SlideShare a Scribd company logo
Υ Π Ε Υ Θ Υ Ν Η Κ Α Θ Η Γ Η Τ Ρ Ι Α Κ Ρ Ι Π Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Α Ν Τ Ι Γ Ο Ν Η
2017
ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ, «ΕΓΚΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ» -
ΤΑ ΑΙΤΙΑΤΗΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΣΠΑ ΠΑΝΩΜΕΡΙΤΗ, Β3
ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ
[1]
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η εργασία αυτή εντάσσεται στο Κεφάλαιο «Αποκλίνουσα Συμπεριφορά» (Πολιτική
Παιδεία, Β’ Λυκείου).
Αποκλίνουσα συμπεριφορά ορίζεται το φαινόμενο κατά το οποίο ένα άτομο ή μια
κοινωνική ομάδα δεν υπακούει στους νομικούς ή κοινωνικούς κανόνες.
Γενικά τα αίτια της αποκλίνουσας συμπεριφοράς μπορεί να είναι:
 Πολιτικά (πολιτικές θέσεις, πολιτικό προσκήνιο εποχής).
 Κοινωνικά (κοινωνική ανισότητα/διαστρωμάτωση, ταξικότητα).
 Ιδεολογικά (π.χ. ο αποκλίνων μπορεί να είναι ενάντια στο ιδεολογικό πλαίσιο της
εποχής και να επαναστατεί, γεγονός που θεωρείται παράνομο).
 Ψυχολογικά (ο τρόπος που βιώνει ο καθένας την πραγματικότητα, η ψυχολογική
του κατάσταση).
[2]
ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ:
Ποιον παράγοντα θεωρείτε σημαντικότερο για την τέλεση του συγκεκριμένου εγκλήματος,
σύμφωνα με την προσωπικότητα του δράστη;
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ
 Προσδιορισμός του προβλήματος ή ζητήματος προς διερεύνηση
 Σχεδιασμός του ερευνητικού ερωτήματος, της έρευνας και της συλλογής
δεδομένων
 Βιβλιογραφική ανασκόπηση
 Απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων
 Έκθεση των αποτελεσμάτων
[3]
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ
Ο Φιόντορ Ντοστογιέφσκι είναι ένας μεγάλος Ρώσος συγγραφέας
(1821-1881) μια πανίσχυρη φυσιογνωμία όχι μόνο της Ρωσικής,
αλλά και της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Γνωστά του έργα είναι ''Ο
παίκτης’ ‘Ο αιώνιος σύζυγος'', ''Οι αδερφοί Καραμαζώφ'', ''Ο
ηλίθιος'' και φυσικά το ''Έγκλημα και τιμωρία'' το οποίο είναι και ο
κινητήριος μοχλός της παρακάτω ανάλυσης, καθώς ξεδιπλώνεται
αριστοτεχνικά κάθε πτυχή ενός ανθρώπου ο οποίος, βασισμένος
σε δικά του πρότυπα και αξίες, αποκλίνει. Ο τίτλος του βιβλίου
προϊδεάζει τον αναγνώστη για το περιεχόμενο του.
Το 1866 ο ίδιος κατοικούσε στην Πετρούπολη, λίγα χρόνια μετά την επιστροφή του από
την Σιβηρία οπού είχε εξοριστεί για πολιτικό αδίκημα. Παθιασμένος για τα τυχερά
παιχνίδια, ήταν οικονομικά δυσχερής και σωματικά κατεστραμμένος. Εκείνη την περίοδο
έγραψε και τα καλύτερά του έργα ένα εκ των οποίων είναι και το ''Έγκλημα και τιμωρία''.
Ο Ντοστογιέφσκι εμπνεύστηκε το έργο από ένα αληθινό περιστατικό. Στα μέσα της
δεκαετίας του 1860, ένας φοιτητής είχε δολοφονήσει έναν γέροντα με κίνητρα παρόμοια
με του Ρασκόλνικοφ.
[4]
ΠΛΟΚΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΜΑΤΙΑ
Στο πασίγνωστο μυθιστόρημα, ο
Ντοστογιέφσκι ανατέμνει την
ανθρώπινη ψυχή που βρίσκεται σε
οριακές καταστάσεις, όπως όταν
εγκληματεί. Φαίνεται ότι τον
απασχόλησαν τα κίνητρα της
εγκληματικής πράξης και η δυνατότητα
λύτρωσης της ψυχής. Έτσι για χάρη του
μυθιστορήματος, συλλαμβάνει ο νους
του μια τραγική φιγούρα ο οποίος
αυτοπροσδιορίζεται ως ''ιδεολόγος εγκληματίας'' και όχι ως ένας κοινός δολοφόνος.
Ο νεαρός Ρασκόλνικοφ, φοιτητής της Νομικής στην Πετρούπολη του 19ου αιώνα, είναι ένα
άτομο ευαίσθητο με φιλοσοφικές ανησυχίες και ευαισθησίες, αναγκάζεται να
εγκαταλείψει τις σπουδές του λόγω μεγάλης ένδειας (υποσιτίζεται, αδυνατεί να πληρώσει
τις σπουδές του).Ο νεαρός φοιτητής έχει ιδιαίτερες απόψεις για την κοινωνία και την
πορεία του ανθρώπου προς το «μεγαλείο». Έτσι παίρνει το νόμο στα χέρια του και
