1. ПУБЛИЧНЫЙ
ДОКЛАД
о деятельности
муниципального общеобразовательного
бюджетного учреждения средней
общеобразовательной школы № 26
г. Таганрога
Ростовской области
2013-2014 учебный год

2. 2
Структура доклада
Содержание Страница
1 Общая характеристика учреждения 3-5
2 Состав обучающихся 5
3 Реализация государственно-
общественного характера управления
образовательным учреждением
6-7
4 Условия осуществления образовательного
процесса
7-11
5 Результаты образовательной деятельности 11-22
6 Учебный план. Режим работы ОУ 22-33
7 Кадровое обеспечение 33-37
8 Инновационная деятельность 37-44
9 Система дополнительного образования 44-45
10 Обеспечение условий, направленных на
здоровьесбережение и безопасность
участников образовательного процесса
45-46
11 Социокультурные проекты и внешние
связи
46-52
12 1. Безопасность образовательного
учреждения
52-54
13 Перспективы и планы развития 54
Публичный доклад содержит 6 рисунков, 33 таблицы и 54 страницы.

3. 3
1. Общая характеристика учреждения
Название образовательного учреждения
(по Уставу)
муниципальное общеобразовательное бюджетное
учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 26
Тип
Вид образовательного учреждения
общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
Организационно-правовая форма бюджетное учреждение
Год основания 1936 год
Юридический адрес 347930, Ростовская область, г. Таганрог,
Большой Проспект, 5
Телефон 8(8634)64-26-20
Факс 8(8634)64-26-20
e-mail sсh26@tagobr.ru
Адрес сайта mobusosh26tag.ru
Должность руководителя директор муниципального общеобразовательного
бюджетного учреждения средней
общеобразовательной школы № 26
Фамилия, имя, отчество руководителя Майданчук Светлана Борисовна
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 26 ориентирована на обучение, воспитание и развитие разного
контингента обучающихся и детей, нуждающихся в коррекционно-развивающем обучении, с
учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных)
особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем
создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для
умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.
Школа функционирует на основе нормативно-правовых документов:
- Устава МОБУ СОШ № 26 (утвержден 24.11.2011 г.);
- Свидетельства об аккредитации организации (выдано 18 февраля 2014 г. Региональной службой
по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области, серия 61А01 № 0000369, срок
действия свидетельства с 18 февраля 2014 года до 18 февраля 2026 года);
- Лицензии на право ведения образовательной деятельности (выдана 4 мая 2011г. Региональной
службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области , серия 61 № 000326,
регистрационный номер 1340, срок действия лицензии бессрочно).
МОБУ СОШ № 26 в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Федеральным
законом «Об образовании в Российской Федерации», федеральными законами, указами и
распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ,
решениями органа Управления образования г.Таганрога, иными правовыми актами Российской
Федерации, Ростовской области, муниципальными правовыми актами.
В соответствии с календарным учебным графиком работы МОБУ СОШ № 26
продолжительность учебного года для обучающихся 2-8-х, 10-х классов составляла – 34,5 учебных
недель, для обучающихся 9-х, 11-го классов – 34 недели, 1-го класса - 33 учебные недели.
Основная форма получения общего образования в школе – очная.
Школа работает в две смены.
Краткая историческая справка
Школа № 26 основана 01.07.1936 года (Приказ Городского отдела народного образования
от 01.07.1936 года о присвоении названия школе – средняя школа № 26).
Основные этапы деятельности школы:
1936 г.
На месте пустыря, на окраине города, была построена школа № 26. В школе насчитывалось
2000 учащихся, 52 класса.
1940 г.

4. Первый выпуск.
1941 г.
Вместе с директором школы Барановым М.Р. ушли на фронт и выпускники школы Уваров
Павел, Корелин Николай, Василенко Семен, Кабарухин Сергей, Медведев Дмитрий, Соловьев
Семен, Ягулов Аркадий, Кочергин Павел.
1943 г.
3 сентября занятия возобновились после освобождения города от оккупантов.
1948 г.
Школа преобразована в женскую.
1952 г.
Вновь вводится совместное обучение.
1957 г.
Школа – участница ВДНХ.
1957-1967 гг.
В это десятилетие – школа с 11-летним образованием, трудовая, политехническая.
1959 г.
Школа – участница областного и республиканского слетов юных туристов.
1968 г.
Вводится начальное военное обучение. Создана школа юных летчиков.
1972 г.
Школа перешла на кабинетную систему обучения. Открыт музей Боевой Славы
4
Таганрогской Краснознаменной Ордена Суворова II степени стрелковой дивизии.
1975 г.
Школа из старого кирпичного здания стала современной и красивой (после реконструкции).
1979 г.
Школа работает по режиму школы продленного дня.
1987-1997 гг.
Созданы новые кабинеты, компьютерный класс, видеоцентр, введены новые предметы.
2003-2008 гг.
Образовательному учреждению присвоен статус «Казачье». Построена школьная
котельная. Проведен капитальный ремонт школы. Приобретена школьная мебель. Укреплена
материальная база школьного музея. Школьный музей Боевой Славы – лучший в области.
2008-2012 гг.
Модернизация школьного буфета, обновлены актовый зал, фойе школы, учебные
кабинеты, стены коридоров украсили современные информационные стенды, открыт зал
Воинской Славы, образовательное учреждение получило статус областной инновационной
площадки по теме «Формирование системы развития учебно-познавательной компетентности
учащихся как фактор модернизации школьной образовательной среды».
2012-2013 гг.
В рамках реализации проекта модернизации образования в образовательном учреждении
обновлено компьютерное оборудование. Получено 8 моноблоков ACER, оснащенных встроенной
web-камерой, операционной системой Microsoft Windows7 Professional, пакетом офисных
программ.
159 обучающихся школы обеспечены светоотражающими элементами (фликерами),
обладающими способностью отражать свет фар на расстоянии до 200 метров, чтобы дети были
более заметны для водителей автомобилей.
Оформлены кабинет педагога-психолога, кабинет для проведения занятий по предметам
регионального компонента. Оснащены ростовой мебелью кабинеты начальной школы.
2013-2014 гг.
Произведена реконструкция медицинского кабинета. В рамках реализации Комплекса мер
по модернизации региональной системы общего образования получено спортивное оборудование
и инвентарь для таких видов спорта, как баскетбол, волейбол, легкая атлетика, настольный теннис,
спортивная гимнастика, теннис, футбол, художественная гимнастика, а также спортивное
оборудование и инвентарь особого назначения, контрольно–измерительное и информационное
спортивное оборудование.

