1

1. * ПОРТФОЛІО
ХАРИТОНОВОЇ
ЗІНАЇДИ СЕРГІЇВНИ
Місто Кривий Ріг

2.  Харитонова Зінаїда Сергіївна, учитель-логопед відділу освіти
виконкому Саксаганської районної у місті ради.
 2000 рік – Національний педагогічний університет
ім. М.П.Драгоманова;
 Спеціальність – «Дефектологія. Логопедія.»
 Кваліфікація – логопед шкільних та дошкільних
закладів
 Педстаж - 46 років; на посаді логопеда – 23 роки
 Кваліфікаційна категорія - з 2006 року «спеціаліст
вищої категорії»
 Перепідготовка – 2011 рік, Дніпропетровський обласний
інститут післядипломної педагогічної освіти
 1946 року народження

3. Випадкова зустріч! 1989 рік. Працюючи з проблемними дітьми в комісії у
справах неповнолітніх, на одному із республіканських семінарів я почула виступ
/а пізніше і побесідувала особисто/ кандидата педагогічних наук, доцента
М.А.Савченко, викладача логопедії. Мене захопила її розповідь про залежність
становлення особистості дитини від наявності у неї логопатичних порушень.
Цікавий аспект проблем дитячих правопорушень. В результаті, я вирішила
оволодіти логопедичними знаннями. А згодом перейшла працювати логопедом.
Як я стала логопедом.
Незабутня зустріч з наставником і натхненником М.А.САВЧЕНКО

4. МОЄ КРЕДО
Учитель повинен сам палати, щоб лише наближення його до дитини
вже передавалось вогненно.
Учитель мусить йти новими шляхами – кожне його слово, кожний
вчинок повинен нести на собі ознаку новизни.

5. МІЙ КАБІНЕТ
/1998-1013 р.р./
Основні задачі кабінету
надання корекційної допомоги учням, які мають вади в розвитку усного і писемного
мовлення ;
розповсюдження логопедичних знань серед педагогів та батьків

6. Науково – методичне забезпечення моєї роботи
Ось мої надійні помічники…

7. КОРЕКЦІЙНА РОБОТА
На заняттях Після занять

8. Творчі
напрацювання
дошпо
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ВИКОНКОМУ
КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ -
ІННОВАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР
і ЗІ
-, .-".п
КРЕАТИВНИИ ПІДХІД В КОРЕКЦІЙНО-
ЛОГОПЕДИЧНІЙ РОБОТІ З УСУНЕННЯ
НЕДОЛІКІВ ЧИТАННЯ В УЧНІВ
ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
м. Криви Ріг
. 2011р.

9. Розповсюдження логопедичних знань
Методичні розробки, показові відкриті заняття та виступи перед колегами-
логопедами, учителями початкових класів, на батьківських зборах. Консультації для
батьків, листівки-поради, доповіді на нарадах та педрадах тощо.

10. СЕ
СЕМІНАРИ
РЕКОМЕНДАЦІЇ, ПОРАДИ
ДЛЯ КОЛЕГ, ВЧИТЕЛІВ, БАТЬКІВ

11. За останні роки було зроблено:
 Доповідь на районному семінарі учителів початкової школи «Корекційно-логопедична робота
по розвитку фонематичного слуху у дітей».
 Доповідь на семінарі логопедів «Застосування наочності та технічних засобів в корекційній
роботі з дітьми, які заїкаються».
 Презентація досвіду роботи з проблеми «Креативний підхід в корекційно-логопедичній роботі
з усунення недоліків читання в учнів початкових класів».
 Методичні поради вихователям з розвитку креативних здібностей у дітей з вадами мовлення
під час виховної роботи.
 Презентація творчої роботи по розвитку фонематичного слуху у дітей та звуко-буквеному
аналізу слів.
 Виступ перед батьками з питання розвитку та корекції навичок читання.
 Майстер-клас для вчителів початкових класів «Звук і буква в системі корекційної роботи з
подолання порушень письма та читання молодших школярів»
 Доповідь для батьків та учителів «Навчальні технології і методи навчання дітей з вадами
мовленнєвого розвитку.

12. Показники корекційної роботи
2010/2011 н.р. 27 учнів: 18 випущено з
виправленням мови, 2 відраховано, 7
потребують продовження занять
2011/2012 н.р.: 27 учнів: 19 випущено з
виправленням мовлення,
8 потребують продовження занять
2012/2013 н.р.: 27 учнів: 19 випущено з
виправленням мовлення,
8 потребують продовження занять