δολοφονεί μια γριά τοκογλύφο και τους εκβιαστές της κοπέλας που αγαπάει αληθινά και
ανιδιοτελή ,της Σόνια, μια πόρνη η οποία όμως είναι καλόψυχη και αναγκάζεται να
συντηρεί τον μέθυσο πατέρα της και την φυματική μητέρα της μέσω αυτού του
επαγγέλματος, υποστηρίζει η ίδια ότι το κάνει από ανιδιοτελή αγάπη. Ο Ρασκόλνικοφ
λοιπόν προσπαθεί να τερματίσει αυτή την ηθική σήψη της κοινωνίας μέσω του φόνου.
Ωστόσο, ο ίδιος δεν μπορεί να ξεπεράσει το ειδεχθές έγκλημα που διέπραξε και να παίξει
τον ρόλο του ισχυρού. Έτσι στο παραπάνω μυθιστόρημα ο αναγνώστης μπαίνει στο
μονοπάτι της εφιαλτικής πορείας προς την τρέλα, το παραλήρημα και τις παραισθήσεις
που τον διαλύουν ψυχικά και σωματικά.
Τελικά, η Σόνια τον πείθει να ομολογήσει το έγκλημά του στις αρχές και οδηγείται στα
κάτεργα της Σιβηρίας για να εκτίσει την ποινή του, όπου η Σόνια τον ακολουθεί. Η
λύτρωση για τον πρωταγωνιστή έρχεται πολύ αργότερα όπου τον βοηθάει και η νεαρή με
την έντονη πίστη της στο Θεό και την άδολη αγάπη της να μετανιώσει.
[5]
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗ
Ο νεαρός, όπως φαίνεται ιδεαλιστής στην πορεία της εσωτερικής του αναζήτησης και
τρέλας πραγματεύεται ζητήματα αυτοδικίας και κοινωνικής δικαιοσύνης, θεωρώντας ότι
ανήκει σε μια ξεχωριστή ομάδα ανθρώπων που έχουν την δυνατότητα να λειτουργήσουν
εκτός δικαίου με στόχο την κοινωνική ευημερία και ανέλιξη, και την απαλλαγή της
κοινωνίας από αυτούς που εκμεταλλεύονται (συμβολικός ο φόνος της τοκογλύφου).
Αμοραλιστής και ιδεοληπτικός, ο Ρασκόλνικωφ είναι ταγμένος στο σκοπό του ''όλα
επιτρέπονται'' και αναζήτα την απόλυτη ελευθερία, χωρίς ηθικούς φραγμούς, η υπέρβαση
των κανόνων κατά την πορεία του προς τον ''ανώτερο άνθρωπο'' που δεν φοβάται να
θυσιάσει μια ζωή για να σωθούν πολλές.
Μέσα από τις πράξεις του και τις ιδέες που εκφράζονται στο βιβλίο, αν και ακραίες,
αγωνίζεται ενάντια στην έλλειψη κοινωνικής δικαιοσύνης, στην αδικία, στο αντικοινωνικό
και διεφθαρμένο σύστημα. Ο νεαρός αηδιασμένος από την κοινωνία στην οποία ζούσε,
όπου η αδικία κυριαρχούσε, οδηγήθηκε σε δολοφονίες θεωρώντας ότι έτσι θα
''καθαρίσει'' η κοινωνία. Γενικότερα φαίνεται να είχε μια ιδιαίτερη θεώρηση για τον κόσμο
και ορμώμενος από αυτήν και από τις εμπειρίες του οδηγήθηκε στην παράνοια. Πίστευε
ότι σε μία κοινωνία όπου οι ηθικές αξίες και η παιδεία διέρχονται κρίση, ενώ οι νόμοι
τηρούνται υπέρ των εχόντων η τάξη των αδύνατων θα αντιδρούσε. Έτσι έπραξε και ο νέος.
Φυσικά και μια άλλη αιτία που τον οδήγησε στο έγκλημα είναι ότι η κοινωνική αδικία ήταν
προσωπικό του βίωμα καθώς εξαιτίας της άθλιας οικονομικής κατάστασης στην οποία
βρισκόταν τον ανάγκασε να διακόψει τις σπουδές του. Μέρα με τη μέρα το μίσος για την
κοινωνία συσσωρευόταν μέσα του, επομένως το κοινωνικό περιβάλλον επέδρασσε έντονα
στην ψυχή του. Μέσα από τον χαρακτήρα του Ρασκόλνικωφ φαίνεται η πολυπλοκότητα
της ανθρώπινης ψυχής ,εφόσον όταν η ίδια κυβερνηθεί από πάθη, η συμπεριφορά του
ανθρώπου γίνεται απρόβλεπτη, καθώς η λογική παραγκωνίζεται και κυριαρχούν ακραία
συναισθήματα ανεξέλεγκτα τα οποία θολώνουν την ορθή σκέψη. Φαίνεται ότι δεν έχει
κοινωνικοποιηθεί επαρκώς, άλλος ένας λόγος που διαπράττει έγκλημα, εφόσον
παρουσιάζει αποστροφή για το κοινωνικό σύνολο. Επίσης. έχει χάσει την πίστη του στον
Θεό υιοθετώντας την άποψη του πώς είναι δυνατόν ο Θεός να επιτρέπει τόσες αδικίες.
[6]
ΟΠΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗ
Ο ίδιος θεωρεί ότι μέσω αυτών των φόνων θα απονεμηθεί η δικαιοσύνη, θα εξαλειφθεί η
αδικία που μαστίζει την κοινωνία του τότε. Φαίνεται ότι έχει θολωμένη κρίση, ένα ακόμα
