Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιμασία στην πάροδο (αμοιβαίο).

1. Ολιγόλεπτη γραπτή δοκιμασία
Ευριπίδη Ελένη Γ΄Γυμνασίου
Ονοματεπώνυμο:…………………………………..
ΕΛE. Σωστές, καλές μου, οι συμβουλές σας·
εμπρός, εμπάτε στο παλάτι
να μάθετε ποιοι αγώνες
με καρτερούν ακόμα.
XOP. Με χαρά δέχομαι το κάλεσμά σου.
ΕΛE. Ω! μαύρη μέρα.
Τάχα ποιο θλιβερό μαντάτο
θ' ακούσω η δύστυχη;
XOP. Μην προμαντεύεις συμφορές
κι από τα πριν θρηνολογείς.
ΕΛE. Τι να 'χει πάθει ο δόλιος μου άντρας;
Το φως του ήλιου τάχα θα το βλέπει,
το τέθριππό του το άρμα και των άστρων
τους δρόμους, ή με τους νεκρούς
βαθιά στην κατωγής
τη σκοτεινή τους έχει μοίρα;
XOP. Πάντοτε να 'χεις, ό,τι και να γίνει,
για τα μελλούμενα καλές ελπίδες.
ΕΛE. Φωνάζω εσένα, Ευρώτα δροσερέ,
με τα χλωρά καλάμια, κι όρκο παίρνω
σε σένα, αν είναι αλήθεια ο λόγος
πως έχει ο άντρας μου χαθεί
– ανόητη τάχα φήμη; Πες μου.
Θηλιά θα βάλω στο λαιμό μου φονική
ή θάνατο θα βρω, τρυπώντας
με κοφτερό μαχαίρι το κορμί μου
ποτάμι να χυθεί το αίμα,
σφαχτάρι εγώ στις τρεις θεές
και στον τσοπάνη γιο του Πρίαμου,
που μια φορά κοντά στις στάνες
έπαιζε το μονότονο σουραύλι.
XOP. Αλλού να πέσει το κακό,
για σε μονάχα η ευτυχία. (στ. 372-436)
Ερωτήσεις:
1. Να χωρίσετε το απόσπασμα σε δύο υποενότητες και να δώσετε στην
καθεμιά έναν πλαγιότιτλο.
2. Ποιοι είναι οι φόβοι της Ελένης και πώς τους αντιμετωπίζει ο Χορός;
Πώς μπορείτε να τον χαρακτηρίσετε;
3. Να εξηγήσετε τον όρο μετάσταση του Χορού και να παρουσιάσετε τι
εξυπηρετεί στη συγκεκριμένη ενότητα.
4. Να παρουσιάσετε τη δομή του όρκου της Ελένης και να τον
σχολιάσετε.