تناقش الوثيقة تطور الكتابة والاتصال، حيث تُعرف عملية الاتصال بأنها نقل الأفكار والمعلومات بين المرسل والمستقبل. تبرز أهمية الرسالة، وهي الحقائق المرمزة التي تُنقل عبر قنوات الاتصال، وتصف أنواع اللغة اللفظية وغير اللفظية المستخدمة في التواصل. كما تشير الوثيقة إلى مراحل تطور الكتابة من الرموز التصويرية إلى الألفبائية في تاريخ البشرية.

3. ‫والصحافة‬‫والطباعة‬‫الكتابة‬‫ر‬‫تطو‬
‫الطالبات‬ ‫إعداد‬:
‫السحيباني‬‫سليمان‬ ‫ى‬‫و‬‫أر‬/‫القحطاني‬ ‫ناصر‬ ‫أمل‬/‫األمير‬ ‫محمد‬‫هالة‬
‫ة‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫اف‬‫ر‬‫إش‬:
‫املغربي‬ ‫محمد‬‫فائزة‬
‫االتصال‬ ‫نظرية‬ ‫ر‬‫مقر‬‫إتمام‬‫متطلبات‬ ‫من‬
‫الثاني‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬‫الفصل‬
1435-1436‫ـ‬‫ه‬/2014-2015‫م‬
‫السعودية‬‫العربية‬ ‫اململكة‬
‫العالي‬‫التعليم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬
‫ى‬‫القر‬‫ام‬‫جامعة‬
‫التربية‬‫كلية‬
‫يس‬‫ر‬‫التد‬‫ق‬‫وطر‬‫املناهج‬

4. ‫االتصال‬ ‫مفهوم‬:
‫اء‬‫ر‬‫واآل‬‫األفكار‬ ‫وتلقى‬ ‫نقل‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫ر‬‫عبا‬
‫اآل‬ ‫على‬‫للتأثير‬ ‫واملعلومات‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫وتبادل‬‫خرين‬.

5. ‫اجعة‬‫ر‬ ‫تغذية‬
‫سالة‬‫ر‬‫اتصال‬ ‫قناة‬‫املستقبل‬ ‫املرسل‬

6. ‫ا‬‫ملرسل‬:Sender
‫هو‬‫الشخص‬‫أو‬‫الجهة‬‫التي‬‫تصوغ‬‫الرسالة‬‫في‬‫كلمات‬‫أو‬‫حركات‬‫أو‬‫إش‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬
‫أو‬‫ر‬‫صو‬‫من‬‫أجل‬‫نقلها‬‫للمستقبل‬‫وقد‬‫ن‬‫يكو‬‫املرسل‬‫معلما‬‫يقوم‬‫بنق‬‫ل‬‫الرسالة‬
‫تعليمية‬‫في‬‫غرفة‬‫س‬‫ر‬‫الد‬‫عادة‬,‫أو‬‫ا‬‫ر‬‫مدي‬‫أو‬‫مشرفا‬‫تربويا‬‫يقوم‬‫بتوج‬‫يه‬‫فكرة‬‫أو‬
‫ة‬‫ر‬‫مها‬‫أو‬‫مفهوم‬‫إلى‬‫املعلم‬‫داخل‬‫سة‬‫ر‬‫املد‬,‫أو‬‫أي‬‫شخص‬‫اخر‬‫ل‬‫مسئو‬‫عن‬
‫ن‬‫مضمو‬‫سالة‬‫ر‬‫ويرسلها‬‫إلى‬‫شخص‬‫اخر‬‫أو‬‫مجموعة‬‫اشخاص‬
.(‫الدعس‬,2009,31)

7. ‫املستقبل‬:Recipient
‫هو‬‫الفئة‬‫املستهدفة‬‫من‬‫عملية‬‫االتصال‬‫والتواصل‬,‫وقد‬‫ن‬‫يكو‬‫املس‬‫تقبل‬‫فردا‬
‫أو‬‫مجموعة‬‫اشخاص‬,‫ويقوم‬‫املستقبل‬‫اسة‬‫ر‬‫بد‬‫الرسالة‬‫من‬‫خالل‬‫حل‬‫ها‬‫ز‬‫مو‬‫ر‬
‫وفهم‬‫معناها‬,‫من‬‫أجل‬‫ل‬‫الحصو‬‫على‬‫خبرة‬‫جديدة‬‫لتوظف‬‫في‬‫مواقف‬‫حياتي‬‫ة‬
‫جديدة‬,‫وال‬‫يقاس‬‫نجاح‬‫عملية‬‫االتصال‬‫والتواصل‬‫بما‬‫يقدمه‬‫املرسل‬,‫بل‬‫بمدى‬
‫ما‬‫يحققه‬‫املستقبل‬‫من‬‫أهداف‬.(‫الدعس‬,2009،33)

8. ‫الرسالة‬:Message
‫وهي‬‫الحقائق‬‫ف‬‫ر‬‫واملعا‬‫العلمية‬‫ات‬‫ر‬‫واملها‬‫والعادات‬‫والقيم‬‫واالتجا‬‫هات‬‫التي‬
‫يقوم‬‫املرسل‬‫بترميزها‬‫ا‬‫ز‬‫مو‬‫ر‬‫لفظية‬‫أو‬‫غير‬‫لفظية‬‫أو‬‫مزيجا‬‫منها‬‫من‬‫أجل‬
‫ايصالهما‬‫إلى‬‫الفئة‬‫املستهدفة‬,‫ويتم‬‫معرفة‬‫ل‬‫وصو‬‫الرسالة‬‫من‬‫خال‬‫ل‬‫أنماط‬
‫السلوك‬‫الذي‬‫سه‬‫ر‬‫يما‬‫املستقبل‬.(‫الدعس‬,2009،33)

9. ‫قناة‬‫االتصال‬:Communication channel
‫وهي‬‫الوسيلة‬‫التي‬‫تنتقل‬‫بها‬‫الرسالة‬‫من‬‫املرسل‬‫الى‬‫املستقبل‬,
‫وتعد‬‫أقدم‬‫وسيلة‬‫هي‬‫اللغة‬‫املجردة‬.(‫الدعس‬,2009،34)

10. ‫التغذية‬‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬:Feedback
‫تعرف‬‫التغذية‬‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬‫بأنها‬‫إعالم‬‫املتعلم‬‫بنتيجة‬‫تعلمه‬‫من‬‫خالل‬‫يده‬‫و‬‫تز‬‫ب‬‫معلومات‬‫عن‬
‫سير‬‫أدائه‬‫بشكل‬‫مستمر‬‫ملساعدته‬‫في‬‫تثبيت‬‫ذلك‬‫األداء‬‫إذا‬‫كان‬‫يسير‬‫في‬‫االت‬‫جاه‬‫الصحيح‬,‫او‬
‫تعديله‬‫إذا‬‫كان‬‫يحتاج‬‫إلى‬‫تعديل‬,‫كز‬‫ر‬‫و‬‫كل‬‫من‬‫جودين‬‫ماير‬‫ز‬‫وكلو‬‫يس‬‫ر‬‫ومو‬‫وس‬‫ر‬‫و‬‫في‬
‫تعريفاتهم‬‫على‬‫أن‬‫التغذية‬‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬‫هي‬‫تلك‬‫املعلومات‬‫التي‬‫تعطى‬‫للفرد‬‫بعد‬‫إج‬‫ابته‬.
(‫الدعس‬,2009،34)

11. ‫أنواع‬‫االتصال‬
‫اللغة‬‫اللفظية‬Verbal Language :
‫وهي‬‫مجموعة‬‫من‬‫ز‬‫الرمو‬‫املنطوقة‬‫أو‬‫املكتوبة‬–،‫صوتية‬،‫نحوية‬‫مفردات‬‫لغوية‬–‫والتي‬‫ي‬‫تم‬
‫استخدامها‬‫في‬‫جمل‬‫ات‬‫ر‬‫وعبا‬‫تعبر‬‫عن‬‫املعنى‬.‫وتعتبر‬‫اللغة‬‫اللفظية‬‫هي‬‫وسيلة‬‫االتص‬‫ال‬‫الشفهية‬
‫والتحريرية‬‫التي‬‫يستخدمها‬‫اإلنسان‬‫أو‬‫املعلم‬‫للتعبير‬‫عما‬‫ل‬‫يجو‬‫في‬‫خاطره‬‫من‬‫خالل‬‫م‬‫ا‬‫يستخدمه‬
‫من‬‫كلمات‬‫وأصوات‬‫وقواعد‬‫نحوية‬‫حيث‬‫تربط‬‫هذه‬‫املكونات‬‫في‬‫ى‬‫محتو‬‫مفيد‬‫يعبر‬‫عما‬‫ي‬‫ريد‬‫الفر‬
‫إيصاله‬‫لآلخرين‬‫سواء‬‫كان‬‫بالصيغة‬‫الشفهية‬‫أم‬‫بالصيغة‬‫التحريرية‬.

12. ‫أنواع‬‫االتصال‬
‫غير‬‫اللغة‬‫اللفظية‬:Non-Verbal Language
‫لقد‬‫استخدم‬‫اإلنسان‬‫اللغة‬‫غير‬‫اللفظية‬‫عبر‬‫يخ‬‫ر‬‫التا‬‫قبل‬‫استخدامه‬‫للغة‬‫اللفظية‬‫ل‬‫كي‬‫يتمكن‬‫من‬
‫نقل‬‫بعض‬‫املعلومات‬‫وتبادل‬‫ات‬‫ر‬‫الخب‬‫وتشمل‬‫اللغة‬‫غير‬‫اللفظية‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫والحركات‬‫واأل‬‫فعال‬‫ولغة‬
‫األشياء‬‫ويتضح‬‫ذلك‬‫في‬‫املثالين‬‫التاليين‬:‫الشخص‬‫الذي‬‫يرفع‬‫يده‬‫لكي‬‫يلقي‬‫السال‬‫م‬‫على‬‫ميله‬‫ز‬‫أ‬
‫والشخص‬‫الذي‬‫يحرك‬‫أسه‬‫ر‬‫من‬‫اليمين‬‫إلى‬‫اليسار‬‫لكي‬‫يعبر‬‫عن‬‫فض‬‫ر‬‫شيئا‬‫ما‬.‫ولقد‬‫أختل‬‫ف‬‫العلماء‬
‫ل‬‫حو‬‫اعتبار‬‫اللغة‬‫اللفظية‬‫لغة‬‫فبعضهم‬‫فض‬‫ر‬‫إطالق‬‫كلمة‬‫لغة‬‫على‬‫املواد‬‫التعليمية‬‫غ‬‫ير‬،‫اللفظية‬
‫والبعض‬‫وجد‬‫أن‬‫اللغة‬‫تؤدي‬‫وظيفة‬‫وهي‬‫أنها‬‫وسيلة‬‫اتصال‬‫وتفاهم‬‫بين‬‫البشر‬(‫الدعس‬,2009,43).

14. ‫مفهوم‬‫الكتابة‬:
‫لغة‬:
‫العرب‬ ‫لسان‬ ‫في‬ ‫جاء‬" :‫كتب‬"‫ف‬‫و‬‫معر‬ ‫الكتاب‬,‫وك‬ ‫تب‬
ُ
‫ك‬ ‫والجمع‬‫تب‬
ً
‫وكتابة‬
ً
‫كتبا‬ ‫يكتبه‬ ‫يء‬ ‫الش‬,‫وكتبه‬( .‫ر‬‫منظو‬ ‫ابن‬,‫ك‬‫مادة‬‫ب‬‫ت‬.)
ً
‫اصطالحا‬:
‫ق‬‫ر‬‫الو‬ ‫على‬ ‫خطي‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫املنطوقة‬‫اللغة‬‫ترميز‬ ‫اعادة‬,‫خالل‬ ‫من‬‫أشكال‬
‫ببعضها‬ ‫ترتبط‬,‫اللغ‬ ‫أصحاب‬ ‫عليه‬ ‫اصطلح‬‫ف‬‫و‬‫معر‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬‫وقت‬ ‫في‬ ‫ة‬
‫ما‬,‫ع‬‫يدل‬ ‫ي‬‫لغو‬ ‫لصوت‬‫مقابال‬ ‫األشكال‬‫هذه‬‫من‬‫شكل‬‫يعد‬ ‫بحيث‬‫ليه‬,
‫اآلخرين‬ ‫إلى‬‫ومشاعره‬ ‫ائه‬‫ر‬‫وآ‬ ‫الكاتب‬ ‫أفكار‬ ‫نقل‬‫بغرض‬ ‫وذلك‬,‫ب‬‫وصفهم‬
‫االتصال‬ ‫لعملية‬ ‫األخر‬ ‫الطرف‬(http://cutt.us/VgJ0J.)

