1. Сяє геній Кобзаря,
мов у темряві зоря
Роботу виконали
учні 9-А класу
Гах Ольга, Петік Тая,
Шимко Катерина
Керівник Швагер С.І.

2. Вивчаючи творчість Т.Г.Шевченка на уроках
української літератури, ми замислились:
– Шевченкові думки переживуть віки?
– Хто для нас Тарас Шевченко?
?

3. Нас зацікавили
питання:
• Що ми знаємо про Тараса Шевченка?
• Що ми знаємо про Шевченка-художника?
• Шевченко – поет і людина.
• Чи близький, потрібний народу сьогодні, коли
оновлюється все?
• Як вшановується пам’ять Кобзаря в Україні та
у світі?
• В чому полягає значення творчої спадщини
Кобзаря?
• Чи сучасний Шевченко?

4. Для пошуку відповідей
об'єдналися в групи
Групи
Мистецтвознавці “Пам’ять”
Біографи
Тройнікова О., Науменко М.,Гах О.,
Шимко К., Герман В. Чагіна А.,Самокіш О. Кулак Г., Петік Т.,
Богуцька К. Головач В.,
Степаненко К.

5. Ми працювали:
В бібліотеці
В кабінеті
інформатики
На уроці

6. Група “Біографи”
звітує про виконану роботу

7. Група “Біографи”
звітує про виконану
роботу
• Вивчаючи біографію Шевченка, ми
зацікавилися, як склалося особисте життя
Тараса, чому доля не дарувала йому
родинного затишку, який у нього ідеал жінки,
коханої, дружини?
• Відповіді знайшли у спогадах сучасників,
дослідженнях біографів Шевченка, малярських
і поетичних творах Великого Кобзаря
• Підготували для однокласників розповідь і
презентацію “Жінки у драмі кохання
Шевченка”

8. Наші дослідження:
Доля подарувала Тарасові
безцінні хвилини кохання…
Ім'я Творчість, спогади Додаткова
інформація
Оксана Коваленко “Мені тринадцятий Кирилівка 1827 р.
минало” Тарасу 13 років
“Ми вкупочці колись
росли”
Ядвіга Гусиковська Спогади в Польща, Вільно
“Щоденнику” 1829-1831 р.р.
Амалія Клоберг Портрет натурниці Петербург, Академія
Повість “Художник” художеств 1839 р.
Варвара Рєпніна Листування Яготин 1843 р.
“Тризна”

9. Наші дослідження:
Доля подарувала Тарасові
безцінні хвилини кохання…
Ім'я Творчість, спогади Додаткова
інформація
Ганна Закревська Портрет, “Г.З.” С.Березова Рудка
“Якби зустрілися ми біля Яготина 1843-
знову” 1847 р.р.
Агата Ускова Портрет Новопетрівська
фортеця, заслання
1854-1855 р.р.
Катерина Піунова Спогади в Нижній Новгород
“Щоденнику” 1857 р.
Ликера Полусмакова Портрет, “Ликері” Петербург 1860 р.
“Л.(Поставлю хату і Кріпачка поміщиць
кімнату)” Карташевських
“Барвінок цвів і
зеленів”

10. “Слізьми-водою розлилось
колишнєє святеє диво!”
Ганна Закревська – Ликера Полусмакова –
справжнє, єдине, вимріяне родинне щастя і
велике кохання Тараса останній самообман у житті
Шевченка Шевченка

11. Кохання Шевченка і його любовна лірика
розкриває сутність Поета.
• У нечисленній і дуже своєрідній Шевченковій інтимній ліриці
голос поета звернений не лише до уявлюваної співрозмовниці
(Оксани Коваленко, Ганни Закревської, Ликери Полусмакової), а
й до цілого світу – то як сподівання на розраду, то як скарга або
звинувачення.
• В його поезіях - ціла гама пережитих почуттів: спогади, оповиті
печаллю, мужній голос на захист чистих почуттів від брудних
підозр, примарна і нетривка сімейна ідилія, жаль за передчасно
помороженим і потоптаним барвінком і трагічний зойк відчаєної
людини. А водночас – і, можливо, найголовніше – пристрасне
утвердження права людини на особисте щастя.

12. А покохати – то
є Божий дар…
Хтось нерозумний видумав
любов,
Якщо вона підступна і
зрадлива,
Коли вона сія така щаслива,
Благаєм: хай повторюється
знов.
Запорізька поетеса Любов Геньба

13. Наші висновки:
Хто для нас Шевченко?
• Тарас Шевченко – поет і людина,
якій доля не шкодувала страждань,
відірвала від рідної землі, наділила
коротким віком – всього 47 років
прожив поет, та подарувала йому
безцінні хвилини кохання. А
покохати – то є Божий дар…
• У тому, кого і як кохає велика
людина, розкривається історія
цілого покоління.

14. Група “Мистецтвознавці”
звітує про виконану
роботу
• Використовуючи
Інтернет-ресурси, ми
ознайомилися з
картинами Шевченка і
підготували для учнів
класу доповідь та
презентацію
“Шевченко-художник”,
яка розкриває
багатогранний талант
Шевченка-живописця.

