SlideShare a Scribd company logo
ΓΕΛ Καρέα 
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40 
Ο Τζον Στιούαρτ Μιλλ (1806 – 1873), Βρετανός φιλόσοφος, πολιτικός οικονομολόγος και μέλος του Αγγλικού κοινοβουλίου, ήταν σημαντικός 
κλασικός φιλελεύθερος στοχαστής του 19ου αιώνα. 
Απόψεις για την οικονομία: 
 Ο πραγματικός τομέας στον οποίο λειτουργούν οι οικονομικοί νόμοι είναι η παραγωγή και όχι η διανομή των εμπορευμάτων (όταν 
δηλ. παραχθεί ο πλούτος, τότε μπορεί να διατεθεί έτσι όπως πρέπει). 
 Η ίδια η κοινωνία μπαίνει στο προσκήνιο της οικονομίας. Δηλ. εάν η κοινωνία δεν συμφωνεί με τα αποτελέσματα που παράγει η 
λειτουργία της οικονομίας (π.χ. μεγάλη ανισότητα), τότε μπορεί να τα αλλάζει (π.χ. φορολογία στους πλούσιους, επιδοτήσεις στους 
φτωχούς, απαλλοτριώσεις περιουσιακών στοιχείων και διανομή σε φτωχότερα στρώματα κ.ά.) – Βελτίωση της κοινωνίας (η εργατική 
τάξη μπορούσε να μορφωθεί και να ζήσει καλύτερα). 
 Εισάγει το στοιχείο της πολιτικής επιλογής στη διανομή των προϊόντων. Πίστευε ότι η τιμή του προϊόντος δεν μπορεί να κινηθεί κάτω 
από το κόστος παραγωγής (νόμος). Το πώς θα μοιραστεί το παραγόμενο προϊόν είναι θέμα πολιτικής επιλογής. 
 Στην εποχή του Μιλ η κοινωνική δικαιοσύνη (δίκαιη κατανομή του πλούτου), παρέμενε ακόμα ζητούμενο. Κατά την γνώμη του, το 
κράτος μπορούσε να παίξει ρόλο ρυθμιστή για ζητήματα δίκαιης κατανομής του πλούτου . Π.χ. πρότεινε το κράτος να επιβάλλει 
μεγάλη φορολογία στην ακίνητη περιουσία των γαιοκτημόνων (που είχαν μεγάλη πρόσοδο χωρίς να εργάζονται). Επίσης, πρότεινε να 
ιδρυθούν εργατικοί συνεταιρισμοί, ώστε οι εργάτες να μην είναι έρμαια στα συμφέροντα των βιομηχάνων. 
Κριτική στις απόψεις του Μιλ: 
 Οι μεγαλύτερες αντιδράσεις στις απόψεις του Μιλ σχετίζονται με την εισαγωγή της πολιτικής στην λειτουργία της οικονομίας (π.χ. σε 
περίπτωση μεγάλης φορολογίας στους επιχειρηματίες υπάρχει πιθανότητα αυτοί ή να διακόψουν την επιχειρηματική τους δράση ή 
να μεταφέρουν αλλού την επιχείρηση όπου υπάρχει μικρότερη φορολογία-σύγχρονο φαινόμενο: «αποβιομηχάνιση»). 
 Οι επικριτές του διαφωνούν με την άποψη ότι ο τρόπος παραγωγής είναι ανεξάρτητος από τον τρόπο διανομής. 
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών, Β’ τάξη – Ανθρωπιστικές Σπουδές 
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1
ΓΕΛ Καρέα 
 Ο Μιλ δεν εξηγεί επαρκώς το πώς η εργατική τάξη-που ζούσε σε άθλιες συνθήκες και με το άγχος της επιβίωσης- θα μπορούσε να 
μορφωθεί για να βελτιώσει τους όρους ζωής (ανισότητα ευκαιριών). 
Η «ηθική» στις απόψεις του Μιλ: 
Δύο είναι οι βασικές έννοιες που ανέπτυξε: ο ωφελιμισμός («ωφελιμότητα»: ορίζεται στο έργο του ως «απόλαυση», και αργότερα 
ονομάστηκε «χρησιμότητα») και η ελευθερία. Η απόλαυση (που δεν ταυτίζεται με τον όρο «ηδονή») μπορεί να σχετίζεται με την 
ικανοποίηση που νιώθει κάποιος όταν βοηθάει τους συνανθρώπους του. Σε μια εποχή όπου οι άνθρωποι ακολουθούσαν παθητικά τους 
κανόνες που πίστευαν ότι τους είχε στείλει ο Θεός, ο Μιλ υποστήριξε ότι μοναδικό κριτήριο για να αξιολογηθεί ο ηθικός χαρακτήρας μιας 
πράξης είναι η αύξηση της συλλογικής ευτυχίας και η μείωση του συλλογικού πόνου (Το ηθικό ταυτίζεται με το ωφέλιμο). Και ο καλύτερος 
τρόπος να μεγιστοποιηθεί η ανθρώπινη ευτυχία είναι να μεγιστοποιηθεί η ανθρώπινη ελευθερία. 
Μιλ και οικολογία: Είχε μεγάλη ευαισθησία σε θέματα περιβάλλοντος. Τόνιζε ότι η υπερεκμετάλλευση της φύσης θα την καταστρέψει και 
επομένως, θα καταστραφεί και η οικονομία. Αυτό θα έχει αρνητικές συνέπειες για την ανθρωπότητα. 
Μιλ και γυναικείο ζήτημα: Η σχέση του με την Χάρριετ Τέυλορ ενέπνευσε τη συνηγορία του Μιλ για τα γυναικεία δικαιώματα. Ο Μιλ 
θεωρείται ως ένας από τους πρώτους φεμινιστές. Το άρθρο του The Subjection of Women (1861) είναι από τα πρώτα έργα πάνω στο θέμα 
των δικαιωμάτων των γυναικών που γράφτηκαν από άντρες συγγραφείς. 
Στο έργο του «Αρχές της πολιτικής οικονομίας» (1848) ο Μιλ εκφράζει την άποψη ότι «ο καπιταλισμός μπορεί να βελτιωθεί». Την ίδια 
χρονιά οι Μαρξ και Ένγκελς εκδίδουν το «Κομμουνιστικό μανιφέστο», όπου αντικρούουν τις απόψεις του Μιλ. 
Αρχές Κοινωνικών Επιστημών, Β’ τάξη – Ανθρωπιστικές Σπουδές 
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2

