Downloaded 14 times
More Related Content
Similar to სასწავლო პროცესის დაგეგმვა და წარმართვა
სასწავლო პროცესის დაგეგმვა და წარმართვა
- 1.
- 2. სააზროვნოუნარებისგანვითარებისეფექტიანისტრატეგიები •განსაზღვრეთდაგააცანითმოსწავლეებსსასწავლოპროცესისმიზნებიდაშედეგები. •დაანახეთმოსწავლეებსშესასწავლისაკითხებისღირებულება. •საგანგებოყურადღებაგაამახვილეთრთულ, პრობლემურსაკითხებზე •დაეხმარეთმოსწავლეებსცოდნისგამოყენებაში. •გააცანითმოსწავლეებსთემისმიღმაარსებულილოგიკა. •განავითარეთმოსწავლეებშითანატოლებისგანსწავლისუნარი. •ასწავლეთმოსწავლესსწავლა.
- 3. •დიდაქტიკური •სოკრატული •დისკუსია •დებატები •კეთებითსწავლება •თანამშრომლობითსწავლება
- 4. •მნიშვნელოვანიინფორმაციისამოცნობა: •ცოდნისკონსტრუირება •ჩანაწერებისგაკეთება •გეგმისშედგენა •ინფორმაციისორგანიზება •ინფორმაციისგადამუშავება •მასალისშეჯამება •გაგება–გააზრებისშემოწმება(მონიტორინგი) •სამუშაოსგადანაწილება, დაგეგმვა
- 5. გრაფიკულიორგანიზატორები, ანუკოგნიტურიდიაგრამები კოგნიტურიდიაგრამებისსაშუალებითმოსწავლე: •ანაწევრებსმოცემულინფორმაციას; •ორგანიზებასუკეთებსინფორმაციას; •შეიცნობსმთელისადადეტალებისურთიერთმიმართებას; •ეჩვევაკრიტიკულაზროვნებას; •სწავლობსდამოუკიდებლადმუშაობას. როდისდაროგორგამოიყენებაკოგნიტურიდიაგრამები: •გამოიყენებაროგორცახალიმასალისგაცნობა-წარმოდგენისას, ასევემასალისAათვისებისშემდეგშემაჯამებელისამუშაოსჩატარებისდროს; •გამოიყენებაროგორცტექსტისკითხვისადადამუშავების, ასევეწერითისამუშაოსდაწყებისდროს; •გამოიყენებაროგორცსაშინაოდავალების, ასევესაკლასოსამუშაოსჩატარებისდროს; •გამოიყენებაროგორცინდივიდუალურად, ასევეჯგუფებშიმუშაობისდროს.
- 6. •ვენისდიაგრამა •T სქემა •მსაგვსებადაგანსხვავებისსქმაანცხრილები •კლასიფიკაციისსქემაანცხრილი •აღწერითიპარადიგმები –დროითითანამიმდევრობა –მიზეზ–შედეგობრივი –ეპიზოდის –ცნების
- 11.