วิธีการสอนแบบบรรยาย

1. การเรียนการสอน
แบบบรรยาย
นางสาวพนิตฐา วงษ์เพชร
นางสาววิญาณี บุญประสพ

2. ความหมาย
การบรรยาย คือ กระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์
ที่กาหนดโดยการเตรียมเนื้อหาสาระ แล้วบรรยาย คือ พูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาสาระหรือ
สิ่งที่ต้องการสอนแก่ผู้เรียน ให้ผู้เรียนซักถามแล้วประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการ
อย่างใด อย่างหนึ่ง (ทิศนา แขมมณี, 2544, หน้า 13)

3. วัตถุประสงค์
1. เพื่อผู้เรียนที่มีจานวนมากได้เรียนเนื้อหาสาระความรู้ที่มีจานวนมากในเวลาที่จากัด
2. เพื่อให้ความรู้ประสบการณ์ใหม่แก่ผู้เรียนซึ่งค้นหายากหรือเป็นประสบการณ์เฉพาะของ
ผู้สอนเอง
3. เพื่อช่วยนาทางในการศึกษาด้วยตนเอง
4. เพื่อช่วยสรุปประเด็นสาคัญ

4. องค์ประกอบของการสอน
1. มีเนื้อหาสาระ หรือ ข้อความรู้ที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
2. มีการบรรยาย (พูด บอก เล่า อธิบาย)
3. มีผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจาการบรรยาย

5. ความมุ่งหมายของวิธีสอนแบบบรรยาย
1. เป็นการสอนที่เน้นเนื้อหาสาระที่นาเสนอโดยครูผู้สอน ผู้บรรยายจะเสนอปัญหาวิธีการ
ต่างๆ ในการแก้ปัญหา และสรุปด้วยว่าวิธีการใดเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุดตามหลักการ
2. เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้หลายๆแนวคิดก่อนที่จะสรุปเป็นข้อคิดหรือทางเลือกที่
เหมาะสม

6. ขั้นตอนการสอน
1. ขั้นเตรียมการสอน ประกอบด้วย
1.1 วินิจฉัยผู้เรียน พูดคุย ซักถาม หรือแบบทดสอบก่อนเรียน
1.2 เตรียมเนื้อหา
1.3 เตรียมคาถาม เพื่อช่วยให้ผู้เรียนตื่นตัวและสนใจได้ดีขึ้น
1.4 เตรียมสื่อการเรียนการสอน อาจเป็น สไลด์ แผ่นใส ภาพ จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจ
บทเรียนได้ดียิ่งขึ้น
1.5 ขั้นเตรียมการวัดและประเมินผล อาจใช้วิธีการทดสอบหลังเรียน

7. ขั้นตอนการสอน
2. ขั้นสอน ประกอบด้วย
2.1 ขั้นนา เป็นการเตรียมความพร้อมก่อนการเรียน
2.2 ขั้นอธิบาย เป็นขั้นสาคัญที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน
2.3 ขั้นสรุป เป็นการปิดท้ายชั่วโมงการบรรยาย

8. ขั้นตอนการสอน
3. ขั้นติดตามผล ประกอบด้วย
3.1 วัดและประเมินผลผู้เรียน ทดสอบหลังบรรยาย ทาแบบฝึกหัดเพิ่มเติม
3.2 วัดผล ประเมินผลผู้สอน จัดทาแบบสอบถามให้ผู้เรียนได้ทราบความคิดเห็น เกี่ยวกับวิธีการสอน
การอธิบาย การใช้น้าเสียง บุคลิกท่าทาง

9. ข้อดีของการสอนแบบบรรยาย
1. ประหยัดเวลา เพราะสามารถใช้กับผู้เรียนได้จานวนมาก
2. เหมาะสมสาหรับเนื้อหาที่มีความซับซ้อนยุ่งยาก ผู้เรียนฟังการบรรยายแล้วเข้าใจมากกว่าการศึกษา
ด้วยตนเอง
3. เป็นวิธีการที่ให้ความรู้เนื้อหาสาระแก่ผู้เรียนได้มาก แต่ใช้เวลาน้อย
4. เป็นวิธีที่สะดวก ผู้สอนดาเนินการคนเดียว

10. ข้อเสียของการสอนแบบบรรยาย
1. เป็นวิธีที่ไม่สามารถสนองตอบความต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลได้เพราะต้องรับรู้เรื่อง
เดียวกัน
2. เป็นวิธีการที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้น้อยมาก ทาให้เกิดความเบื่อหน่าย
3. ไม่ค่อยเกิดการพัฒนาด้านเจตคติและทักษะพิสัย
4. เป็นการสอนที่เน้นครูหรือผู้สอนเป็นศูนย์กลาง
5. ความรู้ที่ได้รับจากการฟังเพียงอย่างเดียวอาจลืมง่าย เป็นความทรงจาที่ไม่ถาวร
6. ผู้สอนต้องรู้จักการสร้างบรรยากาศด้วยวาทศิลป์ เพื่อไม่ให้ผู้ฟังสูญเสียความสนใจ

11. THE
END