αίτιο της αποκλίνουσας συμπεριφοράς. Βλέποντας στα μάτια του την έκπτωτη κοινωνία,
παίρνει θέση.
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ
Θα μπορούσε κάποιος να πει ότι ένα κίνητρο για όλες αυτές τις πράξεις του, είναι και ένα
αίσθημα τόσο ρομαντισμού όσο και μηδενισμού, βέβαια όλο το βιβλίο χαρακτηρίζεται
από έντονες αντιθέσεις. Είναι ρομαντικός διότι πιστεύει σε έναν κόσμο ιδανικό, όπου δεν
υπάρχουν κοινωνικές τάξεις αλλά κοινωνική δικαιοσύνη, αν και ο τρόπος δημιουργίας
ενός τέτοιου κόσμου βασίζεται στην αφαίρεση της ζωής (ατόμων βέβαια που
διακατέχονται από ηθική σήψη, όμως το δικαίωμα στη ζωή είναι απαραβίαστο). Ο ήρωας
ορμώμενος από τις κακουχίες που είχε δεχθεί, πρόβαλλε αδήριτη ανάγκη να αλλάξει τον
κόσμο, γεγονός που θα μπορούσε να χαρακτηριστεί σαν ''εξιλέωση'' αλλά και δικαίωση.
Φυσικά, δεν έχει τόσο δυνατό χαρακτήρα ώστε να χειριστεί ένα έγκλημα και γι’ αυτό
οδηγείται σε τρέλα. Γενικά, η ψυχολογία του ήρωα σκιαγραφείται από έντονες αντιθέσεις
και εσωτερικές συγκρούσεις, όπως η πάλη του πάθους, του ενστίκτου με την λογική.
Φαίνεται ότι έχει διαμορφώσει ένα ιδιαίτερο αξιακό σύστημα στο μυαλό και στη ψυχή
του.
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΩΑ
Ένας ακόμα λόγος που ο ήρωας οδηγείται στο έγκλημα είναι ότι δεν έχει κοινωνικοποιηθεί
επαρκώς, αλλά αντίθετα εσωτερικεύει σκέψεις και συναισθήματα τα οποία
συσσωρεύονται μέσα του και τον οδηγούν σε βίαια ξεσπάσματα. Επιπλέον, δεν έχει
αφομοιώσει τους κοινωνικούς κανόνες.
[7]
ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
 Τελικά έχει τα αντίθετα αποτελέσματα στην κοινωνία καθώς οξύνει την βία και την
εγκληματικότητα.
 Το άτομο στιγματίζεται και υιοθετείται η λογική της ''ταμπέλας'' η οποία έχει
αποδειχθεί ότι κάνει το άτομο να ταυτιστεί με το ψευδώνυμο του.
 Επίσης οι τύψεις κατακλύζουν το άτομο το οποίο δεν μπορεί να ξεφύγει από τις
σκέψεις του και τελικά τρελαίνεται, χάνει τον εαυτό του και εξαγριώνεται.
Μέσα από αυτό το μυθιστόρημα ο Ντοστογιέφσκι αποτυπώνει την εκάστοτε
πραγματικότητα, ενημερώνει για το κοινωνικό-οικονομικό πλαίσιο της εποχής και
επιδεικνύει διαχρονικές αξίες όπως αυτές της δικαιοσύνης, της ισονομίας, της ελευθερίας
και πραγματεύεται την μάχη του καλού με το κακό. Φέρνει στην επιφάνεια σημαντικές
έννοιες που τις αναλύει σχολαστικά μέσα από τις απόψεις που προβάλλει κάθε
χαρακτήρας με τον δικό του μοναδικό τρόπο. Να πώς σχολίαζε ο ίδιος το νόημα του έργου
του: «Εδώ, αναπτύσσεται η συνολική ψυχολογική διαδικασία του εγκλήματος. Ο
δολοφόνος βασανίζεται από άλυτα προβλήματα και απρόσμενα συναισθήματα. Θείοι και
ανθρώπινοι νόμοι ζητούν να τους καταβληθεί το οφειλόμενο αντίτιμο. Και, στο τέλος,
αναγκάζεται να παραδοθεί, ούτως ώστε, παρότι ίσως πεθάνει στη φυλακή, να μπορεί να
χαρεί τη συντροφιά των άλλων ανθρώπινων πλασμάτων. Τον οδηγεί σ' αυτό η αίσθηση ότι
απομονώθηκε από την υπόλοιπη ανθρωπότητα».
''Άκου δυο λόγια και θυμήσου με, Μαρία.
Θα σ' το πω, θα σ' το πω στρωτά και καθαρά:
πάντα το έγκλημα φέρνει τιμωρία,
αν δεν κρατήσεις στη ζωή σου μια σειρά.''
''ΈΓΚΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ'' ΤΟΥ ΦΙΟΝΤΟΡ ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ.
[8]
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Βιβλιογραφία
1. http://neaanagnosi.blogspot.gr/2011/04/blog-post_24.html
2. http://anagnosi.blogspot.gr/2010/10/blog-post.html
3. http://2lyk-gerak.att.sch.gr/documents/papadiamantis-ntostogiefski.pdf
4. http://www.protagon.gr/epikairotita/politismos/o-egklimatias-sto-ergo-tou-ntostogiefski-
giannis-panousis-nomiki-vivliothiki-22315000000
5. Σχολικό Βιβλίο, Πολιτική Παιδεία Β’ Λυκείου

