Презентация "Работа с шариками Марблс и камешками – кабошонами"Валерия Кулеш
Эта статья будет интересна воспитателям, логопедам, родителям детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
Хочу поделиться опытом работы с ярким, красочным нетрадиционным материалом, который я использую в своей работе как одну из форм здоровьесберегающих технологий. Это шарики и камешки Марблс и камешки-кабошоны.
Шарики Марблс - это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс - в переводе означает « мраморный», кабошоны – в переводе означает «шляпка гвоздя». Кабошоны использовать в своей работе более удобно, так как этот камешек более устойчив и не перекатывается. Камешки имеют разнообразную цветовую гамму.
Не секрет, что в школе у детей начинаются трудности в изучении гуманитарных предметов. Думаю это во многом связано с развитием устной речи. Словарный запас очень скудный, дети не достаточно хорошо владеют ножницами, работают с пластилином, и все это из – за того, что плохо развиты пальчики.
Именно поэтому, я много работаю над развитие общей и мелкой моторики рук. В детском саду, в совместной деятельности детям должно быть интересно, они должны быть увлечены процессом. Поэтому я постоянно пытаюсь найти различный материал, который приводил бы воспитанников в восторг. Эти камешки и шарики успешно можно применять для создания сюрпризного момента, для релаксации. Работая с ними у детей, развивается память, мышление, внимание, воображение. А еще, немало важную роль, они играют в создании эмоционально - положительного настроения. Играя с камешками, дети улыбаются, радуются.
В своей работе я использую различные виды деятельности в зависимости от поставленных целей и задач. А я считаю, что самая главная цель при использовании этих камешков - это развитие общей и мелкой моторики рук.
Το Πρόγραμμα Εντατική Λιανική ‘Estiasis Retail’ είναι ένα πλήρες πρόγραμμα διαχείρισης σημείου πώλησης καταστημάτων εντατικής λιανικής, εύχρηστο, γρήγορο, αποτελεσματικό και μπορεί να καλύψει όλες τις ανάγκες της επιχείρησής σας.
Το Πρόγραμμα Εντατική Λιανική της Witec είναι βασισμένο στις πλέον πρόσφατες εξελίξεις της τεχνολογίας, ενώ μπορεί να συνδυαστεί με όλα τα γνωστά προγράμματα της αγοράς (Singular-Softone-Epsilonnet-Altec-Entersoft).
Презентация "Работа с шариками Марблс и камешками – кабошонами"Валерия Кулеш
Эта статья будет интересна воспитателям, логопедам, родителям детей дошкольного возраста и младшего школьного возраста.
Хочу поделиться опытом работы с ярким, красочным нетрадиционным материалом, который я использую в своей работе как одну из форм здоровьесберегающих технологий. Это шарики и камешки Марблс и камешки-кабошоны.
Шарики Марблс - это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад. Марблс - в переводе означает « мраморный», кабошоны – в переводе означает «шляпка гвоздя». Кабошоны использовать в своей работе более удобно, так как этот камешек более устойчив и не перекатывается. Камешки имеют разнообразную цветовую гамму.
Не секрет, что в школе у детей начинаются трудности в изучении гуманитарных предметов. Думаю это во многом связано с развитием устной речи. Словарный запас очень скудный, дети не достаточно хорошо владеют ножницами, работают с пластилином, и все это из – за того, что плохо развиты пальчики.
Именно поэтому, я много работаю над развитие общей и мелкой моторики рук. В детском саду, в совместной деятельности детям должно быть интересно, они должны быть увлечены процессом. Поэтому я постоянно пытаюсь найти различный материал, который приводил бы воспитанников в восторг. Эти камешки и шарики успешно можно применять для создания сюрпризного момента, для релаксации. Работая с ними у детей, развивается память, мышление, внимание, воображение. А еще, немало важную роль, они играют в создании эмоционально - положительного настроения. Играя с камешками, дети улыбаются, радуются.
В своей работе я использую различные виды деятельности в зависимости от поставленных целей и задач. А я считаю, что самая главная цель при использовании этих камешков - это развитие общей и мелкой моторики рук.
Το Πρόγραμμα Εντατική Λιανική ‘Estiasis Retail’ είναι ένα πλήρες πρόγραμμα διαχείρισης σημείου πώλησης καταστημάτων εντατικής λιανικής, εύχρηστο, γρήγορο, αποτελεσματικό και μπορεί να καλύψει όλες τις ανάγκες της επιχείρησής σας.
Το Πρόγραμμα Εντατική Λιανική της Witec είναι βασισμένο στις πλέον πρόσφατες εξελίξεις της τεχνολογίας, ενώ μπορεί να συνδυαστεί με όλα τα γνωστά προγράμματα της αγοράς (Singular-Softone-Epsilonnet-Altec-Entersoft).
Rolta’s lab assembly for Johns Hopkins UniversityRolta
Johns Hopkins University approached Rolta to help them assembling their applied physics lab with Oracle R12. Rolta with their standard and proven methodologies worked towards successful implementation of the project.
Подробное описание нового сервиса Блогун 3.0 (www.blogun.ru):
- как работать в новой версии Блогун 3.0
- чем отличается новый сервис от старого
- как создавать рекламную кампанию
- в чем особенности новых фильтров
2007 yılındaki Microsoft Zirve'sinde Murat Lostar'ın yaptığı bilgi güvenliği yönetim sistemi sunumu.
Sunumda bilgi güvenliği ile ilgili bazı terimler eski Türkçe (Osmanlıca) yazılmıştı
Презентация разрабатывалась для представления на конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года – 2016» (Пушкинского района Санкт-Петербурга).
Данная презентация представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, предлагая для рассмотрения один из вариантов обустройства предметно-пространственной среды и организации на ее базе игровой деятельности, а также педагогам-участникам подобного конкурса.
Презентация может использоваться как справочный материал для проведения исследования развития речевой активности детей посредством игровой деятельности.
В презентации раскрывается личный опыт исследования повышения речевой активности детей младшего дошкольного возраста при организации игровой деятельности в ходе воспитательно-образовательного процесса.
Как работать с презентацией:
слайды №№2-8 – актуальность темы, цели и задачи проведенного исследования, используемые принципы и технологии работы с детьми;
слайды №9-10 – описание предметно-пространственной среды и виды организуемых игр;
слайды №11-12 – перспективный план развития речи;
слайды №13-18 – примеры игр;
слайд №19 – формы работы с родителями;
слайд №20 – результаты педагогической деятельности.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по экспериментированию...
Непосредственная образовательная деятельность с элементами экспериментирования в первой младшей группе "Мы делили апельсин"
1. ГБОУ Лицей 504
дошкольное отделение
«Я и Мир»
первая младшая группа №7
«Улыбка»
Непосредственная
образовательная деятельность в
первой младшей группе с
элементами
экспериментирования
«Мы делили апельсин»
2. Цель: сенсорное развитие детей раннего
возраста
Задачи: закрепить названия некоторых
фруктов, учить выделять их характерные
свойства: цвет, форму, путём зрительного
и осязательного обследованияучить
использовать в речи описательные
прилагательные; учить детей находить
один предмет среди подобных по описанию.