід роботи)Новікова Л.А. (досвід роботи)
Новікова Л.А. (досвід роботи)
 
Interaktivni tekhnologiyi navchannya
Interaktivni tekhnologiyi navchannyaInteraktivni tekhnologiyi navchannya
Interaktivni tekhnologiyi navchannya
 
сучасний урок в початковій школі
сучасний урок в початковій школісучасний урок в початковій школі
сучасний урок в початковій школі
 
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
 
самоосв комп
самоосв компсамоосв комп
самоосв комп
 
презентация досвід роботи
презентация досвід роботипрезентация досвід роботи
презентация досвід роботи
 
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стануЦифрові ресурси в умовах воєнного стану
Цифрові ресурси в умовах воєнного стану
 

Viewers also liked

Stuck-in-the-70s-Final-Report
Stuck-in-the-70s-Final-ReportStuck-in-the-70s-Final-Report
Stuck-in-the-70s-Final-Report
Darryl Long
 
Adição e subtração 5
Adição e subtração 5Adição e subtração 5
Adição e subtração 5
SimoneHelenDrumond
 
Scarlett Johansson Autographed Poster
Scarlett Johansson Autographed PosterScarlett Johansson Autographed Poster
Scarlett Johansson Autographed Poster
peterkin319
 
FinalRecommendationLetter
FinalRecommendationLetterFinalRecommendationLetter
FinalRecommendationLetter
Nishchay Bhargava
 
global-consumer-goods-m-a-report
global-consumer-goods-m-a-reportglobal-consumer-goods-m-a-report
global-consumer-goods-m-a-report
Iñigo González Gaytán de Ayala
 
Ut pdc feb 2012
Ut pdc feb 2012Ut pdc feb 2012
Ut pdc feb 2012
KLBJ FM
 
Workplace Violence_SL
Workplace Violence_SLWorkplace Violence_SL
Workplace Violence_SL
Steve Lovig
 
ISMEUp - Road Map
ISMEUp - Road MapISMEUp - Road Map
ISMEUp - Road Map
Robinson Matsukuma
 
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
Francesco Errani
 
CPM and Poters
CPM and PotersCPM and Poters
CPM and Poters
Sumaiya Hossain
 
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
Nick Castaneda
 
Project ! (1)22 (1)
Project ! (1)22 (1)Project ! (1)22 (1)
Project ! (1)22 (1)
MisbahUllah312
 
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
Chenhui James Zheng
 

Viewers also liked (14)

Stuck-in-the-70s-Final-Report
Stuck-in-the-70s-Final-ReportStuck-in-the-70s-Final-Report
Stuck-in-the-70s-Final-Report
 
Adição e subtração 5
Adição e subtração 5Adição e subtração 5
Adição e subtração 5
 
Scarlett Johansson Autographed Poster
Scarlett Johansson Autographed PosterScarlett Johansson Autographed Poster
Scarlett Johansson Autographed Poster
 
FinalRecommendationLetter
FinalRecommendationLetterFinalRecommendationLetter
FinalRecommendationLetter
 
APOSTILLE_NTD
APOSTILLE_NTDAPOSTILLE_NTD
APOSTILLE_NTD
 
global-consumer-goods-m-a-report
global-consumer-goods-m-a-reportglobal-consumer-goods-m-a-report
global-consumer-goods-m-a-report
 
Ut pdc feb 2012
Ut pdc feb 2012Ut pdc feb 2012
Ut pdc feb 2012
 
Workplace Violence_SL
Workplace Violence_SLWorkplace Violence_SL
Workplace Violence_SL
 
ISMEUp - Road Map
ISMEUp - Road MapISMEUp - Road Map
ISMEUp - Road Map
 
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
Gli scettici Pd insistono: "Poco confronto, c'è molto da chiarire"
 
CPM and Poters
CPM and PotersCPM and Poters
CPM and Poters
 
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
El alfabeto en espanol / the alphabet in spanish
 
Project ! (1)22 (1)
Project ! (1)22 (1)Project ! (1)22 (1)
Project ! (1)22 (1)
 
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
Integrated Marketing - Nike Fuel Bar
 

Similar to презентація інформатика

Методичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docxМетодичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docx
Репетитор Історія України
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Alexander Kostyuk
 
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистостіПрогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
Артём Сербинов
 
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїВпровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Природничий Навігатор
 
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
Петрівська школа
 
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Петрівська школа
 
випускна творча робота
випускна творча роботавипускна творча робота
випускна творча роботаpupilsShostka
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класів
Svetik Svetik
 
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.pptАня Труш
 
дичківська. іннов.технолог.
дичківська. іннов.технолог.дичківська. іннов.технолог.
дичківська. іннов.технолог.
Vova0002
 
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиВикористання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиВиктор Чёмов
 
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Pptвимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
Ekaterina Novikova
 
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
Електронні книги Ранок
 
проект 2
проект 2проект 2
проект 2
Nataliakov
 

Similar to презентація інформатика (20)

148
148148
148
 
Методичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docxМетодичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docx
 
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математикиВикористання інтерактивних технологій на уроках математики
Використання інтерактивних технологій на уроках математики
 
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистостіПрогресивні технології в формуванні творчої особистості
Прогресивні технології в формуванні творчої особистості
 
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біологіїВпровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
Впровадження технологій змішаного навчання при викладанні географії та біології
 
лига г.в.
лига г.в.лига г.в.
лига г.в.
 