More Related Content

What's hot

Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
chavalesnick
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Kats961
 
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
effie Gavapostoili
 
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητώνΟ ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Spiros Kioulanis
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Τα χαρακτηριστικά του Καβάφη
Τα χαρακτηριστικά του ΚαβάφηΤα χαρακτηριστικά του Καβάφη
Τα χαρακτηριστικά του Καβάφη
Πατσαλίδου Μαρία
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Ria Papamanoli
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
mara_petridou
 
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)haritinitrigazi1
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
στέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντηστέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντη
haritinitrigazi1
 
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
mara_petridou
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιου
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιουμ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιου
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιουkse1sek
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
chavalesnick
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
4ο Γυμνασιο αγιων αναργυρων
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
vserdaki
 

What's hot (20)

Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου (19 διαγωνίσματα)
 
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιουδιαγώνισμα α τετραμηνου  ιστοριας γ γυμνασιου
διαγώνισμα α τετραμηνου ιστοριας γ γυμνασιου
 
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητώνΟ ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
Ο ρόλος του Σχολείου στην αγωγή και στη μόρφωση των μαθητών
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Τα χαρακτηριστικά του Καβάφη
Τα χαρακτηριστικά του ΚαβάφηΤα χαρακτηριστικά του Καβάφη
Τα χαρακτηριστικά του Καβάφη
 
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του ΠαπαδιαμάντηΗ φόνισσα του Παπαδιαμάντη
Η φόνισσα του Παπαδιαμάντη
 
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
Ο Ρωμηός (2015) Γ΄1
 
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)
Ενεργητική/Μέση φωνή (καταλήξεις χρόνων)
 
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΡΧΑΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΤΕΛΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
στέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντηστέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντη
 
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
Θερμοπύλες (2015) Γ΄4
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,...
 
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιου
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιουμ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιου
μ. καραφυλλιδου, σεναριο για τη λογοτεχνια β΄γυμνασιου
 
Καταναλωτισμός
ΚαταναλωτισμόςΚαταναλωτισμός
Καταναλωτισμός
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΑ. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Α. Τσέχωφ: Ένας αριθμός . Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 

Viewers also liked

Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
lykkarea
 
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
lykkarea
 
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
lykkarea
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πρόγραμμα από 20/11/2017
Πρόγραμμα από 20/11/2017Πρόγραμμα από 20/11/2017
Πρόγραμμα από 20/11/2017
lykkarea
 
Ομάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
Ομάδα 2 Το κρασί στην ΕλλάδαΟμάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
Ομάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
lykkarea
 
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγείαOμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
lykkarea
 
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ομάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
Ομάδα 4 Το κρασί στην ΕυρώπηΟμάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
Ομάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
lykkarea
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασίΟμάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
lykkarea
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

Viewers also liked (20)

Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας ΒΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2016
 
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
ΓΕΛ Καρέα-Επιτυχόντες 2017
 
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
Επιτυχόντες Αποφοίτων Γενικού Λυκείου και ΕΠΑΛ Ομάδας Β ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ 2015
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Πρόγραμμα από 20/11/2017
Πρόγραμμα από 20/11/2017Πρόγραμμα από 20/11/2017
Πρόγραμμα από 20/11/2017
 
Ομάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
Ομάδα 2 Το κρασί στην ΕλλάδαΟμάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
Ομάδα 2 Το κρασί στην Ελλάδα
 
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
Κοινοτισμός (σελ. 119-120)
 
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
Η οργάνωση της κοινωνίας - Η ένταξη του ατόμου (Κοινωνικοποίηση)
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγείαOμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
Oμάδα 3 Tο κρασί στην υγεία
 
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
Πολιτική Οικολογία (σελ. 121-122)
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 
Ομάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
Ομάδα 4 Το κρασί στην ΕυρώπηΟμάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
Ομάδα 4 Το κρασί στην Ευρώπη
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)Φασισμός (σελ. 118-119)
Φασισμός (σελ. 118-119)
 
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασίΟμάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
Ομάδα 1 Από το αμπέλι στο κρασί
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
Θρησκευτικός Φονταμενταλισμός (σελ.122-123)
 

