Презетація Логінов М.М.

1. РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ
ВИХОВАНЦІВ У ГУРТКАХ
ПРЕДМЕТНО-ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Доповідач: Логінов М.М.
керівник гуртка
“Початкове технічне
моделювання”
СЮТ № 2 ХМР

2. ЗАВДАННЯ, ЯКІ СТОЯТЬ ПЕРЕД ОСВІТНЬОЮ ГАЛУЗЗЮ:
 перехід освітньої системи на новий тип
гуманістично-інноваційної освіти, її
конкурентноспроможність формування
покоління молоді, яке буде захищеним і
необхідним на ринку праці, здатним
роботи особистий духовно-світоглядний
вибір, матиме потрібні знання, навички та
компетентність для інтеграції в суспільство
на різних рівнях.

3. ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ НА УРОКАХ ПРАЦІ ТА В
ГУРТКАХ ТЕХНІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ.
 Важливо підкреслити, що нова парадигма
трудового виховання має особистісно-
соціальний характер, оскільки виховання
творчим підходом до праці сприяє
формуванню людської індивідуальності а
й розвивається разом із суспільством.

4. НАЙБІЛЬШИХ УСПІХІВ У БУДЬ ЯКІЙ СФЕРІ ДІЯЛЬНОСТІ
ДОСЯГАЮТЬ ТІ ДЕРЖАВИ, КОТРІ МАЮТЬ ВИСОКИЙ
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ ТА ТВОРЧИЙ ПОТЕНЦІАЛ НАЦІЇ.
 Відомо також, що майбутнє людської
цивілізації залежить від реалізації
обдарованості людей. Саме тому однією з
основних задач системи національної
освіти суверенної України є формування
творчо активної, всебічно розвиненої
особистості.

5. ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ
 У містах, областях, районах створена
мережа спеціалізованих шкіл для
обдарованих дітей. Однак направити туда
всіх обдарованих дітей неможливо, тому
дуже важливо виявляти, навчати,
виховувати таких дітей не тільки в
спеціалізованих школах але у умовах
загальноосвітньої школи та і гуртках
предметно - технічного профілю.

6. ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ
 Такі задачі в Київському районі м.
Харкова вирішує Станція юних техніків №
2, в якій я працюю керівником гуртка
«Початкове технічне моделювання» вже
23 роки із 27 праці в школі № 62 на посаді
вчителя трудового навчання. Маю вищу
категорію, вчитель-методист.

7. ВИЯВЛЕННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ ТА РОБОТА З НИМИ
 Учні нашої школи, а це одночасно і вихованці
гуртка на протязі більше десяти років вибороли
16 призових місць на Всеукраїнських олімпіадах,
а на рівні області та міста до 50 перемог. На
рівні району більш сотні учнів переможців. І
якщо на уроці ми могли
їх готувати 1 годину,
то на заняттях гуртка
до 9 годин в неділю.

8. КРАЩІ ВИХОВАНЦІ
 Яковенко Владислав - 4-х кратний
переможець Всеукраїнської олімпіади. Він на
протязі року був стипендіатом Президента
України.
 Без’язичний Олексій - 2–х кратний
переможець. На протязі року він був
стипендіатом міського голови та кращим
учнем закладу СЮТ № 2.
 Агарков Марко – диплом I ступеня за
перемогу у виставці-конкурсі «Світ техніки в
дитячих руках».

9. КРАЩІ ВИХОВАНЦІ
 Головинський Євген – двократний
переможець Всеукраїнських олімпіад та
переможець обласного конкурсу «Наш
пошук і творчість тобі, Україно».
 Переможці багатьох виставок - Жигалов
Олег, Герасімов Андрій, Жерновніков
Олександр

10.  Мені, як керівнику гуртка, дуже приємно,
що діти яких я навчаю вміють і плести з
лози і точити як дерево так і метал на
токарних станках. Вони уміють
моделювати, конструювати,
перетворювати в життя ідеї і задачі, які ми
перед ними ставимо.

11. НАЙБІЛЬША ПОХВАЛА КОЛИ УЧНІ, ЯКІ ВІДВІДУВАЛИ
ГУРТОК 20 І БІЛЬШЕ РОКІВ ТОМУ ПРИВОДЯТЬ УЖЕ
СВОЇХ ДІТЕЙ
 Мій колега Ткаченко Іван Іванович, з яким
ми вмісті підготували не одного
переможця, цього року привів двох своїх
онуків Сашу учня 5 класу і Соню ученицю
4 класу і тех. довірив їх мені для навчання
на заняттях гуртка.

12.  Під час проведення в 2009 році
Всеукраїнської олімпіади з трудового
навчання, яка проходила у Київському
районі м. Харкова (школи 17, 55, 107)
вихованці гуртка давали майстер-клас з
лозоплетіння.

13. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!