15. ‫ث‬ ، ‫افدين‬‫ر‬‫ال‬ ‫بالد‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫للكتابة‬ ‫الحقيقة‬ ‫البداية‬‫أن‬‫تبعتها‬ ‫م‬
‫ل‬‫يقو‬‫حيث‬ ، ‫بة‬‫ر‬‫متقا‬ ‫بفترة‬‫مصر‬(‫الع‬ ‫في‬ ‫بدأت‬ ‫الكتابة‬‫وهي‬ ، ‫اق‬‫ر‬
‫ي‬‫ر‬‫تا‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬‫على‬ ‫ن‬‫يؤكدو‬‫وكانوا‬ ‫ية‬‫ر‬‫املسما‬ ‫الكتابة‬‫بعض‬ ‫خ‬
‫التي‬ ‫القديمة‬ ‫الحفريات‬ ‫في‬ ‫وجدت‬ ‫التي‬ ‫الطينية‬ ‫األلواح‬‫ر‬‫العثو‬ ‫تم‬
‫السومريين‬ ‫لعهد‬ ‫ترجع‬ ‫أنها‬‫وأكدوا‬ ، ‫اق‬‫ر‬‫الع‬ ‫بجنوب‬ ‫عليها‬(
،‫عبدالرحيم‬2006‫ص‬ ، ‫م‬6)

16. ‫بعض‬ ‫وتذكر‬ ، ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الهيروغليفية‬ ‫الكتابية‬ ‫وظهرت‬‫أن‬ ‫املصادر‬
‫طري‬ ‫،عن‬ ‫السومريين‬ ‫من‬ ‫اقتبسوها‬ ‫قد‬ ‫القدماء‬ ‫املصريين‬‫ق‬
‫مل‬ ‫ن‬‫املصريو‬ ‫استخدمها‬ ‫وقد‬ ، ‫تين‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫بين‬ ‫االختالط‬‫دة‬3000
‫النق‬ ‫في‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫بشكل‬ ‫الكتابة‬ ‫تلك‬‫استخدموا‬ ‫وقد‬ ، ‫سنة‬‫وش‬
‫ولتس‬ ، ‫الحجرية‬ ‫ية‬‫ر‬‫التذكا‬‫والنصر‬ ‫املعابد‬ ‫على‬ ‫الدينية‬‫جيل‬
‫امللكية‬ ‫واألسر‬ ‫الشخصيات‬ ‫وأفعال‬ ‫كلمات‬.

17. ‫مراحل‬‫الكتابة‬ ‫ر‬‫تطو‬:
‫مرت‬‫الكتابة‬‫احل‬‫ر‬‫بم‬‫متعددة‬‫إلى‬‫أن‬‫وصلت‬‫إلى‬‫شكلها‬‫ف‬‫و‬‫املعر‬
ً
‫حاليا‬‫الذي‬‫دع‬ُ‫ي‬‫ى‬‫بالكتابة‬
«‫األلفبائية‬»‫أو‬«‫األبجدية‬»‫نسبة‬‫إلى‬‫ترتيب‬‫فها‬‫و‬‫حر‬‫األولى‬.‫ولم‬‫تكن‬‫احل‬‫ر‬‫امل‬‫مت‬‫تابعة‬‫عند‬
‫الشعوب‬،‫كلها‬‫وقد‬‫امن‬‫ز‬‫تت‬‫لدى‬‫شعب‬،‫واحد‬‫وتتوقف‬‫عند‬‫مرحلة‬،‫منها‬‫وقد‬‫تتالحق‬‫ع‬‫ند‬‫شعب‬
،‫آخر‬‫ولكن‬‫أغلب‬‫الشعوب‬‫مرت‬‫باملرحلتين‬‫األولى‬،‫والثانية‬‫وهما‬‫املرحلة‬‫التصوي‬‫رية‬‫والرمزية‬
‫بأشكالها‬،‫املختلفة‬‫ال‬‫ز‬‫وما‬‫بعضها‬‫ال‬‫يعرف‬،‫سواها‬‫والسيما‬‫املرحلة‬‫التصويرية‬‫كالشعبي‬‫ن‬
‫الصيني‬‫والياباني‬‫وغيرهما‬‫ممن‬‫اقتبس‬‫هذا‬‫املبدأ‬‫من‬‫الصين‬.

18. .1‫مرحلة‬‫الكتابة‬‫التصويرية‬:
‫وتقوم‬‫على‬‫أساس‬‫سم‬‫ر‬‫ر‬‫صو‬‫األشياء‬‫التي‬‫تحيط‬‫باإلنسان‬،‫لكن‬‫الع‬‫القة‬‫بين‬
‫تلك‬‫األشياء‬‫والجوانب‬‫املعنوية‬‫واملشاعر‬‫اإلنسانية‬‫يصعب‬‫التعبير‬‫ع‬‫نها‬‫ر‬‫بالصو‬،
‫ومن‬‫ثم‬‫لم‬‫تكن‬‫هذه‬‫الطريقة‬‫في‬‫الكتابة‬‫كافية‬،‫مما‬‫ى‬َّ‫أد‬‫إلى‬‫تطوير‬‫هذه‬‫الطريقة‬
‫ن‬‫لتكو‬‫أكثر‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫على‬‫التعبير‬‫عن‬‫تلك‬‫ر‬‫األمو‬.

19. 2.‫مرحلة‬‫الكتابة‬‫التصويرية‬‫الرمزية‬:
‫ت‬‫ر‬‫صا‬‫العالمة‬(‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬)‫تستخدم‬‫للداللة‬‫ال‬‫على‬‫يء‬ ‫الش‬‫املادي‬‫الذي‬‫تمثله‬‫فحسب‬،
‫بل‬‫للداللة‬
ً
‫أيضا‬‫على‬‫األسماء‬‫واألفعال‬‫والصفات‬‫ذوات‬‫العالقة‬‫يء‬ ‫بالش‬‫املادي‬‫الذ‬‫ي‬‫تمثله‬
‫العالمة‬،‫ة‬‫ر‬‫فصو‬‫القدم‬
ً
‫مثال‬‫بعد‬‫أن‬‫كانت‬‫تستخدم‬‫لألدلة‬‫على‬‫القدم‬‫فقط‬‫في‬‫امل‬‫رحلة‬‫السابقة‬
‫أصبحت‬‫تدل‬‫على‬‫القدم‬‫او‬‫ي‬ ‫املش‬‫او‬‫الوقوف‬.

20. 3.‫مرحلة‬‫الكتابة‬‫املقطعية‬:
‫ظلت‬‫الكتابة‬‫التصويرية‬‫والرمزية‬‫قاصرة‬‫عن‬‫التعبير‬‫عن‬‫لغة‬‫التخاطب‬‫وكتابة‬‫ال‬‫جمل‬‫الكاملة‬
‫بما‬‫فيها‬‫من‬‫أسماء‬‫وأفعال‬‫وأدوات‬‫نحوية‬‫مختلفة‬،‫ومن‬‫هنا‬‫جاءت‬‫الحاجة‬‫البتكار‬‫طري‬‫قة‬
‫جديدة‬‫للتعبير‬‫عن‬‫ذلك‬‫فكانت‬‫الطريقة‬‫الصوتية‬‫املتمثلة‬‫بالكتابة‬‫املقطعية‬‫أوال‬،‫ثم‬‫الكتابة‬
‫األبجدية‬‫بعد‬‫ذلك‬،‫واألساس‬‫الذي‬‫تقوم‬‫عليه‬‫الطريقة‬‫املقطعية‬‫هو‬‫استعمال‬‫القيم‬‫الصوتية‬
‫للعالمات‬‫ية‬‫ر‬‫الصو‬‫والرمزية‬‫للداللة‬‫على‬‫مقاطع‬‫صوتية‬‫تستعمل‬‫في‬‫كتابة‬‫كلمات‬‫ال‬‫عالقة‬‫لها‬
‫بمعاني‬‫ز‬‫مو‬‫ر‬‫و‬‫تلك‬‫العالمات‬.

21. 4.‫مرحلة‬‫الكتابة‬‫الهجائية‬:
‫بدأت‬‫األبجديات‬‫املكتوبة‬‫ر‬‫بالظهو‬‫في‬‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬‫القديمة‬‫عن‬‫طريق‬‫الناطق‬‫ين‬‫بالسامية‬
‫الشمالية‬،‫الغربية‬‫حيث‬‫أن‬‫أقدم‬‫االبجديات‬‫املكتشفة‬‫في‬‫الشام‬‫وسيناء‬‫مرتب‬‫ة‬‫ومنطوقة‬
‫وفق‬‫اللغات‬‫السامية‬‫الشمالية‬‫الغربية‬.‫لذا‬‫يحتاج‬‫من‬‫يستخدم‬‫الكتابة‬‫املقطعية‬‫إلى‬
‫استعمال‬‫مئات‬‫ز‬‫الرمو‬‫للتعبير‬‫عن‬‫املقاطع‬‫الصوتية‬‫التي‬‫تتألف‬‫منها‬‫اللغة‬،‫د‬َّ‫ومه‬‫ذلك‬
‫البتكار‬‫الكتابة‬‫الهجائية‬،‫التي‬‫تقوم‬‫على‬‫تخصيص‬‫مز‬‫ر‬‫واحد‬‫للصوت‬‫الواحد‬،‫أي‬‫أن‬‫عدد‬
‫ز‬‫الرمو‬‫املستعملة‬‫في‬‫الكتابة‬‫ن‬‫يكو‬
ً
‫مساويا‬‫لعدد‬‫األصوات‬‫التي‬‫تتألف‬‫منها‬‫اللغة‬،‫بشكل‬
‫عام‬،‫وانخفض‬‫بذلك‬‫عدد‬‫ز‬‫الرمو‬‫املستعملة‬‫في‬‫الكتابة‬‫إلى‬‫أقل‬‫من‬‫ثالثين‬‫مز‬‫ر‬
ً
‫ا‬.

22. ‫ومعظم‬‫الكتابات‬‫فة‬‫و‬‫املعر‬‫اليوم‬‫تستعمل‬‫الكتابة‬‫الهجائية‬،‫لسهولة‬‫تعلمها‬،‫ويسر‬‫استعمال‬‫ها‬،‫نة‬‫ز‬‫موا‬‫بالنظم‬
‫ى‬‫األخر‬‫للكتابة‬،‫والكتابة‬‫العربية‬‫إحدى‬‫الكتابات‬‫التي‬‫تعتمد‬‫على‬‫هذا‬‫النظام‬‫الكتابي‬،‫لكن‬‫ا‬‫خين‬‫ر‬‫ملؤ‬‫لم‬
‫تسعفهم‬‫الوثائق‬‫للجزم‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬‫معين‬‫لبدء‬‫استعمال‬‫هذا‬‫النظام‬‫الكتابي‬‫في‬‫تدوين‬‫لغتهم‬.(NET2)
‫وفي‬‫ق‬‫الشر‬‫ى‬ ‫األقص‬‫استمر‬‫ن‬‫الصينيو‬‫ن‬‫واليابانيو‬‫ن‬‫يو‬‫ر‬‫والكو‬‫بكتابة‬‫لغاتهم‬‫بالكتابة‬،‫القديمة‬‫ذ‬‫ات‬‫املبدأ‬
‫ي‬‫التصوير‬‫وال‬‫يفكر‬‫أهلها‬‫بالتخلي‬،‫عنها‬‫مع‬‫صعوبتها‬‫وتعقيداتها‬‫لدى‬‫اآلخرين‬.

23. ‫الكتابة‬‫العربية‬‫في‬‫ظل‬‫الجاهلية‬:
‫اختلف‬،‫ن‬‫خو‬‫ر‬‫املؤ‬‫هل‬‫كان‬‫العرب‬‫ن‬‫يعرفو‬‫الكتابة‬‫أم‬،‫ال‬‫فمنهم‬‫من‬‫فهم‬‫لفظ‬،‫الجاهلية‬‫ا‬ ً‫فهم‬‫ضي‬،‫ا‬ ً‫ق‬‫وأجحف‬
‫في‬،‫ها‬ ّ‫حق‬‫فقالوا‬:ّ‫إن‬‫العرب‬‫لم‬‫تعرف‬،‫الكتابة‬‫وال‬،‫اءة‬‫ر‬‫الق‬‫وال‬،‫العلوم‬‫وغاب‬‫عن‬‫أذهانهم‬‫أن‬‫لفظ‬‫الج‬‫اهلية‬‫أطلق‬
‫عليهم‬‫من‬‫ر‬‫منظو‬،ّ‫ديني‬‫حيث‬‫الجهل‬‫بتوحيد‬‫هللا‬‫واإليمان‬،‫باهلل‬‫والجهل‬‫بالديانات‬،‫ماوية‬ ّ‫الس‬‫ف‬‫ية‬ ّ‫األم‬‫التي‬‫وسمها‬
‫بهم‬‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫الكريم‬‫ية‬ َّ‫م‬
ُ
‫أ‬‫في‬‫الدين‬،‫وإال‬‫فإن‬‫العرب‬‫كان‬‫لديها‬‫من‬،‫العلوم‬‫بمقدار‬‫ال‬‫بأس‬،‫فيه‬‫وف‬‫ي‬‫شأن‬‫الكتابة‬
‫ل‬‫يقو‬‫ر‬‫الدكتو‬‫عمر‬‫خ‬‫و‬‫فر‬:(‫ومع‬ّ‫أن‬‫عرب‬‫الجاهلية‬‫لم‬‫يكونوا‬‫أهل‬،‫كتابة‬ّ‫فإن‬‫الكتابة‬‫عندهم‬‫لم‬‫تكن‬‫ة‬‫ر‬‫ناد‬‫كما‬
‫يميل‬،‫بعضهم‬‫لقد‬‫كان‬‫العرب‬‫ن‬‫يكتبو‬‫بينهم‬‫العقود‬،‫واملواثيق‬‫ن‬‫ويكتبو‬‫الرسائل‬‫في‬‫بعض‬‫األ‬،‫حوال‬‫ويبدو‬‫أن‬
‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫كانوا‬‫ن‬‫يدونو‬‫هم‬‫ر‬‫أشعا‬،‫ا‬ً‫أيض‬‫ومع‬ّ‫أن‬‫الكتابة‬‫فة‬‫و‬‫معر‬‫في‬،‫الجاهلية‬‫فإنها‬‫لم‬‫تكن‬‫مألوف‬،‫ة‬‫ا‬ً‫وخصوص‬‫في‬
‫البادية‬(،ّ‫ولعل‬‫السبب‬‫في‬،‫هذا‬‫ما‬‫فرضته‬‫طبيعة‬‫الحياة‬،‫الجاهلية‬‫من‬‫تنقل‬،‫وترحال‬‫واشتغال‬‫با‬‫ة‬‫ر‬‫لتجا‬.

