ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςGeorge Markatatos
Μέσα από το πρόγραμμα γίνεται σφαιρική γνωριμία με το νησί, την Κρήτη. (μινωικός πολιτισμός,νομοί,προσωπικότητες, σημαντικά μνημεία, καστρα, τείχη, κρητικοί χοροί και μουσικά όργανα, ενδυμασία στο πέρασμα του χρόνου)
Ελπίδα Τσαμπανάκη
Νηπιαγωγείο Τα μελισσάκια
Περίληψη
Μέσα από τη συγκεκριμένη εισήγηση θα ταξιδέψουμε νοητά και μέσα από πραγματικές φωτογραφίες στους 4 νομούς της Κρήτης, ξεκινώντας από τα χρόνια του Μίνωα. Γνωρίζοντας τις μεγαλύτερες πόλεις του νησιού μας, σημαντικά μνημεία αλλά και τα ήθη και τα έθιμα κάθε τόπου. Σημαντικές γνωριμίες με μεγάλες προσωπικότητες της Κρήτης, Νίκος Καζαντζάκης - Δομήνικος Θεοτοκόπουλος. Υπενθύμηση ξεχασμένων παραδοσιακών χορών γνωρίζοντας όλα τα παραδοσιακά μουσικά όργανα αλλά και τη χαρακτηριστική ενδυμασία κάθε νομού.
Είναι μία παρουσίαση ενός προγράμματος που έχει ως στόχο να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση. Υλοποιήθηκε από παιδιά νήπια και προνήπια του 5ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου.
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςGeorge Markatatos
Μέσα από το πρόγραμμα γίνεται σφαιρική γνωριμία με το νησί, την Κρήτη. (μινωικός πολιτισμός,νομοί,προσωπικότητες, σημαντικά μνημεία, καστρα, τείχη, κρητικοί χοροί και μουσικά όργανα, ενδυμασία στο πέρασμα του χρόνου)
Ελπίδα Τσαμπανάκη
Νηπιαγωγείο Τα μελισσάκια
Περίληψη
Μέσα από τη συγκεκριμένη εισήγηση θα ταξιδέψουμε νοητά και μέσα από πραγματικές φωτογραφίες στους 4 νομούς της Κρήτης, ξεκινώντας από τα χρόνια του Μίνωα. Γνωρίζοντας τις μεγαλύτερες πόλεις του νησιού μας, σημαντικά μνημεία αλλά και τα ήθη και τα έθιμα κάθε τόπου. Σημαντικές γνωριμίες με μεγάλες προσωπικότητες της Κρήτης, Νίκος Καζαντζάκης - Δομήνικος Θεοτοκόπουλος. Υπενθύμηση ξεχασμένων παραδοσιακών χορών γνωρίζοντας όλα τα παραδοσιακά μουσικά όργανα αλλά και τη χαρακτηριστική ενδυμασία κάθε νομού.
Είναι μία παρουσίαση ενός προγράμματος που έχει ως στόχο να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με την παράδοση. Υλοποιήθηκε από παιδιά νήπια και προνήπια του 5ου Νηπιαγωγείου Ηρακλείου.
Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Πολιτιστικό Πρόγραμμα«Το κουκί και το ρεβύθι
Μενού και φαντασία»Σχ. έτος 2013-2014
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός:Παπαθεοδώρου ΕλένηΣυνεργαζόμενοι:Σερασίδη ΔέσποιναΤάξη:Ολοήμερο νηπιαγωγείο Μιντιλογλίου
E-twinning ; « Ήρωες φανταστικοί σε διαδρομή μαγευτική» 2014-2015. Οι δράσεις του 5ου Νηπιαγωγείου Ιεράπετρας Κρήτης από την συμμετοχή του στο πρόγραμμα !
"ΜΙΚΡΟΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ" Menia Papoutsi
Η τελική παρουσίαση του πολιτιστικού προγραμματός μου:
"ΜΙΚΡΟΙ ΝΤΕΝΤΕΚΤΙΒΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ" στο νηπιαγωγείο Βαρβάσαινας Ν. Ηλείας, για τη σχολική χρονιά 2013-2014
1. Περιφερειακό Δίκτυο Δημιουργικής Γραφής: Μια ιστορία ταξιδεύει…
Μία δραστηριότητα που μας άρεσε…
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ: Παπακωνσταντίνου Φιλιππίνα
ΣΧΟΛΕΙΟ: Δ. Σ. Παλαίφυτου ΤΑΞΗ: Γ΄
ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ: Τα κουτιά του «ποιος», «πού», «τι συνέβη»
ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ:
Γράψαμε 4 ιστορίες, μία κάθε ομάδα, με εικόνες από τα κουτιά του «ποιος», «πού», «τι
συνέβη» και τις εικονογραφήσαμε με σκοπό να τις κάνουμε βιβλίο με το πρόγραμμα
flipping book.