5. 5
Директора школы
Алимова 1937 - 1939 гг.
Ткаченко М.Т. 1939 - 1941 гг.
Баранов М.Р. 1941 - 1943 гг.
Доровская Е.А. 1943 - 1946 гг.
Циприс М.Л. 1946 - 1948 гг.
Игнатенко О.Г. 1948 - 1958 гг.
Фостикова В.А. 1958 - 1981 гг.
Карпов А.Н. 1981 - 1983 гг.
Яковенко О.Н. 1983 - 1985 гг.
Бондарев С.А. 1985 - 1998 гг.
Мельникова В.П. 1998 - 2004 гг.
Гончарова Т.В. 2004 - 2010 гг.
Майданчук С.Б. c 2010 г.
Персоналии, внесшие значительный вклад в развитие ОУ
Усатова (Игнатенко) Ольга Григорьевна, директор школы № 26 с 1948 года по 1958 год.
Отличник просвещения, награждена медалью «За доблестный труд», медалью ВДНХ.
В эти годы пионерская организация школы была лучшей в области, а ее руководитель
Усатова Екатерина Ивановна была делегатом съезда комсомола от Ростовской области.
Фостикова Валентина Антоновна, директор школы № 26 с 1958 года по 1981 год. Школа
в период ее руководства была инициатором всего нового, передового: введено трудовое обучение,
кабинетная система, открыты школа юных летчиков, школьный музей Боевой Славы, и многое
другое). Работала в школе до 80 лет (преподавала историю, руководила музеем). Отличник
образования СССР, РСФСР.
Найденов Николай Павлович, один из первых завучей школы. Участник Великой
Отечественной войны. С 1945 года работал в школе № 26 учителем физики, завучем по учебно-
воспитательной работе. Затем работал директором школы № 7, более 10 лет - заведующим
ГорОНО. Заслуженный учитель РФ, награжден Орденами Отечественной войны, знаком Почета,
многими медалями.
Данюшин Николай Алексеевич, учитель истории. Участник ВОв, стрелок-радист
бомбардировочной авиации. Совершил 170 боевых вылетов, участвовал в 33 воздушных боях.
Получил звание Героя Советского Союза. После войны жил в Таганроге, преподавал историю и
обществознание в ПТУ-19 и школе № 26.
2. Состав обучающихся
В школе в 2013-2014 учебном году было сформировано 18 классов-комплектов с общим
количеством 401человек. Из них:
- 7 классов на уровне начального общего образования, включая 2 специальных
(коррекционных) класса VII вида – 2 «Б», 3 «Б». 2 «Б» специальный (коррекционный) класс был
скомплектован 30.08.2013 на основании рекомендаций ПМПК г.Таганрога;
- 9 классов на уровне основного общего образования, в том числе три специальных
(коррекционных) класса VII вида – 6 «А», 7 «Б», 8 «Б».7 «Б» специальный (коррекционный) класс
был скомплектован 28.06.2013;
9 классов на II ступени обучения (209 человек), из них три специальных (коррекционных)
класса VII вида – 5 «А», 7 «Б», 9 «А».
2 класса на уровне среднего общего образования.
Социальный паспорт:
Многодетные семьи - 48 – 12%
Малообеспеченные семьи - 130 – 32%;
Неполные семьи - 120 - 30 %;
Воспитывает отец - 4 – 0,95 %;
Дети «группы риска» - 18 – 4 %;
Дети, находящиеся под опекой - 7 – 1,7 %;

6. 6
Дети-инвалиды - 4– 0,99 %.
3. Реализация государственно-общественного характера
управления образовательным учреждением
СТРУКТУРА МОБУ СОШ № 26
Совет школы
Родительский комитет
Заместитель
директора
по УВР
Директор школы Общее собрание
Управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» на принципах демократии, гуманизма, общедоступности,
приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности,
свободного развития личности, светского характера образования, на основе сочетания принципов
самоуправления коллектива и единоначалия.
В основу положена четырехуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора, Совета школы и собрания трудового
коллектива (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы
определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в
государственных и общественных инстанциях. Директор несет персональную юридическую
ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для
развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это уровень тактического управления)
функционируют традиционные субъекты управления: Педагогический совет, заместители
директора.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень оперативного
управления, структурных подразделений школы). Этот уровень представлен методическим
советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят
заместители директора по УВР и ВР, руководители школьных МО, социальный педагог, педагог-
психолог.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень обучающихся,
родителей, общественности (по содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-
за специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления»).
Иерархические связи по отношению к субъектам четвертого уровня предполагают курирование,
помощь, педагогическое руководство. В школе созданы органы ученического самоуправления,
ученические организации.
МОБУ СОШ № 26 работает в условиях открытости и диалога.
трудового коллектива
Профсоюзная
организация
Родительские комитеты
классов
Педагогический
совет
Заместитель
директора
по ВР
Заместитель
директора
по АХР
Заведующая
библиотекой
Главный
бухгалтер
Методический
совет
МО классных
руководителей
Предметные МО:
- учителей гуманитарно-эстетического
цикла;
- учителей естественно-математического
цикла;
- учителей начальных классов
МОП Ведущий
бухгалтер
Педагог-психолог
Обучающиеся школы, родители, общественность,
орган ученического самоуправления

