SlideShare a Scribd company logo
inspsmf@yahoo.fr
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 1 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 2 -




Externalisation

943211
121229
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 3 -
1
‫رهان‬‫الحكامة‬‫في‬‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬..‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬‫المصالح‬‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬
‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫بوشوك‬ ‫عثمان‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫محمد‬‫ال‬‫سعودي‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 4 -
66333030331
100661
66333


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 5 -
6633366
66
333.66
3336666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 6 -

Ordonnateur supdélégués

-
13
33366
-
-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 7 -

3133366
-
33
33366
-



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 8 -















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 9 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 10 -
60.66
1331
1.1..33633061.


1333






2
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1-20-02‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11-11‫المتعلق‬‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬
.‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫والمراقبين‬ ‫بالصرف‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 11 -





06661336
33.31
1331
3
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬10220021‫في‬ ‫صادر‬12‫صفر‬1201(11‫ماي‬0222‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )20022‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫بإحداث‬ ‫القاضي‬
. ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 12 -
1
33.31
3
2
0611



4
‫ظل‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫محاسبة‬ ، ‫مصطفى‬ ‫البوزيدي‬. ‫منشور‬ ‫،غير‬ ‫األكاديمي‬ ‫النظام‬
5
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00000111‫بتاريخ‬02‫الحجة‬ ‫ذي‬1111(11‫فبراير‬1100. ‫العمومي‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 13 -







133100







030611
001331
033333330666001316030661
36
333.6610066166
6
‫رقم‬ ‫المرسوم‬00200101‫في‬ ‫صادر‬1‫األولى‬ ‫جمادى‬1201(10‫يوليو‬0220‫بمؤس‬ ‫الخاص‬ ‫األساسي‬ ‫النظام‬ ‫بمثابة‬ )‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫سات‬
.‫العمومي‬
7
‫رقم‬ ‫الملكي‬ ‫المرسوم‬112011‫بتاريخ‬12‫محرم‬1130(01‫أبريل‬1110. ‫العمومية‬ ‫المحاسبة‬ ‫عام‬ ‫نظام‬ ‫بسن‬ )
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 14 -
03330013
001331
31
03
.160611










‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 15 -
333









0360.66
36
0333
8
‫رقم‬ ‫شريف‬ ‫ظهير‬1020002‫في‬ ‫صادر‬11‫محرم‬1201(1‫أبريل‬0220‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ )11011‫اآلمرين‬ ‫مسؤولية‬ ‫بتحديد‬ ‫المتعلق‬
‫والمر‬ ‫بالصرف‬. ‫العموميين‬ ‫والمحاسبين‬ ‫اقبين‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 16 -
33330666333.66100661
001316030661
06
06
VIZIRIEL
310613
03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 17 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 18 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 19 -


1.31.316
00
03
1.31.3.6031333
31
16


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 20 -
0333330666
0013160661
016060631



0


066330633
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 21 -
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
03.33
1.33
1.33
0.33
0.33
00.33
01000663
6663361303
133
.0003
15.00
175.00
03.33
6.33
1.33
0.33
0.33
03.33
.100666
.

01.333.33
01.333.33
01.333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 22 -
01.333.33
0..33
0..33
01601133.6631331


03.3303.33
63
1303
03
0303
6.63
0.13
66111336
0030661
130666
0..3.3160.06.3
36.31060636
3
60..3.3160.06.3
36.31
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 23 -
16066603.3313.33
33.33
0030661
03.3313.33



0.
0.30
6.
13%0.%.
.366.70. X Rabat
03
.
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 24 -

0.6011300

.3
.

.3.33.3.33
5.005.00

2

66
013061336 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.
0630
CPGE
3
6

100.1336
BTS
6
.63.33
0.00.
0630
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 25 -


3113
110666





3..0663

11.0613


66.163060666

03.33

633.33
.63.33
113.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 26 -
13.33
03.33
..33
03.33
03.33
..33




06



0..33
0330
06
3
.3.3333.33033.33
.3.33033.33
..333.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 27 -