Similar to Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη (Β3)

η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
Eleni Kots
 
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματοςΗ θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Newsroom8
 
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
Marietina Menegatou
 
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Power point η φόνισσα
Power point η φόνισσαPower point η φόνισσα
Power point η φόνισσαMaria Ten
 
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
Lamprini Magaliou
 
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
Lamprini Magaliou
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1sokaniak
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1guestb17a6be
 
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίουΒιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
5oGymnasioAlexpolis
 
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
vserdaki
 
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Θεόδωρος Γκιώσης
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
palaiapoli
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
lykialys
 
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
KONSTANTINOS GELEMPESIS
 

Similar to Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη (Β3) (20)

η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
η τιμη και το χρημα (τελική θεώρηση)
 
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματοςΗ θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
Η θεωρητική προσέγγιση του εγκλήματος
 
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσειςΠανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
Πανελλήνιες 2024: Τα περσινά θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και οι απαντήσεις
 
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
Κοινωνιολογία Γ' Λυκείου - 1η Παρουσίαση
 
δημοκρατία ολοκληρωτισμός
δημοκρατία ολοκληρωτισμόςδημοκρατία ολοκληρωτισμός
δημοκρατία ολοκληρωτισμός
 
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
 
Power point η φόνισσα
Power point η φόνισσαPower point η φόνισσα
Power point η φόνισσα
 
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
η τιμη και το χρημα - Γιαγιά, Γκατζού, Γκορτσίλα, Δένη, Καρτάλη - Α2 ΓΕΛ Αιγι...
 
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
λογοτεχνια (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΘΕΟΤΟΚΗΣ, η τιμη και το χρημα)-Μαγούδη, Σαραφίδου, Π...
 
Φόνισσα
ΦόνισσαΦόνισσα
Φόνισσα
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
φυλλα εργασιασ για το μαθημα τησ φιλοσοφιασ 1
 
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίουΒιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
Βιβλιοπροτάσεις για ανάγνωση εφηβικού λογοτεχνικού βιβλίου
 
μάριος χάκκας
μάριος χάκκαςμάριος χάκκας
μάριος χάκκας
 
δικαιο και κοινωνικοσ ελεγχοσ
δικαιο και κοινωνικοσ ελεγχοσδικαιο και κοινωνικοσ ελεγχοσ
δικαιο και κοινωνικοσ ελεγχοσ
 
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ
 
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
Εφημερίδα Γέφυρα Τεύχος 13
 
Thanatiki poini
Thanatiki poiniThanatiki poini
Thanatiki poini
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
 
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
Filosofikos logos-g-likeiou-al-alexandridis-ekdoseis-schooltime.gr-2014
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Tζων Kέυνς
Tζων KέυνςTζων Kέυνς
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων EβραίωνTo ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Οικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμηΟικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμη
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτουςΚαρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτουςΖαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτουςΟ Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Παγκοσμιοποίηση
ΠαγκοσμιοποίησηΠαγκοσμιοποίηση
Παγκοσμιοποίηση
 
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
Το 1821 και η σημασία του για μας σήμερα...
 
Tζων Kέυνς
Tζων KέυνςTζων Kέυνς
Tζων Kέυνς
 
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων EβραίωνTo ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
 
Οικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμηΟικονομική επιστήμη
Οικονομική επιστήμη
 
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτουςΚαρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
Καρλ Μαρξ: Η θεωρία των παραγωγικών δυνάμεων και η κριτική του κράτους
 
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτουςΖαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
 
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτουςΟ Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
 

Recently uploaded

Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
7gymnasiokavalas
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Dimitra Mylonaki
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
Dimitra Mylonaki
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Maria Michali
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 

Recently uploaded (20)

Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptxΕνημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
Ενημέρωση για την Ενδοσχολική Βία και το Άγχος.pptx
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查尔斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και ΚηδεμόνωνΕπιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
Επιστολή στην Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Η υδροστατική πίεση
Η υδροστατική                       πίεσηΗ υδροστατική                       πίεση
Η υδροστατική πίεση
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσαΠοιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
Ποιήματα και εικαστικές δημιουργίες με θέμα τη θάλασσα
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 

Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη (Β3)