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
опис досвіду роботи вчителя англійської мови синенко л.г.
 
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
Опис мого досвіду (Синенко Л.Г.)
 
143.
143.143.
143.
 
випускна творча робота
випускна творча роботавипускна творча робота
випускна творча робота
 
інноваційні освітні технології
інноваційні освітні технологіїінноваційні освітні технології
інноваційні освітні технології
 
Досвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класівДосвід роботи вчителя початкових класів
Досвід роботи вчителя початкових класів
 
Ir2 vankovich
Ir2 vankovichIr2 vankovich
Ir2 vankovich
 
Interaktivni tekhnologiyi
Interaktivni tekhnologiyiInteraktivni tekhnologiyi
Interaktivni tekhnologiyi
 
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt№13.закономірності та принципи навчання.ppt
№13.закономірності та принципи навчання.ppt
 
дичківська. іннов.технолог.
дичківська. іннов.технолог.дичківська. іннов.технолог.
дичківська. іннов.технолог.
 
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиВикористання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
 
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Pptвимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
вимоги+до+сучасного+уроку++за+м.поташником.Ppt
 
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
Способи організації навчальної взаємодії на прикладах уроків Людина має твори...
 
проект 2
проект 2проект 2
проект 2
 

презентація інформатика

  • 1.
  • 2. 1. “Змішане” навчання – інноваційна освітня технологія. 2. Моделі змішаного навчання. 3. Переваги змішаного навчання. 4. Використання ЗН у професійній освіті. 5. Принципи змішаного навчання. 6. Висновки. 7. Використані джерела
  • 3.
  • 5. Змішане навчання Darling Painter пропонує під змішаним навчанням розуміти поєднання строгих формальних засобів навчання – роботи в аудиторіях, вивчення теоретичного матеріалу – з неформальними, наприклад обговоренням інформації Arbaugh, Dessai, Rau і Sridhar дають таке визначення змішаному навчанню: поєднання он- лайн навчання з традиційними аудиторними заняттями в навмисній педагогічно- ціннісній манері, де від 20% до 70% контенту доставляється до студента за допомогою Інтернету. Allison Rossett і Rebecca Vaughan Frazee стверджують, що змішане навчання об’єднує протилежні, на перший погляд, підходи – такі як формальне і неформальне навчання, спілкування «викладач – студент» і спілкування «он-лайн), кероване та самостійне навчання.
  • 6. - матеріали подаються в електронному вигляді; - існує можливість здавати роботу в електронному вигляді; - відбувається регулярне оцінювання з коментарями; - існують засоби електронного відслідковування успішності; - надається можливість групової роботи; - очне навчання базується на принципах інтерактивності.
  • 7. Змішане навчання означає поєднання традиційних методик викладання із сучасними засобами інформаційних технологій, що дозволяють продовжувати навчання вдома, у подорожі, на канікулах, у будь-якому зручному місці та часі.
  • 8. Вчитель надає доступ до навчальних матеріалів до завдань Додаткових ресурсів
  • 9. – принцип особистісно орієнтованого навчання; – принцип діяльнісного характеру навчання; – принцип пріоритетності педагогічно-методичного підходу; – принцип методичної значимості застосування нових інформаційних технологій; – принцип мобільності навчання; – принцип гнучкості, адаптивності та регламентації; – принцип системності навчання; – принцип сприяння саморозвитку та самоосвіті; – принцип інформаційної доступності; – принцип новизни та ситуативності; – принцип комунікативності та комунікативного навчання англійської мови; – принцип взаємопов'язаного навчання мови і культури; – принцип професійної спрямованості іншомовного спілкування
  • 10.  1. А.А. Андрєєв, В.И. Солдаткин. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект. – М: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2002.-168с.  2. Е. Тихомирова. Очень простая оценка качества Е-learning Word (Мир електронного обучения), № 3, 2004, с.25-28.  3. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений /  Ильдар Маратович Ибрагимов; Под ред. А.Н. Ковшова. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.  4. Мария Гершуни, Источник: "Деньги", 12-07-2000, №27  Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. 2 М.: НИИ школьных технологий, 2006.  5. Теория и практика дистанционного обучения: Учеб. пособие / Под ред. Е.С. Полат. - М.: Изд. Центр "Академия", 2004. 