Документ представляет собой программу международного заочного методического семинара о здоровьесберегающих технологиях в образовательных учреждениях, состоящего из опыта 38 педагогов из России и Казахстана. В мероприятии приняли участие 84 человека, и были представлены богатые материалы, включая статьи и программы, предоставленные участниками. Основное внимание уделяется обмену передового педагогического опыта и внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

1. 1
Портал "Вдохновленные детством"
ПРОГРАММА
Международного заочного методического семинара
«Здоровьесберегающие технологии
в образовательном учреждении»
19 июля 2014 г.
Россия, 2014
WWW.VDOHNOVLENNYE.RU
Св-во о гос. регистрации СМИ
ЭЛ № ФС 77-54354 от 29.05.2013

2. 2
Уважаемые участники!
В рамках Международного заочного методического семинара «Здоровьесберегающие
технологии в образовательном учреждении» представлен опыт 38 педагогов из различных
регионов Российской Федерации и Республики Казахстан.
Количество участников мероприятия - 84 человека.
География участников семинара:
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ: Архангельская область, Астраханская область, Белгородская
область, Воронежская область, Иркутская область, Кемеровская область, Кировская область,
Краснодарский край, Курганская область, Липецкая область, Республика Мордовия,
Московская область, город Москва, Пермский край, Ростовская область, Самарская область,
город Санкт-Петербург, Саратовская область, Свердловская область, город Севастополь,
Ставропольский край, Республика Татарстан, Тверская область, Томская область, Тульская
область, Ульяновская область, Челябинская область, Чувашская Республика, Республика
Хакасия, Ханты-Мансийский автономный округ, Чукотский автономный округ, Ямало-
Ненецкий автономный округ
РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН: Алматинская область, Восточно-Казахстанская область
В папке "Материалы семинара" размещены теоретические и практические материалы,
любезно предоставленные участниками, пожелавшими поделиться собственным опытом:
статьи, программы, конспекты занятий, презентации и многое другое.
Материалы представлены в авторской редакции исключительно с целью социализации
передового педагогического опыта.
Ответственность за корректность и достоверность предоставленных данных, а также за
соблюдение ФЗ "Об авторском праве и смежных правах" несут авторы.
Позиции Оргкомитета и участников семинара не всегда совпадают.

3. 3
ПРОГРАММА СЕМИНАРА
Здоровьесберегающие приемы и технологии в учебной деятельности.
Алимова Светлана Евгеньевна,
кандидат биологических наук
г. Алматы, Республика Казахстан
Позитивная первичная профилактика употребления психоактивных веществ в
образовательном учреждении.
Астахова Ольга Викторовна,
педагог-психолог МОУ ДОД ДДТ
г. Томск, Россия
Проведение музыкальных занятий с использованием здоровьесберегающих технологий
в старшей группе, подготовительной группе, средней группе, второй младшей группе.
Бидеева Анна Николаевна,
музыкальный руководитель ГБОУ детский сад № 1253
г. Москва, Россия
«Физкультура – как игра» (занятия – путешествия; фестиваль подвижных игр).
Близорукова Ольга Леонидовна,
инструктор по физической культуре детского сада № 406
Щебекова Екатерина Ивановна,
инструктор по физической культуре детского сада № 256
г. Пермь, Россия
Использование инновационных и здоровьесберегающих технологий в работе по
коррекции речи в условиях ДОУ.
Волковская Екатерина Александровна,
учитель-логопед МБДОУ № 5
ст. Крыловская, Краснодарский край, Россия
Пейте, дети, молоко - будете здоровы!
Деменева Юлия Александровна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 261»
г. Пермь, Россия
Здоровьесберегающие технологии в доу в группе длительно болеющих детей.
Зубкова Анастасия Дмитриевна,
воспитатель МДОУ Челночок
г. Балашов, Саратовская область, Россия
Пальчиковая гимнастика в детском саду.
Ивановская Светлана Степановна,
воспитатель Шумского детского сада
р.п. Шумский, Иркутская область, Россия
Формирование культурно-гигиенических навыков – основа здорового образа жизни.
Карпова Наталья Николаевна,
воспитатель МБДОУ Благовещенский детский сад «Калинка»
с. Благовещенка, Кемеровская область, Россия

