Ustoychivye sochetaniya slov_3_klass

1. Урок русского
языка
в 3 классе

2. Глеб у доски повесил нос.
Краснеет до корней волос
Он в этот час, как говориться
Когда баклуши бил с утра?
Готов сквозь землю провалиться.
О чём же думал он вчера?
Какая тема нашего урока
сегодня?

3. Тема урока:
«Устойчивые
сочетания слов»

4. Спишите, вставьте пропущенные буквы,
определите род.
Ул . ца, м . роз, м . дведь,
. дуванчик, л . пата, п . льто,
м . л . ко.

5. И, о, е, о, о, а, о, о.

6. «Фразис» – выражение,
«логос» – слово, понятие.
Фразеологизм – устойчивое
сочетание слов.
Что такое фразеологизм?

7. Повесить нос Повесить
пальто
Взять себя в
руки
Взять ребёнка
на руки

8. Глеб у доски повесил нос.
Краснеет до корней волос
Он в этот час, как говориться
Когда баклуши бил с утра?
Готов сквозь землю провалиться.
О чём же думал он вчера?
повесил нос.
сквозь землю провалиться.
баклуши бил

10. Как вы понимаете
значение фразеологизма
«повесил нос»?
Обратимся
к словарю
«Вешать нос» - быть в плохом
настроении ,впадать в уныние,
расстраиваться, отчаиваться.
Какие еще фразеологизмы
со словом нос вы знаете?
Задирать нос -
Водить за нос-
Клевать носом -
Зарубить на носу -
Остаться с носом -
Встретиться нос к носу -
гордиться.
обманывать.
спать.
хорошо знать.
потерпеть неудачу.
близко.

11. Работа в тетради

12. Работа в учебнике
Учебник стр.
60 № 70.

13.  Итоги урока 
Что узнали нового?
Для чего служат
фразеологизмы ?
Какие новые для
себя фразеологизмы
вы сегодня узнали?

14. 1. Я переливал из пустого в
порожнее.
2. Я устал и вышел из себя.
3. Я работал, не покладая рук.
4. Я устал, но взял себя в руки.
5. Я смотрел на работу класса
в оба глаза.

15. Спасибо за урок!!!!
Не переливали из пустого в порожнее, а
работали не покладая рук.
И хоть к концу урока вы немного устали, но не
вышли из себя, а взяли себя в руки и
продолжили работу.
И в классе не было ни одного, кто
бы смотрел на работу
одноклассников сквозь пальцы.
Молодцы!