  • 1. Υ Π Ε Υ Θ Υ Ν Η Κ Α Θ Η Γ Η Τ Ρ Ι Α Κ Ρ Ι Π Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Α Ν Τ Ι Γ Ο Ν Η 2017 ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ, «ΕΓΚΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ» - ΤΑ ΑΙΤΙΑΤΗΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΣΠΑ ΠΑΝΩΜΕΡΙΤΗ, Β3 ΓΕΛ ΚΑΡΕΑ
  • 2. [1] ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η εργασία αυτή εντάσσεται στο Κεφάλαιο «Αποκλίνουσα Συμπεριφορά» (Πολιτική Παιδεία, Β’ Λυκείου). Αποκλίνουσα συμπεριφορά ορίζεται το φαινόμενο κατά το οποίο ένα άτομο ή μια κοινωνική ομάδα δεν υπακούει στους νομικούς ή κοινωνικούς κανόνες. Γενικά τα αίτια της αποκλίνουσας συμπεριφοράς μπορεί να είναι:  Πολιτικά (πολιτικές θέσεις, πολιτικό προσκήνιο εποχής).  Κοινωνικά (κοινωνική ανισότητα/διαστρωμάτωση, ταξικότητα).  Ιδεολογικά (π.χ. ο αποκλίνων μπορεί να είναι ενάντια στο ιδεολογικό πλαίσιο της εποχής και να επαναστατεί, γεγονός που θεωρείται παράνομο).  Ψυχολογικά (ο τρόπος που βιώνει ο καθένας την πραγματικότητα, η ψυχολογική του κατάσταση).
  • 3. [2] ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΣ: Ποιον παράγοντα θεωρείτε σημαντικότερο για την τέλεση του συγκεκριμένου εγκλήματος, σύμφωνα με την προσωπικότητα του δράστη; ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ  Προσδιορισμός του προβλήματος ή ζητήματος προς διερεύνηση  Σχεδιασμός του ερευνητικού ερωτήματος, της έρευνας και της συλλογής δεδομένων  Βιβλιογραφική ανασκόπηση  Απάντηση των ερευνητικών ερωτημάτων  Έκθεση των αποτελεσμάτων
  • 4. [3] ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Ο Φιόντορ Ντοστογιέφσκι είναι ένας μεγάλος Ρώσος συγγραφέας (1821-1881) μια πανίσχυρη φυσιογνωμία όχι μόνο της Ρωσικής, αλλά και της παγκόσμιας λογοτεχνίας. Γνωστά του έργα είναι ''Ο παίκτης’ ‘Ο αιώνιος σύζυγος'', ''Οι αδερφοί Καραμαζώφ'', ''Ο ηλίθιος'' και φυσικά το ''Έγκλημα και τιμωρία'' το οποίο είναι και ο κινητήριος μοχλός της παρακάτω ανάλυσης, καθώς ξεδιπλώνεται αριστοτεχνικά κάθε πτυχή ενός ανθρώπου ο οποίος, βασισμένος σε δικά του πρότυπα και αξίες, αποκλίνει. Ο τίτλος του βιβλίου προϊδεάζει τον αναγνώστη για το περιεχόμενο του. Το 1866 ο ίδιος κατοικούσε στην Πετρούπολη, λίγα χρόνια μετά την επιστροφή του από την Σιβηρία οπού είχε εξοριστεί για πολιτικό αδίκημα. Παθιασμένος για τα τυχερά παιχνίδια, ήταν οικονομικά δυσχερής και σωματικά κατεστραμμένος. Εκείνη την περίοδο έγραψε και τα καλύτερά του έργα ένα εκ των οποίων είναι και το ''Έγκλημα και τιμωρία''. Ο Ντοστογιέφσκι εμπνεύστηκε το έργο από ένα αληθινό περιστατικό. Στα μέσα της δεκαετίας του 1860, ένας φοιτητής είχε δολοφονήσει έναν γέροντα με κίνητρα παρόμοια με του Ρασκόλνικοφ.
  • 5. [4] ΠΛΟΚΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΩΤΗ ΜΑΤΙΑ Στο πασίγνωστο μυθιστόρημα, ο Ντοστογιέφσκι ανατέμνει την ανθρώπινη ψυχή που βρίσκεται σε οριακές καταστάσεις, όπως όταν εγκληματεί. Φαίνεται ότι τον απασχόλησαν τα κίνητρα της εγκληματικής πράξης και η δυνατότητα λύτρωσης της ψυχής. Έτσι για χάρη του μυθιστορήματος, συλλαμβάνει ο νους του μια τραγική φιγούρα ο οποίος αυτοπροσδιορίζεται ως ''ιδεολόγος εγκληματίας'' και όχι ως ένας κοινός δολοφόνος. Ο νεαρός Ρασκόλνικοφ, φοιτητής της Νομικής στην Πετρούπολη του 19ου αιώνα, είναι ένα άτομο ευαίσθητο με φιλοσοφικές ανησυχίες και ευαισθησίες, αναγκάζεται να εγκαταλείψει τις σπουδές του λόγω μεγάλης ένδειας (υποσιτίζεται, αδυνατεί να πληρώσει τις σπουδές του).