4. 4
Применение здоровьесберегающих технологий учителем в начальной школе.
Костина Анна Владиславовна,
учитель начальных классов МОУ «Гимназия № 7»
г. Подольск, Московская область, Россия
Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе школы.
Кошева Виктория Викторовна,
воспитатель МКОУ «Тазовская школа-интернат
среднего (полного) общего образования»
п.г.т. Тазовский, ЯНАО, Россия
Применение здоровьесберегающих и здоровьеукрепляющих технологий для создания
коррекционно-образовательной среды в ДОУ.
Краева Оксана Сергеевна,
воспитатель МОУ ППМС ЦДК «Шанс»
г. Серпухов, Московская область, Россия
Профилактика дисграфии у детей с ОНР III уровня методом тестопластики.
Ларина Марина Викторовна,
учитель-логопед МОУ ППМС ЦДК «Шанс»
г. Серпухов, Московская область, Россия
Социально-психологические аспекты формирования здоровьесберегающей среды в
музыкальном образовании дошкольников.
Литцева Вероника Эдуардовна,
музыкальный руководитель
ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 7
(структурное подразделение Ленинский проспект 86 А)
г. Москва, Россия
Здоровьесберегающие аспекты на музыкальных занятиях.
Мальсагова Ольга Аркадьевна,
учитель музыки МБОУ – СОШ № 19
г. Армавир, Краснодарский край, Россия
Организация учебной деятельности в условиях здоровьесберегающей педагогики.
Марьик Наталья Семеновна,
воспитатель МКОУ «Тазовская школа-интернат
среднего (полного) общего образования»
п.г.т. Тазовский, ЯНАО, Россия
Хотим быть здоровыми!
Матвеева Нина Петровна,
педагог дополнительного образования МБОУ «ОООШ № 2»
г. Очер, Пермский край, Россия
Здоровьесберегающие технологии, используемые в образовательном процессе в ДОУ.
Мизенко Ирина Николаевна, Яворская Светлана Алексеевна
воспитатели МБДОУ детский сад № 118 «Сказка»
г. Воронеж, Россия

5. 5
Влияние музыки на здоровье, поведение и обучаемость учащихся.
Миняйлова Ольга Петровна,
учитель музыки и самопознания КГУ «Камышенская СШ»
с. Камышенка, Восточно-Казахстанская область, Республика Казахстан
Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе.
Никулина Елена Николаевна,
учитель МОУ СОШ № 24
г. Саранск, Республика Мордовия, Россия
Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки как ресурс развития современной
школы.
Павша Наталья Петровна
учитель музыки МАОУ СОШ № 20
г. Липецк, Россия
Использование здоровьесберегающих технологий при обучении географии.
Пакшаева Юлия Станиславовна,
учитель географии ГБОУ СОШ с. Старый Маклауш
с. Старый Маклауш, Самарская область, Россия
Здоровьесберегающие технологии в системе коррекции речевых нарушений.
Пикулева Надежда Николааевна,
учитель-логопед МБДОУ «ЦРР – детский сад № 2»
г. Чернушка, Пермский край, Россия
Образование детей в сфере здоровья.
Прокопенко Марина Лазаревна,
учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8
г. Новый Уренгой, ЯНАО, Россия
Изготовление и использование нестандартного оборудования в физкультурно-
оздоровительной работе с дошкольниками в детском саду.
Пушкова Наталья Александровна,
воспитатель МБДОУ детский сад № 45 «Росинка»
г. Старый Оскол, Белгородская область, Россия
Методики диагностики психологической комфортности обучающихся.
Разуваева Тамара Евгеньевна,
педагог-психолог МБОУ ДОД ДДТ
г. Томск, Россия
Формирование здорового образа жизни учащихся старших классов средствами
физической культуры.
Сахабутдинов Марс Маратович,
учитель физической культуры НОУ СОЧШ № 55
г. Димитровград, Ульяновская область, Россия

6. 6
Оздоровительные мероприятия в учебном процессе.
Сиводед Елена Николаевна,
воспитатель ГКУЗ Московский научно-практический
Центр борьбы с туберкулёзом ДЗМ Филиал Детское отделение
г. Москва, Россия
Значение здоровьесберегающих технологий в планирование работы современного
дошкольного образовательного учреждения.
Смолянская Екатерина Николаевна,
воспитатель МДОУ Двуреченский детский сад
п. Горный, Пермский край, Россия
Здоровье - не всё, но всё без здоровья - ничто.
Тетенькина Елена Викторовна, Логвинович Галина Егоровна,
воспитатели МКДОУ № 183
г. Киров, Россия
Здоровьесбережение – залог успешного коррекционно-развивающего обучения.
Филиппова Екатерина Николаевна,
учитель-логопед ГКС(К)ОУ «Качканарская специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа»
г. Качканар, Свердловская область, Россия
Рекомендации родителям по сохранению эмоционального здоровья ребенка.
Хоротэтто Марина Владимировна,
воспитатель МКОУ «Тазовская школа-интернат
среднего (полного) общего образования»
п.г.т. Тазовский, ЯНАО, Россия
Проведение оздоровительных занятий – один из основных способов снижения
заболеваемости.
Чунарева Зоя Ивановна,
воспитатель МАДОУ «Детский сад № 71»
г. Пермь, Россия
Здоровьесберегающие технологии в работе учителя математики.
Шангина Ирина Евгеньевна
учитель математики ГБОУ СОШ № 11
г.о. Октябрьск, Самарская область, Россия
Применение здоровьесберегающих технологий в процессе преподавания предмета
«Технология».
Яценко Евгения Леонидовна
учитель МБОУ СОШ № 17
г. Кропоткин, Краснодарский край, Россия