Освітнє середовище
Науково-проектна діяльність:
ТШЛ «Кленок»
МАН,
НТУ «Пошук»
Громадська діяльність
Козацький кіш Волонтерський рух Екологічний десант
Торговицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
ім. Є.Ф.Маланюка
Новоархангельської районної ради Кіровоградської
області
2013 рік
Висококвалі
фіковані
педагоги
Допитливі
учені
Відповідальні
батьки
Школа – осередок здобуття знань,
національної культури, духовного
зростання.
Торговицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. Є.Ф.Маланюка
Новоархангельської районної ради Кіровоградської області
Управлінські ініціативи
Стиль керівництва - демократичний
планова,чітке розподілення обов’язків,
ритмічна, обґрунтована колективна праця
Спілкування
членів
колективу на
основі
партнерства
Орієнтири
управлінської
діяльності
Спрямування
працівників
школина
спільну
діяльність
Стимулювання
активності,
самостійності,
ініціативності
працівників
Формування
сприятливого
соціально-
психологічного
мікроклімату
Урахування
індивідуальни
х
особливостей
працівників
Створення
умовдля
самореалізаці
їта
самоствердж
ення
Доброзичливе
ставлення до
критичних зауважень
Критичне
оцінювання
своєї діяльності

тзш імідж

  • 1.
    Освітнє середовище Науково-проектна діяльність: ТШЛ«Кленок» МАН, НТУ «Пошук» Громадська діяльність Козацький кіш Волонтерський рух Екологічний десант Торговицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів ім. Є.Ф.Маланюка Новоархангельської районної ради Кіровоградської області 2013 рік Висококвалі фіковані педагоги Допитливі учені Відповідальні батьки Школа – осередок здобуття знань, національної культури, духовного зростання.
  • 2.
    Торговицька загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів ім. Є.Ф.Маланюка Новоархангельської районної ради Кіровоградської області Управлінські ініціативи Стиль керівництва - демократичний планова,чітке розподілення обов’язків, ритмічна, обґрунтована колективна праця Спілкування членів колективу на основі партнерства Орієнтири управлінської діяльності Спрямування працівників школина спільну діяльність Стимулювання активності, самостійності, ініціативності працівників Формування сприятливого соціально- психологічного мікроклімату Урахування індивідуальни х особливостей працівників Створення умовдля самореалізаці їта самоствердж ення Доброзичливе ставлення до критичних зауважень Критичне оцінювання своєї діяльності