7. В образовательном учреждении функционирует Совет школы, в который входят родители
(законные представители) обучающихся, педагоги и старшеклассники. В течение года было
проведено 4 заседания, на которых рассматривались актуальные вопросы школьной жизни.
Большую помощь школе оказывает общешкольный родительский комитет. Родители
обучающихся принимали активное участие в школьных праздниках, подготовке совместных
творческих мероприятий, уже ставших традиционными (школьный Конкурс-фестиваль проектных
и учебно-исследовательских работ «Люблю тебя, мой край Донской!», фестиваль «Триумф года -
2014», акции «Зелёный двор», «День древонасаждения» и др.).
Совместно с родителями подготовлены и проведены общешкольные родительские
собрания: «Семья как педагогическая система и партнёр школы», «Здоровые дети – счастливые
родители», «Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни», «Трудные дети или
трудные родители», «Организация летнего отдыха. Как сделать отдых детей безопасным?»,
«Летняя оздоровительная кампания», тематические лектории, посвященные безопасности
обучающихся. Родители (законные представители) участвовали в классных часах
профориентационной направленности.
Благодаря сотрудничеству педколлектива и родителей (законных представителей)
решались задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий,
оказания содействия социально незащищенным семьям.
Основное предназначение ученического самоуправления, Совета активных обучающихся
(САО), - развитие социальной активности обучающихся, направленной прежде всего на защиту
их гражданских прав и интересов, участие в решении реальных проблем школы. Самоуправление
предоставляет возможности самостоятельно проявлять инициативу, принимать решения и
осуществлять их в интересах всего коллектива.
При активном содействии Совета активных обучающихся (САО) в 2013-2014 учебном году
были проведены мероприятия: День знаний, День самоуправления, Декады правовых знаний,
праздники «Посвящение в первоклассники и пешеходы», «Прощание с Азбукой», Чеховский
декадник, трудовые десанты, Дни здоровья, мероприятия, посвященные Дню Победы, Конкурс-
фестиваль школьных проектов и учебно-исследовательских работ «Люблю тебя, мой край
Донской!», школьный фестиваль «Триумф года-2014», праздник «Последний звонок», акции
«Спасибо, нет!», «Чистый двор», «Ветераны живут рядом», конкурсы рисунков и плакатов по
пропаганде здорового образа жизни и др.
Ребята принимали участие в конкурсах, проходящих в школе и в городе, организовали
работу отряда ЮИД «Светофорчик» и ДЮП «Огонек», регулярно публиковали свои статьи в
школьной газете «Донцы», размещали информацию на сайте школы. Эта работа проходила под
руководством педагогов-организаторов Е.В.Пироговой, Л.А.Шаталовой.
7
4. Условия осуществления образовательного процесса
В школе созданы все условия для осуществления полноценного образовательного
процесса. Успешно функционируют следующие службы сопровождения:
- методическая,
- психологическая,
- психолого-педагогическая,
- информационная.
4.1 Материально-техническая база образовательного учреждения
Таблица № 1
Тип здания Четырехэтажное кирпичное здание школы.
Одноэтажное кирпичное здание тира.
Одноэтажное кирпичное здание гаража.
Общая площадь 10494 м2
Права на здание Здание школы - Свидетельство о государственной
регистрации права: серия 61-АГ № 469070;
Здание тира - Свидетельство о государственной регистрации
права: серия 61-АГ №469181;
Здание гаража - Свидетельство о государственной
регистрации права: серия 61-АГ №469182

8. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного
процесса, постоянно обновляется и включает в себя спортивный зал, спортивную площадку,
актовый зал вместимостью 220 человек, буфет на 60 человек. В школе имеется 19 учебных
кабинетов, компьютерный класс, слесарная мастерская, кабинет педагога-психолога, медицинский
кабинет, библиотека, музей Боевой Славы, зал Воинской Славы.
8
Перечень оргтехники и технических средств,
имеющихся в образовательном учреждении
Таблица № 2
Наименование Количество
Ноутбук 4
Моноблок Acer 8
ПК (сервер) 1
Компьютер 32
Модем 1
Мультимедиа проектор 4
Копировальный аппарат А3 1
Копировальный аппарат А4 1
Экран на штативе 2
Экран настенный 1
Видеомагнитофон 3
МФУ 1
Принтер 9
Факс 1
Сканер 2
Интерактивная доска 1
Для дополнительного профессионального образования педагогов и удовлетворения
познавательных потребностей обучающихся в полной мере используется библиотечно-
информационный центр. За последние годы библиотечный фонд значительно пополнился
художественной и учебной литературой и составляет:
Таблица № 3
Книжный фонд (экз.) Всего % обеспеченности
начальное общее
образование
основное общее
образование
среднее общее
образование
в том числе: 14584
учебники 4460 97 94 100
учебно-метод. литература 440 3 2,25 11,5
художественная 9534 100 49, 31,5
4.2 Финансово-экономическое обеспечение функционирования и развития образовательного
учреждения
Финансовое обеспечение МОБУ СОШ № 26 построено на принципах нормативно-
подушевого финансирования. Финансирование осуществляется из бюджетов различных уровней.
В таблицах представлены бюджетные ассигнования и статьи расходов за 2013 год.
Субсидии на выполнение муниципального задания
из местного бюджета составили: 1766991,47 рублей
Таблица № 4
Наименование статей
расходов
Код
статьи
Выполненные работы, товары Кассовые
расходы
(в рублях)
ВСЕГО: 1 766 991,47
в том числе:
Коммунальные услуги 223 836968,79

9. 9
Работы и услуги по
содержанию имущества
225 вывоз ТБО, дезисекция и
дератизация, тех.обслуживание
оборудования и техники,
ремонтные работы по подготовке к
отопительному сезону,
противопожарные мероприятия
266587,75
Прочие работы и услуги 226 страховка здания, мед.осмотр
сотрудников, обучение
специалистов, мед.услуги
121063,00
Уплата налогов 290 69474,45
Приобретение
(изготовление) основных
средств
310 394588,33
в том числе учебники 379218,33
огнетушители 15370
Строительные материалы 340.14 стройматериалы для ремонта 35809,15
Прочие материалы 340.16 питьевая вода бутилированная,
стаканы одноразовые
42500
Субсидии на выполнение муниципального задания
из областного бюджета составили: 14 067 000 рублей
Таблица № 5
Наименование статей
расходов
Код
статьи
Выполненные работы, товары Кассовые
расходы
(в рублях)
ВСЕГО: 14 067 000
Оплата труда и начисления на
оплату труда
210 13512590,46
Услуги связи 221 16718,79
Прочие текущие расходы 226.4 обеспечение работы всех
программных продуктов
60377,00
Приобретение (изготовление)
основных средств,
в том числе:
310.1 362253,75
учебники
182449,14
интерактивная доска -1,
компьтеры-3, принтеры-1
179804,61
Прочие материальные запасы 340.16 канцелярские товары, моющие
средства, хоз.товары
115060,00
Поступления от платных услуг – 389 000 рублей,
премия Администрации г.Таганрога, выплаченная школе
за первое место в конкурсе библиотек - 6000 рублей
Таблица № 6
Наименование статей
расходов
Код
статьи
Направление расходов Поступления
и расходы в
рублях
ВСЕГО доход: 130 389 000,00
180 6000,00
Всего расходы 395000,00
Ремонт и техническое
225.54 6007,38
обслуживание оборудования

