Для педагогов

1. Психолого-педагогічний
семінар-практикум
на тему:
«Якість роботи вчителя —
успішність учнів»
Підготувала -
практичний психолог
Енергодарської загальноосвітньої
школи І-ІІ ступенів №6
Бєлан Оксана Олександрівна
2012-2013 н.р.

2. Мета:
• ознайомити вчителів з формами та методами
інтерактивної взаємодії зі всіма учасниками НВП;
•сприяти підвищенню мотивації вчителя до
самовдосконалення у різноманітних сферах життя;
•створити позитивний психологічний клімат в
педагогічному колективі шляхом актуалізації установки
вчителя на цінність самореалізації у своїй професії.

3. План.
1.Вступ.
•Вправа «Очікування від семінару».
•Вправа «Холодильник»
2.Виділення професійно важливих рис педагога у рамках
особистісно орієнтованого навчання:
Тест «Досвідченого» педагога.
3.Про поняття особистісного зростання і його специфіку у професії вчителя .
(Бєлан О.О.)
4. Особистісне зростання учителя:
•Розвиток інтелектуальної сфери вчителя (Лиховчук А.В.):
- Вправа «Асоціативний кущ».
•Розвиток емоційної та духовної сфери педагога ( Богомол Л.С.):
- Диагностична гра «Знайди плюси та мінуси».
•Розвиток фізичної сфери вчителя ( Вишняков С.Г.):
- Вправа «Кільце».
•Розвиток соціальної взаємодії зі всіма суб'єктами НВП ( Кваша К.В.):
- Практичний досвід «Стакан води».
7. Вправа «Ситуація».
8.Вправа «Реклама професії вчителя».
9. Підсумки семінару, прийняття рішення:
•Вправа «Кристал».

4. 1. Право на конфіденційність.
2. Право промовчати.
3. Право бути відвертим.
4. Право на активність.
5. Право бути позитивним.
6. Право піднесеної руки.
7. Працювати «від» і «до».
8. Правило «тут» і «тепер».
Правила роботи.

5. 1. Педагог– це ...
а) добра конячка усе повезе;
б) без матки-бджілки – пропащі дітки;
в) під трубами повиті, під шоломом
викохані,
кінцем списа вигодувані.
Тест «Досвідченого» педагога
2. Педагогічний колектив – це ...
а) у світі, як у морі;
б) в однієї ягнички – сім пастухів;
в) склеєний посуд два століття
живе.
3. Навчати дітей означає ...
а) що посієш, те й пожнеш;
б) була б нитка, дійдемо й до клубка;
в) у дорогу йти – п’ятеро постолів
сплести.
4. Виховувати дітей означає ...
а) служив сім років, вислужив сім
рік,
та й тих немає.
б) перемелеться – борошно буде
в) наказом воєвода сильний
5. Розвивати дітей –
означає ...
а) цей день не без завтра
б) високо літаєш, та низько
сідаєш
в) палка в два кінці
6. Робота з батьками – це ...
а) папір не купила, лист
домашній
б) у добру годину мовити,
в лиху
промовчати
в) способом німого ходимося

6. Якщо у вас переважають відповіді:
типу А – ви більше орієнтовані на виконання викладацької,
корекційно-розвивальної й культосвітньої функції педагога.
Отже, можна говорити про те, що ви вже маєте власний,
індивідуальний стиль психолого-педагогічної діяльності
і правильно вибрати собі професію.
типу Б – у вас переважає мотивація особистісного спілкування з дітьми,
батьками, колегами. Це виявляться в тім, що найкраще вам вдається
реалізація науково-методичної й виховної функцій педагога. Отже,
саме ви зараз найбільше потрібні сучасному закладу освіти, щоб
зберегти і відродити кращі традиції роботи.
типу В – пріоритетними напрямками вашої діяльності в школі є
управлінська й соціально-педагогічна. Вам варто задуматися :
може ваше покликання – стати директором школи.

7. Якщо у вас переважають відповіді:
типу А – ви більше орієнтовані на виконання викладацької,
корекційно-розвивальної й культосвітньої функції педагога.
Отже, можна говорити про те, що ви вже маєте власний,
індивідуальний стиль психолого-педагогічної діяльності
і правильно вибрати собі професію.
типу Б – у вас переважає мотивація особистісного спілкування з дітьми,
батьками, колегами. Це виявляться в тім, що найкраще вам вдається
реалізація науково-методичної й виховної функцій педагога. Отже,
саме ви зараз найбільше потрібні сучасному закладу освіти, щоб
зберегти і відродити кращі традиції роботи.
типу В – пріоритетними напрямками вашої діяльності в школі є
управлінська й соціально-педагогічна. Вам варто задуматися :
може ваше покликання – стати директором школи.