Алгоритм работы с семьями "Группы риска"

1. *Раннее выявление семей,
находящихся в социально
опасном положении, как одна
из форм профилактики
семейного неблагополучия
Докладчик: Сергеева С.И.
Заведующий МБДОУ
«ЦРР- детский сад №178»
г. Чебоксары

2. Вопросы защиты прав и достоинства маленького ребенка
регламентируют нормативно – правовые и законодательные
документы РФ и ЧР.
Законодательство
Международные документы:
-Декларация прав ребенка (1959)
-Конвенция ООН о правах ребенка (1989)
-Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990)
Нормативно-правовые документы федерального и регионального уровня:
-Конституция РФ;
-Семейный кодекс РФ (01.03.1996)( ст. 54,55,56,57,58,60,61,62,63,64,65,68,69,121,122);
-Гражданский кодекс РФ;
- Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 № 63- ФЗ с. 156;
• Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской
Федерации"
• Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних"
• Федеральный закон от 29 декабря 2006 г. № 256-ФЗ "О дополнительных мерах государственной поддержки семей,
имеющих детей»
• Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"
• Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей"
• Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 81-ФЗ "О государственных пособиях гражданам, имеющим детей"
• Федеральный закон от 24 апреля 2008 г. N 48-ФЗ "Об опеке и попечительстве"
• Указ Президента РФ от 9 октября 2007 г. N 1351 "Об утверждении Концепции демографической политики Российской
Федерации на период до 2025 года"
• Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 20 апреля 2006 г. № 8 «О применении судами законодательства при
рассмотрении дел об усыновлении (удочерении) детей»
• Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 25 октября 1996 г. № 9 «О применении судами Семейного кодекса
Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов»

3. Отличительные признаки
«здоровой семьи»
 Наличие обоих родителей, состоящих в
зарегистрированном браке, детей,
воспитывающихся на основе преемственности
поколений;
 Духовно- нравственное благополучие;
 Медицинское благополучие;
 Социально- бытовое благополучие;
 Материальное благополучие;
 Отсутствие хронических (неразрешимых)
семейных конфликтов;
 Удовлетворенность браком, отношениями в нем;
 Единый подход к воспитанию детей со стороны
родителей, бабушек и дедушек;
 Здоровый семейный образ жизни.

4. Семья, находящаяся в социально
опасном положении
 Семья, имеющая детей, находящихся в
социально опасном положении, а также
семья, где родители или иные законные
представители несовершеннолетних не
исполняют своих обязанностей по
воспитанию, обучению и (или) содержанию
и (или) отрицательно влияют на их
поведение либо жестоко обращаются с
ними.

5. Семья «группы риска»
считается семья, имеющая трудноразрешимые проблемы,
ограничивающих её возможности в создании благоприятных условий для
жизни и полноценного развития всех его членов.
С учетом доминирующих факторов неблагополучные семьи
можно условно разделить на две большие группы, каждая
из которых включает несколько разновидностей.
 Первую группу составляют семьи с явной (открытой)
формой неблагополучия: это так называемые конфликтные,
проблемные семьи, асоциальные, аморально-криминальные
и семьи с недостатком воспитательных ресурсов (в
частности, неполные).
 Вторую группу представляют внешне респектабельные
семьи, образ жизни которых не вызывает беспокойства и
нареканий со стороны общественности, однако ценностные
установки и поведение родителей в них резко расходятся с
общечеловеческими моральными ценностями.

6. Главной целью работы ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического
здоровья воспитанников, их всестороннее развитие и обеспечение условий для личностного
роста. Успешное осуществление этой цели невозможно в отрыве от семьи, ведь родители —
первые и главные воспитатели ребенка с момента рождения и на всю жизнь.
Семьи «группы риска» нуждаются в особом внимании и поддержке со стороны ДОУ
Цель работы с такими семьями — формирование комплексной системы социально-психолого-
педагогического сопровождения семей в рамках ДОУ.
.
ШАГ 1 .
Организационный
ШАГ 2.
Диагностический
ШАГ 3. Проблемный
ШАГ 4.
Деятельностный
ШАГ 6. Рефлексивный
ШАГ 5.
Мониторинговый

7. Положение об уполномоченном по защите прав детей в ДОУ, выбор УППР
Положение о Совете Профилактики
Положение о постановке и снятии с внутрисадовского учета семей
группы риска.
Выбор и утверждение Совета Профилактики.
Подготовка плана работы. Выбор диагностического инструментария,
разработка рекомендаций
Цель: создание нормативно-правовой базы, подбор диагностического инструментария,
разработка методических рекомендаций
• Изучение нормативно-правовой базы
(размещение информации на сайте ДОУ)
• Разработка внутренних локальных актов в ДОУ

8. 2. Диагностический этап.
Цель: определение статуса семьи и диагностического минимума

9. ● Сбор информации
диагностический инструментарий:
1. Используется методика «Социальный портрет семьи», является ведущей на 1 этапе
2. Анкета для родителей “Знаешь ли ты своего ребенка”
3. Тест-опросник “Типовое семейное состояние”
4. Проективный тест Эдмиллера Э.Г. “«Семейная социограмма»
● Посещение семьи “группы риска”
Технология посещения семей включает:
 предварительную подготовку встречи, постановку целей;
 предварительное оповещение о времени визита;
 представление и сообщение о цели визита;
 время посещения не должно быть чрезмерным – 20-30
минут;
 подведение итогов
 составление акта о посещении.

10. ● Анализ информации
● Постановка социального диагноза
● Постановка семьи на внутрисадовский учет
● Подключение необходимых специалистов

11. Цель: выявление и постановка проблемы, определение сферы деятельности
специалистов
Ребенок
“Группы
риска”
Родитель, законный
представитель
Заместитель
заведующего по ВМР
Психолог
медицинский
работник
Педагогический
консилиум
Заведующий
ДОУ
ПДНКДНСовет профилактики
ДОУ
УППР в ДОУ
Родитель, законный
представитель
Заведующий
ДОУ
Ребенок
“Группы
риска”
Заместитель
заведующего по ВМР

12. Цель: Системная коррекционно – развивающая работа, составления
индивидуального маршрута сопровождения ребенка и семьи.
1. Заседание совета профилактики ДОУ
2. Составление и реализация
индивидуального маршрута
сопровождения ребенка
в ДОУ.

13. 3. Составление, утверждение планов
работы по работе с законными
представителями ребенка. Ознакомление
их с документацией, индивидуальным
планом, методами.

14. Цель: отслеживание полученных результатов с целью определения
дальнейших форм работы с семьей группы риска.
➔ Проведение повторной
диагностики:
● Опрос
● тестирование
● тренинг
● анализ протоколов КДН ➔ Анализ результатов:
● рекомендации всех членов
совета профилактики ДОУ и др.
специалистов
➔ Обсуждение
результатов на СП:
● снятие семьи “группы риска” с
внутрисадовского учета, либо
пролонгация.

15. Цель: выработка оптимальных путей реализации проблемы, коррекция
дальнейшего сопровождения.
● Обсуждение результатов на консилиуме, привлечение
необходимых специалистов для консультации
● Разработка профилактических мер.

16.  творческое усвоение педагогических знаний с тем, чтобы
они стали руководством к действию и способствовали
повышению эффективности воспитания детей в семье;
 формирование способности осмыслить семейную
действительность, умение принимать наиболее
рациональные решения в соответствии с педагогическими
закономерностями, принципами воспитания;