10. 10
и техники
Услуги в области
информационных технологий
226.4 изготовление ключей цифровой
подписи
2000,00
Иные работы и услуги 226.73 оплата по договорам гражданско-
правового характера за оказание
платных услуг
328447,96
Приобретение(изготовление)
основных средств
310.1 кондиционер воздуха, доски
классные, жалюзи оконные
28590
Строительные материалы 340.14 стройматериалы для ремонта 25730,66
Прочие материальные запасы 340.16 хозтовары 4224,00
Субсидии на иные цели
Организация летнего отдыха и оздоровления
учащихся на базе школы – 62623,70 рублей
Таблица № 7
Наименование статей расходов Код статьи Фактически израсходовано из
средств местного бюджета (руб.)
ВСЕГО: 62623,70
Оплата содержание помещений
225.1 5165,20
(дератизация, дезинсекция)
Прочие текущие расходы
(энтомологическое обследование)
226.6 625,00
Оплата торговой наценки питания 226.73 53763,50
Прочие материальные запасы (вода,
340.16 3070,00
стаканы)
Реализация мероприятий подпрограммы «Развитие общего образования»
(оплата услуг доступа к сети Интернет)
Таблица № 8
Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
Сумма предоставленной субсидии 221 31550,48
Реализация подпрограммы «Обеспечение противопожарной,
антитеррористической и санитарной безопасности»
Таблица № 9
№ п/п Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
ВСЕГО 134 827,00
1 Противопожарные мероприятия
связанные с содержанием имущества
225.3 32577,00
2 Мероприятия по распоряжению
имуществом
226,73 3250,00
3 Приобретение пожарных наружных
лестниц
310.1 99000,00
Реализация подпрограммы «Развитие общего образования»
Таблица № 10
№ п/п Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
ВСЕГО 576 462,95
1 Переоборудование медицинского кабинета 225.24 330000,00
2 Изготовление технической документации
на котельную
226.73 69898,90

11. 11
3 Приобретение (изготовление) основных
средств школьная мебель
310.1 54250
Приобретение спортоборудования 310.1 64693,50
4 Стройматериалы 340.14 57620,55
Реализация подпрограммы "Здоровье школьников"
(проезд к месту обучения, бесплатное питание школьников из малообеспеченных семей
и бесплатное молоко учащимся 1-4 классов)
Таблица № 11
№ п/п Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
ВСЕГО 833 233,00
1 Сумма предоставленной субсидии (проезд
детей)
222 22680,00
2 Сумма предоставленной субсидии
(питание)
226 685217,00
3 Сумма предоставленной субсидии
(молоко)
340 125336,00
Реализация подпрограммы
«Окончательная дезинфекция в очагах инфекционных заболеваний»
Таблица № 12
№ п/п Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
1 Сумма предоставленной субсидии 27929,00
Реализация подпрограммы «Развитие общего образования»
(вознаграждение за классное руководство)
Таблица № 13
№ п/п Перечень показателей КОСГУ Сумма, руб.
1 Сумма предоставленной субсидии 249048,68
5. Результаты образовательной деятельности
5.1 Учебная деятельность
Проведенный анализ показал, что на конец 2013-2014 учебного года уровень обученности
по школе составил 96 %.
Результаты обученности и качества знаний обучающихся за последние три года
представлены в таблице № 14:
Таблица № 14
Класс Уровень
обученности
2011 г.
Уровень
обученности
2012 г.
Уровень
обученности
2013 г.
Качество
знаний
2011 г.
Качество
знаний
2012 г.
Качество
знаний
2013 г.
2«А» 100% 91% 53 %
2 «Б»
100 % _
(ко)
3 «А» 100 % 80,8 % 84 % 46 % 56%
3 «Б» 100 % 88,5 % 96 % 42,3 % 50 %
4 100 % 94 % 97 % 44 % 57, 6 % 61 %
5 «А»
(ко)
92,3 % 100 % __ __
5 «Б» 100 % 96 % 100 % 44 % 52 % 59,2 %
6 86,2 % 100 % 97 % 48 % 26 % 24,1%
7«А» 100 % 93 % 78 % 66 % 28,6 % 27 %
7 «Б» 100 % 100 % __ __