More Related Content

What's hot

το σοσιαλιστικό σύστημα
το σοσιαλιστικό σύστηματο σοσιαλιστικό σύστημα
το σοσιαλιστικό σύστημα
stelmanta
 

What's hot (20)

Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
Συντηρητισμός (σελ. 113-114)
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Λόγοι εμφάνισης των κοινωνικών επιστημών (σελ. 15-16 σχολικού εγχειριδίου)
Λόγοι εμφάνισης των κοινωνικών επιστημών (σελ. 15-16 σχολικού εγχειριδίου)Λόγοι εμφάνισης των κοινωνικών επιστημών (σελ. 15-16 σχολικού εγχειριδίου)
Λόγοι εμφάνισης των κοινωνικών επιστημών (σελ. 15-16 σχολικού εγχειριδίου)
 
το σοσιαλιστικό σύστημα
το σοσιαλιστικό σύστηματο σοσιαλιστικό σύστημα
το σοσιαλιστικό σύστημα
 
ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (Σελ. 53-54)
ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (Σελ. 53-54)ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (Σελ. 53-54)
ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ (Σελ. 53-54)
 
Οικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμηΟικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμη
 
Το αντικείμενο της πολιτικής οικονομίας (σελ. 27-28)
Το αντικείμενο της πολιτικής οικονομίας (σελ. 27-28)Το αντικείμενο της πολιτικής οικονομίας (σελ. 27-28)
Το αντικείμενο της πολιτικής οικονομίας (σελ. 27-28)
 
ΤΟ Α.Ε.Π. ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ (Σελ. 30-31), Ο ιδιωτικός και ο δημόσιος ...
ΤΟ Α.Ε.Π. ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ (Σελ. 30-31), Ο ιδιωτικός και ο δημόσιος ...ΤΟ Α.Ε.Π. ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ (Σελ. 30-31), Ο ιδιωτικός και ο δημόσιος ...
ΤΟ Α.Ε.Π. ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΑ (Σελ. 30-31), Ο ιδιωτικός και ο δημόσιος ...
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
 
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟ...
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟ...ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟ...
ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ ΤΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟ...
 