24. ‫الكتابة‬‫العربية‬‫في‬‫ظل‬‫اإلسالم‬:
‫حظيت‬‫الكتابة‬‫في‬ّ‫ظل‬‫اإلسالم‬‫باهتمام‬‫كبير؛‬‫إذ‬‫كانت‬‫ركيزة‬‫أساسية‬‫من‬‫ركائز‬‫الدعوة‬‫اإلسالم‬،‫ية‬‫سيلة‬‫و‬‫و‬‫ة‬ ّ‫هام‬
‫في‬‫حفظ‬،‫الوحي‬‫والدعوة‬‫إلى‬‫توحيد‬،‫هللا‬‫فجاء‬‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫ا‬ ً‫م‬ ِّ
ّ
‫معظ‬‫لشأنها‬،‫والعلم‬‫ا‬ً‫افع‬‫ر‬‫من‬،‫ها‬‫ر‬‫قد‬‫ف‬‫ل‬‫أو‬‫آية‬‫لت‬‫ز‬‫ن‬‫على‬
‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬-‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬-‫وكان‬‫ل‬‫سو‬‫ر‬‫هللا‬-‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬-‫وهو‬‫أذكى‬،‫البشر‬‫وأف‬‫صح‬،‫العرب‬
‫وقائد‬،‫ة‬ ّ‫األم‬‫ا‬
ً
‫مدرك‬‫ألهمية‬‫العلم‬،‫م‬
ّ
‫والتعل‬‫ر‬‫ولدو‬‫الكتابة‬‫في‬‫الحياة‬،‫السياسية‬،‫والدينية‬‫والث‬،‫قافية‬‫فقد‬‫ي‬‫و‬‫ر‬ّ‫أن‬
‫له‬-‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬-،‫ة‬‫ب‬‫كت‬‫ن‬‫يكتبو‬‫الوحي‬‫الذي‬‫ل‬‫أنز‬،‫عليه‬(‫منهم‬‫الخلفاء‬،‫بعة‬‫ر‬‫األ‬‫وم‬،‫عاوية‬‫وأبان‬‫بن‬
،‫سعيد‬‫وخالد‬‫بن‬،‫الوليد‬ّ‫وأبي‬‫بن‬،‫كعب‬‫يد‬‫ز‬‫و‬‫بن‬‫ثابت‬‫وثابت‬‫بن‬،‫قيس‬‫وحنظلة‬‫بن‬‫الربيع‬‫وغير‬،‫هم‬‫فكان‬‫النبي‬-
‫صلى‬‫هللا‬‫عليه‬‫وسلم‬-‫إذا‬‫ل‬‫أنز‬‫عليه‬‫يء‬ ‫ش‬‫يدعو‬‫أحد‬‫ابه‬ّ‫كت‬،‫هؤالء‬‫ويأمره‬‫بكتابة‬‫ما‬‫ل‬‫نز‬‫عليه‬‫ولو‬‫كان‬‫كلمة‬...،
‫وكان‬‫الصحابة‬‫ن‬‫يكتبو‬‫آن‬‫ر‬‫الق‬‫فيما‬‫يتيسر‬‫لهم‬‫حتى‬‫في‬،‫العظام‬،‫والرقاع‬‫وجريد‬،‫النخل‬‫قيق‬‫ر‬‫و‬‫ال‬،‫ة‬‫ر‬‫حجا‬‫ونحو‬
‫ذلك‬(NET1).

26. ‫ر‬‫العصو‬ ‫مر‬‫على‬‫الكتابة‬ ‫مواد‬
‫الطين‬:
‫لتيس‬ ، ‫للكتابة‬ ‫اإلنسان‬ ‫اتخذها‬ ‫التي‬ ‫املواد‬ ‫اقدم‬ ‫من‬ ‫الطين‬ ‫كان‬‫ولينه‬ ‫ره‬
‫يكت‬ ‫قوالب‬ ‫الطين‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يصنعو‬‫فكانوا‬ ، ‫علية‬‫الكتابة‬ ‫وسهولة‬‫عليها‬ ‫ن‬‫بو‬
‫كان‬ ‫وقد‬‫بالنار‬ ‫يطبخونه‬ ‫أو‬ ‫الشمس‬ ‫في‬ ‫يجففونه‬ ‫ثم‬ ،‫ي‬‫طر‬ ‫وهو‬‫هذه‬ ‫ت‬
‫يين‬‫ر‬‫واآلشو‬ ‫السومريين‬ ‫عند‬ ‫اق‬‫ر‬‫الع‬ ‫في‬ ‫منتشرة‬‫الحالة‬.‫عثر‬ ‫وقد‬‫الواح‬ ‫على‬
‫وتحتف‬، ‫ي‬‫املسمار‬ ‫بالخط‬ ‫عليها‬ ‫مكتوب‬ ‫الطين‬ ‫ألواح‬ ‫من‬ ‫كثيرة‬‫املتاحف‬ ‫ظ‬
‫الطينية‬ ‫األلواح‬ ‫من‬‫باآلالف‬ ‫األثرية‬.

27. ‫ر‬‫العصو‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫مواد‬
‫الحجر‬:
‫ك‬‫فقد‬ ، ‫الحجر‬‫على‬‫والنقش‬ ‫ر‬‫الصخو‬‫على‬ ‫الكتابة‬‫في‬ ‫ثر‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫الكتابات‬ ‫هذه‬ ‫وكثرت‬ ، ‫الصخرية‬ ‫البيئات‬‫كهوف‬
‫الجاهلي‬‫كتب‬‫وقد‬ ، ‫وحجمها‬ ‫نها‬‫ز‬‫و‬ ‫لكثرة‬‫ر‬‫والقصو‬‫ن‬‫و‬
‫الحجر‬ ‫على‬ ‫والنقش‬ ‫الكتابة‬‫وكانت‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحجا‬ ‫على‬
‫يسميان‬(‫الوحي‬.)

28. ‫ر‬‫العصو‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫مواد‬
‫الجلد‬:
‫غ‬‫بينها‬ ‫ق‬‫والفر‬ ،‫والقضيم‬،‫واألديم‬ ،‫ق‬‫الر‬‫يسمونه‬ ‫وكانوا‬‫واضح‬ ‫ير‬
‫الر‬‫تجعل‬‫املعجمات‬‫ولكن‬ ،‫نفسها‬‫ايات‬‫و‬‫والر‬ ‫النصوص‬‫من‬‫ق‬
‫ا‬‫وتجعل‬ ،‫ـه‬‫ي‬‫عل‬‫ـب‬‫ت‬‫ويك‬‫ق‬
ّ
‫ويرق‬ ‫ى‬‫يسو‬ ‫الذي‬ ‫الرقيق‬‫الجلد‬‫ألديم‬
‫ي‬ ‫األبيض‬ ‫الجلد‬ ‫القضيم‬‫وتجعل‬ ،‫املدبوغ‬ ‫أو‬ ‫األحمر‬ ‫الجلد‬‫كتب‬
‫الجاهلي‬‫الشعر‬ ‫في‬ ‫ها‬
ّ
‫كل‬‫ـا‬‫ه‬‫ذكر‬‫د‬‫ر‬‫و‬‫وقد‬ ،‫فيه‬(‫ي‬‫ر‬‫الجبو‬
،1994‫م،ص‬247)

29. ‫ر‬‫العصو‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫مواد‬
‫النبات‬:
‫ال‬‫جريدة‬ ‫أو‬،‫السعفة‬‫وهو‬ ‫ب‬ ُ‫س‬ُ‫ع‬‫وجمعه‬ ،‫العسيب‬‫أنواعه‬‫وأشهر‬‫نخل‬
‫خوصها‬ ‫من‬‫وشذبت‬ ‫ـست‬‫ب‬‫ي‬ ‫إذا‬.‫العسيب‬ ‫من‬ ‫وقريب‬:‫رنافة‬
ُ
‫الك‬‫و‬‫جمعها‬
‫ـف‬‫ي‬‫ان‬‫ر‬‫ك‬‫أ‬‫د‬‫ر‬‫و‬ ‫وقد‬ ،‫بالجذع‬‫الالصقة‬‫اض‬‫ر‬‫الع‬‫ـسعف‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ـو‬‫ص‬‫أ‬‫ـي‬‫ه‬‫و‬ ،‫ن‬
‫على‬‫ـلم‬‫س‬‫و‬ ‫عليه‬‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫ل‬‫الرسو‬‫عهد‬‫في‬ ‫يكتب‬ ‫كان‬‫الوحي‬‫العسب‬
‫انيف‬‫ر‬‫والك‬.‫ظ‬ ‫ـى‬‫ل‬‫ع‬‫يوضع‬ ‫الذي‬‫الخشب‬‫من‬‫ن‬‫ويكو‬‫الرحل‬‫ذلك‬‫ومن‬‫ـر‬‫ه‬
‫ليركب‬‫ـل‬‫م‬‫الج‬.‫سم‬‫و‬‫الر‬
ً
‫أيضا‬‫الخشب‬‫ومن‬(‫العريض‬ ‫الخشب‬)‫وا‬‫لسهم‬
‫والعصا‬.

30. ‫ر‬‫العصو‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫مواد‬
‫الشجر‬ ‫ولحاء‬ ‫الخشب‬ ‫ألواح‬:
‫بالشمع‬ ‫أو‬ ‫أبيض‬ ‫بطالء‬ ‫يدهن‬
‫ا‬‫ز‬‫ما‬ ‫الطريقة‬‫وهذه‬ ‫عليه‬ ‫ويكتب‬‫لت‬
‫الحبشة‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬.
‫العظام‬:
‫كانو‬ ‫التي‬ ‫العظام‬ ‫أنواع‬ ‫وأشهر‬‫ا‬
‫عليها‬ ‫ن‬‫يكتبو‬:‫واللو‬ ‫الكتف‬‫ح‬
‫واألضالع‬.

31. ‫ر‬‫العصو‬‫مر‬ ‫على‬‫الكتابة‬‫مواد‬
‫البردي‬‫اق‬‫ر‬‫أو‬:
‫اشتهرت‬‫القديمة‬ ‫مصر‬‫بصناعة‬
‫ق‬‫ر‬‫و‬‫البردي‬‫البردي‬ ‫نبات‬‫من‬ ‫يصنع‬ ‫كان‬ ‫الذي‬.
‫منذ‬‫منه‬ ‫ن‬‫يصنعو‬ ‫كانوا‬‫حيث‬4000‫ق‬ ‫سنة‬.‫م‬.
‫مل‬‫نه‬‫و‬‫يصدر‬ ‫كانوا‬ ‫الذي‬‫الشهير‬ ‫البردي‬‫ق‬‫ر‬‫و‬‫عظم‬
‫القديم‬ ‫العالم‬ ‫بلدان‬.‫ال‬ ‫في‬‫يستخدم‬ ‫وكان‬‫كتابة‬.
‫ق‬‫ر‬‫الو‬:
‫صن‬‫اكتشف‬‫من‬‫ل‬‫أو‬ ‫هم‬ ‫الصينيين‬ ‫أن‬‫ف‬‫و‬‫املعر‬‫اعة‬
‫قبل‬ ‫كانوا‬ ‫حيث‬ ، ‫عام‬‫ألفي‬‫من‬ ‫أكثر‬‫قبل‬‫ق‬‫ر‬‫الو‬‫ذلك‬
‫البامبو‬ ‫نبات‬ ‫سيقان‬ ‫على‬‫ن‬‫يعتمدو‬(‫الخيزران‬)
‫ع‬‫بكثرة‬‫ينمو‬ ‫النبات‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫املجوفة‬‫ند‬
‫م‬ ‫ضيقة‬‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫استخدموا‬ ‫ولذلك‬ ، ‫الصينيين‬‫ن‬
‫واحد‬ ‫كتابي‬‫مز‬‫ر‬ ‫من‬‫ألكثر‬ ‫تتسع‬ ‫ال‬‫سيقانه‬(‫هبو‬
،2010‫ص‬ ، ‫م‬81)

