Download to read offline
More Related Content
Similar to урок -захист учнівських проектів
урок -захист учнівських проектів
- 1.
- 2. МЕТА: сприяти формуваннюосмислених систематичних знань про життєвий і творчий шлях Т. Шевченка, всесвітній резонанс його творчості, допомогти усвідомити світове значення його творчої діяльності; розвивати навички проектно-дослідницької роботи, творчі здібності, вміння самостійно працювати з різними джерелами інформації; виховувати повагу до Т. Шевченка та його внесок у скарбницю української поезії Цілі. Учні знатимуть: цікаві факти біографії Кобзаря, зміст, проблеми творів інтимної лірики, про образи гетьманів , які зустрічаються у творах Шевченка,яку малярську спадщину залишив поет, факти про вшанування пам’яті генія українського народу Учні вмітимуть: висловлювати власні міркування щодо проблем, порушених у творах інтимної лірики, аналізувати мистецьку спадщину Шевченка, а також образи гетьманів, яких зображує у своїх творах Кобзар, усвідомлювати роль і значення творчості Т. Шевченка в Україні і світі.
- 3. Ім’я уроку: Т.Шевченко – геній українського народу Тип уроку: урок-презентація пошуково-дослідницьких робіт ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації до творів Т. Шевченка, відеопрезентації, буклети, публікації, репродукції з картин Т. Шевченка, відео фрагменти фільму «Тарас Шевченко», опорні мультимедійні схеми. МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: гронування, асоціювання «Незакінчене речення», робота в групах, учнівські пошуково-дослідницькі роботи, перегляд фрагмента фільму «Тарас Шевченко»
- 4. Не вмре повіктвоє святе ім’я! Йому, як сонцю, вічно пломеніти! І буде пісня зроджена твоя, Мов океан розбурханий гриміти В. Гапріндашвілі ХІД УРОКУ І. Організаційний етап уроку ІІ. Мотивація діяльності ІІІ. Цілевизначення і планування 1.Представлення концепту теми, імені та епіграфа уроку 2. Ознайомлення із цілями уроку, доповнення власними. Фрагмент уроку
- 5. IV. Основний змістуроку Методичний коментар Представлення презентації вчителя «Через віки з любов’ю»
- 6. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ групи «Творчалабораторія» «Лірика Шевченка крізь призму кохання»
- 7.
- 8. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ групи «Істориків» «Образигетьманів у творах Т. Шевченка»
- 9. ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ ГРУПИ «Літературознавці» «Світовавелич Тараса Шевченка» Літературно-меморіальний музей Тараса Шевченка Розташований на території батьківської садиби Тараса Григоровича Шевченка, де він проживав з 1815 по 1829 рік. Адреса: Черкаська область, Звенигородський район, село Шевченкове
- 10. V. Рефлексійно-оцінювальний етап. •Коментуванняепіграфа •Перегляд цілей, поставлених на початку уроку. •Складіть есе (роздум): чи погоджуєтесь ви з висловом «Шевченко – геній українського народу» •«Незакінчене речення» : «Після цього уроку я відчуваю…..розумію…..думаю…» •Самооцінювання. Закінчіть речення: • « Я сьогодні молодець, бо…» •Оцінювання роботи груп (виступи членів журі, аргументування оцінок) VII. Домашнє завдання . Підготуватись до контрольної роботи.