.1
60111Achat fournitures de bureau
( stylos – enveloppes –
papiers…..)
Achat de matériels de bureau
( Agrafeuse – Fax – Calculatrice – Caisse…..)
Mobilier de bureau
( Armoire – Bancs – Bibliothèque – Table - Tapis……..)
Fournitures informatiques
Matériels informatiques :
603300
Imprimés – prestations d’impression – de reproduction et de
photographie :
Manuels et fournitures scolaires et d’enseignement :
133100Achat de matériels d’enseignement : :
( Vidéoprojecteur – Oscilloscope – Compas – Cartes ….)
Achat de matériels audiovisuels :
Produits alimentaires pour usage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 28 -
humain :
Détergents et produits de nettoyage :
Habillement :
Entretien et réparation des bâtiments scolaires :
( Sable – Fer – Vitrerie – Balai – Raclette - RobinetsCâble
…)
.2
036
063
.13.33
133.3313361331
33133613030.163.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 29 -
66
173112002 0.613.3313..33
0.163.33633.33
0.3.3.33.1..33
363.33613.33
633.3330..33
613.33103.33
103.3303..33
0.00.06
30
CPGE36.33
100.1336
6,OO
2,OO2400,00
BTS03.33
0.00.06
30

3
131313360..3.316
0.06.3
66.666.33
13361301
1

01
30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 30 -













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 31 -
2



0-

1-
3-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 32 -

0-





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 33 -
1-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 34 -
3-


1
163








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 35 -


3.1.
1.1



0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 36 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 37 -

0..33.33
Pour Acquit
1.13.1.%
61110666
RIB
0..33.33
‫ه‬-


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 38 -
0..33.33
‫و‬-Certificat de dépense61110666
Dépense d’ordre


0316
06313.1.
01601
133.6631331


1660666
0..33.3303.333.33
03.333.33
0..33.33
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 39 -



33



31





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 40 -











‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 41 -
3





30






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 42 -
036160616















1

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 43 -
1.60666
0.06303033





‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 44 -


.
.3060633
131313
10030636.1060633







‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 45 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 46 -



66333
.3

.
.


M606130606
SGP6630.06.0
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 47 -
13.30606.3
SGP3330.06.6


0..011300
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 48 -

‫أ‬-
‫ب‬-



1








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 49 -
2





Mobilier UsuelA
BibliothèqueB
LaboratoiresC
AteliersD
Matériels d’enseignementE
InformatiqueF
InternatI
TechnologieT
Sport scolaireS
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 50 -







03
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 51 -
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 52 -




‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 53 -
3





)



03.33
4
3
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 54 -
0-
1-
3-


13330616
06010633

5
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 55 -


03
3..0663
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 56 -

1







03 33


2
0-
1-
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 57 -
3-









1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 58 -
0-336110610481 .D.A.A /
DIAS030611









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 59 -
2-
3-
Bon de commande
Bon - PV – Accusé de livraison ou de réception
Fiche du fournisseur



2
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 60 -









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 61 -






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 62 -








‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 63 -












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 64 -
















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 65 -
9
‫التدبير‬‫المفوض‬‫لخدمة‬‫اإلطعام‬‫بمراكز‬‫األقسام‬‫التحضيرية‬‫تجربة‬‫أكاديمية‬‫جهة‬‫الدار‬‫البيضاء‬‫الكبرى‬.‫بحث‬‫لنيل‬‫دبلوم‬‫مفتش‬(‫ة‬)‫المصالح‬
‫المادية‬‫والمالية‬‫من‬‫الدرجة‬‫األولى‬‫بمركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫أنجزه‬:‫امباركة‬‫البشيري‬‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬:‫العربي‬‫زاهر‬.
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 66 -
10
« la lyonnaise des
eaux »



‫ص‬ ،‫سابق‬ ‫مرجع‬ ،‫عصام‬ ‫جلون‬ ‫بن‬21
10
11
،‫الميلود‬ ،‫بوطريكي‬0212،‫والمنافسة‬ ‫العامة‬ ‫للمرافق‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬‫العدد‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫للدراسات‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،منشورات‬1‫ماي‬
0212‫الوطنية‬ ‫والوراقة‬ ‫المطبعة‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 67 -

6002
0005
6»
«
3
12
El Mernissi Mohamed, le régime juridiquedela gestion déléguée, fondation abderrahimebouabid ,cahier
n°20p8
13
Ahmed Bouachachik,2001, la gestion délégué des services public locaux,la revuemarocained’administration
localeet de développements, REMALD, serie « thèmes actuels »N°30 p10
‫رقم‬ ‫الشريف‬ ‫الظهير‬1021022‫الصادر‬‫بتاريخ‬12‫فبراير‬0221،‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المتعلق‬22022‫المفوض‬ ‫بالتدبير‬ ‫المتعلق‬
14
15
‫بنجلون‬‫ص‬ ، ‫سابق‬ ‫،مرجع‬ ‫عصام‬20
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 68 -
:








:

16
، ‫حنان‬ ‫بنقاسم‬ ‫د‬0222"،‫مقارنة‬ ‫دراسة‬ ‫والتطبيق‬ ‫التنظير‬ ‫بين‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬،‫أبريل‬ ‫"،مارس‬ ‫والتنمية‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬
0222‫عدد‬11
17
Ahmed Bouachachik,2001,op.citp« thèmes actuels »N°30, p12
18
،‫أحمد‬ ‫بوعشيق‬0222‫ص‬ ،‫المعاصرة‬ ‫التحوالت‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫الكبرى‬ ‫العامة‬ ‫،المرافق‬021
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 69 -



Externalisation »«
‫نكاوي‬،‫سعيد‬0212‫رقم‬ ‫القانون‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ‫المغرب‬ ‫في‬ ‫المفوض‬ ‫،التدبير‬22-22‫ص‬ ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المغربية‬ ‫اآلفاق‬ ‫دار‬ ،21
19
‫رقم‬ ‫المفوض‬ ‫التدبير‬ ‫قانون‬22-22
20
21
Frédéric ROUVILLOISK, L’externalisation ou comment recentrer l’État sur ses compétences essentielles,
Fondation pour l’innovation politique p7«www.fondapol.org/wp-content/uploadspdf f/.../HS Externalisation
pdf »
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 70 -
.
Externalisation »«
Externalisation
Externalisation
6002
22
Drissi M’hamed0les nouveaux modes de délégations des services publics,l’économiste,édition n°1103 Du
15/02/2005 www.leconomiste.com/.../
23
Fr.wikipedia.org/wiki/Externalisation
24
Abdelatif naciri bensaghir ,2005 La logistiqueet externalisation, la revuemarocained’auditet de
développement N°20 mai2005 ;p66,
25
Isabellerenard,externalisation etsous- traitancedans les services d’information,ADBS Rhône-
Alpes/Lyon, p162
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 71 -
Externalisation
1
Externalisation
0005
8.99
9.86.939609886
9092
3302269
982269829
036006
26
،‫الجياللي‬ ‫أمزيد‬‫الدولة‬ ‫صفقات‬ ‫في‬ ‫للمنافسة‬ ‫والقضائية‬ ‫القانونية‬ ‫الحماية‬‫"مؤلفات‬ ‫والتنمية،سلسلة‬ ‫المحلية‬ ‫لإلدارة‬ ‫المغربية‬ ‫المجلة‬ ‫،،منشورات‬
‫عدد‬ ‫جامعية‬ ‫وأعمال‬01،0223‫،ص‬30
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 72 -
27
Le 6eme salon international desous-traitanceetde partenariatSISTEP du 06au 9 octobre2004à Casablanca
« l’externalisation un choix stratégique » voir « quelledémarche pour l’externalisation »p10 www.scribd.com
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 73 -
.
6002
6090
‫الدو‬ ‫بنفقات‬ ‫لاللتزام‬ ‫العام‬ ‫المراقب‬ ‫إلى‬ ‫األول‬ ‫الوزير‬ ‫السيد‬ ‫رسالة‬‫عدد‬ ‫لة‬1210‫بتاريخ‬23‫ماي‬0221‫مؤقتين‬ ‫أعوان‬ ‫تشغيل‬ ‫منع‬ ‫بشأن‬
28
29
‫المذكرة‬121‫بتاريخ‬ ‫الصادرة‬01‫ديسمبر‬0221‫التكوين‬ ‫ومراكز‬ ‫التعليمية‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫األعوان‬ ‫مهام‬ ‫تنظيم‬ ‫شأن‬ ‫في‬
30
‫ألكاديمية‬ ‫مديرا‬ ‫الشوللي‬ ‫خالد‬ ‫محمد‬‫ل‬ ‫الجهوية‬‫لتربية‬‫والتكوين‬‫مراكش‬ ‫بجهة‬www.margress.com
31
‫ميزانية‬ ‫مشروع‬ ‫إطار‬ ‫في‬0220‫مبلغ‬ ‫الوزارة‬ ‫خصصت‬112‫تسجيلها‬ ‫وتم‬ ‫والبستنة‬ ‫والطبخ‬ ‫والتنظيف‬ ‫الحراسة‬ ‫خدمات‬ ‫لتفويت‬ ‫درهم‬ ‫مليون‬
‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫لخوض‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديميات‬ ‫ميزانية‬ ‫في‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 74 -
32
‫عرض‬‫من‬‫إنجاز‬‫الطلبة‬‫المفتشين‬:‫عبد‬‫اهلل‬‫إكنمـاس‬.‫صالح‬‫ذكـي‬. .‫حميـد‬‫زاهــر‬.‫تحت‬‫إشراف‬‫األستاذ‬.‫محمــد‬‫الوالـــي‬:‫مفتش‬‫المصالح‬
‫المادية‬‫و‬‫المالية‬.‫مركز‬‫تكوين‬‫مفتشي‬‫التعليم‬.‫السنة‬‫التكوينية‬0212/0211.‫الرباط‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 75 -