12. 12
(ко)
8 «А» 100 % 100 % 100 % 48 % 36 % 17,4 %
8 «Б» 94,4 % 94,4 % 95 % 33,3 % 22,2 % 21 %
9 «А»
(ко)
100% 93,3 % 100 % __ __ __
9 «Б» 100 % 94 % 100 % 24,1% 10 % 14 %
10 100 % 40 %
11 95,4 % 100% 22,7 % 21,7 %
Анализируя данные таблицы, можно сделать следующие выводы:
 в течение трех лет обучающиеся 8 «Б» специального (коррекционного) класса показывают
уровень обученности 100 % (классный руководитель А.К.Терновых). На протяжении двух лет
обучающиеся 3 «Б» специального (коррекционного) класса (классный руководитель
Н.В.Дядюра) и 11 класса (классный руководитель Е.В.Товстолик) также показывают уровень
обученности 100 %;
 по сравнению с прошлым учебным годом увеличился уровень обученности в 4 «А» классе
(классный руководитель Е.В.Пантузенко), 4 «Б»классе (классный руководитель Н.В.Дядюра), 5
классе (классный руководитель Н.В.Нечипоренко), 8 «А» классе (классный руководитель
О.Ф.Остапенко);
 снизился уровень обученности в 6 «А» специальном (коррекционном) классе (классный
руководитель Н.В.Нечипоренко), 6 «Б» классе (классный руководитель Т.Ю.Данченко), 7 «А»
классе (классный руководитель Т.В.Лебедева), 9 «А», 9 «Б» классах (классный руководитель
О.В.Сысоева);
 положительная динамика роста качества знаний обучающихся наблюдается в 3 «А» классе
(качество знаний обучающихся увеличилось на 3 %, классный руководитель Ж.Р.Котинева), в 3
«Б» специальном (коррекционном) классе (качество знаний обучающихся увеличилось на 6 %,
классный руководитель Н.В.Дядюра), в 9 «А» классе качество знаний увеличилось на 4,6 %
(классный руководитель О.В.Сысоева), в 9 «Б» классе качество знаний обучающихся
увеличилось на 5 % (классный руководитель О.В.Сысоева), в 11 классе качество знаний
обучающихся увеличилось на 7 % (классный руководитель Е.В.Товстолик);
 отрицательная динамика качества знаний обучающихся наблюдается в 4 «А» классе (качество
знаний снизилось на 8 %, классный руководитель Е.В.Пантузенко), в 5 классе (качество знаний
снизилось на 18 %, классный руководитель Н.В.Нечипоренко), на 15,2% снизилось качество
знаний в 6 «Б» классе (классный руководитель Т.Ю.Данченко), на 2 % снизилось качество
знаний в 7 «А» классе (классный руководитель Т.В.Лебедева), на 18% снизилось качество
знаний в 8 «А» классе (классный руководитель О.Ф.Остапенко).
Число отличников на конец учебного года составило 24 человека, что составляет 6,4 % от
общего числа обучающихся.
Количество отличников во 2-11 классах
Таблица 15
Класс Количество
отличников
Отличники
2 «А» 3 Крашеница Никита, Смирнов Антон, Сизов Дмитрий
3 «А» 3 Косивченко Даниил, Назаренко Дмитрий, Шкиль Владислав
4 «А» 5 Андриенко Дарья, Волынцева Алина, Клименко София,
Роменский Николай, Чекомасова Ксения
4 «Б» 1 Маливенко Евгений
5 2 Бегларян Лиана, Перелыгина Вероника
6 «Б» 4 Заикин Семён, Пужалина Диана, Сокольская Виктория,
Трубачев Ярослав

13. 13
7 «А» 1 Неткачев Даниил
10 1 Шнурченко Яна
11 4 Вдовина Кристина, Перелыгина Виктория, Межинский
Сергей, Печерина Юлия
Итого 24
На конец 2013-2014 учебного года во 2-11 классах хорошистов насчитывается 95 человек,
или 25,4 % от общего числа обучающихся 2-11 классов.
Количество хорошистов в 2-11 классах
Таблица № 16
Класс 2 «А» 3«А» 3«Б» 4 «А» 4 «Б» 5 6 «Б» 7 «А» 8 «А» 9 «А» 9«Б» 10 11
Количество
11 16 1 7 12 14 10 5 2 5 5 2 5
хорошистов
В прошлом учебном году хорошистов было 93 человека.
Увеличение числа хорошистов свидетельствует о положительной динамике качества знаний
обучающихся за прошедший учебный год.
Таким образом, общие результаты 2013-2014 учебного года следующие: уровень
обученности учащихся 1-11 классов составил 96 % (в прошлом учебном году уровень обученности
был равен 96,5 %). Качество знаний - 31,8 % (в прошлом учебном году качество знаний составляло
29,6 %), т.е. наблюдается положительная динамика увеличения качества знаний обучающихся.
Уровень обученности по сравнению с прошлым годом практически не изменился.
Одним из важных результатов деятельности образовательного учреждения является
подтверждение качества образования в ходе итогового контроля, независимой экспертизы (ОГЭ,
ЕГЭ).
В соответствии с Уставом школы, Положением о текущей и промежуточной аттестации
обучающихся 1-11 классов, утвержденным приказом директора от 02.09.2013 № 502, на
основании решения Педагогического совета (протокол № 1 от 26.08.2013) была проведена
промежуточная аттестация обучающихся 2-4, 5-8, 10 классах в форме переводных экзаменов с
целью установления уровня знаний по учебным предметам инвариантной части базисного
учебного плана и соотнесения этого уровня с требованиями государственного образовательного
стандарта.
Переводные экзамены прошли в установленные сроки с 19.05.2014 по 22.05.2014 в
соответствии с нормативно-правовыми документами по следующим предметам учебного плана:
 2-4 классы - русский язык, математика;
 5 класс - русский язык;
 6 «А», 6 «Б» классы - английский язык;
 7 «А», 7 «Б» классы - биология, литература;
 8 «А», 8 «Б» классы - алгебра, история;
 10 класс - русский язык, математика.
В переводных экзаменах приняли участие 293 человека из 313 обучающихся 2-4, 5-8,
10 классов. Отсутствовали по уважительным причинам 20 обучающихся.
Анализ результатов текущего и промежуточного контроля показал, что выбор
предметов учебного плана для переводных экзаменов носит системный характер.
Экзаменационный материал для промежуточной аттестации обучающихся был тщательно
подготовлен учителями-предметниками, прошел экспертизу на методических объединениях
учителей-предметников начальных классов, гуманитарно-эстетического цикла, естественно-
математического цикла. Он в полном объеме соответствовал требованиям образовательных
программ.