ΥΛΙΚΑ: Διάφορες εικόνες προσώπων ή ζώων, τοποθεσιών και γεγονότων
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: Τρία δίωρα
ΤΑ ΒΗΜΑΤΑ:
Ετοίμασα 4 κουτιά που τα ντύσαμε με χρωματιστές κόλλες γλασέ . Στο πρώτο κουτί του
«ποιος» έβαλα διάφορες εικόνες ανθρώπων και ζώων τοποθετημένες με την κενή όψη
προς τα πάνω ώστε να μην τις βλέπουν τα παιδιά, όταν θα διαλέγουν. Στο δεύτερο κουτί
του «πού» έβαλα εικόνες με τοποθεσίες και στο τρίτο κουτί του «τι συνέβη» εικόνες με
γεγονότα π.χ. πυρκαγιά, ληστεία, μουσική, γάμος, γενέθλια, πάρτυ κ.α. Όλες ήταν
τοποθετημένες ανάποδα.
Ύστερα τα παιδιά από κάθε ομάδα διάλεγαν 2 εικόνες από το κουτί του «ποιος» και μία
από τα άλλα. Στη συνέχεια τους ζήτησα να τις βάλουν σε μια σειρά, όπως αυτά νομίζουν,
και να φτιάξουν μια ιστορία την οποία θα έγραφαν.
Αφού έγραψε κάθε ομάδα την ιστορία της, τους ζήτησα να τη χωρίσουν έτσι ώστε κάθε
κομμάτι να περιγράφει και μια εικόνα Κατόπιν τους μοίρασα κόλλες Α4, μία σε κάθε παιδί
και ανέλαβε κάθε παιδί να αντιγράψει στην κόλλα του το κομμάτι της ιστορίας που θα
εικονογραφούσε.
ΣΧΟΛΙΑ-ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ:
Η δραστηριότητα αυτή άρεσε πολύ στα παιδιά. Καταρχήν τους κίνησαν το ενδιαφέρον τα
κουτιά με τις εικόνες και είχαν περιέργεια να δουν τι θα τους πέσει από την «τυφλή»
επιλογή. Βέβαια κάποια δυσκολεύτηκαν να φτιάξουν μια ιστορία με τις τυχαίες εικόνες,
αλλά επειδή οι εικόνες τους έδιναν ταυτόχρονα και ιδέες για την πλοκή της ιστορίας στο
τέλος τα κατάφεραν. Χάρηκαν πολύ επίσης με την εικονογράφηση της ιστορίας τους, αφού
έκαναν «κερκίδα» φωνάζοντας «ιστορία, ιστορία». Η εικονογράφηση πραγματικά ήταν
πολύ ωραία. Τους επισήμανα βέβαια να χρωματίσουν όλη τη σελίδα, όπως είναι στα
παραμύθια που διαβάζουν, γιατί με αυτές θα κάνουμε κι εμείς βιβλίο που θα μπορούν να
το διαβάζουν στον υπολογιστή.
2. Αυτό που άρεσε σε μένα με αυτή τη δραστηριότητα ήταν ότι κέντρισε το ενδιαφέρον των
παιδιών και παράλληλα τους βοηθούσε με τις εικόνες να φανταστούν πιο εύκολα και να
γράψουν ευχάριστα μια ιστορία, έστω και μικρή. Το πρόβλημα των παιδιών μου που δεν
«κατεβάζουν» και πολλές ιδέες διευκολύνθηκε με αυτόν τον τρόπο ώστε να ξεπεραστεί
τουλάχιστον για αυτή την ιστορία. Οι ιστορίες μας, αν και μικρές και απλές, ήταν
εξολοκλήρου δημιούργημα των παιδιών, χωρίς δική μου παρέμβαση και αυτό νομίζω είναι
το σημαντικό.
Σας στέλνω σε word δύο από τις ιστορίες. Στην πρώτη τα παιδιά διάλεξαν έναν ναυτικό κι
ένα μάγο από το κουτί του «ποιος», ένα νησί από το κουτί του «πού» και πυροσβέστες
που έσβηναν φωτιά από το κουτί του «τι συνέβη». Στη δεύτερη διάλεξαν ένα γέρο
ντυμένο με μανδύα και έναν κύριο που αποκοιμήθηκε στην πολυθρόνα διαβάζοντας
εφημερίδα από το κουτί του «ποιος», την ακρόπολη των Αθηνών φωταγωγημένη τη νύχτα
από το κουτί του «πού» και ένα αναλόγιο μουσικής με μια παρτιτούρα από το κουτί του
«τι συνέβη».
Στις παρακάτω διευθύνσεις μπορείτε να δείτε τις ιστορίες μας σε ηλεκτρονική μορφή.
https://cld.bz/users/trial-F1iS4Go/o-sophos-geros-kai-o-mousikos#6
https://cld.bz/users/trial-F1iS4Go/Publication