организация деятельности психолого медико-педагогического консилиума в мбдоу

2. Нормативно-правовое
обеспечение
.
 Письмо Минобразования России от 27.03.2000
№27/901-6 «О психолого – медико – педагогическом
консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения».
 Конвенция ООН о правах ребенка.
 Конституция РФ.
 Закон РФ « Об образовании».
 «Типовое положение о дошкольном учреждении».
 Устав дошкольного образовательного учреждения.

3. Состав ПМПк на 2015-2016 уч.г.
МБДОУ «Детский сад №260»:
.
 Председатель – Филиппова О.В., старший воспитатель
 Ведущий специалист – Боровская С.В., педагог-
психолог
 Попова А.Н., инструктор по физической культуре
 Берг М.А., музыкальный руководитель
 Бухарина С.В., воспитатель

4. Обеспечение диагностико-коррекционного
психолого-медико-педагогического
сопровождения воспитанников с
отклонениями в развитии и/или
состояниями декомпенсации, исходя из
реальных возможностей образовательного
учреждения и в соответствии со
специальными образовательными
потребностями, возрастными и
индивидуальными особенностями,
состоянием соматического и нервно-
психического здоровья воспитанников.

5. выявление и ранняя (с первых дней
пребывания ребенка в МБДОУ) диагностика
отклонений в развитии;
профилактика физических, интеллектуальных и
эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
выявление резервных возможностей развития;
определение характера, продолжительности и
эффективности специальной (коррекционной)
помощи ребенку и его семье;
подготовка и ведение документации,
отражающей актуальное развитие ребенка,
динамику его состояния.

6. 1. Принцип семейной центрированности – специалисты ПМПк
взаимодействуют не только с ребёнком, но и с семьёй.
2. Принцип партнёрства – деятельность специалистов направлена на
установление партнёрских отношений с ребёнком и его семьёй.
3 Принцип добровольности – родители (законные представители)
самостоятельно принимают решение об обращении в ПМПк и включении их
семьи в программу обслуживания.
5. Принцип открытости – ПМПк отвечает на запрос любой семьи или лиц,
представляющих интересы ребёнка, обеспокоенных его развитием.
6. Принцип конфиденциальности – информация о ребёнке и
семье, доступная специалистам ПМПк, не подлежит разглашению или
передаче без согласия семьи

7. 7. Принцип уважения личности ребёнка – специалисты ПМПк
принимают ребёнка как полноправную личность, вне зависимости от возраста
и уровня его развития.
8. Принцип уважения к личности родителя – уважая личность родителя,
специалисты ПМПк принимают его мнение о ребёнке, его личный опыт,
решения и ожидания.
9. Принцип профессиональной ответственности – специалисты ПМПк
ответственны за принятые решения и рекомендации, которые затрагивают
интересы ребёнка.
10. Принцип информированного согласия – добиваясь согласия на участие в
обследовании и помощи, ПМПк даёт родителям достаточно доступную для
понимания информацию о своей деятельности и ребёнке.

8. 1. Нормативно – правовой блок:
 Письмо Министерства образования Российской Федерации №
127/901-6 от 27 марта 2000 года «О психолого – медико –
педагогическом консилиуме образовательного учреждения
(ПМПк);
 Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
МБДОУ «Детский сад №260»;
 Приказ заведующего МБДОУ О создании психолого-медико-
педагогического консилиума (ПМПк) ;
 Договор между МБДОУ в лице заведующего и родителями
(законными представителями) воспитанника об его психолого-
медико-педагогическом обследовании и сопровождении;
 Согласие родителя (законного представителя) на обследование
ребенка, реакционно-развивающую работу;
 Архив ПМПк.

9. 2. Организационный блок:
 План работы ПМПк на учебный год;
 Журнал записи детей на ПМПК;
 Журнал регистрации заключений и рекомендаций
специалистов, коллегиального заключения и рекомендаций
ПМПк;
 Дневник динамического наблюдения;
 Выписка из истории развития ребенка;
 Представление воспитателя на ребенка ;
 Заключения специалистов ПМПк (педагога-психолога,
инструктора по физической культуре, музыкального
руководителя);
 Протоколы заседаний ПМПк.

10. №
п/
п
Дата Ф.И. ребёнка Дата
рождения
Инициатор
обращения
Повод обращения
Журнал регистрации заключений и рекомендаций
специалистов ПМПк
№
п/
п
Дата Ф.И. ребёнка Дата
рождени
я
группа Заключение
специалиста /
коллегиально
е заключение
ПМПк
Рекомендац
ии
Дневник динамического наблюдения
№
п/
п
Ф.И. ребёнка Дата
обследован
ия на
ПМПк
Динамика
развития
(положительная
, отрицательная,
волнообразная,
и т.д.)
Дата
повторного
обследовани
я на ПМПк
Рекомендации

11. Председатель ПМПк: ведение текущей документации,
подготовка и проведение заседаний ПМПк, планирование
деятельности ПМПк, координация деятельности и
взаимодействия специалистов, контроль организации работы,
анализ эффективности.
Педагог-психолог: психологическая диагностика, выявление
потенциальных возможностей ребенка и зону его ближайшего
развития, психологическое консультирование
психокоррекция, разработка и оформление рекомендаций другим
специалистам по организации работы с ребёнком с учётом данных
психодиагностики.

12. Воспитатель: определение уровня развития разных видов
деятельности ребёнка в соответствии с программой
воспитания и обучения, реализация рекомендаций педагога-
психолога, инструктора по физической культуре (организация
режима, развивающих и коррекционных игр и т. д.).
Инструктор по физической культуре: выполнение
рекомендаций педагога-психолога, врача; проведение
занятий с учетом индивидуального подхода по выработке
четких координированных движений во взаимодействии с
речью, развитие общей и мелкой моторики.
Музыкальный руководитель: реализация используемых
программ музыкального воспитания с элементами
танцевальной, театральной терапии с учётом рекомендаций
педагога-психолога.

13. 1. Подготовка диагностических данных, аналитически обобщенных
материалов по обозначенной теме каждым специалистом ПМПк отдельно
2. Информационный обмен специалистов ПМПк.
3. Определение сути проблемы ребенка (диагноз).
4. Разработка представлений о предполагаемых результатах
коррекционной работы (задачи).
5. Методы работы, которые соответствуют поставленным
задачам.
6. Конкретные виды коррекционной работы (упражнения,
техники, задания).
7. Формы, объем, сроки работы по сопровождению
воспитанника каждым специалистом ПМПк.
8. Оформление документации