Активізація методичної роботи, розвиток
творчої діяльності, професійної майстерності та
компетентності педагогів;
Пропагування передового педагогічного
досвіду;
Створення у навчально-виховному процесі
атмосфери успіху, що сприятиме розвитку
особистості дитини, розкриттю унікальних
здібностей вихованців, відчуття радості за свої
досягнення, віри у власні сили, наполегливості
у подоланні труднощів.
Урочиста лінійка
Презентували власний досвід роботи
Обговорювали переваги
впровадження інноваційних
технологій у навчально-виховний
процес
Шукали власні зернини розвитку
професійної компетентності
«Педагогіка – повинна орієнтуватися не на
вчорашній, а на завтрашній день дитячого
розвитку.» Л.С.Виготський
Творчу особистість може навчити і виховати тільки творча особистість.
Сьогоднішні нестандартні діти вимогливі до свого наставника, що спонукає
вчителя до творчості, змушує відкидати застарілі, знаходити нові, більш
досконалі методи практичної реалізації вимог часу.
Welcome
to
London!
тиждень початкової школи
тиждень початкової школи
тиждень початкової школи
тиждень початкової школи
тиждень початкової школи

тиждень початкової школи

  • 3.
    Активізація методичної роботи,розвиток творчої діяльності, професійної майстерності та компетентності педагогів; Пропагування передового педагогічного досвіду; Створення у навчально-виховному процесі атмосфери успіху, що сприятиме розвитку особистості дитини, розкриттю унікальних здібностей вихованців, відчуття радості за свої досягнення, віри у власні сили, наполегливості у подоланні труднощів.
  • 4.
  • 15.
    Презентували власний досвідроботи Обговорювали переваги впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес Шукали власні зернини розвитку професійної компетентності
  • 16.
    «Педагогіка – повиннаорієнтуватися не на вчорашній, а на завтрашній день дитячого розвитку.» Л.С.Виготський
  • 17.
    Творчу особистість моженавчити і виховати тільки творча особистість. Сьогоднішні нестандартні діти вимогливі до свого наставника, що спонукає вчителя до творчості, змушує відкидати застарілі, знаходити нові, більш досконалі методи практичної реалізації вимог часу.
  • 24.