Ο νεαρός φοιτητής έχει ιδιαίτερες απόψεις για την κοινωνία και την πορεία του ανθρώπου προς το «μεγαλείο». Έτσι παίρνει το νόμο στα χέρια του και δολοφονεί μια γριά τοκογλύφο και τους εκβιαστές της κοπέλας που αγαπάει αληθινά και ανιδιοτελή ,της Σόνια, μια πόρνη η οποία όμως είναι καλόψυχη και αναγκάζεται να συντηρεί τον μέθυσο πατέρα της και την φυματική μητέρα της μέσω αυτού του επαγγέλματος, υποστηρίζει η ίδια ότι το κάνει από ανιδιοτελή αγάπη. Ο Ρασκόλνικοφ λοιπόν προσπαθεί να τερματίσει αυτή την ηθική σήψη της κοινωνίας μέσω του φόνου. Ωστόσο, ο ίδιος δεν μπορεί να ξεπεράσει το ειδεχθές έγκλημα που διέπραξε και να παίξει τον ρόλο του ισχυρού. Έτσι στο παραπάνω μυθιστόρημα ο αναγνώστης μπαίνει στο μονοπάτι της εφιαλτικής πορείας προς την τρέλα, το παραλήρημα και τις παραισθήσεις που τον διαλύουν ψυχικά και σωματικά. Τελικά, η Σόνια τον πείθει να ομολογήσει το έγκλημά του στις αρχές και οδηγείται στα κάτεργα της Σιβηρίας για να εκτίσει την ποινή του, όπου η Σόνια τον ακολουθεί. Η λύτρωση για τον πρωταγωνιστή έρχεται πολύ αργότερα όπου τον βοηθάει και η νεαρή με την έντονη πίστη της στο Θεό και την άδολη αγάπη της να μετανιώσει.
  • 6. [5] ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗ Ο νεαρός, όπως φαίνεται ιδεαλιστής στην πορεία της εσωτερικής του αναζήτησης και τρέλας πραγματεύεται ζητήματα αυτοδικίας και κοινωνικής δικαιοσύνης, θεωρώντας ότι ανήκει σε μια ξεχωριστή ομάδα ανθρώπων που έχουν την δυνατότητα να λειτουργήσουν εκτός δικαίου με στόχο την κοινωνική ευημερία και ανέλιξη, και την απαλλαγή της κοινωνίας από αυτούς που εκμεταλλεύονται (συμβολικός ο φόνος της τοκογλύφου). Αμοραλιστής και ιδεοληπτικός, ο Ρασκόλνικωφ είναι ταγμένος στο σκοπό του ''όλα επιτρέπονται'' και αναζήτα την απόλυτη ελευθερία, χωρίς ηθικούς φραγμούς, η υπέρβαση των κανόνων κατά την πορεία του προς τον ''ανώτερο άνθρωπο'' που δεν φοβάται να θυσιάσει μια ζωή για να σωθούν πολλές. Μέσα από τις πράξεις του και τις ιδέες που εκφράζονται στο βιβλίο, αν και ακραίες, αγωνίζεται ενάντια στην έλλειψη κοινωνικής δικαιοσύνης, στην αδικία, στο αντικοινωνικό και διεφθαρμένο σύστημα. Ο νεαρός αηδιασμένος από την κοινωνία στην οποία ζούσε, όπου η αδικία κυριαρχούσε, οδηγήθηκε σε δολοφονίες θεωρώντας ότι έτσι θα ''καθαρίσει'' η κοινωνία. Γενικότερα φαίνεται να είχε μια ιδιαίτερη θεώρηση για τον κόσμο και ορμώμενος από αυτήν και από τις εμπειρίες του οδηγήθηκε στην παράνοια. Πίστευε ότι σε μία κοινωνία όπου οι ηθικές αξίες και η παιδεία διέρχονται κρίση, ενώ οι νόμοι τηρούνται υπέρ των εχόντων η τάξη των αδύνατων θα αντιδρούσε. Έτσι έπραξε και ο νέος. Φυσικά και μια άλλη αιτία που τον οδήγησε στο έγκλημα είναι ότι η κοινωνική αδικία ήταν προσωπικό του βίωμα καθώς εξαιτίας της άθλιας οικονομικής κατάστασης στην οποία βρισκόταν τον ανάγκασε να διακόψει τις σπουδές του. Μέρα με τη μέρα το μίσος για την κοινωνία συσσωρευόταν μέσα του, επομένως το κοινωνικό περιβάλλον επέδρασσε έντονα στην ψυχή του. Μέσα από τον χαρακτήρα του Ρασκόλνικωφ φαίνεται η πολυπλοκότητα της ανθρώπινης ψυχής ,εφόσον όταν η ίδια κυβερνηθεί από πάθη, η συμπεριφορά του ανθρώπου γίνεται απρόβλεπτη, καθώς η λογική παραγκωνίζεται και κυριαρχούν ακραία συναισθήματα ανεξέλεγκτα τα οποία θολώνουν την ορθή σκέψη. Φαίνεται ότι δεν έχει κοινωνικοποιηθεί επαρκώς, άλλος ένας λόγος που διαπράττει έγκλημα, εφόσον παρουσιάζει αποστροφή για το κοινωνικό σύνολο. Επίσης. έχει χάσει την πίστη του στον Θεό υιοθετώντας την άποψη του πώς είναι δυνατόν ο Θεός να επιτρέπει τόσες αδικίες.
