асуз интбанк

Editor's Notes

• #6 В организации правильней использовать следующую классификацию, принятую И. Нонака и Х. Такеучи: формализованное знание и неформализованное знание. Формализованное знание (explicit knowledge) может быть выражено словами и цифрами, легко изложено и распространено в виде чисел, формул, алгоритмизированных процессов или всеобщих принципов. Таким образом, знание рассматривается в качестве синонима компьютерного языка, химической формулы или свода общих правил. Неформализованное знание (tacit knowledge) существует на уровне индивидуума и формализации поддается плохо, что затрудняет его передачу кому бы то ни было и его использование кем-либо кроме владельца. Под это определение подпадают субъективное понимание, предчувствия и догадки. Кроме того, неформализованное знание тесно связано с действиями и опытом конкретного человека, также как и его идеалы, принятые им ценности и испытываемые им эмоции.
• #7 Традиционно, считается, что знания можно обрабатывать, распространять, использовать, если знание есть внутри самой организации. Другими словами, организацию рассматривают, как «инструмент» по переработке формализованного знания. Для этих целей разрабатывались целые системы, использовались информационные технологии, создавались базы знаний. При этом абсолютно не учитывался человеческий фактор – необходимость не только в передачи знаний индивидууму, сохраняя ценность знания, но и трансформация скрытых знаний индивидуума в знания организации. Итогом игнорирования необходимого участия человека в создании и трансформации знания организации, стало информационное перенасыщение – было создано множество электронных баз знаний, являющихся хранилищем неактуальной и поэтому бесполезной информации, которая вряд ли когда-либо будет использоваться в силу своей громоздкости и отсутствии какой-либо системы использования данных технических возможностей. Рассмотрим 4 типа трансформации знания в ходе создания организационного знания: Из неформализованного знания в неформализованное знание (социализация); Из неформализованного знания – в формализованное (экстернализация); Из формализованного – в формализованное (комбинация); И из формализованного – в неформализованное (интернализация).
• #8 Здесь должна быть проблематика. Какие задачи еще может решать обучение? Только ли трансляция информации? Что делать, если ключевые сотрудники покидают компанию, унося с собой уникальные технологии и знания в голове? Если из компании уходят ключевые сотрудники, знания остаются в компании в удобоваримом виде и возможна активация при первой же необходимости. Здесь я хочу ввести новое понятие в нашей Компании – Интеллектуальный банк Европлан, а в качестве инструмента создания предлагаю вашему вниманию инструментарий электронного обучения.
• #9 Здесь должна быть проблематика. Какие задачи еще может решать обучение? Только ли трансляция информации? Что делать, если ключевые сотрудники покидают компанию, унося с собой уникальные технологии и знания в голове? Если из компании уходят ключевые сотрудники, знания остаются в компании в удобоваримом виде и возможна активация при первой же необходимости. Здесь я хочу ввести новое понятие в нашей Компании – Интеллектуальный банк Европлан, а в качестве инструмента создания предлагаю вашему вниманию инструментарий электронного обучения.
• #10 Здесь должна быть проблематика. Какие задачи еще может решать обучение? Только ли трансляция информации? Что делать, если ключевые сотрудники покидают компанию, унося с собой уникальные технологии и знания в голове? Если из компании уходят ключевые сотрудники, знания остаются в компании в удобоваримом виде и возможна активация при первой же необходимости. Здесь я хочу ввести новое понятие в нашей Компании – Интеллектуальный банк Европлан, а в качестве инструмента создания предлагаю вашему вниманию инструментарий электронного обучения.
• #11 Здесь должна быть проблематика. Какие задачи еще может решать обучение? Только ли трансляция информации? Что делать, если ключевые сотрудники покидают компанию, унося с собой уникальные технологии и знания в голове? Если из компании уходят ключевые сотрудники, знания остаются в компании в удобоваримом виде и возможна активация при первой же необходимости. Здесь я хочу ввести новое понятие в нашей Компании – Интеллектуальный банк Европлан, а в качестве инструмента создания предлагаю вашему вниманию инструментарий электронного обучения.
• #12 Здесь должна быть проблематика. Какие задачи еще может решать обучение? Только ли трансляция информации? Что делать, если ключевые сотрудники покидают компанию, унося с собой уникальные технологии и знания в голове? Если из компании уходят ключевые сотрудники, знания остаются в компании в удобоваримом виде и возможна активация при первой же необходимости. Более того, если знания постоянно находятся в спирали трансформации, то они еще и развиваются и актуализируются.