2. Развитие потенциальных возможностей и
способностей детей, обеспечивающее
развитие самосознания каждого ребенка,
посредством формирования ценностно-
ориентированной жизнестойкости и
позитивной социальной адаптированности
3. Обеспечить оптимальные психолого-педагогические условия для
каждого ребёнка в рамках реализации ФГОС посредством построения и
сопровождения индивидуальных траекторий развития.
Оптимизировать работу службы по преемственности «дошкольное
отделение – начальная школа» и «начальная школа – средняя школа».
Способствовать формированию ценностно-ориентированной
жизнестойкости и эффективных способов социализации.
Способствовать росту самосознания детей через повышение
личностного смысла обучения.
Обеспечить оптимальное психологическое сопровождение учащихся при
подготовке к сдаче независимых форм аттестации.
Способствовать формированию у детей стратегии поведения на
достижение успеха.
Повышать социально-правовую и психологическую компетентность
педагогического коллектива.
6. Основные формы взаимодействия
специалистов структурного подразделения
психолого-педагогического сопровождения
Совет по профилактике
правонарушений учащихся
Психолого-медико-
педагогический консилиум
10. Диагностическая работа
Консультирование всех
участников
образовательного процесса
Индивидуальная и
групповая развивающая и
коррекционная работа
Профилактическая
(просветительская) работа
Экспертная работа
Организационно-
методическая работа
1. Программа сопровождения
ФГОС НОО
2. Программа преемственности
«дошкольное отделение –
начальная школа» и
«начальная школа – средняя
школа»
3. Сопровождение подготовки к
ЕГЭ и ОГ