15. Ознайомившись з малярською
спадщиною Шевченка, ми зрозуміли:
• Шевченко не тільки поет, а й талановитий художник
• Завдяки малярському таланту Тарас здобув волю
• Збереглося 835 малярських творів Шевченка
• Шевченко – основоположник критичного реалізму в
українському мистецтві
• Шевченко – зачинатель і майстер офорту у
вітчизняному мистецтві
• Відомий портретист (150 портретів)
• Автопортрети Шевченка розкривають його
психологічний стан в різні періоди життя (19 творів)

16. Портрети
Автопортрети Пейзажі
Шевченко-
художник
Побутові Архітектурні
замальовки пейзажі
Ілюстрації
до творів

17. Наш висновок:
Хто для нас Шевченко?
Т.Г.Шевченко –
талановитий художник,
який визначив напрями
розвитку
образотворчого
мистецтва України по
шляхах гуманізму,
народності, критичного
реалізму, боротьби за
кращу долю людей

18. Група “Пам’ять” звітує
про виконану роботу.
• Робота над проектом змусила
нас замислитись над
питаннями:
• Що ми знаємо про Т.Шевченка?
• Як вшановується пам’ять
Великого Кобзаря?
• В чому полягає значення творчої
спадщини Шевченка?
• Чи сучасний Шевченко?

19. Ми розробили:
1. Питання вікторини для учнів
• “Що ви знаєте про Шевченка?”
• “З яких творів взято ці рядки?”
• “Впізнай героїв творів Шевченка”
2. Тести з теми “Тарас Шевченко”

20. Ми підготували
1. Повідомлення “Як вшановується
пам’ять Шевченка?”
• Пам'ятники
• Меморіальні дошки
• Географічні назви
• Музеї
• Шевченківська премія
• Шевченкознавство
• Кінематограф
• Народна творчість
2. Презентацію “Пам’ятники Шевченку”
3. Публікацію “Сяє геній Кобзаря, мов
у темряві зоря”

21. Ми підготували
Доповідь
та опорний
конспект для
узагальнюючого
уроку
“Значення
творчої спадщини
Шевченка”

22. Наш висновок:
Хто для нас Шевченко?
• Народний поет
• Основоположник нової
української літератури та
літературної мови
• Борець проти гніту
• Вихователь нового
покоління письменників
• Символ України у світі

23. Загальні висновки:
Хто Шевченка прочитав,
той багатший серцем став
Шевченко для свідомості українців – не
просто література. Він – наш всесвіт.
Явище Шевченка – виправдання
України перед людством,
підтвердження нашої національної
повноцінності. До Шевченка треба
доростати життям. (В.Базилевський)

24. Загальні висновки:
Шевченко для людей –
це безсмертний Прометей.
• Ми знаємо,
пам'ятаємо,
шануємо Тараса
Шевченка!
• Отже, Кобзар
сучасний завжди,
близький і
потрібний усім!
Пам'ятник Шевченку в Енергодарі

25. Загальні висновки:
Шевченко для людей – це
безсмертний Прометей.
Я знову повертаюся до нього,
Читаю, перечитую “Кобзар”.
Ні! Україна не була убога –
Поклав ти серце на її вівтар!
І я – нащадок твій,
чоло схиляю,
Молюся мудрості і
доброті святій,
Перед Всевишнім
голову схиляю,
Що Прометея дав землі моїй.
Галина Алексєєва “Прометей”

26. Загальні висновки:
Сучасний завжди!
…в сім’ї великій
у цвіту садів
прекрасних
буде жити він
навіки,
як безсмертний
наш сучасник
М.Рильський
“Шевченко”

27. Літературні джерела
1. Авраменко О.М., Дмитренко Г.К. Українська література:
підручник для 9 класу загальноосвітніх навчальних
закладів. – К., «Грамота», 2009, 304 ст.
2. Большаков Л.Н. Повість про вічне життя: науково-художня
книга. – К., «Веселка», 1990, 214 ст.
3. Красицький Д.Ф. І оживе добра слава. – К., «Радянський
письменник», 1986, 235 ст.
4. Федченко П.М. Тарас Григорович Шевченко. – К., «Наукова
думка», 1985, 304 ст.
5. Тарас Шевченко «Заповіт» мовами народів світу /
Упорядник Хоменко Б.В. – К., «Наукова думка», 1989,
248 ст.
6. Шевченко Т.Г. «Кобзар» - К., «Радянська школа», 1983.

28. Інтернет-джерела
1. Вікіпедія. Шевченко Т.Г. http://uk.wikipedia.org/wiki
/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%
2. Енциклопедія життя і творчості Тараса Шевченка.
http://www.t-shevchenko.name/uk/Gallery/Monuments
/1939Kyiv.html
3. Вікіпедія. Музеї Тараса Шевченка.
http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B5%D
7_%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%B0_
%D0%A8%
D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA
%D0%B0
4. Т.Г. Шевченко український поет та художник http://
tarasshevchenko.at.ua/photo/2