Παρουσίαση του περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιήθηκε από την Γ1΄ τάξη και την δασκάλα Ελένη Πίψου τη σχολική χρονιά 2014-2015.

1. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
1
Τάξη: Γ’
Τμήμα: Γ1’
Εκπαιδευτικός: Πίψου Ελένη
Ένα ηλιόλουστο πρωινό Τρίτης, στις 12 Μαΐου 2015, λάβαμε
στην τάξη μας ένα γράμμα. Τα παιδιά με μεγάλη περιέργεια και
ανυπομονησία περίμεναν να μάθουν ποιος ήταν ο αποστολέας.
Μόλις το ανοίξαμε, το μυστήριο λύθηκε αφού το γράμμα μας το
έστελναν τα παιδιά της Τενεκεδούπολης. Όλοι οι μαθητές μου

2. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
2
άρχισαν να αναρωτιούνται ποια είναι αυτή η περίεργη πόλη, που
πρώτη φορά άκουγαν το όνομά της και έτσι αποφάσισαν να τη
ζωγραφίσουν, όπως ο καθένας την είχε φανταστεί.
Πριν τη ζωγραφίσουν, διαβάσαμε στην τάξη όλοι μαζί το
γράμμα για να μάθουμε ποιος ήταν ο λόγος που μας το έστελναν.
Το γράμμα έγραφε:
Τρίτη 12 Μαΐου 2015
Τενεκεδούπολη
Αγαπητή μαθητές,
Είμαστε κάποια παιδιά από την Τενεκεδούπολη και σας
στέλνουμε αυτό το γράμμα για να ζητήσουμε τη βοήθειά σας.
Οι κάτοικοι της πόλης μας πετάνε καθημερινά μεγάλες
ποσότητες σκουπιδιών με αποτέλεσμα να μολύνουν το περιβάλλον
και η πόλη μας να κινδυνεύει να εξαφανιστεί μαζί με εμάς.
Θέλουμε να μας επισκεφθείτε για να ενώσουμε τις δυνάμεις
μας και να λάβουμε δράση μαζεύοντας τα σκουπίδια. Το
σημαντικότερο όμως που πρέπει να κάνουμε είναι να μάθουμε
στους ανθρώπους τι είναι η ανακύκλωση και πώς μπορούμε να την
εφαρμόσουμε.
Ελπίζουμε να μας βοηθήσετε! Περιμένουμε να μας στείλετε το
δικό σας γράμμα με την απάντησή σας.
Με εκτίμηση
Τα παιδιά της Τενεκεδούπολης!

3. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
3
Αμέσως μετά τα παιδιά ζωγράφισαν την Τενεκεδούπολη
αφήνοντας τη φαντασία τους να ταξιδέψει μακριά.

4. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
4

5. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
5
Πέρα όμως από τις ζωγραφιές, έπρεπε να δώσουν μια
απάντηση στα παιδιά από την Τενεκεδούπολη για το αν θα τα
βοηθήσουν.
Έτσι αποφάσισε το κάθε παιδί να γράψει το δικό του γράμμα, το
οποίο το συνόδεψε με μια αισιόδοξη ζωγραφιά. Η ζωγραφιά
απεικόνιζε πώς θα γινόταν η Τενεκεδούπολη, αν συνεργάζονταν
και δούλευαν όλοι μαζί. (Τα γράμματα των μαθητών θα τα βρείτε
στο αντίστοιχο βιβλίο που σας παραδόθηκε)
Αφού στείλαμε τα γράμματα με τις απαντήσεις μας στα παιδιά
της Τενεκεδούπολης, πιάσαμε γρήγορα δουλειά για να
προσφέρουμε τη βοήθειά μας όπως τους είχαμε υποσχεθεί.
Το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να μάθουμε τι είναι η
ανακύκλωση και ό,τι σχετίζεται με αυτήν. Έτσι κατασκευάσαμε ένα
κολλάζ με όλες τις απαραίτητες πληροφορίες.

6. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
6
Στο κολλάζ συμπεριλάβαμε ποιήματα, τραγούδια, την
συμφωνία ενός δέντρου και εικόνες σχετικά με την ανακύκλωση.
Επίσης γράψαμε λέξεις που σχετίζονται με αυτήν. Μόλις το
ολοκληρώσαμε, το κρεμάσαμε στον διάδρομο του σχολείου μας και
ενημερώσαμε και τους υπόλοιπους μαθητές για το τι είναι
ανακύκλωση και ποια υλικά ανακυκλώνονται.
Επίσης, μάθαμε να ξεχωρίζουμε τους μπλε κάδους
ανακύκλωσης από τους πράσινους. Για τον σκοπό αυτό
κατασκευάσαμε και τον δικό μας κάδο που του δώσαμε τη μορφή
μαθητή. Κάθε μέρα και μετά από κλήρωση, ένας μαθητής
αναλάμβανε να φιλοξενήσει τον κάδο στο σπίτι του εφόσον τον
αδειάσει πρώτα σε έναν μπλε κάδο, που θα έβρισκε κάπου μέσα
στην πόλη. Την επόμενη μέρα ήταν υποχρεωμένος να τον
επιστρέψει στο σχολείο γεμάτο με ανακυκλώσιμα υλικά για να τον
παραλάβει ο επόμενος μαθητής.

7. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
7

8. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
8
Παίρνοντας αφορμή από ποιήματα που βρήκαμε στο διαδίκτυο
για την ανακύκλωση, γράψαμε και εμείς δικά μας ζωγραφίζοντας
παράλληλα εικόνες με θέμα την ανακύκλωση. (Τα ποιήματα των
μαθητών θα τα βρείτε στο αντίστοιχο βιβλίο που σας παραδόθηκε)
Στη συνέχεια, αφού μάθαμε ποια υλικά ανακυκλώνονται και
σε ποιους κάδους μπαίνουν, αποφασίσαμε να διασκεδάσουμε λιγάκι.
Έτσι κατασκευάσαμε κούκλες από ανακυκλώσιμα υλικά, τις
ονομάσαμε και γράψαμε διαλόγους μέσα από τους οποίους το κάθε
παιδί έδινε τη δική του λύση στο πρόβλημα της Τενεκεδούπολης.
Έτσι η Τενεκεδούπολη θα μεταμορφωνόταν σε Ανακυκλούπολη.
Χρησιμοποιώντας τους διαλόγους που γράψαμε, παίξαμε
κουκλοθέατρο.

9. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
9

10. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
10

11. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
11

12. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
12

13. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
13
Ενδεικτικά καταγράφονται δύο από τους δεκαοχτώ διαλόγους
που έγραψαν τα παιδιά:
Τενεκεδένιος: Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο Τενεκεδένιος
Ανακυκλάκης και όλοι μαζί θα σώσουμε την Τενεκεδούπολη! Θα
την μετατρέψουμε από Τενεκεδούπολη σε Ανακυκλούπολη!
Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΑΚΗ!
Γυαλίτσα: Γεια κι από εμένα! Είμαι η Γυαλίτσα και αυτή είναι η
κόρη μου!
Πλαστικούλα: Γεια σας! Είμαι η Πλαστικούλα! Ας αρχίσουμε
λοιπόν να παίζουμε το έργο μας!
Τενεκεδένιος: Αααχ! Ελάτε κορίτσια, βοηθήστε με να κουβαλήσω
τις βαλίτσες! Γρήγορα θα αργήσουμε να πάμε στην
Τενεκεδούπολη!
Πλαστικούλα: Μπαμπά, δε χρειάζεται να ανησυχείς το αεροπλάνο
φεύγει σε δύο ώρες.
Γυαλίτσα: Έχει δίκιο η μικρή.
Τενεκεδένιος: Ελάτε να μπούμε στο αμάξι για να φύγουμε.
(βρουουουουμμμμμμμ)
Πλαστικούλα: Γιοοούπι! Φτάσαμε επιτέλους! Ελάτε να μπούμε στο
αεροπλάνο!
Τενεκεδένιος: Προσέχετε κορίτσια!
Γυαλίτσα: Είναι όλα εντάξει! Θα έχουμε φτάσει σε 3 ώρες στην
Τενεκεδούπολη! (Φτάνουν στην Τενεκεδούπολη και κατεβαίνουν
από το αεροπλάνο)

14. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
14
Πλαστικούλα: Μπλιάχχ! Κάτι βρομάει απαίσια!
Γυαλίτσα: Η Τενεκεδούπολη είναι γεμάτη σκουπίδια. Δεν ήταν
ποτέ ξανά έτσι!
Τενεκεδένιος: Πάμε να το πούμε στον Δήμαρχο, mister
Αλουμίνιο, να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε για να τη σώσουμε.
Δήμαρχος: Καλησπέρα σας, κυρίες και κύριοι! Πώς σας φαίνεται η
Τενεκεδούπολη;
Τενεκεδένιος: Αυτό ήρθαμε να σας πούμε! Μπορείτε μήπως να
μετατρέψετε την Τενεκεδούπολη σε Ανακυκλούπολη;
Δήμαρχος: Μα, φυσικά όχι! Τι είναι αυτά που λες;
Γυαλίτσα: Τενεκεδένιε, τώρα τι θα κάνουμε;
Τενεκεδένιος: Θα στείλουμε ένα γράμμα στα παιδιά της Γ1’
Δημοτικού της Νέας Περάμου για βοήθεια!
Τενεκεδένιος: (Την επόμενη μέρα) Ποιοι είναι αυτοί;
Πλαστικούλα: Μπαμπά, τα παιδιά που τους γράψαμε το γράμμα!
Ήρθαν για να μας βοηθήσουν.
Γυαλίτσα: Ας αρχίσουμε λοιπόν τη δουλειά! Τι περιμένουμε;
(Μετά από αρκετές μέρες)
Δήμαρχος: Τι μυρίζει φρεσκάδα λεμονιού;
Τενεκεδένιος: Καθαρίσαμε την πόλη σας, mister Αλουμίνιε!
Δήμαρχος: Τέλεια! Από δω και πέρα ονομάζω αυτήν την πόλη
Ανακυκλούπολη.
Όλοι μαζί: Ζήτωωωω!
Η ΔΙΑΣΩΣΗ ΤΗΣ ΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗΣ

15. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
15
Χρυσοχαρτένια: Πλαστικούλη, η Τενεκεδούπολη είναι γεμάτη
σκουπίδια. Τι θα κάνουμε;
Πλαστικούλης: Θα πάω να φωνάξω τον Χαρτοπαππούλη για να
μας βοηθήσει.
Χρυσοχαρτένια: Εντάξει Πλαστικούλη! Πήγαινε να φωνάξεις τον
Χαρτοπαππούλη, αυτός θα ξέρει σίγουρα κάτι παραπάνω.
Πλαστικούλης: Χαρτοπαππούλη;
Χαρτοπαππούλης: Τι θες Πλαστικούλη;
Πλαστικούλης: Θέλω να μας βοηθήσεις να σώσουμε την
Τενεκεδούπολη.
Χαρτοπαππούλης: Μετά χαράς να σας βοηθήσω!
Χρυσοχαρτένια: Μπράβο , Πλαστικούλη! Πολύ καλή η ιδέα σου να
φωνάξουμε τον Χαρτοπαππούλη. Πάμε τώρα να σώσουμε την
Τενεκεδούπολη!
Πλαστικούλης: Ας μαζέψουμε τα σκουπίδια!
Χαρτοπαππούλης: Πλαστικούλη, πρώτα πρέπει να ξεχωρίσουμε
τα σκουπίδια και να τα βάλουμε στον κάδο ανακύκλωσης ή στον
άλλο κάδο.
Πλαστικούλης: Σωστά! Και πώς θα τους ξεχωρίσουμε;
Χαρτοπαππούλης: Ο κάδος ανακύκλωσης είναι μπλε και ο άλλος
πράσινος.
Χρυσοχαρτένια: Θυμάσαι ποια υλικά μπαίνουν στον μπλε κάδο
ανακύκλωσης;
Πλαστικούλης: Ναι! Μπαίνει το χαρτί, το αλουμίνιο, το πλαστικό
και το γυαλί.

16. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
16
Χαρτοπαππούλης: Εγώ έβαλα στον πράσινο κάδο τα σκουπίδια.
Χρυσοχαρτένια: Και εγώ με τον Πλαστικούλη βάλαμε το χαρτί, το
πλαστικό, το γυαλί και το αλουμίνιο στον μπλε κάδο.
Χαρτοπαππούλης: Ωραία! Τώρα που ανακυκλώσαμε τα σκουπίδια
θα ονομάσουμε την Τενεκεδούπολη, Ανακυκλούπολη.
Μια ακόμα δράση που πραγματοποιήθηκε με σκοπό τα παιδιά
να γνωρίζουν μια άλλη μέθοδο ανακύκλωσης, ήταν η δημιουργία
κομποστοποιητή.

17. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
17

18. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
18

19. Επιμέλεια: Πίψου Ελένη
19
Κλείνοντας τη φετινή σχολική χρονιά θα θέλαμε να
ευχαριστήσουμε θερμά την υπεύθυνη περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης, κα Τσίγκου Αλεξάνδρα, για την πολύτιμη συνεισφορά
της στο ταξίδι της γνώσης και της δημιουργίας! Καλή συνέχεια στο
έργο σας! Καλό καλοκαίρι!
Με εκτίμηση
Η δασκάλα και οι μαθητές
του Γ1’ Τμήματος του 1ου
Δ.Σ. Νέας Περάμου!