2002
0000
00220
333660200230
83 Dir/06/060232
2230
062002
322202/06/13
2200
002006
26073232007
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 76 -

Regies dites Ordinaires
Regies dites Spéciales
Regie de Dépenses
Regie de Recettes













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 77 -
.















60
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 78 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 79 -















31






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 80 -








trésorier payeur






‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 81 -




6













‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 82 -



















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 83 -



Décompte













.....
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 84 -

,

bordereau de
versement



Carnet de perception des avances
Carnet de demandes de fonds et
recus de fonds
Livre de comptes
livre de caisse


‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 85 -


67












‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 86 -









00


2007
2230

2230

‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 87 -


















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 88 -

















‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 89 -
94321112
1229
33
‫حصري‬ ‫خالد‬ : ‫انجاز‬ ‫من‬ ‫عرض‬–‫بوطوالة‬ ‫علي‬ ‫الدكتور‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫ايدار‬ ‫رشيد‬-‫المفتشين‬ ‫تكوين‬ ‫مركز‬–‫التكوينية‬ ‫السنة‬0211-
0212
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 90 -
0619112
94209980494
9191099104
:‫بالمغرب‬ ‫العمومية‬ ‫الصفقات‬ ‫نظام‬ ‫إلصالح‬ ‫التاريخية‬ ‫المحطات‬ ‫أهم‬
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 91 -
:) ‫الفرنسية‬ ‫الحماية‬ ‫مرحلة‬ ( ‫األولى‬ ‫المرحلة‬
00216
91917
‫المرحل‬‫غاية‬ ‫إلى‬ ‫االستقالل‬ ‫بداية‬ ‫(من‬ ‫الثانية‬ ‫ة‬0791:)
060298
9020269
‫من‬ ( ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬0791‫إلى‬3100:)
0040296
9910228
0228
999119
0228
099100
‫دستور‬ ‫(تنزيل‬ ‫الرابعة‬ ‫المرحلة‬3100‫يوليو‬ ‫فاتح‬3100:)
942099919109
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 92 -
:‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العام‬ ‫السياق‬
91009921
1162
1849
41028920491960222
6



:‫العمومية‬ ‫بالصفقات‬ ‫المتعلق‬ ‫للمرسوم‬ ‫الجديد‬ ‫لإلصالح‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬









:‫إبرامها‬ ‫وطرق‬ ، ‫أشكالها‬ ، ‫أنواعها‬ ، ‫موضوعها‬ ، ‫الصفقة‬ ‫تعريف‬
0
Contrats
Administratifs Nommés
9
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 93 -


9
Marché de Travaux
Marché de Fournitures
Marché de Service
Marché Cadre









Marché Reconductible









‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 94 -
Marché à Tranches Conditionnelles


Marché Allotifs


Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Marché à Prix Global
Marché à Prix Unitaire
Marché à Prix Mixtes
Marché à Prix au Pourcentage
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 95 -
Marché à Prix Ferme
Marché à Prix Révisable
Marché à Prix Provisoire
0


Cahiers des Clauses Administratives Générales(CCAG)
Cahiers des Prescriptions Communs (C .P.C)
Cahiers des Prescriptions Spéciales (C.P.S)
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 96 -