  • 7. [6] ΟΠΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΗ Ο ίδιος θεωρεί ότι μέσω αυτών των φόνων θα απονεμηθεί η δικαιοσύνη, θα εξαλειφθεί η αδικία που μαστίζει την κοινωνία του τότε. Φαίνεται ότι έχει θολωμένη κρίση, ένα ακόμα αίτιο της αποκλίνουσας συμπεριφοράς. Βλέποντας στα μάτια του την έκπτωτη κοινωνία, παίρνει θέση. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Θα μπορούσε κάποιος να πει ότι ένα κίνητρο για όλες αυτές τις πράξεις του, είναι και ένα αίσθημα τόσο ρομαντισμού όσο και μηδενισμού, βέβαια όλο το βιβλίο χαρακτηρίζεται από έντονες αντιθέσεις. Είναι ρομαντικός διότι πιστεύει σε έναν κόσμο ιδανικό, όπου δεν υπάρχουν κοινωνικές τάξεις αλλά κοινωνική δικαιοσύνη, αν και ο τρόπος δημιουργίας ενός τέτοιου κόσμου βασίζεται στην αφαίρεση της ζωής (ατόμων βέβαια που διακατέχονται από ηθική σήψη, όμως το δικαίωμα στη ζωή είναι απαραβίαστο). Ο ήρωας ορμώμενος από τις κακουχίες που είχε δεχθεί, πρόβαλλε αδήριτη ανάγκη να αλλάξει τον κόσμο, γεγονός που θα μπορούσε να χαρακτηριστεί σαν ''εξιλέωση'' αλλά και δικαίωση. Φυσικά, δεν έχει τόσο δυνατό χαρακτήρα ώστε να χειριστεί ένα έγκλημα και γι’ αυτό οδηγείται σε τρέλα. Γενικά, η ψυχολογία του ήρωα σκιαγραφείται από έντονες αντιθέσεις και εσωτερικές συγκρούσεις, όπως η πάλη του πάθους, του ενστίκτου με την λογική. Φαίνεται ότι έχει διαμορφώσει ένα ιδιαίτερο αξιακό σύστημα στο μυαλό και στη ψυχή του. ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΗΡΩΑ Ένας ακόμα λόγος που ο ήρωας οδηγείται στο έγκλημα είναι ότι δεν έχει κοινωνικοποιηθεί επαρκώς, αλλά αντίθετα εσωτερικεύει σκέψεις και συναισθήματα τα οποία συσσωρεύονται μέσα του και τον οδηγούν σε βίαια ξεσπάσματα. Επιπλέον, δεν έχει αφομοιώσει τους κοινωνικούς κανόνες.
  • 8. [7] ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΠΟΚΛΙΝΟΥΣΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ  Τελικά έχει τα αντίθετα αποτελέσματα στην κοινωνία καθώς οξύνει την βία και την εγκληματικότητα.  Το άτομο στιγματίζεται και υιοθετείται η λογική της ''ταμπέλας'' η οποία έχει αποδειχθεί ότι κάνει το άτομο να ταυτιστεί με το ψευδώνυμο του.  Επίσης οι τύψεις κατακλύζουν το άτομο το οποίο δεν μπορεί να ξεφύγει από τις σκέψεις του και τελικά τρελαίνεται, χάνει τον εαυτό του και εξαγριώνεται. Μέσα από αυτό το μυθιστόρημα ο Ντοστογιέφσκι αποτυπώνει την εκάστοτε πραγματικότητα, ενημερώνει για το κοινωνικό-οικονομικό πλαίσιο της εποχής και επιδεικνύει διαχρονικές αξίες όπως αυτές της δικαιοσύνης, της ισονομίας, της ελευθερίας και πραγματεύεται την μάχη του καλού με το κακό. Φέρνει στην επιφάνεια σημαντικές έννοιες που τις αναλύει σχολαστικά μέσα από τις απόψεις που προβάλλει κάθε χαρακτήρας με τον δικό του μοναδικό τρόπο. Να πώς σχολίαζε ο ίδιος το νόημα του έργου του: «Εδώ, αναπτύσσεται η συνολική ψυχολογική διαδικασία του εγκλήματος. Ο δολοφόνος βασανίζεται από άλυτα προβλήματα και απρόσμενα συναισθήματα. Θείοι και ανθρώπινοι νόμοι ζητούν να τους καταβληθεί το οφειλόμενο αντίτιμο. Και, στο τέλος, αναγκάζεται να παραδοθεί, ούτως ώστε, παρότι ίσως πεθάνει στη φυλακή, να μπορεί να χαρεί τη συντροφιά των άλλων ανθρώπινων πλασμάτων. Τον οδηγεί σ' αυτό η αίσθηση ότι απομονώθηκε από την υπόλοιπη ανθρωπότητα». ''Άκου δυο λόγια και θυμήσου με, Μαρία. Θα σ' το πω, θα σ' το πω στρωτά και καθαρά: πάντα το έγκλημα φέρνει τιμωρία, αν δεν κρατήσεις στη ζωή σου μια σειρά.'' ''ΈΓΚΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ'' ΤΟΥ ΦΙΟΝΤΟΡ ΝΤΟΣΤΟΓΙΕΦΣΚΙ.
  • 9. [8] ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Βιβλιογραφία 1. http://neaanagnosi.blogspot.gr/2011/04/blog-post_24.html 2. http://anagnosi.blogspot.gr/2010/10/blog-post.html 3. http://2lyk-gerak.att.sch.gr/documents/papadiamantis-ntostogiefski.pdf 4. http://www.protagon.gr/epikairotita/politismos/o-egklimatias-sto-ergo-tou-ntostogiefski- giannis-panousis-nomiki-vivliothiki-22315000000 5. Σχολικό Βιβλίο, Πολιτική Παιδεία Β’ Λυκείου