1. Дошкільний навчальний заклад №105
“Дзвіночок”
ГАРТУВАННЯ МАЛЕНЬКОГО
ПАТРІОТА
Виконала: Фоміна А.О.

2. Відповідаючи на вимоги часу, у контексті духовного
розвитку особистості важливо здійснювати виховання в
дітях патріотизму. Це досягається активізацією емоційної
сфери дошкільника на основі широкої поінформованості про
історію, традиції, культуру рідної країни.
Патріотичні почуття дітей дошкільного віку засновуються
на інтересі до найближчого соціального, природного і
культурного оточення (сім'ї, батьківського дому, рідного
міста, села, країни, традицій та звичаїв свого народу).
Тому патріотичне виховання дітей має здійснюватися у
постійній взаємодії дитячого навчального закладу та сімей
вихованців.

3. Позитивне ставлення до світу закладається на основі
виховання любові та поваги до найрідніших людей (мами,
тата, бабусь, дідусів, братів, сестер), усвідомлення тісного
взаємозв’язку між поколіннями.

4. В нашій групі особливу увагу приділяємо формуванню у
дошкільників дієвих емпатійних проявів щодо близьких, адже
мало розуміти, що таке доброта, турбота, вдячність,
взаємодопомога - необхідно проявляти ці почуття у
повсякденні, цінувати членів своєї сім’ї й теплоту рідної
домівки.
Так, нами проводяться морально-етичні бесіди з дітьми,
дидактичні ігри, заняття. У відповідь отримуємо вдячні слова
від батьків наших вихованців.

5. Патріотичне виховання передбачає також ознайомлення
дітей дошкільного віку з природою рідного краю. Ми
знайомимо дітей з красою, розмаїттям, багатством та
особливостями природного довкілля нашої країни, виховуючи
любов до нього. Особливу увагу приділяємо нашому місту
Запоріжжю, річці Дніпру, острову Хортиці та ін.
Заняття з аплікації “Дніпр прокинувся від зимового сну”

6. Ще одним важливим напрямом патріотичного виховання в
нашій групі є прилучення дітей до народознавства —
вивчення культури, звичаїв рідного народу шляхом
ознайомлення з характерними ознаками побуту українців
(житло, одяг, предмети побуту, народна іграшка), символів
(верба і калина, вінок, рушник).
Патріотичний куточок в групі Заняття з аплікації “Український віночок”

7. У формуванні патріотично налаштованої особистості
вагомою є роль народних традицій та обрядів. В процесі
ознайомлення з традиціями і звичаями емоційний досвід дітей
збагачується новими враженнями, розширюється коло їхніх
знань про довкілля, зокрема про близьких людей та свою
малу Батьківщину. Під час відзначення свят народного
календаря, залучаємо дітей до підготовки атрибутів, що
пробуджує в них любов до рідної землі, повагу до людей праці,
інтерес до історії своєї країни.

8. Широко використовуються нами спостереження у
природному, культурному, соціальному довкіллі, читання
художньої літератури та слухання народної, класичної,
сучасної музики, розглядання творів образотворчого і
декоративно-прикладного мистецтва, а також бесіди на різні
теми. Батьки дітей нашої групи залюбки подорожують
вулицями рідного міста, до історичних пам’яток, визначних
місць.

9. Для кращого засвоєння навчального матеріалу
використовуємо такі методи: розглядання картинок,
фотографій, перегляд відеофільмів, ілюстрування подій і
явищ, причин і наслідків дій та вчинків людей. Ефективною
формою освітньої роботи з патріотичного виховання
дошкільників є проведення спільних з батьками заходів
(свята, розваги, виставки, конкурси).

10. Отже, завдяки комплексному підходу до патріотичного
виховання дітей (виховання в сім’ї та виховання в дитячому
садку) якнайкраще здійснюється патріотичне виховання
дошкільнят!

11. ЛІТЕРАТУРА:
1.Базовий компонент дошкільної освіти: Науковий
керівник: А. М. Богуш, дійсний член НАПН України,
проф., д-р пед. наук.; Авт. кол-в: Богуш А. М., Бєлєнька Г.
В., Богініч О. Л., Гавриш Н. В., Долинна О. П., Ільченко Т.
С., Коваленко О. В., Лисенко Г. М., Машовець М. А.,
Низковська О. В., Панасюк Т. В., Піроженко Т. О.,
Поніманська Т. І., Сідєльнікова О. Д., Шевчук А. С.,
Якименко Л. Ю. ― К.: Видавництво, 2012. - 26 с.
2.Кузьмінський А. І. Педагогіка родинного виховання:
навч. посіб. / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. :
Знання, 2006. – 324 с.