Marché sur Appel d’Offres
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 97 -
Marché sur Appel d’Offres Ouvert
Marché sur Appel d’Offres Restreint
Marché sur Appel d’Offres avec Présélection
Marché sur Concours
Marché Négocié
Prestationsur Bonde Commande
0220222
2220222
2



‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 98 -







1
9Appel à Manifestationd’intérêt
4





‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫مستجدات‬ ‫أهم‬227-03-3‫بتاريخ‬31‫مارس‬
3102:
1
0211
0
1
‫التدبير‬‫المادي‬‫والمالي‬‫و‬‫المحاسباتي‬‫للمؤسسات‬‫التعليمية‬-‫مسلك‬‫مفتشي‬‫المصالح‬‫المادية‬‫و‬‫المالية‬-3102–3102
- 99 -
2Appel à Manifestation d’intérêt
9Marché de Conception – Réalisation « Clé en Main »
Collectifs d’Achats
1Groupement
0
320%
1
12
11
10
11
12
12
11

More Related Content

What's hot

تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينيةتقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينية
azyz harmoucche
 
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتnetcenter
 
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
Jamal Yasser
 
La régularisation des stocks
La régularisation des stocksLa régularisation des stocks
La régularisation des stockszaidmeziani
 
الوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتيالوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتي
Hamad Alhinai
 
Les charges non deductible
Les charges non deductibleLes charges non deductible
Les charges non deductible
midoxmm
 
La convention de compte courant d’associés en droit marocain
La convention de compte courant d’associés en droit marocainLa convention de compte courant d’associés en droit marocain
La convention de compte courant d’associés en droit marocainAllaeddine Makhlouk
 
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des saExercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
Jamal Yasser
 
- IHEC (Présentation HEC PREPA)
- IHEC (Présentation HEC PREPA)- IHEC (Présentation HEC PREPA)
- IHEC (Présentation HEC PREPA)Farah Zéga
 
Fiscalité impot sur les société (cours + exerices)
Fiscalité  impot sur les société (cours + exerices)Fiscalité  impot sur les société (cours + exerices)
Fiscalité impot sur les société (cours + exerices)穆罕 默德穆罕
 
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
abedelaziz benzine
 
De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfDe la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfAllaeddine Makhlouk
 
Comptabilité approfondie
Comptabilité approfondieComptabilité approfondie
Comptabilité approfondie
hickab
 
Chapitre 5: Le tableau de financement
Chapitre 5: Le tableau de financement Chapitre 5: Le tableau de financement
Chapitre 5: Le tableau de financement
Lotfi TALEB, ESSECT
 
IAS 21.pptx
IAS 21.pptxIAS 21.pptx
IAS 21.pptx
7amidouvitchNew
 
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
cours fsjes
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطTawfiq Leader
 
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocainesDissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
LOUBNA012
 
série d'exercices décisions financières et choix d'investissement
série d'exercices décisions financières et choix d'investissementsérie d'exercices décisions financières et choix d'investissement
série d'exercices décisions financières et choix d'investissement
Lotfi TALEB, ESSECT
 

What's hot (20)

تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينيةتقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينية
 
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنتايجابيات وسلبيات الإنترنت
ايجابيات وسلبيات الإنترنت
 
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
Exercices de la Comptabilité des Sociétés s4
 
La régularisation des stocks
La régularisation des stocksLa régularisation des stocks
La régularisation des stocks
 
Cours résumé-de-fiscalite
Cours résumé-de-fiscaliteCours résumé-de-fiscalite
Cours résumé-de-fiscalite
 
الوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتيالوعي المعلوماتي
الوعي المعلوماتي
 
Les charges non deductible
Les charges non deductibleLes charges non deductible
Les charges non deductible
 
La convention de compte courant d’associés en droit marocain
La convention de compte courant d’associés en droit marocainLa convention de compte courant d’associés en droit marocain
La convention de compte courant d’associés en droit marocain
 
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des saExercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
Exercices corrigés de la comptabilité des sociétés la constitution des sa
 
- IHEC (Présentation HEC PREPA)
- IHEC (Présentation HEC PREPA)- IHEC (Présentation HEC PREPA)
- IHEC (Présentation HEC PREPA)
 
Fiscalité impot sur les société (cours + exerices)
Fiscalité  impot sur les société (cours + exerices)Fiscalité  impot sur les société (cours + exerices)
Fiscalité impot sur les société (cours + exerices)
 
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
Raport de stage-تقرير تربص في مجال علم المكتبات-بن الزين عبد العزيز--منهجية ا...
 
