Презентація з досвіду роботи вчителя англійської мови Ніжинської гімназії № 16 Синяк Л. І.

1. Вчитель англійської мовиВчитель англійської мови
Синяк Лілія ІванівнаСиняк Лілія Іванівна

2. Спільна творча робота вчителя і учняСпільна творча робота вчителя і учня
-запорука успішної роботи з обдарованими-запорука успішної роботи з обдарованими
дітьмидітьми
““TellTell me and I forget.me and I forget.
TeachTeach me and I may remember.me and I may remember.
InvolveInvolve and I learn.”and I learn.”
Benjamin FranklinBenjamin Franklin

3. «Ні у кого не виникає сумніву, що«Ні у кого не виникає сумніву, що
прогрес цивілізації залежить виключнопрогрес цивілізації залежить виключно
від обдарованих людей».від обдарованих людей».
К.ПекесК.Пекес
«В душі кожної дитини є«В душі кожної дитини є
невидимі струни.невидимі струни.
Якщо зачепити їхЯкщо зачепити їх
вмілої рукою, вони зазвучатьвмілої рукою, вони зазвучать
красиво».красиво».
ВВ..
О.О.CCухомлинськийухомлинський

4. Обдарованість – комплекс задатків і здібностей, які заОбдарованість – комплекс задатків і здібностей, які за
сприятливих умов дозволяють потенційно досягтисприятливих умов дозволяють потенційно досягти
значних успіхів у певному виді діяльності(чизначних успіхів у певному виді діяльності(чи
діяльностей)порівняно з іншими людьми.діяльностей)порівняно з іншими людьми.
Л.ЛиповаЛ.Липова
Етапи розвитку обдарованої особистостіЕтапи розвитку обдарованої особистості::
 -задатки-задатки
 -здібності-здібності
 -ОБДАРОВАНІСТЬ-ОБДАРОВАНІСТЬ
 -талант-талант
 -геній-геній

5. Виявлення обдарованих дВиявлення обдарованих дітітейей
Василь СухомлинськийВасиль Сухомлинський вважав, що немає дітейвважав, що немає дітей
необдарованих. Усі діти обдаровані.необдарованих. Усі діти обдаровані.
Завдання школиЗавдання школи – виявити обдарованість дитини– виявити обдарованість дитини
у практичних або розумових сферах,у практичних або розумових сферах,
створивши для всіх без винятку дітей рівністворивши для всіх без винятку дітей рівні
можливості.можливості.

6. Обдарованими називають тих, хтоОбдарованими називають тих, хто
 показує гарні результати або високий рівеньпоказує гарні результати або високий рівень
здібностей в одній чи декількох галузяхздібностей в одній чи декількох галузях
діяльності;діяльності;
 вміє працювати в нестандартних умовах;вміє працювати в нестандартних умовах;
 вміє розв'язувати проблемні завдання;вміє розв'язувати проблемні завдання;
 критично мислить;критично мислить;
 робить правильний вибір у різних ситуаціяхробить правильний вибір у різних ситуаціях

9. Види творчих завданьВиди творчих завдань
 Підготовка доповідейПідготовка доповідей
 Написання есе, рефератівНаписання есе, рефератів
 Підготовка презентаційПідготовка презентацій
 Літературні перекладиЛітературні переклади
 Складання віршів за зразкомСкладання віршів за зразком
 Ілюстрації до текстів чи віршівІлюстрації до текстів чи віршів
 Написання листівокНаписання листівок
 Підготовка проектівПідготовка проектів
 Постановка виставПостановка вистав
 Складання кросвордів, ребусів, словниківСкладання кросвордів, ребусів, словників
 Пошукові завданняПошукові завдання

10. Початкова школаПочаткова школа
Римівки,чанти,фізкультхвилинки, ігри,Римівки,чанти,фізкультхвилинки, ігри,
малюнки, наочність, тощо.малюнки, наочність, тощо.

11. Для засвоєння матеріалу виконуються різні види вправ,Для засвоєння матеріалу виконуються різні види вправ,
застосовуються картки з різними завданнями,застосовуються картки з різними завданнями,
здійснюється диференційований підхід до кожного учняздійснюється диференційований підхід до кожного учня

12. Робота у парах, великих та малих групахРобота у парах, великих та малих групах
Створення позитивного настрою до навчання.Створення позитивного настрою до навчання.
Відчуття позитивної атмосфери.Відчуття позитивної атмосфери.
Можливість висловлювати власну думку і вислуховуватиМожливість висловлювати власну думку і вислуховувати
товаришів.товаришів.

13. Підготовка доповідей, рефератів є важливими засобамиПідготовка доповідей, рефератів є важливими засобами
пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання.пізнавальної діяльності учнів у процесі навчання.

14. Рольові ігри активізують творчий процес на уроці, містятьРольові ігри активізують творчий процес на уроці, містять
елементи драматизації, дають можливість організуватиелементи драматизації, дають можливість організувати
дискусію, живий обмін думками.дискусію, живий обмін думками.

15. Проектна робота робить процес навчання цікавим,Проектна робота робить процес навчання цікавим,
розширює знання за межами теми, учні перетворюютьсярозширює знання за межами теми, учні перетворюються
на дослідників та отримують від роботи задоволення.на дослідників та отримують від роботи задоволення.

16. Створення презентацій з використанням Інтернету як видСтворення презентацій з використанням Інтернету як вид
проектівпроектів

17. Позакласна робота :предметні тижні, олімпіади, святаПозакласна робота :предметні тижні, олімпіади, свята
англійських традицій,всеукраїнські конкурси,англійських традицій,всеукраїнські конкурси,
дослідницькі роботидослідницькі роботи

18. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!