32. ‫ر‬‫تطو‬‫أدوات‬‫الكتابة‬:
‫ينسب‬‫إلى‬‫املصريين‬‫القدماء‬‫والصينيين‬‫صناعة‬‫الحبر‬‫واستخدامه‬‫قبل‬‫امليالد‬‫بنحو‬2500‫سنة‬‫من‬‫مواد‬‫طبيعية‬
‫كالفحم‬‫وأمالح‬‫الحديد‬.‫واستخدم‬‫الحبر‬‫بعدئذ‬‫في‬‫الكتابة‬‫بالريشة‬‫التي‬‫حصل‬‫عليها‬‫من‬‫يش‬‫ر‬‫البط‬،‫والبجع‬‫ثم‬‫ت‬‫ر‬‫صا‬
‫الريشة‬‫تصنع‬‫من‬،‫املعدن‬‫ثم‬‫نع‬ُ‫ص‬‫قلم‬‫الحبر‬‫العادي‬‫والحبر‬‫الجاف‬‫املقاوم‬‫للمحو‬‫واملاء‬.‫كما‬‫استخد‬‫م‬‫الحبر‬‫في‬‫اآللة‬
‫الكاتبة‬‫واملطبعة‬‫التي‬‫اخترعها‬‫األملاني‬‫يوهانس‬‫غوتنبرغ‬(1400‫ـ‬1468‫م‬)،‫وهي‬‫اآللة‬‫املتحركة‬‫بعدما‬‫كانت‬‫تطبع‬
‫الكتب‬‫بألواح‬‫حجرية‬‫أو‬‫خشبية‬‫بضغطها‬‫باليد‬‫على‬‫ق‬‫ر‬‫الو‬‫وغيره‬‫من‬،‫املواد‬‫ثم‬‫ت‬‫ر‬‫تطو‬‫اآللة‬‫الكاتبة‬‫من‬‫يدوية‬‫إلى‬
،‫كهربائية‬‫ثم‬‫حل‬‫محلها‬،‫الحاسوب‬‫وجلب‬‫معه‬
ً
‫أشكاال‬‫كثيرة‬‫ف‬‫و‬‫للحر‬‫في‬‫مختلف‬‫اللغات‬‫لم‬‫تكن‬‫مع‬‫فة‬‫و‬‫ر‬‫أو‬
،‫معهودة‬‫وفتح‬
ً
‫بابا‬
ً
‫واسعا‬‫ألشكال‬‫من‬‫الطباعة‬‫والنسخ‬‫ن‬‫والفنو‬‫الكتابية‬‫املتنوعة‬.(‫هبو‬،2010‫م‬،‫ص‬81)

33. ‫أهمية‬‫الكتابي‬ ‫االتصال‬:
‫التربي‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫االتصال‬‫وسائل‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الكتابي‬ ‫االتصال‬ ‫يعتبر‬‫والتعليم‬ ‫ة‬
‫والعسكر‬ ‫والصناعية‬ ‫ية‬‫ر‬‫والتجا‬‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫األعمال‬‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫كما‬‫وال‬ ،‫ية‬
‫الثب‬ ‫فات‬ ‫ص‬‫من‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫ملا‬ ‫الوسيلة‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ ‫يمكن‬‫وتية‬
‫بوض‬ ‫ـه‬‫ف‬‫وأهدا‬ ‫ه‬‫ر‬‫أفكا‬‫عن‬ ‫ليعبر‬ ‫للكاتب‬ ‫الفرصة‬ ‫وإتاحة‬ ‫والرسمية‬‫وح‬
‫ا‬‫ر‬‫ق‬ ‫سهولة‬‫و‬ ،‫طويلة‬ ‫منية‬‫ز‬‫مدة‬‫حفظها‬ ‫سهولة‬ ‫عن‬ ‫فضال‬،‫ومنطقية‬‫و‬ ، ‫ءتها‬
‫وسهولة‬ ‫يسر‬ ‫بكل‬‫حات‬‫و‬‫وشر‬‫مالحظات‬ ‫إضافة‬ ‫إمكانية‬.

34. ‫االتصال‬‫نماذج‬
‫في‬ ‫الكتابي‬
‫التعليم‬
‫ات‬‫ر‬‫املذك‬
‫سائل‬‫ر‬
‫الواجبات‬
‫واملتطلبا‬‫ت‬
‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫املقر‬
،‫الطالب‬
‫ير‬‫ر‬‫والتقا‬
‫ية‬‫ر‬‫الدو‬
‫احات‬‫ر‬‫واالقت‬
‫الخطابات‬
‫ـة‬‫ل‬‫املتباد‬
‫ـائل‬‫س‬‫الر‬
‫اإللكتروني‬‫ة‬
(،‫النصار‬1423‫ص‬،‫ـ‬‫ه‬1)

36. ‫با‬‫وأشعرهم‬ ،
ً
‫نفسيا‬ ‫التالميذ‬‫هيئ‬‫ألمن‬
‫ار‬‫ر‬‫واالستق‬.‫غرفة‬‫من‬‫تجعل‬ ‫أن‬‫ل‬‫وحاو‬
‫نفوس‬ ‫في‬ ‫يبعث‬‫مريحا‬ ‫مكانا‬ ‫الصف‬‫هم‬
‫تياح‬‫ر‬‫واال‬ ‫البهجة‬.
‫من‬‫الكتابة‬ ‫حصة‬‫تحتاجه‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫جهز‬
‫وأدوات‬ ‫مواد‬.‫أدوات‬ ‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫أن‬ ‫وتأكد‬‫ه‬
‫به‬ ‫الخاصة‬‫ومواده‬.
‫وال‬ ،‫هو‬‫اته‬‫ر‬‫قد‬‫ضمن‬ ‫طالب‬ ‫كل‬‫شجع‬
‫التال‬ ‫كتابات‬‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫املقا‬‫من‬‫تجعل‬‫ما‬‫ميذ‬
‫م‬‫اجعل‬ ‫وإنما‬ ،‫للبعض‬ ‫اإلحباط‬ ‫يسبب‬‫نها‬
‫لتقدمهم‬ ‫ا‬‫ز‬‫حاف‬.
‫االستعانة‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫شجع‬"‫بقائ‬‫مة‬
‫التصحيح‬"،‫طالب‬ ‫بكل‬‫الخاصة‬
‫بأن‬‫أخطائهم‬ ‫تصحيح‬ ‫في‬ ‫لتساعدهم‬‫فسهم‬.

37. ‫الك‬ ‫بعملية‬ ‫التالميذ‬ ‫ك‬‫ر‬‫شا‬،‫تابة‬
‫تقر‬ ‫مواضيع‬ ‫بكتابة‬ ‫وذلك‬‫أها‬
‫لهم‬.
‫الص‬ ‫في‬ ‫ز‬‫بار‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫لوحة‬ ‫جهز‬‫ف‬
‫الت‬ ‫املواضيع‬ ‫عليها‬‫لتثبت‬‫يكتبها‬ ‫ي‬
‫التالميذ‬.‫هنا‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫واحرص‬‫ك‬
‫طالب‬ ‫لكل‬ ‫فرصة‬.
‫م‬ ‫تالميذك‬ ‫ينتجه‬‫ما‬ ‫بعض‬‫سل‬‫ر‬‫أ‬‫ن‬
‫الص‬ ‫إلى‬ ‫الجيدة‬ ‫الكتابية‬ ‫القطع‬‫حف‬
‫لنش‬ ‫باألطفال‬ ‫الخاصة‬ ‫واملجالت‬‫رها‬

38. ‫أيك‬‫ر‬‫ب‬:
‫وسائل‬ ‫في‬‫وكتابته‬‫تداوله‬ ‫يجب‬‫الذي‬ ‫ما‬
‫؟‬‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬

39. ‫أيك‬‫ر‬‫ب‬:
‫الكمبيوتر‬‫عالم‬ ‫في‬‫باليد‬ ‫الكتابة‬،
‫اهميتها؟‬ ‫اجعت‬‫ر‬‫ت‬ ‫هل‬

41. ‫الطباعة‬ ‫مفهوم‬:
ً
‫لغة‬:
‫ع‬ ‫وتصويرها‬ ‫املكتوبة‬ ‫املادة‬ ‫صوغ‬
ً
‫لغة‬
ُ
‫الطباعة‬،‫ق‬‫ر‬‫الو‬ ‫لى‬
‫إل‬ ‫ف‬‫و‬‫الحر‬ ‫ن‬ِّ‫م‬ ‫ته‬‫ر‬‫صو‬ ُ‫ل‬ ْ‫ق‬‫ن‬ ‫الكتاب‬ ُ‫ع‬ْ‫ب‬‫وط‬‫بآلة‬ ‫ق‬‫ر‬‫الو‬ ‫ى‬
‫الطبع‬.‫ألن‬ ‫ع‬‫الطاب‬ ‫ومنه‬،‫م‬‫ت‬‫خ‬ ‫بمعنى‬‫وطبع‬‫ختم‬ُ‫ي‬ ‫ه‬.
‫طب‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫وأما‬ ،‫الطباعة‬‫حرفته‬ ‫كانت‬ ‫ن‬‫م‬ ‫اع‬ّ‫والطب‬‫فهي‬‫عة‬
‫للطباعة‬ ّ‫املعد‬ ‫املكان‬)،‫ن‬‫بيضو‬2010‫م‬.)

42. ‫الطباعة‬ ‫نشأة‬:
‫يلمع‬‫اسم‬"‫جوتبنرج‬"‫في‬‫عالم‬‫الطباعة‬,‫بوصفه‬‫املخترع‬‫ل‬‫االو‬‫لها‬.‫لكن‬‫ه‬‫ذا‬‫ال‬‫يتطابق‬
‫مع‬‫الحقيقة‬‫والواقع‬‫تماما‬‫فقد‬‫كانت‬‫الطباعة‬‫فة‬‫و‬‫معر‬‫في‬‫آسيا‬‫و‬‫با‬‫ر‬‫آو‬‫قبله‬‫بز‬‫من‬‫طويل‬,
‫على‬‫شكل‬‫االختام‬‫امللونة‬,‫والصفائح‬‫اق‬‫ر‬‫واالو‬‫املصنوعة‬‫من‬‫مختلف‬‫املواد‬.‫عل‬‫ى‬‫ان‬‫عصر‬
"‫جوتنبرج‬"‫شهد‬‫مولد‬‫الطباعة‬‫كمهنة‬,‫بعد‬‫اعه‬‫ر‬‫اخت‬‫في‬‫منتصف‬‫ن‬‫القر‬‫الخامس‬‫عشر‬
‫تقريبا‬,‫آلة‬‫يدويه‬‫لصب‬‫االحرف‬‫املعدنية‬.‫ثم‬‫اوجد‬‫ماسمي‬‫آنذاك‬‫ب‬"‫ملعقة‬‫الص‬‫ف‬"‫وهي‬
‫فة‬‫و‬‫املعر‬‫حتى‬‫اليوم‬,‫كأهم‬‫االجهزة‬‫التي‬‫يستعملها‬‫عامل‬‫الطباعة‬‫في‬‫صف‬‫الك‬‫لمات‬
‫واالسطر‬‫على‬‫شكل‬‫اطار‬‫معدني‬.

43. ‫ا‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫الخشب‬‫من‬ ‫بدال‬ ‫الحديد‬ ‫استخدام‬‫بدأ‬ ‫عشر‬ ‫الثامن‬ ‫ن‬‫القر‬‫نهاية‬ ‫وفي‬‫لطابعات‬,
‫ثم‬‫بإدخال‬ ‫بدأ‬‫عليها‬ ‫االلة‬,‫وصفنا‬ ‫الذي‬ ‫ي‬‫اليدو‬ ‫بالشكل‬ ‫االعمال‬‫تأدية‬ ‫من‬ ‫بدال‬‫ه‬.‫ثم‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫الحديدية‬‫الطابعات‬‫ت‬‫ر‬‫تطو‬"‫املتحركة‬‫اع‬‫ر‬‫الذ‬‫طابعة‬",‫يتح‬ ‫حيث‬‫الجزء‬ ‫رك‬
‫ه‬‫ر‬‫محو‬ ‫على‬ ‫الفعلية‬ ‫الطبع‬ ‫عملية‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬,‫ال‬‫اآللة‬‫هذه‬ ‫تحولت‬ ‫الزمن‬‫ر‬‫و‬‫مر‬‫ومع‬‫طابعة‬ ‫ى‬
‫كلية‬ ‫آلية‬,‫الحجم‬‫صغيرة‬‫مطبعة‬ ‫اية‬ ‫في‬ ‫عنها‬ ‫االستغناء‬‫يمكن‬ ‫ال‬.
‫عام‬ ‫وفي‬1812‫اخترع‬ ‫م‬"‫يك‬‫ر‬‫فريد‬‫كوينج‬"‫السريعة‬ ‫الطابعة‬,‫ا‬ ‫عملية‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬‫لطباعة‬
‫ها‬‫ر‬‫محو‬ ‫ل‬‫حو‬‫ر‬‫تدو‬ ‫اسطوانة‬ ‫بين‬ ‫فيما‬,‫تحتها‬‫لقة‬‫ز‬‫املن‬ ‫الطباعة‬‫لوحة‬ ‫وبين‬,‫س‬ ‫مما‬‫مح‬
‫الحجم‬ ‫الكبيرة‬ ‫املطبوعات‬ ‫بطباعة‬

44. ‫اع‬‫ر‬‫اخت‬ ‫تم‬‫عشر‬ ‫التاسع‬‫ن‬‫القر‬ ‫منتصف‬‫وفي‬"‫الدائرية‬‫الطباعة‬ ‫آلة‬"‫التي‬‫على‬ ‫تعتمد‬
‫يهما‬‫ر‬‫محو‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ان‬‫ر‬‫تدو‬‫اسطوانتين‬,‫التط‬ ‫ومع‬ ‫بينهما‬ ‫فيما‬ ‫اق‬‫ر‬‫االو‬ ‫وتطبع‬‫الذي‬ ‫ر‬‫و‬
‫ي‬ ‫املاض‬ ‫ن‬‫القر‬‫اواخر‬ ‫في‬ ‫اآللة‬ ‫هذه‬ ‫شهدته‬,‫بواسط‬ ‫الصحف‬ ‫طباعة‬ ‫لتمكن‬‫تها‬.
‫معه‬ ‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫اتى‬ ‫وقد‬,‫باآلت‬‫سريعة‬ ‫طباعة‬,‫آليا‬ ‫تسييرها‬ ‫يمكن‬‫آليا‬‫أو‬
‫معا‬ ‫وكهربائيا‬,‫املضغوط‬ ‫الهواء‬ ‫بواسطة‬‫أو‬,‫االلكتروني‬ ‫بالتوجيه‬‫أو‬,‫وا‬‫انواع‬‫دادت‬‫ز‬
‫بعيد‬ ‫حد‬ ‫الى‬ ‫واشكالها‬ ‫امللونة‬ ‫الطباعة‬(، ‫النجدي‬2000‫ص‬ ،‫م‬39. )
(‫النجدي‬،2000،‫م‬‫ص‬39).

45. ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الطباعة‬:
ّ‫تعد‬‫املطبعة‬‫ـام‬‫ع‬ ‫ـه‬‫ت‬‫حمل‬ ‫ـي‬‫ف‬ ‫ـر‬‫ص‬‫م‬ ‫ـى‬‫ل‬‫إ‬ ‫معه‬ ‫ن‬‫نابليو‬ ‫جلبها‬ ‫التي‬1798‫ـت‬‫ل‬‫دخ‬‫ـة‬‫ع‬‫مطب‬‫ل‬‫أو‬ ‫م‬
‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ـوالق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫مطب‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫با‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫محم‬‫ـدها‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ب‬ ‫ـأ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫أن‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫العرب‬ ‫ـبالد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬1821‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫أو‬ ‫أن‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ب‬ ،
‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫عر‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫مع‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫ب‬‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ِّ‫ب‬
ُ
‫ط‬ ‫ـاب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ك‬‫ل‬‫أو‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫و‬،‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫إيطال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫الطبا‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫لد‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫بع‬‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـالي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫إي‬
1822‫العربي‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫وفي‬ ‫مصر‬‫في‬ ‫املطابع‬ ‫انتشرت‬ ّ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،
‫ـك‬‫ـ‬‫ل‬‫وذ‬‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫العرب‬ ‫ـاألحرف‬‫ـ‬‫ب‬‫و‬‫ـي‬‫ـ‬‫ب‬‫العر‬ ‫ـوطن‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ع‬‫مطب‬‫ل‬‫أو‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ل‬‫ح‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ن‬‫مدي‬‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـدت‬‫ـ‬‫ج‬ُ‫و‬‫ـام‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬
1704‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬‫و‬‫ـا‬‫ـ‬‫ي‬‫مان‬‫و‬‫ر‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـدباس‬‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ـيوس‬‫ـ‬‫س‬‫أثنا‬ ‫ـرك‬‫ـ‬‫ي‬‫البطر‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ن‬‫املدي‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫إ‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫جلب‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬‫و‬‫م‬‫ـنع‬‫ـ‬‫ص‬‫ب‬ ‫ام‬
‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫علي‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ب‬‫ط‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫ل‬‫ح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫وجود‬‫ـالل‬‫ـ‬‫خ‬‫و‬‫ـي‬‫ـ‬‫ب‬‫الحل‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫خ‬‫ا‬‫ز‬ ‫هللا‬‫ـد‬‫ـ‬‫ب‬‫ع‬ ‫ـماس‬‫ـ‬‫ش‬‫ال‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫ف‬‫و‬‫حر‬/‫ا‬‫ـر‬‫ـ‬‫ي‬‫ام‬‫ز‬‫مل‬/
‫ى‬‫األخر‬ ‫الدينية‬ ‫الكتب‬ ‫وبعض‬
(‫ن‬‫يضو‬،2010‫م‬).

46. ‫بداية‬‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبة‬‫في‬ ‫الطباعة‬:-
‫ص‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫في‬‫مطبعة‬‫ل‬‫أو‬ ‫العثمانية‬ ‫الحكومة‬ ‫أسست‬‫نعاء‬
‫عام‬ ‫باليمن‬1877‫عام‬ ‫حوالي‬ ،‫م‬1295‫املطاب‬‫املكرمة‬‫مكة‬ ‫عرفت‬ ‫بعدها‬ ،‫ـ‬‫ه‬‫ع‬
‫عام‬1300‫ـ‬‫ه‬(1883‫م‬)‫س‬‫ر‬‫مطبعة‬ ‫فيها‬ ‫التركية‬ ‫الحكومة‬ ‫أنشأت‬ ‫حيث‬‫مية‬.
‫بمك‬ ‫حكومية‬‫مطبعة‬ ‫باشا‬ ‫ي‬‫ر‬‫نو‬ ‫عثمان‬‫وقتها‬ ‫الحجاز‬ ‫والي‬ ‫أسس‬‫وقد‬‫ة‬
‫املطبعة‬ ‫وهي‬‫املكرمة‬‫امليرية‬‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تسمى‬ ‫كانت‬ ‫كما‬‫أنشأها‬ ‫وقد‬
‫دحالن‬ ‫يني‬‫ز‬ ‫أحمد‬ ‫الشيخ‬(‫انتش‬ ‫ليكثر‬ ‫العلوم‬ ‫كتب‬‫فيها‬ ‫ليطبع‬‫في‬ ‫العلم‬ ‫ار‬
‫املكين‬ ‫الوحي‬ ‫مهبط‬ ‫موضع‬)‫ز‬‫يدوية‬ ‫بدايتها‬ ‫في‬‫املطبعة‬ ‫وكانت‬‫الحكومة‬‫دتها‬‫و‬
‫عام‬ ‫التركية‬1302‫متوسطة‬ ‫طباعة‬ ‫بآلة‬ ‫ـ‬‫ه‬(.، ‫الشامخ‬1402‫ص‬ ،‫ـ‬‫ه‬11)

47. ‫العربية‬ ‫الطباعة‬ ‫نهضة‬

48. ‫عام‬ ‫في‬(1819‫او‬ ، ‫م‬1820‫م‬)‫بوالق‬ ‫مطبعة‬
‫أو‬"‫األهلية‬ ‫املطبعة‬"‫املطبعة‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬‫الباب‬
‫النهضة‬ ‫إلى‬ ‫العرب‬ ‫منه‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬ ‫الواسع‬
‫الحديثة‬.
‫عام‬ ‫وبعد‬1820‫العربية‬ ‫الطباعة‬ ‫نهضت‬
‫ح‬ ‫وسيا‬‫ر‬‫و‬ ‫الهند‬ ‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫جبا‬ ‫بخطوات‬‫يث‬
‫ع‬ ‫مع‬ ‫الكتب‬ ‫أمهات‬ ‫وطباعة‬ ‫بتحقيق‬ ‫قامت‬‫ناية‬
‫الخ‬ ‫وجمال‬ ‫التصحيح‬ ‫و‬ ‫بالتحقيق‬ ‫فائقة‬‫ط‬.
‫عام‬ ‫وفي‬(1821‫م‬)‫الحجري‬ ‫السالم‬ ‫دار‬ ‫مطبعة‬‫إنشاء‬‫ة‬
‫كتاب‬ ‫بها‬ ‫وطبع‬‫الكاظمية‬ ‫مدينة‬ ‫في‬"‫الز‬ ‫دومة‬‫في‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬
‫اء‬‫ر‬‫و‬‫الز‬ ‫وقائع‬‫يخ‬‫ر‬‫تا‬"‫أفن‬ ‫ل‬‫سو‬‫ر‬ ‫الشيخ‬ ‫ملؤلفة‬‫دي‬
‫الكركولي‬.‫عام‬ ‫أنشئت‬ ‫بأنها‬ ‫ل‬‫يقو‬ ‫من‬ ‫وهناك‬
(1830‫م‬)
(‫عاشور‬,2012)

49. ‫أنواع‬‫اليدوية‬ ‫الطباعة‬

50. ‫الطباعة‬‫بقوالب‬‫الخشب‬:‫في‬‫عام‬(900‫م‬-1350‫م‬)‫ظهرت‬‫الطباعة‬‫باستخدام‬‫القوالب‬
‫الخشبية‬‫في‬‫ق‬‫املشر‬‫العربي‬‫واألندلس‬(‫وقد‬‫طبعت‬‫الكتب‬‫الدينية‬‫وبخاصة‬‫امل‬‫صحف‬
‫الشريف‬‫واألدعية‬‫وحتى‬‫اق‬‫ر‬‫أو‬‫اللعب‬)،
ً
‫بدءا‬‫من‬‫عام‬287‫ـ‬‫ه‬‫وإلى‬‫عام‬900،‫ـ‬‫ه‬‫وقد‬‫اكتشف‬
‫منها‬‫في‬‫واحة‬‫الفيوم‬‫بمصر‬‫خمسين‬‫وثيقة‬‫مطبوعة‬‫على‬‫ق‬‫الر‬‫ق‬‫ر‬‫والو‬‫وقماش‬‫الك‬،‫تان‬
‫وأكثرها‬‫محفوظة‬‫في‬‫املكتبة‬‫الوطنية‬‫بفيينا‬.‫ولم‬‫ر‬‫تتطو‬‫هذه‬‫الصناعة‬‫ألس‬‫باب‬‫فنية‬‫وحسية‬
‫تتعلق‬‫بجمالية‬‫الخط‬‫العربي‬‫ولغته‬.

51. ‫الطباعة‬‫باألحرف‬‫املعدنية‬‫املنفصلة‬:‫في‬‫عام‬(1450‫م‬)‫الصائع‬‫األملاني‬‫يوهان‬‫غوتنبرغ‬
‫يخترع‬‫طريقة‬‫الطباعة‬‫باألحرف‬‫املنفصلة‬‫أو‬‫املتحركة‬‫باستخدام‬‫النحاس‬‫و‬‫الفوالذ‬
‫ويستخدم‬‫معصرة‬‫مثل‬‫معصرة‬‫العنب‬‫في‬‫عملية‬‫الطبع‬.‫ومن‬‫هنا‬‫جاءت‬‫تسمية‬‫املطبعة‬
"printing press"‫ثم‬‫سميت‬‫الصحافة‬"press" 7).‫ويصر‬‫بعض‬‫خين‬‫ر‬‫املؤ‬‫أن‬
‫غوتنبرغ‬‫تعلم‬‫هذا‬‫الفن‬‫من‬‫نز‬‫ر‬‫لو‬‫ن‬‫يانسو‬‫كوستر‬‫الهولندي‬.‫كما‬‫يذهب‬‫جاك‬‫يسلر‬‫ر‬‫إلى‬
‫أن‬‫أهل‬‫جنوا‬‫بما‬‫ر‬‫ن‬‫يكو‬‫قد‬‫أخذوا‬‫سر‬‫طبع‬‫اق‬‫ر‬‫أو‬‫النقد‬‫بطريقة‬‫األحرف‬‫املتحرك‬‫ة‬‫من‬
‫ق‬‫املشر‬‫اإلسالمي‬.

53. (‫ائي‬‫ر‬‫السام‬,46,1996)
‫طباعة‬‫اإلستنسل‬:
‫تعتمد‬‫خال‬ ‫من‬ ‫طباعتها‬‫املرغوب‬ ‫املساحات‬ ‫تفريغ‬ ‫على‬ ‫فكرتها‬‫مادة‬ ‫ل‬
‫كالبالستيك‬ ‫لأللوان‬ ‫لة‬‫ز‬‫عا‬ ‫قيقة‬‫ر‬,‫ال‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫ن‬‫اللو‬ ‫يوضع‬ ‫ثم‬‫مما‬ ‫اغات‬‫ر‬‫ف‬
‫يسمح‬‫بنفاذها‬‫من‬‫اء‬‫ز‬‫األج‬‫التلوين‬‫أداة‬ ‫بواسطة‬‫املفتوحة‬(‫املد‬‫قات‬‫أو‬
‫األسفنج‬)‫بطريقة‬‫أو‬‫البخ‬‫برش‬ ‫اإلير‬ ‫خالل‬ ‫من‬,‫ال‬ ‫نظم‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬‫ار‬‫ر‬‫تك‬
‫القماش‬ ‫على‬‫التصميم‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫ر‬‫والنو‬ ‫والظل‬‫املتنوعة‬

56. ‫مفهوم‬‫الصحافة‬:
ً
‫لغة‬:
‫هي‬ ‫حافة‬ ّ‫الص‬ ّ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫حف‬ ّ‫الص‬‫عمل‬‫من‬‫مشتق‬‫مصدر‬‫اللغة‬ ‫في‬ ‫حافة‬ ّ‫الص‬‫إنشاء‬ ‫فن‬
‫ب‬ ‫حف‬ ّ‫الص‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫فهو‬ ّ‫الصحفي‬ ‫ا‬ ّ‫أم‬ ،‫وكتابتها‬‫ت‬
ّ
‫واملجال‬ ‫ائد‬‫ر‬‫الج‬،‫اق‬ ّ‫ر‬‫الو‬‫معنى‬
"‫نال‬‫ر‬‫والجو‬"‫اليو‬ ‫حف‬ ّ‫الص‬ ‫على‬‫اللة‬ ّ‫للد‬ ‫الغريبة‬ ‫سمية‬
ّ
‫الت‬ ‫عن‬
ً
‫نقال‬ ‫هي‬‫تأى‬‫ر‬‫ا‬ ّ‫ثم‬ ،‫ة‬ّ‫مي‬
‫تسمية‬ ‫إطالق‬‫حداح‬ ّ‫الد‬ ‫شيد‬‫ر‬"‫صحيفة‬"‫اعت‬ ‫ي‬‫اللغو‬ ‫حداح‬ ّ‫الد‬‫نظير‬ ّ‫أن‬ ‫إال‬‫لقطة‬ ‫مد‬
"‫جريدة‬"‫املكتوبة‬ ‫حف‬ ّ‫الص‬‫بمعنى‬(، ‫مصطفى‬2010‫م‬)
‫حافة‬ ّ‫الص‬‫من‬ ‫ق‬ ّ‫والتحق‬ ،‫األخبار‬‫وتحليل‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫تي‬
ّ
‫ال‬‫املهنة‬‫هي‬،‫تها‬ّ‫مصداقي‬
‫ر‬‫للجمهو‬ ‫وتقديمها‬.‫األ‬‫ات‬ ّ‫بمستجد‬‫قة‬
ّ
‫متعل‬ ‫األخبار‬‫هذه‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ما‬
ً
‫وغالبا‬‫على‬ ‫حداث‬
‫االجت‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫الرياضي‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫الثقافي‬ ‫أو‬،‫ة‬ّ‫املحلي‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫ياسي‬ ّ‫الس‬‫احة‬ ّ‫الس‬‫وغيرها‬ ،‫ة‬ّ‫ماعي‬.