De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdfDe la dissolution à la cloture de liquidation pdf
De la dissolution à la cloture de liquidation pdf
 
Comptabilité approfondie
Comptabilité approfondieComptabilité approfondie
Comptabilité approfondie
 
Chapitre 5: Le tableau de financement
Chapitre 5: Le tableau de financement Chapitre 5: Le tableau de financement
Chapitre 5: Le tableau de financement
 
IAS 21.pptx
IAS 21.pptxIAS 21.pptx
IAS 21.pptx
 
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
Cas corrigés sur le traitement fiscal 1
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocainesDissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
Dissolution et liquidation de sociétés commerciales marocaines
 
série d'exercices décisions financières et choix d'investissement
série d'exercices décisions financières et choix d'investissementsérie d'exercices décisions financières et choix d'investissement
série d'exercices décisions financières et choix d'investissement
 

More from khalid mechkouri

مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
khalid mechkouri
 
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
khalid mechkouri
 
مهام الحارس العام
مهام الحارس العاممهام الحارس العام
مهام الحارس العام
khalid mechkouri
 
Electrité et électronique
Electrité et électroniqueElectrité et électronique
Electrité et électronique
khalid mechkouri
 
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
khalid mechkouri
 
La centrale solaire Noor
La centrale solaire NoorLa centrale solaire Noor
La centrale solaire Noor
khalid mechkouri
 
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
khalid mechkouri
 
دليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسةدليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسة
khalid mechkouri
 
دليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربويةدليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربوية
khalid mechkouri
 
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسيةالدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
khalid mechkouri
 
دليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسيةدليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسية
khalid mechkouri
 
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمالدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
khalid mechkouri
 
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلميةالتخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
khalid mechkouri
 
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
khalid mechkouri
 
Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016
khalid mechkouri
 
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربويةمهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
khalid mechkouri
 
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربويةالمعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربوية
khalid mechkouri
 
Bac international
Bac internationalBac international
Bac international
khalid mechkouri
 
دليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنيةدليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنية
khalid mechkouri
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
khalid mechkouri
 

More from khalid mechkouri (20)

مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
مقرر تنظيم السنة الدراسية 2016 2017
 
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
المقرر الوزاري بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات البكالوريا 2016
 
مهام الحارس العام
مهام الحارس العاممهام الحارس العام
مهام الحارس العام
 
Electrité et électronique
Electrité et électroniqueElectrité et électronique
Electrité et électronique
 
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1Apprendre l 'électronique en partant de zero   niveau 1
Apprendre l 'électronique en partant de zero niveau 1
 
La centrale solaire Noor
La centrale solaire NoorLa centrale solaire Noor
La centrale solaire Noor
 
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
دليل مؤسسات التعليم العالي وتكوين الأطر والتكوين المهني2016
 
دليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسةدليل مشروع المؤسسة
دليل مشروع المؤسسة
 
دليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربويةدليل الأندية التربوية
دليل الأندية التربوية
 
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسيةالدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
الدليل المرجعي للإمتحانات المدرسية
 
دليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسيةدليل الحياة المدرسية
دليل الحياة المدرسية
 
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليمالدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
الدليل البيداغوجي لإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم
 
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلميةالتخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
التخطيط الديداكتيكي والبيداغوجي للعملية التعليمية التعلمية
 
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
Dalil tc-1 bac-tawjihnet-2016
 
Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016Dalil tawjihnet-2bac-2016
Dalil tawjihnet-2bac-2016
 
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربويةمهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوية
 
المعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربويةالمعين في الإدارة التربوية
المعين في الإدارة التربوية
 
Bac international
Bac internationalBac international
Bac international
 
دليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنيةدليل البكالوريا المهنية
دليل البكالوريا المهنية
 
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليميةالإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
الإرشاد التربوي والنفسي في المؤسسات التعليمية
 

Recently uploaded

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 

Recently uploaded (6)

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 

التدبير المادي والمالي والمحاسباتي للمؤسسات التعليمية