14. 14
Результаты переводных экзаменов
Таблица № 17
Класс Предмет Ф.И.О.
учителя
Кол-во
обучающихся
по списку
Сдавали
экзамен
Уровень
обученности
(в %)
Качество
знаний
(в %)
2 «А» Русский
язык
Николаенко Е.Е. 27 25 92 60
Математика Николаенко Е.Е. 27 25 96 65
2 «Б» Русский
язык
Чернова Т.В. 10 8 75 25
Математика Чернова Т.В. 10 9 88 22
3 «А» Русский
язык
Котинева Ж.Р. 34 31 100 85
Математика Котинева Ж.Р. 34 29 96 80
3 «Б» Русский
язык
Дядюра Н.В. 16 14 79 50
Математика Дядюра Н.В. 16 14 79 43
4 «А» Русский
язык
Пантузенко Е.В. 25 24 96 82
Математика Пантузенко Е.В. 25 24 92 63
4 «Б» Русский
язык
Дядюра Н.В. 26 24 92 67
Математика Дядюра Н.В. 26 25 92 56
5 Русский
язык
Остапенко О.Ф. 37 35 91 51
6 «А» Английский
язык
Ланкович Е.С.
15 14 100 14
6 «Б» Английский
язык (1 гр.)
Ланкович Е.С. 16 15 100 66
Английский
язык (2 гр.)
Горбенко Т.В. 16 14 100 50
7 «А» Биология Николенкова
М.В.
23 20 95 25
Литература Андрианова Г.Н. 23 19 94 27
7 «Б» Биология Николенкова
М.В.
14 14 100 0
Литература Данченко Т.Ю. 14 14 100 7
8 «А»
8 «А»
Алгебра Сысоева О.В. 24 23 96 17
История Ельчанинова
А.А.
24 24 96 29
8 «Б»
8 «Б»
Алгебра Терновых А.К. 14 14 93 0
История Ельчанинова
А.А.
14 14 100 21
10 Русский
язык
Гарькавская О.Г. 16 15 100 26
Математика Товстолик Е.В. 16 15 100 40
Анализируя результаты промежуточной аттестации обучающихся, можно сделать следующие
выводы:
 269 обучающихся 2-4,5-8, 10 классов (92 %) успешно справились с заданиями переводных
экзаменов;

15.  22 обучающихся (8 %) получили на экзаменах неудовлетворительные отметки, из них 5
15
обучающихся получили «2» по двум предметам;
 100 % уровень обученности показали обучающиеся четырех классов: 6 «Б» класса и 6 «А»
специального (коррекционного) класса по английскому языку, 7 «Б» специального
(коррекционного) класса по биологии и литературе, 10 класса по русскому языку и математике;
 высокий процент качества знаний показали обучающиеся 3 «Б» специального (коррекционного)
класса (50 % по русскому языку - учитель Н.В.Дядюра), 6 «Б» класса (50 % по английскому
языку - учитель Т.В.Горбенко), 5 класса (51 % по русскому языку - учитель О.Ф.Остапенко), 4
«Б» класса (56 % по математике и 67 % по русскому языку – учитель Н.В.Дядюра), 2 «А» класса
(60 % порусскому языку и 65 % по математике – учитель Е.Е.Николаенко), 6 «Б» класса (66 % по
английскому языку - учитель Е.С.Ланкович), 4 «А» класса (63 % по математике и 82 % по
русскому языку – учитель Е.В.Пантузенко), 3 «А» класса (80 % по математике и 85 % по
русскому языку – учитель Ж.Р.Котинева);
 низкий процент качества знаний показали обучающиеся 6 «А», 7 «Б», 8 «Б» специальных
(коррекционных) классов и 8 «А» класса.
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11 классов.
По итогам 2013-2014 учебного года получили аттестаты об основном общем образовании 32
выпускника 9-х классов из 38 человек, допущенных к государственной итоговой аттестации.
Государственная итоговая аттестация выпускников за курс основного общего образования
прошла в форме ОГЭ.
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования в 2014 году.
Таблица № 18
Кол-во
выпуск-
ников
на 25.05.
2014
Допущены,
как
имеющие
все
положи-
тельные
отметки
Не допу-
щены
Не получили
аттестат об
основном общем
образовании
Получили
аттестат об
основном
общем
образовании
Получили
аттестат
с отличием
Прошли
ГИА в
форме
ГВЭ
всего
из них
оставлены
на
повторный
курс
обучения
чел. %
42 38 4 6 6 32 84 нет нет
Результаты основного государственного экзамена по русскому языку
Таблица № 19
Кол-во
обучающихся,
сдававших
экзамен
Сдали Среднее значение
на
«5»
на
«4»
на
«3»
на
«2»
верных ответов % верных
ответов
отметка
38 5 15 12 6 28,15789474 66,5526316 3,5
Результаты основного государственного экзамена по математике
Таблица № 20
Кол-во
обучающих-
ся,
сдававших
экзамен
Сдали Среднее значение
на
«5»
на
«4»
на
«3»
на
«2»
балл по
алгебре
балл по
геометрии
верных
ответов
%
верных
отве-
тов
отметка
38 нет 5 27 6 2,9736 2,842105 10,94736 28,315 2,9736

16. 16
Анализируя полученные результаты, можно сделать следующие выводы:
 уровень обученности выпускников 9-х классов по русскому языку и математике составил 84,2 %;
 качество знаний выпускников по русскому языку составило 52,6 %;
 качество знаний выпускников по математике составило 13 %;
 6 обучающихся получили на двух обязательных экзаменах неудовлетворительные отметки, что
составляет 15,7 % от общего числа обучающихся, допущенных к ГИА;
 процент выпускников, подтвердивших годовую отметку на экзамене по русскому языку,
составил 39,4 % (15 человек);
 процент выпускников, получивших на экзамене по русскому языку отметку выше годовой равен
37 % (14 человек);
 процент выпускников, получивших на экзамене отметку ниже годовой: 23,6 % (9 человек);
 14 выпускников имеют итоговые отметки по русскому языку выше годовых, у 15 выпускников
итоговые отметки соответствуют годовым, у 9 выпускников итоговые отметки ниже годовых;
 24 выпускника (63 %) подтвердили на экзамене по математике годовые отметки по алгебре и
геометрии;
 14 выпускников (37 %) получили на экзамене по математике отметки ниже годовых по алгебре и
геометрии;
 ни один из выпускников не получил на экзамене по математике отметки выше годовых по
алгебре и геометрии;
 итоговые отметки по алгебре и геометрии у 32 выпускников (84 %) полностью соответствуют
годовым;
 итоговые отметки по алгебре и геометрии у 6 выпускников (15,7 %) ниже годовых.
В 11 классе в 2013-2014 учебном году обучалось 19 человек. К государственной итоговой
аттестации были допущены 19 выпускников. Аттестаты о среднем общем образовании получили 19
выпускников.
Главная задача педагогического коллектива состояла в том, чтобы, используя разнообразные
методы и формы учебной и внеурочной деятельности, добиться значительного повышения качества
знаний обучающихся по каждому предмету. Государственная итоговая аттестация выпускников за
курс среднего общего образования прошла в двух формах - ЕГЭ и ГВЭ. 18 обучающихся 11 класса
сдавали Г(И)А в форме ЕГЭ и 1обучающаяся прошла Г(И)А в форме ГВЭ.
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные
программы среднего общего образования в 2014 году, подробно представлены в таблицах.
Таблица № 21
Кол-во
выпуск-
ников
на 25.05.
2014
Допуще-
ны, как
имеющие
все
положи-
тельные
отметки
Не
допу-
щены
к
Г(И)А
Не получили
аттестат о
среднем
общем
образовании
Получили
аттестат о
среднем общем
образовании
Награждены
медалью
«За особые
успехи в учении»
Прошли
Г(И)А в
форме ГВЭ
кол-во
чел.
% кол-во
чел.
%
19 19 0 0 0 19 100 4 1
Результаты ЕГЭ
Таблица № 22
Код
пред-
мета
Предмет
Пороговый
балл
Кол-во
участников
Средний
балл
Ниже
порогового
балла
80 и более
баллов
кол-
во
чел.
%
кол-
во
чел.
%
01 Русский язык 24 18 62,6 - - 2 11