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
Οι αρχές της φυσιοκρατικής οικονομικής σκέψης (σελ. 33-34)
 
Η διεπιστημονικότητα στις κοινωνικές επιστήμες (σελ. 17-18)
Η διεπιστημονικότητα στις κοινωνικές επιστήμες (σελ. 17-18)Η διεπιστημονικότητα στις κοινωνικές επιστήμες (σελ. 17-18)
Η διεπιστημονικότητα στις κοινωνικές επιστήμες (σελ. 17-18)
 
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
 
το καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστηματο καπιταλιστικό σύστημα
το καπιταλιστικό σύστημα
 
Η γένεση της οικονομικής σκέψης-Ξενοφώντας και Αριστοτέλης (σελ. 31-32)
Η γένεση της οικονομικής σκέψης-Ξενοφώντας και Αριστοτέλης (σελ. 31-32)Η γένεση της οικονομικής σκέψης-Ξενοφώντας και Αριστοτέλης (σελ. 31-32)
Η γένεση της οικονομικής σκέψης-Ξενοφώντας και Αριστοτέλης (σελ. 31-32)
 
Οι νόμοι της οικονομίας της αγοράς και η διαμόρφωση της τιμής του εμπορεύματος
Οι νόμοι της οικονομίας της αγοράς και η διαμόρφωση της τιμής του εμπορεύματοςΟι νόμοι της οικονομίας της αγοράς και η διαμόρφωση της τιμής του εμπορεύματος
Οι νόμοι της οικονομίας της αγοράς και η διαμόρφωση της τιμής του εμπορεύματος
 
Το οικονομικό πρόβλημα (σελ. 29-30 σχολ. βιβλίου)
Το οικονομικό πρόβλημα (σελ. 29-30 σχολ. βιβλίου)Το οικονομικό πρόβλημα (σελ. 29-30 σχολ. βιβλίου)
Το οικονομικό πρόβλημα (σελ. 29-30 σχολ. βιβλίου)
 
Βάση και Εποικοδόμημα (Κάρολος Μαρξ) - Σελ. 17 σχολ. βιβλίου
Βάση και Εποικοδόμημα (Κάρολος Μαρξ) - Σελ. 17 σχολ. βιβλίουΒάση και Εποικοδόμημα (Κάρολος Μαρξ) - Σελ. 17 σχολ. βιβλίου
Βάση και Εποικοδόμημα (Κάρολος Μαρξ) - Σελ. 17 σχολ. βιβλίου
 
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών
 

Similar to Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμούΕνοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
mavraroda
 
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ ΓυμνασίουH εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
νόησις νόησις
 
1. Η εποχή του διαφωτισμού
1.  Η εποχή του διαφωτισμού1.  Η εποχή του διαφωτισμού
1. Η εποχή του διαφωτισμού
prasino
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
arischatzis
 
Διαφωτισμός.docx
Διαφωτισμός.docxΔιαφωτισμός.docx
Διαφωτισμός.docx
eucharis
 
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
elissabet
 
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμαενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
ntinakatirtzi
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
Evangelia Patera
 

Similar to Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ (20)

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΜΕΛΕΤΗ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ
 
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΚΑΙ 2 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΚΑΙ 2 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥΓ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΚΑΙ 2 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 1 ΚΑΙ 2 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
 
Διαφωτισμός
ΔιαφωτισμόςΔιαφωτισμός
Διαφωτισμός
 
Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμούΕνοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
Ενοτητα 1. Η εποχή του διαφωτισμού
 
αγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικηαγανακτηση και πολιτικη
αγανακτηση και πολιτικη
 
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ ΓυμνασίουH εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
H εποχή του Διαφωτισμού. Ιστορία Γ Γυμνασίου
 
Ιδεολογίες και κινήματα 19ος αι..pptx
Ιδεολογίες και κινήματα 19ος αι..pptxΙδεολογίες και κινήματα 19ος αι..pptx
Ιδεολογίες και κινήματα 19ος αι..pptx
 
ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥσημειώσεις
ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥσημειώσειςΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥσημειώσεις
ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥσημειώσεις
 
1. Η εποχή του διαφωτισμού
1.  Η εποχή του διαφωτισμού1.  Η εποχή του διαφωτισμού
1. Η εποχή του διαφωτισμού
 