57. ‫الصحافة‬ ‫نشأة‬:
‫يرجع‬‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫حافة‬ ّ‫الص‬‫إلى‬‫من‬‫ز‬‫البابليين؛‬‫حيث‬‫استخدموا‬
ً
‫كاتبا‬‫ل‬‫تسجيل‬‫أهم‬
‫األحداث‬‫ة‬ّ‫اليومي‬‫ف‬ّ‫لتتعر‬‫اس‬ّ‫الن‬‫عليها‬.‫ا‬ ّ‫أم‬‫في‬‫ما‬‫و‬‫ر‬‫فقد‬‫كانت‬‫القو‬،‫انين‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫وق‬
‫مجلس‬،‫يوخ‬
ّ
‫الش‬،‫والعقود‬‫واألحكام‬،‫ة‬ّ‫القضائي‬‫واألحداث‬‫ذات‬‫ة‬ّ‫األهمي‬‫ا‬‫تي‬
ّ
‫ل‬
‫تحدث‬‫ق‬‫فو‬‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫أ‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ر‬‫اطو‬‫ر‬‫اإلمب‬‫ل‬ ّ‫تسج‬‫لتصل‬‫إلى‬‫عب‬
ّ
‫الش‬‫لع‬
ّ
‫ليط‬‫عليها‬.‫أصيبت‬
‫هذه‬‫ة‬ّ‫الفعالي‬‫بعد‬‫سقوط‬،‫ما‬‫و‬‫ر‬‫فت‬
ّ
‫وتوق‬‫ى‬ّ‫حت‬‫ن‬‫القر‬‫الخامس‬،‫عشر‬‫وف‬‫ي‬‫أوائل‬
‫ن‬‫القر‬‫ادس‬ ّ‫الس‬‫عشر‬‫وبعد‬‫اع‬‫ر‬‫اخت‬‫باعة‬
ّ
‫الط‬‫ولدت‬‫صناعة‬‫األخبار‬‫تي‬
ّ
‫وال‬‫كانت‬
ّ‫تضم‬‫معلومات‬‫ا‬ ّ‫عم‬‫ر‬‫يدو‬‫في‬‫األوساط‬،‫ة‬ّ‫الرسمي‬‫وكان‬‫هناك‬‫مجال‬‫حتى‬‫ل‬‫إلعالنات‬.

58. ‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـوالي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫و‬1465،‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫املطبو‬ ‫ـحف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫أو‬ ‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ز‬‫تو‬‫ـدأ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬،‫م‬
‫ع‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫أم‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫ي‬‫ر‬‫دو‬ ‫ـفة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ب‬‫ـع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫تط‬‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫األخ‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ت‬‫ـبحت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫أ‬ ‫ـدما‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫وع‬‫ـدها‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ـان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫و‬ ،‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الحقي‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫بمعنا‬‫ـحف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـدث‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫الت‬‫ايات‬
‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ع‬ ‫ـادس‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الس‬ ‫ن‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ال‬.‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
ّ
‫والث‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ع‬ ‫ـابع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الس‬ ‫ـرنين‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ال‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫و‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ع‬ ‫ن‬
‫و‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫وأمري‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫و‬‫ر‬‫أو‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫باالنت‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫ي‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ـحافة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ـذت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫أ‬‫ـبح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫أ‬
‫ا‬ ‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫كا‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫و‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫من‬‫ق‬‫ـز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ير‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫كمه‬ ‫ـحافة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ـتهن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ي‬‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫ـاك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ه‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
ّ
‫لث‬
‫ـت‬‫ـ‬‫ن‬‫كا‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫م‬‫ك‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ث‬‫الحدي‬ ‫ـحافة‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ر‬‫ـو‬‫ـ‬‫ه‬‫لظ‬
ً
‫ا‬‫ز‬‫ـاف‬‫ـ‬‫ح‬ ‫ة‬ّ‫ـي‬‫ـ‬‫س‬‫الفرن‬
ً
‫ـدا‬‫ـ‬‫ه‬‫م‬‫ـدن‬‫ـ‬‫ن‬‫ل‬
‫لذلك‬.

59. ‫حافة‬‫الص‬‫ة‬‫العربي‬
‫دخلت‬‫حافة‬ ّ‫الص‬‫العالم‬‫العربي‬‫ام‬ّ‫أي‬‫الحملة‬‫ة‬ّ‫الفرنسي‬‫عل‬‫ى‬‫مصر‬‫عام‬
1213،‫ـ‬‫ه‬1798‫م؛‬‫حيث‬‫أحضر‬‫ن‬‫نابليو‬‫أجهزة‬‫طباعة‬‫ف‬‫و‬‫بحر‬ّ‫عربي‬‫ة‬
‫ة‬ّ‫وفرنسي‬،‫ة‬ّ‫ويوناني‬ّ‫وتم‬‫إصدار‬‫جريدتين‬‫باللغة‬‫الفرنس‬‫ة‬ّ‫ي‬‫هما‬
‫ييه‬‫ر‬‫لوكو‬‫ديجيبت‬‫وال‬‫ديكاد‬‫إيجبسيان‬‫في‬،‫مصر‬‫وتعتبر‬‫ص‬‫حيفة‬
‫الحوادث‬‫ة‬ّ‫اليومي‬‫ل‬ّ‫أو‬‫جريدة‬‫ة‬ّ‫عربي‬‫بدأ‬‫ها‬‫ر‬‫صدو‬‫عام‬1214،‫ـ‬‫ه‬
1799‫م‬‫في‬‫القاهرة‬‫ان‬ّ‫إب‬،‫الحملة‬‫وبموافقة‬‫ن‬‫نابليو‬‫بونابرت‬.

60. ‫ة‬‫العاملي‬ ‫حافة‬‫الص‬
‫انت‬‫ر‬‫كو‬ ‫يلي‬ ّ‫الد‬ ‫صحيفة‬Daily Courant‫في‬
‫سنة‬ ‫لندن‬1702.
‫التايمز‬ ‫صحيفة‬Times‫عام‬ ‫في‬ ‫ست‬ ّ‫أس‬‫فقد‬
1788.
‫يية‬‫ر‬‫الكو‬ ‫صحيفة‬Courier‫عام‬ ‫في‬1805.

61. ‫الصحافة‬ ‫ميادين‬

62. ‫حف‬‫الص‬:
‫ت‬‫ـلوب‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫بأ‬‫ـيع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫واملوا‬ ‫ـوادث‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ال‬‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬
ّ
‫تغط‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬ّ‫بأن‬‫ـز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫تتمي‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫أك‬ ‫ـيلي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ف‬
‫اإل‬‫ـداث‬‫ـ‬‫ح‬‫األ‬‫ـديم‬‫ـ‬‫ق‬‫ت‬‫ـي‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـق‬‫ـ‬ ّ‫التعم‬‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ـد‬‫ـ‬‫ق‬‫وبال‬ ،‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫غير‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـة‬‫ـ‬ّ‫ي‬‫ر‬‫خبا‬.
‫بمط‬،‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫األن‬‫ـتيعاب‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫با‬‫ـين‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫للمتلق‬‫ـحف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫ال‬‫ـمح‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫وت‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫ا‬ّ‫الر‬‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬
‫ات‬‫ز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫مي‬ ‫ـحف‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬‫ـك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫تمت‬‫ال‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ك‬‫ول‬ ،‫ي‬
ّ
‫ـأن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫وال‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫والحري‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫اإلذا‬
‫ت‬‫وال‬ ،‫ل‬‫ـأو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬
ً
‫أوال‬ ‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫األن‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫ن‬‫ـرعة‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫و‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫حدا‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬‫والتل‬‫ـتطيع‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬
‫ـا‬‫ه‬‫إذاعت‬‫بوقت‬‫م‬
ّ
‫التحك‬‫من‬ ‫ن‬
ّ
‫التمك‬.‫ـ‬ ّ‫الص‬‫ـدر‬‫ص‬‫م‬ ‫ن‬‫ـو‬‫ك‬‫وي‬‫ـن‬‫م‬‫حف‬
‫هاتف‬ ‫مكاملات‬ ‫بين‬ ‫ع‬ّ‫تتنو‬ ،‫ة‬ّ‫وعاملي‬ ‫ة‬ّ‫محلي‬ ‫مصادر‬‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫شخصي‬ ‫ة‬ّ‫ي‬
‫ـح‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ّ‫الص‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫علي‬ ‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫تح‬‫ير‬‫ر‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫وت‬ ،‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫عاج‬ ‫ـات‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ّ‫وبرقي‬ ‫ـائل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫س‬‫ر‬‫ـن‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬ ‫يفة‬
‫الحديثة‬ ‫قنية‬ّ‫الت‬ ‫وسائل‬.

63. ‫األنباء‬ ‫وكاالت‬:
‫و‬ ،‫الوطني‬ ‫ن‬‫والتلفزيو‬،‫واإلذاعة‬ ،‫ى‬‫الكبر‬ ‫للصحف‬‫ت‬
ّ
‫املجال‬
‫د‬ ‫الكبيرة‬ ‫البالد‬ ‫في‬ ‫ن‬‫يعيشو‬ ‫ن‬‫موظفو‬ ‫ة‬ّ‫الوطني‬‫الوطن‬‫اخل‬
‫ب‬ ‫سات‬ ّ‫مؤس‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫األنباء‬ ‫وكاالت‬ ‫وتشمل‬،‫جه‬‫ر‬‫وخا‬‫يع‬
‫ببيع‬‫صة‬ّ‫متخص‬ ‫سات‬ ّ‫ومؤس‬ ،‫واملقاالت‬ ‫ر‬‫و‬ّ‫الص‬‫األخبار‬.

64. ‫املجالت‬:
ّ‫والس‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫األخبار‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬‫اء‬ّ‫القر‬ ‫ن‬
ّ
‫يتمك‬‫تي‬
ّ
‫ال‬‫رعة‬
‫هم‬ ّ‫تهم‬ ‫تي‬
ّ
‫ال‬ ‫األنباء‬‫واختيار‬ ،‫يريدونها‬.‫املا‬ ّ‫إن‬‫ة‬ّ‫الصحفي‬ ‫ة‬ّ‫د‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫ي‬‫وتحتو‬ ،‫حف‬ ّ‫الص‬ ‫على‬ ‫ق‬ّ‫تتفو‬ ‫ت‬
ّ
‫للمجال‬‫ألحداث‬
‫ص‬
ّ
‫وتلخ‬ ،‫ي‬ ‫املاض‬ ‫لألسبوع‬ ‫ة‬ّ‫والعاملي‬ ‫ة‬ّ‫الوطني‬ّ‫الفن‬
‫وغيرها‬ ‫والعلوم‬ ‫عليم‬ّ‫والت‬ ‫ة‬‫ر‬‫جا‬ّ‫والت‬ ‫واملوسيقى‬.

65. ‫اإلذاعة‬:
‫ل‬،‫املسموعة‬ ‫ة‬ّ‫وتي‬ّ‫الص‬ ‫الوسائل‬ ‫أهم‬ ّ‫تعد‬‫اإلذاعة‬‫ها‬
‫انت‬ ‫قبل‬‫اإلعالم‬‫سائل‬‫و‬‫و‬ ‫حافة‬ ّ‫الص‬ ‫بين‬ ‫ة‬ّ‫األولوي‬‫شار‬
‫ي‬ ‫أساس‬ ‫بشكل‬ ‫تنادي‬ ،‫لفاز‬ّ‫الت‬‫حاسة‬‫وبذلك‬ ،‫مع‬ ّ‫الس‬
‫وت‬،‫والخيال‬ ‫ر‬ّ‫التصو‬ ‫من‬ ‫باملزيد‬ ‫ي‬ ّ‫املتلق‬ ‫يقوم‬‫الفكرة‬ ‫قليب‬
‫أشكالها‬ ‫جميع‬ ‫على‬.‫مبا‬‫تصل‬‫ة‬ّ‫اإلذاعي‬ ‫سالة‬ّ‫والر‬‫من‬‫شرة‬
‫املستمع‬‫إلى‬ ‫املذيع‬.