17. 17
02 Математика 20 18 40,4 - - - -
03 Физика 36 6 38,6 2 33,3 - -
04 Химия 36 1 34 1 100 - -
05 Информатика и
ИКТ
40 2 50 2 100 - -
06 Биология 36 3 43,6 - - - -
07 История 32 6 43 1 16,6 - -
08 География 37 1 27 1 100 - -
09 Английский язык 20 1 40 - - - -
12 Обществознание 39 16 49 2 12,5 - -
18 Литература 32 1 43 - - - -
Результаты ГВЭ
Таблица № 23
Ф.И.О. выпускника Предмет Отметка
Бигишиева Заира Магомедовна Русский язык 3
Математика 4
Анализируя результаты ЕГЭ, можно сделать следующие выводы:
 выпускники 11 класса успешно сдали ЕГЭ по русскому языку, математике, английскому языку,
биологии, литературе;
 2 обучающихся набрали более 80 баллов по русскому языку (Межинский С. - 82 балла, Печерина
Ю. - 87 баллов);
 наивысший средний балл (62,6) получили участники ЕГЭ по русскому языку, учитель
О.Г.Гарькавская;
 наименьший средний балл (27) получил участник ЕГЭ по географии, учитель Н.В.Нечипоренко;
 не набрали минимальное количество баллов 2 участника ЕГЭ по физике (учитель
Н.В.Нечипоренко), 1 участник ЕГЭ по химии (учитель М.В.Николенкова), 2 участника ЕГЭ по
информатике и ИКТ (учитель Н.В.Боровикова), 1 участник ЕГЭ по истории и 2 участника ЕГЭ по
обществознанию (учитель А.А.Ельчанинова), 1 участник ЕГЭ по географии (учитель
Н.В.Нечипоренко).
Выпускники школы успешно продолжают образование в ВУЗах и ССУЗах нашего города и
области.
Таблица № 24
Количество
выпускников
9-х классов
Продолжили
обучение в
10-м классе
Перешли
в 10 класс
в другое
ОУ
Поступили в
учреждения
НПО/СПО
Трудо-
устроены
Призваны в
ряды
российской
армии
Не
работают,
не учатся
2011-2012 учебный год
28 18 1 6/3 - - -
2012-2013 учебный год
42 19 - 22 1 - -
2013-2014 учебный год
42 10 - 22 - - -
Количество
выпускников
11-х классов
Поступили в
ВУЗы
г.Таганрога
Посту
пили
в
ВУЗы
др.го
родов
Поступили в
учреждения
НПО/СПО
Трудо-
устроены
Призваны в
ряды
российской
армии
Не
работают,
не учатся
2011-2012 учебный год
19 8 2 6 1 2 1
2012-2013 учебный год

18. 18
23 16 5 1 - 1 -
2013-2014 учебный год
19 9 6 4 - - -
5.2 Участие обучающихся в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях,
творческих конкурсах
Количество обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах, научно-
практических конференциях, творческих конкурсах
Таблица № 25
Ф.И.ученика Ф.И.О. учителя Название конкурса Результат участия
Кулешов С.
А.К.Терновых
Всероссийская интернет-олимпиада
по дисциплине «Математика»
участник
Асеева А. диплом II степени
Мирошниченко
Н.
Л.А.Шаталова
Городская выставка декоративно-
прикладного искусства «Донские
истории: казачий быт и культурное
наследие»
I место
Стукань Д.
Акопян М
Н.В.Боровикова
Всероссийский дистанционный
конкурс по информатике
Диплом II степени
Диплом II степени
Диплом III
степени
Жирнова А.
Шнурченко А.
9,10 классы Всероссийский КИТ участники
Чекомасова К.
Т.В.Горбенко
Международный конкурс
«Английский в школе»
участник
Монченко К.
участник
участник
Явонова М. участник
Бегларян Л. участник
Жирнова А.
А.А.Ельчанинова
V конференция Ассоциации
ученических научных обществ
г.Таганрога в сотрудничестве с
ФГБОУ ВПО «Таганрогский
педагогический институт им.
А.П.Чехова»
II место
Гайдаревский Д.
Городской чемпионат по дебатам
«Осень-2013»
I место
Медведева А.
Городской конкурс «Голосуем за
будущее города!»
участник
Шодина А. участник
Гайдаревский Д. участник
Скрытченко А. участник
Симененко Д. участник
Кузнецов Д. участник
Черных А. участник
Ящукова Ю.
Н.В.Мельникова
V конференция Ассоциации
ученических научных обществ
г.Таганрога в сотрудничестве с
ФГБОУ ВПО «Таганрогский
педагогический институт им.
А.П.Чехова»
IV место
Маркова П. III областной фестиваль хоровой и
вокальной музыки «На полним
музыкой сердца»
III место
Безрукова Ю. II место

