2. Єдина методична проблема
Луцького центру професійно – технічної
освіти
у 2020 – 2025 навчальному році
“Активізація професійної
діяльності здобувачів освіти
шляхом впровадження моделі
змішаного навчання
в освітній процес”
3. «Неграмотними ХХІ століття не будуть ті, які
не вміють читати й писати, але ті, які не вміють
вчитися, розучуватися та переучуватися»
ЕЛВІН
ТОФФЛЕР
«Технології не замінять вчителів,
а зроблять їх важливішими»
Андреас Шляйхер
4. Обов’язкове впровадження
змішаного навчання дає такі ключові моменти:
здобувач освіти активний,
педпрацівник творчий,
всі навчальні матеріали доступні!
Традиційне
навчання обмежує
можливості
реалізації
компетентнісного
підходу:
слабо справляється з
формуванням і
розвитком у
здобувачів освіти
актуальних в XXI
столітті
компетенцій
відповідальність і
лідерство
творчий
підхід і
новаторство
критичне
мислення
здатність
вирішувати
проблеми
комунікабельність
і співробітництво
інформаційна
грамотність
гнучкість і
здатність
до адаптації
ініціативність
і
самостійність
5. * Тренінг для викладачів закладу
«Впровадження моделі дистанційного та змішаного
навчання в освітній процес»
6. *
Сьогодні, в час, коли життя диктує жити онлайн-офлайн, головне
зупинити відчуття спустошення, пригнічення та порожнечі, що
призводять до депресивних криз і заважають бути щасливим
«тут і тепер».
Тому як цей процес зупинити, змінитись і вміти долати перешкоди розповідала практичний
психолог, яка наголосила, що бути щасливим та успішним потрібно саме нам, а не вашим
батькам, друзям або начальнику, бо щастя – це звичка, стиль життя.
А головний атрибут щастя – це посмішка!
7. Основні методичні завдання на І семестр
педпрацівників вирішувалися
на спільному
засіданні методкомісій
кравецького профілю
9. Підведення підсумків роботи методкомісії викладачів предметів загально-
професійної підготовки, фізичної культури, класних керівників та
вихователів гуртожитку, педагогічних працівників з професії фотограф
за І семестр 2020-2021 н.р.
10. Засідання творчих лабораторій з проблемних тем
*«Моделі змішаного навчання в освітньому процесі»,
*«Диференціація впровадження сучасних форм і шляхів психолого-педагогічних
методик в освітньому середовищі»,
*«Використання онлайн простору для поглиблення професійних компетенцій
педагогічних працівників та здобувачів освіти».
11. Школа педагога-початківця
проблемна тема:
«Підвищення якості сучасного уроку засобами
інноваційних форм та методів навчання у
змішаному форматі освітнього простору»
Наставництво
ШКОЛИ удосконалення педагогічної
майстерності «ДОСВІД»(керівник Демидович І.Р.,
викладач-методист);
Наставництво
12.
13. ІІІ місце в номінації SPECIAL
( Колекція “ Бізнес Ledi” )
під керівництвом Ю. Сімонової
Перемоги в І сместрі 2020-2021 н.р.
XX Міжнародний конкурс
молодих дизайнерів- модельєрів
“Печерські каштани”
14. Переможці в І сместрі 2020-2021 н.р.
І місце в обласному конкурсі професійної майстерності серед
майстрів в/н з професій швейного профілю;
І місце в обласному конкурсі «Викладач року закладу П(ПТ)О—
2020» серед викладачів професійно-теоретичної підготовки у
номінації «професії сфери побуту»;
15. Конкурсні роботи, виконані на базі НПЦ
Всеукраїнська Церемонія нагородження
Ukrainian Fashion Industry Awards – яка присуджується за професійні та творчі
досягнення в галузі моди, а також за внесок у розвиток індустрії моди в Україні
16. Конкурс професійної майстерності серед здобувачів
освіти першого курсу з професії кравець
Завданням конкурсу було виготовлення фартуха з бавовняної тканини для
хлопців середньої ланки школи.
За результатами конкурсу:
І місце — Добушинська Діана група № 4 ( майстер в/н Є. Чиж)
ІІ місце — Біляшевич Вікторія група № 1( майстер в/н О. Панченко)
ІІІ місце — П’явка Аліна група № 1 ( майстер в/н О. Пахолюк)
17. Завдання на ІІ семестр
1. Проведення відкритих уроків,
майстер-класів, виховних заходів,
декад та тижнів методичних комісій.
2. Атестація педпрацівників.
3. Проходження якісних курсів ПК педпрацівниками.
4. Підготовка друкованих матеріалів на обласну виставку
дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки
Волині».
5. Участь у 12 міжнародній виставці «Сучасні заклади
освіти – 2021».
6. Участь в обласних та Всеукраїнських офлайн та онлайн
вебінарах, семінарах, конференціях,конкурсах.
18. ЩО ЩЕ ПОЧИТАТИ?
Рекомендації щодо впровадження змішаного навчанняу закладах
фаховоїпередвищоїта вищоїосвіти/ https://bit.ly/32dL3QU
Організація дистанційного навчання в школі. Методичні рекомендації/
https://bit.ly/3hnLtLa
Як запровадити змішаненавчання у школі: 10 найважливішихскладових/
https://bit.ly/3c0mHyE
Елітний офлайн/ https://bit.ly/3hxaL8P
Змішаненавчання: сутністьта перевагиу сучасномусвіті/
https://bit.ly/3lhrBf8
Моделі змішаного навчання: особливості, поради, успішні приклади/
https://bit.ly/3hnOriA
Змішане навчання в Україні: контекст та успішніприклади/
https://bit.ly/3aQ4Qdc
Як жити й любити на карантині –18 порад від учителів/
https://bit.ly/3hpgYnP
Classifying K–12 Blended Learning/
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED535180.pdf
19. Дякую за увагу!
За вашу участь,
активність та співпрацю!
Адже Нове тисячоліття вимагає
людей, готових сприйняти виклики,
відповісти на зміни
та відповідальних за свій розвиток!
Бажаю натхнення,
творчих успіхів
та перемог!!!
