Презентація учасника конкурсу "Учитель року-2014" Заколодяжної С.Г.

1. Із досвіду роботи
директора Краснолуцької
загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів
ім. Героя Радянського Союзу
В. В. Овсяннікова
Заколодяжної
Світлани
Григорівни

2. Я несу відповідальність за:
• умови розвитку для педагогічного колективу;
• позитивний імідж закладу освіти;
• розвиток власної творчості;
• участь в роботі громадських, наукових,
громадсько-політичних та інших організаціях;
• фінансово-господарську діяльність;
• створення конкурентноспроможного закладу
освіти.

3. Професійне кредо:
керувати – це означає приводити людей до успіху, а
всі перемоги починаються з перемоги над собою.

4. Основні документи, якими
я керуюсь в роботі
• Конституція України.
• Декларація прав дитини.
• Конвенція про права дитини.
• Закон України "Про освіту ”.
• Закон України "Про загальну середню освіту ”.
• Закон України "Про охорону дитинства ”.
• Національна доктрина розвитку освіти.
• Статут школи.
• Правила внутрішнього трудового розпорядку.
• Посадові обов'язки директора школи.
• Законодавство України, інші нормативні акти, що регламентують
роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.
• Укази Президента України, Кабінету Міністрів України, документи
МОН України на виконання законів України,
• Накази, рішення, методичні вказівки, рекомендації, інструкції
Головного управління освіти і науки облдержадміністрації, районного
відділу освіти, обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

5. Управління школою – втілення
нормативних документів
• Річного плану роботи школи.
• Плану розвитку школи.
• Плану внутрішкільного контролю.
• Календарних планів вчителів-предметників.
• Плану роботи бібліотеки.
• Планів виховної роботи класних керівників.
• Циклограми управлінської діяльності
директора(щоденний, щотижневий, місячний та
річний цикли діяльності).

6. Контроль - це важлива, складна та
об'єктивно необхідна функція управління,
яка включає:
• вивчення викладання стану предметів;
• виконання навчальних планів та програм;
• перевірку класних журналів;
• контроль за рівнем знань та навчальних
досягнень учнів;
• стан відвідування занять;
• стан навчальної дисципліни.

7. Використання інформаційно-
комунікаційних технологій
Моя інформаційна діяльність як директора школи
ґрунтується передусім на інформаційних процесах
і полягає у :
• створенні програми інформатизації діяльності
загальноосвітнього навчального закладу;
• формуванні та розвитку освітньо-інформаційного
середовища, інформаційної інфраструктури;
• використанні інформаційних ресурсів і систем,
автоматизованих систем управління;
• впровадженні комп’ютерно-інформаційних і
телекомунікаційних технологій у навчально-
виховний та управлінський процес.

8. • Я, як керівник, відповідаю за впровадження інноваційних
технологій навчання в практику роботи своєї школи,
особистим прикладом засвоюю інтерактивні методи
навчання на уроках, працюю в програмах «Курс-школа» та
«Щоденник», а також відповідаю за роботу шкільного
сайту.

9. Робота над проблемою збереження та
зміцнення здоров’я
Навчити дітей берегти і зміцнювати своє здоров’я – одна з
найважливіших проблем сучасної школи.

10. Шкільна робота з формування здорового
способу життя включає в себе:
• освіту у сфері здоров’я;
• фізичне виховання;
• співпрацю із сільським
медичним закладом;
• організацію гарячого
харчування;
• щорічні медичні огляди як
учнів, так і персоналу школи;
• співпрацю з соціальними
службами;
• участь батьків та
громадськості у вирішенні
даного питання.

11. Такий вигляд мала школа до ремонту Сучасний вигляд
Постійно слідкую за естетичним оформленням свого робочого місця та
робочих місць кожного вчителя, інтер’єру школи. У 2012 році було
вирішено питання капітального ремонту школи завдяки використанню
спонсорських коштів, а також посильній фізичній допомозі кожного
працівника. Матеріально-технічна база нова , тут створено всі необхідні
умови для комфортного навчання і всебічного розвитку кожної дитини.
Матеріально-технічна база школи

12. Моя робота щодо профілактики синдрому
«професійного вигорання» вчителя:
• дослідження і врахування впливу СПВ на якість діяльності вчителя, а
відповідно і на якість навчання учнів, плинність кадрів;
• застосування індивідуального підходу до організації педагогічної
діяльності кожного вчителя, підтримка ініціативи вчителів, щоб вони
відчували свою важливість, необхідність та компетентність;
• урахування організаційного фактора: умови діяльності, зміст роботи,
участь колективу в прийнятті управлінських рішень, делегування
повноважень певним членам колективу;
• урахування соціально-психологічного фактора – відносин між членами
колективу, проведення заходів, що сприяють зміцненню колективу,
надання методичної допомоги більш досвідченими колегами,
можливість неформального обговорення колективних справ;
• підвищення авторитету вчителя в очах учнів та батьків;
• заохочення ініціативи та результативності педагогічної діяльності.

13. Налагодження стосунків у колективі

14. Я вибрала долю собі сама
І все, що зі мною не станеться.
У мене жодних претензій нема
До долі моєї обраниці.
Ліна Костенко