η εποχη του διαφωτισμου
η εποχη του διαφωτισμουη εποχη του διαφωτισμου
η εποχη του διαφωτισμου
 
1.5 Π Π.pptx
1.5 Π Π.pptx1.5 Π Π.pptx
1.5 Π Π.pptx
 
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 13ης ΕΝΟΤΗΤΑΣ
 
Διαφωτισμός.docx
Διαφωτισμός.docxΔιαφωτισμός.docx
Διαφωτισμός.docx
 
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΥ
 
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμαενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
ενότητα 1 ευρωπαϊκός διαφ.-σχεδιάγραμμα
 
Θεμελιωτές της Κοινωνιολογίας
Θεμελιωτές της ΚοινωνιολογίαςΘεμελιωτές της Κοινωνιολογίας
Θεμελιωτές της Κοινωνιολογίας
 
Σοσιαλισμός (σελ. 114-116)
Σοσιαλισμός (σελ. 114-116)Σοσιαλισμός (σελ. 114-116)
Σοσιαλισμός (σελ. 114-116)
 
Πολιτική Επιστήμη
Πολιτική ΕπιστήμηΠολιτική Επιστήμη
Πολιτική Επιστήμη
 
Η εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του ΔιαφωτισμούΗ εποχή του Διαφωτισμού
Η εποχή του Διαφωτισμού
 
Ekdikites mais 68
Ekdikites mais 68Ekdikites mais 68
Ekdikites mais 68
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
 
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
 

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
YlhEnglishA-2324.pdf. 56th Junior High School of Athens.
 
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥΠαρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhIstoriaA-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhIstoriaA-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματαΜαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptxΈκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
Έκθεση Τεχνολογίας Σχολικό Έτος 2023-24.pptx
 
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣΑγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
Αγαπώ τη φιλαναγνωσία (1).pdfΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ
 
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhArxaiwnB-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
YlhKPAC-2324.pdf . 56th J H S of Athens
YlhKPAC-2324.pdf .  56th J H S of AthensYlhKPAC-2324.pdf .  56th J H S of Athens
YlhKPAC-2324.pdf . 56th J H S of Athens
 
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of AthensYlhHistoryB-2324.pdf.  56thJHS of Athens
YlhHistoryB-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of AthensYlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
YlhNeaEllhnikaA-both-2324.pdf. 56thJHS of Athens
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 

Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

  • 1. ΓΕΛ Καρέα Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40 Ο Τζον Στιούαρτ Μιλλ (1806 – 1873), Βρετανός φιλόσοφος, πολιτικός οικονομολόγος και μέλος του Αγγλικού κοινοβουλίου, ήταν σημαντικός κλασικός φιλελεύθερος στοχαστής του 19ου αιώνα. Απόψεις για την οικονομία:  Ο πραγματικός τομέας στον οποίο λειτουργούν οι οικονομικοί νόμοι είναι η παραγωγή και όχι η διανομή των εμπορευμάτων (όταν δηλ. παραχθεί ο πλούτος, τότε μπορεί να διατεθεί έτσι όπως πρέπει).  Η ίδια η κοινωνία μπαίνει στο προσκήνιο της οικονομίας. Δηλ. εάν η κοινωνία δεν συμφωνεί με τα αποτελέσματα που παράγει η λειτουργία της οικονομίας (π.χ. μεγάλη ανισότητα), τότε μπορεί να τα αλλάζει (π.χ. φορολογία στους πλούσιους, επιδοτήσεις στους φτωχούς, απαλλοτριώσεις περιουσιακών στοιχείων και διανομή σε φτωχότερα στρώματα κ.ά.) – Βελτίωση της κοινωνίας (η εργατική τάξη μπορούσε να μορφωθεί και να ζήσει καλύτερα).  Εισάγει το στοιχείο της πολιτικής επιλογής στη διανομή των προϊόντων. Πίστευε ότι η τιμή του προϊόντος δεν μπορεί να κινηθεί κάτω από το κόστος παραγωγής (νόμος). Το πώς θα μοιραστεί το παραγόμενο προϊόν είναι θέμα πολιτικής επιλογής.  Στην εποχή του Μιλ η κοινωνική δικαιοσύνη (δίκαιη κατανομή του πλούτου), παρέμενε ακόμα ζητούμενο. Κατά την γνώμη του, το κράτος μπορούσε να παίξει ρόλο ρυθμιστή για ζητήματα δίκαιης κατανομής του πλούτου . Π.χ. πρότεινε το κράτος να επιβάλλει μεγάλη φορολογία στην ακίνητη περιουσία των γαιοκτημόνων (που είχαν μεγάλη πρόσοδο χωρίς να εργάζονται). Επίσης, πρότεινε να ιδρυθούν εργατικοί συνεταιρισμοί, ώστε οι εργάτες να μην είναι έρμαια στα συμφέροντα των βιομηχάνων. Κριτική στις απόψεις του Μιλ:  Οι μεγαλύτερες αντιδράσεις στις απόψεις του Μιλ σχετίζονται με την εισαγωγή της πολιτικής στην λειτουργία της οικονομίας (π.χ. σε περίπτωση μεγάλης φορολογίας στους επιχειρηματίες υπάρχει πιθανότητα αυτοί ή να διακόψουν την επιχειρηματική τους δράση ή να μεταφέρουν αλλού την επιχείρηση όπου υπάρχει μικρότερη φορολογία-σύγχρονο φαινόμενο: «αποβιομηχάνιση»).  Οι επικριτές του διαφωνούν με την άποψη ότι ο τρόπος παραγωγής είναι ανεξάρτητος από τον τρόπο διανομής. Αρχές Κοινωνικών Επιστημών, Β’ τάξη – Ανθρωπιστικές Σπουδές Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1
  • 2. ΓΕΛ Καρέα  Ο Μιλ δεν εξηγεί επαρκώς το πώς η εργατική τάξη-που ζούσε σε άθλιες συνθήκες και με το άγχος της επιβίωσης- θα μπορούσε να μορφωθεί για να βελτιώσει τους όρους ζωής (ανισότητα ευκαιριών). Η «ηθική» στις απόψεις του Μιλ: Δύο είναι οι βασικές έννοιες που ανέπτυξε: ο ωφελιμισμός («ωφελιμότητα»: ορίζεται στο έργο του ως «απόλαυση», και αργότερα ονομάστηκε «χρησιμότητα») και η ελευθερία. Η απόλαυση (που δεν ταυτίζεται με τον όρο «ηδονή») μπορεί να σχετίζεται με την ικανοποίηση που νιώθει κάποιος όταν βοηθάει τους συνανθρώπους του. Σε μια εποχή όπου οι άνθρωποι ακολουθούσαν παθητικά τους κανόνες που πίστευαν ότι τους είχε στείλει ο Θεός, ο Μιλ υποστήριξε ότι μοναδικό κριτήριο για να αξιολογηθεί ο ηθικός χαρακτήρας μιας πράξης είναι η αύξηση της συλλογικής ευτυχίας και η μείωση του συλλογικού πόνου (Το ηθικό ταυτίζεται με το ωφέλιμο). Και ο καλύτερος τρόπος να μεγιστοποιηθεί η ανθρώπινη ευτυχία είναι να μεγιστοποιηθεί η ανθρώπινη ελευθερία. Μιλ και οικολογία: Είχε μεγάλη ευαισθησία σε θέματα περιβάλλοντος. Τόνιζε ότι η υπερεκμετάλλευση της φύσης θα την καταστρέψει και επομένως, θα καταστραφεί και η οικονομία. Αυτό θα έχει αρνητικές συνέπειες για την ανθρωπότητα. Μιλ και γυναικείο ζήτημα: Η σχέση του με την Χάρριετ Τέυλορ ενέπνευσε τη συνηγορία του Μιλ για τα γυναικεία δικαιώματα. Ο Μιλ θεωρείται ως ένας από τους πρώτους φεμινιστές. Το άρθρο του The Subjection of Women (1861) είναι από τα πρώτα έργα πάνω στο θέμα των δικαιωμάτων των γυναικών που γράφτηκαν από άντρες συγγραφείς. Στο έργο του «Αρχές της πολιτικής οικονομίας» (1848) ο Μιλ εκφράζει την άποψη ότι «ο καπιταλισμός μπορεί να βελτιωθεί». Την ίδια χρονιά οι Μαρξ και Ένγκελς εκδίδουν το «Κομμουνιστικό μανιφέστο», όπου αντικρούουν τις απόψεις του Μιλ. Αρχές Κοινωνικών Επιστημών, Β’ τάξη – Ανθρωπιστικές Σπουδές Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2