66. ‫التلفاز‬:
‫لألحداث‬ ‫ي‬ ‫الرئيس‬ ‫املصدر‬ ّ‫عد‬ُ‫ي‬‫ة‬ّ‫ي‬‫ر‬‫األخبا‬‫لكثي‬‫ان‬
ّ
‫سك‬ ‫من‬ ٍ‫ر‬
‫ر‬‫اإلخبا‬ ‫األحداث‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫املشاهد‬ ‫ن‬
ّ
‫ويمك‬ ،‫العالم‬‫ة‬ّ‫ي‬
‫املص‬ ‫ائط‬‫ر‬
ّ
‫الش‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫الوثائقي‬ ‫األفالم‬ ‫أو‬ ،‫ة‬ّ‫اليومي‬‫ة‬‫ر‬ّ‫و‬
ّ‫الحي‬ ‫قل‬ّ‫الن‬ ‫أو‬ ،‫لة‬ ّ‫واملسج‬‫املباشر‬.
(،‫مصطفى‬2010‫م،ص‬18)

67. ‫الصحافة‬‫بين‬‫العالقة‬‫نقاط‬‫أهم‬‫والتكنولوجيا‬
‫العالقة‬‫بين‬‫ر‬‫التطو‬‫التكنولوجي‬‫والعمل‬‫الصحفي‬‫هي‬‫عالقة‬‫طردية‬‫أ‬‫ي‬‫كلما‬‫اد‬‫ز‬
‫التقدم‬‫التكنولوجي‬‫اد‬‫ز‬‫حجم‬‫التقدم‬‫في‬‫األداء‬‫الصحفي‬‫في‬‫مختلف‬‫املجاالت‬.

68. ‫الصحافة‬‫بين‬‫العالقة‬‫نقاط‬‫أهم‬‫والتكنولوجيا‬
‫قد‬‫استفادت‬‫الصحف‬‫بشكل‬‫كبير‬‫من‬‫ات‬‫ر‬‫التطو‬‫اهنة‬‫ر‬‫ال‬‫في‬‫تكنول‬‫وجيا‬
‫االتصال‬‫مما‬‫أدى‬‫إلى‬‫يادة‬‫ز‬‫فاعلية‬‫آدائها‬‫ملهامها‬،‫ية‬‫ر‬‫اإلخبا‬‫وتوسيع‬‫ن‬‫طاق‬
‫تغطيتها‬‫افية‬‫ر‬‫الجغ‬‫لألحداث‬‫إضافة‬‫إلى‬‫السرعة‬‫وقوة‬‫االنتشار‬.

69. ‫الصحافة‬‫بين‬‫العالقة‬‫نقاط‬‫أهم‬‫والتكنولوجيا‬
‫إل‬ ‫أدى‬ ‫الحديثة‬ ‫تصالية‬ٍ‫اال‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫الصحافة‬‫استخدام‬‫سرعة‬ ‫ى‬
‫والتغطية‬ ‫افية‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التغطية‬ ‫نطاق‬ ‫وتوسيع‬ ‫األحداث‬ ‫تغطية‬
‫الصحفية‬‫ن‬‫الفنو‬ ‫مجاالت‬ ‫واتساع‬ ‫واملوضوعية‬ ‫التفسيرية‬.

70. ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫الجوانب‬‫يطرحها‬
‫التقدم‬‫على‬ ‫التكنولوجي‬
‫الصحافة‬

71. ‫املاد‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫الحديثة‬ ‫الوسائل‬‫ة‬
‫من‬ ‫يثير‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫اجها‬‫ر‬‫إخ‬ ‫ق‬‫وطر‬ ‫الصحفية‬
‫وطبيعت‬ ‫املقدم‬ ‫ن‬‫املضمو‬ ‫قضية‬ ‫جديد‬‫ه‬
‫أولى‬ ‫وأيهما‬،‫وتوجهاته‬‫باإلهتمام‬‫الش‬،‫أم‬ ‫كل‬
‫؟‬‫ن‬‫املضمو‬
‫تضل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫األنترنت‬ ‫في‬ ‫املعلومات‬‫وال‬ ‫ل‬
‫ر‬‫مصد‬ ‫معرفة‬‫وال‬ ‫دقتها‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يمكن‬‫ها‬
‫املعلوم‬ ‫تزيف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬‫ر‬‫مصاد‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫ات‬
‫تستخدم‬ ‫أو‬‫اإلدعاءات‬‫امللفقة‬.
‫اخالقيات‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أنواع‬ ‫ومواجهة‬
‫و‬ ‫الفكرية‬ ‫امللكية‬ ‫مثل‬ ‫الصحفي‬ ‫العمل‬‫الرسائل‬
‫القضايا‬ ‫عن‬‫فضال‬ ‫املفخخة‬ ‫الصحفية‬
‫والخ‬ ‫الدقة‬ ‫بتوافر‬ ‫املتعلقة‬ ‫التقليدية‬‫صوصية‬
‫واملوضوعية‬ ‫والصحة‬.
‫األن‬ ‫على‬ ‫املوجودة‬ ‫الصحفية‬ ‫املواد‬ ‫معظم‬‫ترنت‬
‫م‬‫وفق‬ ‫ومعدة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫مكتوبة‬‫نهج‬
‫و‬ ،‫الصحفية‬‫وفلسفتها‬ ‫العربي‬ ‫الفكر‬‫أمر‬ ‫هو‬
‫يج‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫الصحفيين‬ ‫على‬ ‫قيودا‬‫يضع‬‫ن‬‫يدو‬
،‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬

72. ‫قدمت‬‫أجهزة‬‫تقنية‬‫ة‬‫ر‬‫متطو‬‫تساعد‬‫في‬‫التصوير‬‫افي‬‫ر‬‫الفوتوغ‬‫ي‬‫السر‬‫وتسجيل‬‫ا‬‫ألحاديث‬
،‫الخاصة‬‫ل‬‫والحصو‬‫على‬‫املعلومات‬‫بالتقاطها‬‫عن‬‫طريق‬‫أجهزة‬‫دقيقة‬‫بشكل‬‫غير‬‫م‬‫باشر‬,
‫األمر‬‫الذي‬‫يجر‬‫قضية‬‫جديدة‬‫وهي‬‫إلى‬‫أي‬‫مدى‬‫تستطيع‬‫حرية‬‫الصحافة‬‫مثال‬‫انتهاك‬‫الحرية‬
،‫الخاصة‬‫إذ‬‫أن‬‫األمر‬‫أثار‬‫إشكاليات‬‫على‬‫ى‬‫املستو‬‫القانوني‬‫واألخالقي‬.

73. ‫وأسبابها‬ ‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫ر‬‫ظهو‬‫عوامل‬.
‫الكمبيوت‬ ‫لطاقات‬ ‫اآللي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫في‬ ‫املدهش‬‫تفاع‬‫ر‬‫اال‬‫تخزين‬ ‫على‬ ‫ر‬
‫املعطيات‬ ‫معالجة‬ ‫و‬.
-‫من‬ ‫مما‬،‫قمي‬‫ر‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫مشفرة‬ ‫معلومة‬‫فكل‬ ‫املعطيات‬ ‫ترقيم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التقدم‬‫لغة‬ ‫حها‬
‫ب‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫إلى‬ ‫نقطة‬ ‫من‬‫قمية‬‫ر‬ ‫املعطيات‬ ‫تبادل‬ ‫و‬ ‫نقل‬ ‫يمكن‬ ‫حيث‬،‫عاملية‬‫ن‬‫دو‬
‫بها‬ ‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫األصلية‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬.

74. ‫وأسبابها‬ ‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫ر‬‫ظهو‬‫عوامل‬.
‫املعل‬‫و‬ ‫األخبار‬‫على‬‫االطالع‬ ‫يفضل‬ ‫أصبح‬‫الذي‬‫الرقمي‬‫ئ‬‫القار‬‫ر‬‫ظهو‬‫في‬‫ومات‬
‫تح‬ ‫يتم‬ ‫كأن‬ ‫فنية‬‫خصائص‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫تتمتع‬ ‫ملا‬،‫االلكترونية‬ ‫املواقع‬‫ديثها‬
‫بطر‬ ‫اقتناؤها‬ ‫يتم‬ ‫و‬‫املعلومات‬‫من‬ ‫هائل‬ ‫كم‬ ‫على‬ ‫توفرها‬ ‫و‬ ،‫ار‬‫ر‬‫باستم‬‫تفاعلية‬ ‫ق‬
‫مختلفة‬.
‫م‬‫غالء‬ ‫بسبب‬ ،‫كبيرة‬‫صعوبة‬ ‫العالمي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫املكتوبة‬ ‫الصحف‬ ‫مواجهة‬‫و‬ ‫ق‬‫ر‬‫الو‬ ‫ادة‬
‫االنترنت‬ ‫و‬ ‫ن‬‫التلفزيو‬ ‫فضلت‬ ‫التي‬ ‫اإلعالنية‬ ‫املادة‬‫قلة‬ ‫و‬‫الطباعة‬(.‫العابد‬,98,2006)

75. ‫قية‬‫ر‬‫الو‬‫والصحافة‬ ‫االلكترونية‬‫الصحافة‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفر‬
1
‫بين‬ ‫االختالف‬
‫ي‬‫اإلخبار‬ ‫ن‬‫املضمو‬
‫لالنترنت‬‫واألخبار‬
‫املطبوعة‬
‫املط‬ ‫لإلنتاج‬ ‫مخالفة‬‫لها‬ ‫ة‬‫ر‬‫صو‬‫سم‬‫ر‬ ‫على‬ ‫تعمل‬‫اإللكترونية‬‫فالصحافة‬‫وهذا‬ ،‫بوع‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫املعلوماتية‬ ‫بالخلفيات‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬ ‫إلكترونية‬ ‫خدمات‬ ‫عدة‬‫بتوفير‬‫ر‬‫صو‬
‫صالت‬‫و‬‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصوت‬ ‫و‬ ‫البيانية‬ ‫الرسوم‬ ‫عناصر‬ ‫و‬ ،‫افية‬‫ر‬‫الفوتوغ‬‫شيف‬‫ر‬‫األ‬.
‫التفاعل‬ ‫هي‬ ‫اإللكترونية‬‫الصحافة‬ ‫بها‬ ‫تتميز‬‫ميزة‬ ‫أهم‬ ‫إلى‬‫باإلضافة‬‫هذه‬ ‫وتتمثل‬ ،‫ية‬
‫النق‬ ‫ندوات‬ ‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤتم‬ ‫و‬‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬‫اش‬.
2
‫الخدمات‬
‫الصحفية‬:
‫عناوي‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫و‬ ‫املوضوعات‬ ‫بعض‬ ‫تلخيص‬ ‫على‬‫األخيرة‬ ‫هذه‬ ‫تقتصر‬‫التي‬ ،‫نها‬
‫ى‬‫املحتو‬ ‫في‬ ‫الوضوح‬ ‫و‬ ‫االختصار‬ ‫و‬‫بالبساطة‬ ‫تمتاز‬.‫جم‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ ‫وفق‬‫ر‬‫هو‬
‫املست‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫املطبوعة‬ ‫الصحافة‬ ‫ر‬‫جمهو‬ ‫عن‬ ‫ما‬ ‫نوعا‬ ‫املختلف‬‫اإلنترنت‬‫ى‬‫و‬
‫افي‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫التواجد‬ ‫و‬ ‫الثقافي‬.‫الشكل‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫اجي‬‫ر‬‫اإلخ‬‫املطبوع‬ ‫للنسخة‬‫مختلف‬‫ة‬
‫مثال‬ ‫األلوان‬ ‫كاستخدام‬،‫االلكترونية‬ ‫النسخة‬ ‫عن‬.

76. ‫قية‬‫ر‬‫الو‬ ‫والصحافة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫بين‬ ‫ق‬‫الفر‬
1‫العائدات‬:
‫التموي‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الكافي‬ ‫بالقدر‬ ‫تستفيد‬ ‫ال‬‫االلكترونية‬ ‫الجريدة‬ ‫إن‬‫التقليدية‬ ‫ل‬
‫يع‬‫ز‬‫والتو‬‫اكات‬‫ر‬‫واالشت‬‫كاإلشهار‬.‫االلكتروني‬ ‫ائد‬‫ر‬‫الج‬ ‫استثنينا‬ ‫إذا‬ ‫هذا‬‫توفر‬ ‫التي‬‫ة‬
‫توف‬ ‫التي‬ ‫للخدمات‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫كبيرة‬‫ائية‬‫ر‬‫ق‬ ‫بان‬ ‫تحظى‬ ‫متخصصة‬ ‫صفحات‬‫كتلك‬ ،‫رها‬
‫الخ‬ ،‫األسفار‬ ‫أو‬ ‫الصيدالنية‬ ‫املواد‬ ‫أو‬ ‫بالعقار‬ ‫تهتم‬‫التي‬
2
‫الصحف‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬
‫قية‬‫ر‬‫الو‬
‫اال‬‫الصحافة‬ ‫حتى‬ ‫ولكن‬،‫املكاني‬ ‫القيد‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫محر‬‫أنها‬ ‫عنها‬ ‫ل‬‫القو‬ ‫يمكن‬‫لكترونية‬
‫امل‬ ‫وانتشار‬ ‫التكنولوجي‬ ‫ر‬‫للتطو‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫القيد‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫ال‬ ‫أصبحت‬‫ستحدثات‬
‫التكنولوجية‬.‫ال‬ ‫الهاتف‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫مثال‬‫االنترنت‬ ‫استقبال‬ ‫به‬ ‫ونقصد‬‫وإمكانية‬ ‫نقال‬
‫مثال‬ ‫الطقس‬ ‫كأحوال‬‫االلكترونية‬ ‫األخبار‬ ‫على‬ ‫ل‬‫الحصو‬.‫األخبار‬ ‫مصادر‬:‫ت‬‫لنا‬ ‫بين‬
‫املط‬ ‫األخبار‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أعلى‬‫ائية‬‫ر‬‫ق‬ ‫بان‬ ‫تحظى‬‫االنترنت‬ ‫أخبار‬ ‫مصادر‬ ‫أن‬‫بوعة‬.

77. ‫ـ‬‫ه‬‫و‬ ،‫ـة‬‫ي‬‫ق‬‫ر‬‫الو‬‫ـحف‬‫ص‬‫لل‬‫ـديا‬‫ح‬‫ت‬ ‫ـل‬‫ث‬‫تم‬ ‫ـة‬‫ي‬‫االلكترون‬ ‫الصحف‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬‫ـل‬‫ع‬‫ج‬ ‫ـا‬‫م‬ ‫ذا‬
‫ـبكة‬‫ـ‬‫ش‬ ‫ـى‬‫ـ‬‫ل‬‫ع‬ ‫ـدها‬‫ـ‬‫ج‬‫توا‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ي‬‫لتأك‬ ‫ـكى‬‫ـ‬‫س‬‫ت‬ ‫ـرة‬‫ـ‬‫ي‬‫األخ‬ ‫ـذه‬‫ـ‬‫ه‬‫ـت‬‫ـ‬‫ن‬‫االنتر‬.‫ي‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬ ‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫فمن‬‫ـا‬‫ـ‬‫ه‬‫من‬ ‫و‬ ‫ـتمر‬‫ـ‬‫س‬
‫ا‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـتخدمين‬‫ـ‬‫س‬‫امل‬ ‫ـام‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫إلح‬ ‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ظ‬‫ن‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫ي‬‫الربح‬ ‫ـبب‬‫ـ‬‫س‬‫ب‬ ‫ـدار‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫اإل‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫ع‬ ‫ـف‬‫ـ‬‫ق‬‫يتو‬ ‫ـن‬‫ـ‬‫م‬‫ـدفع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬
‫الشبكة‬ ‫عبر‬ ‫الصحف‬ ‫لنسخ‬ ‫مطالعتهم‬ ‫نظير‬.‫ـ‬‫ص‬‫ال‬ ‫ـدمات‬‫خ‬‫ال‬ ‫ـل‬‫ع‬‫ج‬ ‫ـا‬‫م‬ ‫وهذا‬‫حفية‬
‫ـبكة‬‫ش‬‫ـر‬‫ب‬‫ع‬‫اك‬‫ر‬‫ـت‬‫ش‬‫لال‬ ‫ـة‬‫ع‬‫مدفو‬‫ـوم‬‫س‬‫ر‬ ‫ـع‬‫ض‬‫و‬ ‫ـى‬‫ل‬‫ع‬‫تعمل‬ ‫أيضا‬‫ـت‬‫ن‬‫االنتر‬‫ل‬‫ـد‬‫ي‬‫مز‬ ‫ـذب‬‫ج‬
‫املستخدمين‬ ‫من‬

78. ‫الصحافة‬‫خصائص‬
‫االلكترونية‬
‫التفاعلية‬:‫الشخص‬‫ة‬‫ر‬‫قد‬‫مدى‬ ‫هي‬ ‫و‬
‫بص‬‫إعالمية‬‫معالجة‬ ‫في‬ ‫ل‬‫الدخو‬‫على‬‫فة‬
‫الرسائ‬‫مع‬ ‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نشطة‬‫ل‬
‫املعلنين‬ ‫أو‬‫اإلعالمية‬
‫أك‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬‫الجاذبية‬‫ثر‬
‫لها‬‫املتصفح‬ ‫يتمكن‬‫إذ‬ ،‫ساحة‬ ‫من‬‫من‬
‫االستم‬ ‫و‬‫مشاهدتها‬ ‫و‬‫األحداث‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬‫اع‬
‫واحد‬‫آن‬‫في‬ ‫إليها‬.
‫وقته‬‫في‬ ‫العاجل‬‫الخبر‬ ‫تلقي‬‫في‬ ‫السرعة‬‫مشفوعا‬
‫يدع‬ ‫مما‬ ،‫حية‬ ‫ر‬‫بصو‬‫ز‬‫معز‬ ‫الفيديو‬ ‫بفيلم‬‫م‬
‫إل‬ ‫االنتظار‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫ذلك‬ ‫و‬‫الخبر‬ ‫مصداقية‬‫ى‬
‫الص‬‫من‬ ‫الجديد‬ ‫العدد‬ ‫اءة‬‫ر‬‫لق‬‫املوالي‬ ‫اليوم‬‫حيفة‬
‫اليومية‬.
‫الذي‬ ‫الرقيب‬ ‫مقص‬ ‫من‬ ‫ر‬‫التحر‬
‫أو‬ ‫األخبار‬ ‫بعض‬ ‫نشر‬ ‫يمنع‬ ‫قد‬
‫الصحف‬ ‫في‬ ‫ر‬‫الصو‬.

79. ‫الصحافة‬‫خصائص‬
‫االلكترونية‬
‫النفقات‬ ‫في‬ ‫االقتصاد‬
‫و‬‫ق‬‫ر‬‫الو‬ ‫أطنان‬ ‫عن‬ ‫باالستغناء‬
‫املستخ‬ ‫الطباعة‬ ‫مستلزمات‬‫دمة‬
‫قية‬‫ر‬‫الو‬‫الصحافة‬ ‫في‬.
‫الكميات‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬
‫ءة‬‫و‬‫املقر‬ ‫الصحف‬ ‫من‬‫الهائلة‬
‫و‬ ،‫السامة‬ ‫باألحبار‬ ‫املطبوعة‬‫من‬
‫فضالت‬ ‫و‬ ‫مطابعها‬ ‫ضجيج‬
‫صناعتها‬.
‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫إمكانية‬
‫االكتفاء‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫الصحف‬
‫الواحدة‬ ‫بالصحيفة‬.
‫و‬ ‫املكان‬‫حاجز‬‫ز‬‫تجاو‬
‫على‬ ‫االطالع‬ ‫إمكانية‬
‫بصرف‬ ‫األجنبية‬ ‫الصحف‬
‫مكان‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫النظر‬
‫ها‬‫ر‬‫صدو‬.

80. ‫الصحافة‬‫خصائص‬
‫االلكترونية‬
‫البيانا‬ ‫ل‬‫تداو‬ ‫وسهولة‬‫سرعة‬‫ت‬
‫كبير‬ ‫ق‬‫بفار‬‫اإلنترنت‬ ‫على‬‫عن‬
‫يجب‬ ‫التي‬ ‫قية‬‫ر‬‫الو‬‫الصحافة‬‫أن‬
‫صباح‬ ‫حتى‬ ‫ها‬‫ر‬‫بانتظا‬ ‫تقوم‬
‫التالي‬ ‫اليوم‬.
‫بين‬ ‫مباشر‬‫تفاعل‬ ‫حدوث‬
‫يمكن‬ ‫حيث‬ ،‫والكاتب‬ ‫ئ‬‫القار‬‫هما‬
‫واللحظ‬ ‫التو‬ ‫في‬ ‫يلتقيا‬ ‫أن‬
ً
‫معا‬ ‫ة‬.
‫اإللكتروني‬ ‫الصحافة‬ ‫أتاحت‬‫ة‬
‫للق‬ ‫مباشرة‬ ‫مشاركة‬ ‫إمكانية‬‫ئ‬‫ار‬
‫التحرير‬ ‫عملية‬ ‫في‬.‫خالل‬ ‫من‬
‫التعليقات‬
‫عند‬‫الضخمة‬‫املالية‬ ‫التكاليف‬
‫ب‬‫قية‬‫ر‬‫و‬ ‫صحيفة‬‫إصدار‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
ً
‫دءا‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫و‬‫مر‬ ‫ترخيص‬ ‫على‬ ‫ل‬‫الحصو‬‫من‬
‫والتنظيمي‬ ‫الرسمية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫باإلج‬‫ة‬.

81. ‫الصعوبات‬‫االلكترونية‬ ‫الصحف‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬:
1-‫ل‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫جماهيريا‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫فالكمبيوتر‬ ،‫نسبيا‬ ‫صعبة‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ال‬‫فهي‬ ‫ئية‬‫و‬‫املقر‬‫سوف‬ ‫و‬ ،‫النامية‬
‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫مثل‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫عند‬ ‫جديدة‬ ‫عادات‬ ‫االلكترونية‬ ‫الصحف‬ ‫تخلق‬.
2-‫قلة‬‫الخ‬ ‫معظم‬ ‫مثل‬ ‫مثلها‬،‫االلكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫منها‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫القانونية‬ ‫الشرعية‬‫دمات‬
‫ال‬ ‫يتوصل‬ ‫أن‬ ‫املنتظر‬ ‫من‬ ‫و‬،‫االلكتروني‬ ‫التوقيع‬ ‫و‬‫االلكترونية‬ ‫كالنقود‬‫االلكترونية‬‫ساسة‬
‫ن‬‫التكنولوجيو‬‫لها‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫إيجاد‬ ‫إلى‬ ‫ن‬‫القانونيو‬ ‫و‬.
3-‫مص‬ ‫وتسديد‬ ‫بتمويلها‬ ‫تتعلق‬ ‫مادية‬ ‫صعوبات‬‫اإللكترونية‬ ‫الصحف‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫تعاني‬‫يفها‬‫ر‬‫ا‬.
4-‫اإلعالم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫بمستقبل‬ ‫املتعلقة‬ ‫ية‬‫ؤ‬‫الر‬ ‫وضوح‬ ‫وعدم‬ ‫التخطيط‬ ‫غياب‬.
5-‫اإللكتروني‬ ‫الصحفي‬ ‫ة‬‫ر‬‫ند‬.
6-‫الصحاف‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫اإلعالنات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫اإللكترونية‬ ‫للصحافة‬ ‫مادي‬ ‫عائد‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬‫ة‬
‫اإللكترونية‬ ‫الصحافة‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫بعدم‬ ‫يشعر‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫املعلن‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫قية‬‫ر‬‫الو‬.
7-‫عليه‬ ‫ل‬‫للحصو‬ ‫ونسكى‬‫نحتاجه‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫والقوانين‬ ‫واللوائح‬‫األنظمة‬ ‫غياب‬.(NET4)

82. ‫االلكترونية‬‫الصحافة‬ ‫عيوب‬:
1-‫التقلي‬ ‫الصحف‬‫اء‬‫ر‬‫بق‬‫نة‬‫ر‬‫باملقا‬ ‫االلكترونية‬‫الصحافة‬‫اد‬‫و‬‫ر‬ ‫عدد‬ ‫قلة‬‫و‬،‫دية‬
‫ذلك‬‫الت‬ ‫غم‬‫ر‬ ‫ن‬‫قليلو‬ ‫هم‬ ‫و‬‫االنترنيت‬ ‫مستخدمي‬‫إطار‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ر‬‫النحصا‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬‫املستمر‬ ‫ايد‬‫ز‬
‫عددهم‬ ‫في‬.
2-،‫املعلومات‬ ‫بشبكة‬ ‫متصل‬ ‫كمبيوتر‬ ‫لجهاز‬ ‫املستفيد‬ ‫ة‬‫ز‬‫حيا‬ ‫ام‬‫ز‬‫استل‬‫ما‬ ‫مع‬‫يتطلبه‬
‫قل‬ ‫قد‬ ‫مناسبة‬‫بأسعار‬‫اإلنترنيت‬ ‫مقاهي‬ ‫انتشار‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫و‬ ،‫نفقات‬ ‫من‬ ‫ذلك‬‫من‬‫ل‬
‫نري‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫واالطالع‬ ‫املعلومات‬‫شبكة‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫للوصو‬ ‫كعائق‬ ،‫النفقات‬ ‫أهمية‬‫من‬ ‫ده‬
‫ات‬‫ر‬‫نش‬ ‫أو‬ ‫صحف‬.
3-‫ال‬ ‫مهام‬‫سة‬‫ر‬‫ملما‬ ‫مة‬‫ز‬‫الال‬ ‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫باملها‬ ‫دين‬‫و‬‫املز‬ ‫الصحفيين‬ ‫ة‬‫ر‬‫ند‬‫صحافة‬
‫االلكترونية‬.
4–‫الصحافة‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫التنظيمية‬ ‫التشريعات‬ ‫كفاية‬ ‫أو‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫االلكترونية‬(‫اللبان‬,84,2005)

83. ‫في‬‫األخير‬‫يمكن‬‫ل‬‫القو‬‫أن‬‫اإلنسان‬‫ابن‬‫بيئة‬‫ومن‬‫ثم‬‫فإننا‬‫يمكن‬‫أن‬‫نق‬‫ل‬‫و‬‫بأن‬
‫اإلنسان‬‫هو‬‫ابن‬‫وسائل‬‫إعالمه‬‫فوسائل‬‫اإلعالم‬‫وال‬‫سيما‬‫في‬‫شكلها‬‫الس‬‫مكي‬
‫ي‬‫البصر‬‫باتت‬‫تشكل‬‫اليوم‬‫بيئة‬‫اإلنسان‬‫الفعلية‬‫وعلى‬‫الرغم‬‫من‬‫أن‬‫ها‬‫بيئة‬
‫مصنوعة‬‫إال‬‫أنها‬‫تعتبر‬‫أشد‬‫ا‬‫ر‬‫تأثي‬‫في‬‫ر‬‫شعو‬‫اإلنسان‬‫من‬‫بيئة‬‫الطب‬‫يعة‬.‫كما‬
‫أصبحت‬‫هي‬‫األقدر‬‫على‬‫تشكيل‬‫عقلية‬‫وشخصية‬‫اإلنسان‬‫الحالي‬‫وبذل‬‫ك‬‫باتت‬
‫هي‬‫األداة‬‫الرئيسية‬‫لتشكيل‬‫وغيره‬‫نة‬‫ر‬‫مقا‬‫بالوسائل‬‫ى‬‫األخر‬‫سواء‬‫امل‬‫سموعة‬‫أو‬
‫ءة‬‫و‬‫املقر‬.