19. 19
Ансамбль
«Мальчиши»
Городской конкурс песен военных
лет «Звезда Победы»
Лауреат 1 степени
Явонова М.
Городской праздник вокальной и
хоровой музыки
I место
Кулешов С. Т.Ю.Данченко
Всероссийская дистанционная
олимпиада по русскому языку для 5-
11 классов
II место
Сокольская В.
М.В.Николенкова
Мероприятие «Мы в ответе за тех,
кого приручили» СЮН
участие
Заикин С. Городской конкурс «Подснежники»
«Красная к Дегтярёв И. нига Ростовской области» I место
Сокольская В.
Сокольская В. МАНЮИ «Росток» III место
Бегларян А.
Городской экологический
двумесячник «День защиты от
экологической опасности»
I место
Шнурченко Я. Е.С.Ланкович
Игровой конкурс «British Bulldog
VII»
III место
(в городе)
Колесник Е.,
Гальчинская В.
Т.М.Подумей
IV Всероссийский конкурс
социальной рекламы в номинации
«семейные ценности»
III место
Куткова М. IV Всероссийский конкурс
социальной рекламы в номинации
«Моя рабочая профессия»
I место
Оглы П. IV Всероссийский конкурс
социальной рекламы в номинации
«Моя рабочая профессия»
II место
Щербатова А. IV Всероссийский конкурс
социальной рекламы в номинации
«Моя рабочая профессия»
III место
Сокольская В. IV Всероссийский конкурс
социальной рекламы в номинации
«Труд на благо Родины»
I место
Дегтярев И. Городской конкурс детского рисунка
«Мое любимое Азовское море»
II место
Муниципальный этап конкурса
детско-юношеского творчества по
пожарной безопасности
II место
Полотебнев В. Муниципальный этап конкурса
детско-юношеского творчества по
пожарной безопасности
III место
Прытова Е. Городской конкурс детского рисунка
«Великий кобзарь Украины - Тарас
Шевченко»
I место
Перелыгина В. Е.В.Товстолик
Городской конкурс плакатов среди
учащихся общеобразовательных
учреждений «Права пользователей
услуг мобильной связи»
II место

20. 20
Харьковская А. Н.В.Нечипоренко
Муниципальный этап
Всероссийского детского
экологического форума «Зеленая
планета» в номинации
«Многообразие вековых традиций»
I место
Кравченко Э. Н.В.Нечипоренко
Муниципальный этап
Всероссийского детского
экологического форума «Зеленая
планета» в номинации «ЭКО
объектив»
I место
Команда
обучающихся 8-
10-х классов
Г.М.Котилевская
Городской конкурс «Олимпийская
мозаика» II место
Обучающиеся 8-
11 классов
Е.В.Пирогова
муниципальный этап областного
конкурса видеороликов - видеоролик
«Выбор в пользу жизни»
I место
5.3 Результаты работы школы по программе развития и поддержки одаренных детей
В рамках школьной Программы развития и поддержки одарённых детей на 2012-2015
годы совершенствуется система деятельности по развитию интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся, развитию одарённости.
Педагоги школы в работе с одарёнными детьми активно используют современные
технологии: проблемно-диалогическую, проектную, учебно-исследовательскую, технологию
самооценивания.
Возросло число участников и победителей предметных олимпиад, конкурсов и
соревнований, членов НОО «Мы и мир вокруг нас».
Увеличилось число участников конференции Ассоциации ученических научных обществ
г.Таганрога. Одновременно возросло качество представляемых работ.
Оптимизировалась работа ученического научного общества (НОО) «Мы и мир вокруг нас».
Обучающимся были предложены разные направления исследований. Юные исследователи были
закреплены за научными руководителями с целью совершенствования проектных и учебно-
исследовательских навыков. Руководство проектной и учебно-исследовательской работой
школьников осуществлялось по индивидуальным планам, что отражено в таблицах.
Проектная деятельность
Таблица № 26
№п/п Тема работы Класс
Научный
руководи-
тель
1 История города Таганрога 2 «А» Е.Е.Николаенко
2 Мы рождены, чтоб город наш стал краше 3 «А» Ж.Р.Котинёва
3 Посуда в доме казака 3 «Б» Н.В.Дядюра
4 Обряды донских казаков 4 «А» Е.В.Белякова
5 Святые люди Дона 4 «Б» Н.В.Дядюра
6 Заповедные зоны г.Таганрога 6 «А» Н.В.Нечипоренко
7 Исток 6 «Б» Т.Ю.Данченко
8 Чемпионы Олимпийских игр, уроженцы города
Таганрога
7 «А»
Т.В.Лебедева
9 Экосистема Таганрогского залива 9 «А» О.В.Сысоева
10 История названия улиц микрорайона школы 9 «Б» О.В.Сысоева
11 Д.М.Сызранов. Помнить… 10 Е.С.Ланкович
12 Праздники города Таганрога 11 Е.В.Товстолик

21. 21
Учебно-исследовательская деятельность
Таблица № 27
№п/п
Тема работы Автор
Научный
руководитель
1
Витамины в жизни человека Квашевич
Артём
Т.В. Чернова
2
Влияние биостимуляторов на черенки
традесканции
Сокольская
Виктория
М.В.Николенкова
3
Калорийность продуктовой корзины Ерохина
Вероника
А.К.Терновых
4
Итоги поисково-исследовательской
деятельности отряда «Связные истории» за
2013-2014 г.
Хачатрян
Артём
Шнурченко
Яна
А.А.Ельчанинова
5.4 Работа с детьми «группы риска»
Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно
Федеральному Закону № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних».
В течение всего года выявлялись несовершеннолетние «группы риска», изучались их
индивидуальные особенности, социальное положение и материально-бытовые условия
проживания их семей, условия семейного воспитания, занятость в свободное время. По
результатам изучения, анализа диагностики отклоняющегося поведения были разработаны
программы реабилитации на каждого подростка и в конце года проанализирована степень их
эффективности.
В начале учебного года на внутришкольном учете состояло 10 обучающихся, из них 9
обучающихся состояли на учете в КДН и ЗП, двое - в городском банке данных «Крепкая семья».
В течение года на внутришкольный учет были поставлены обучающиеся 4 обучающихся
(пропуски учебных занятий по неуважительной причине), 3 обучающихся (ст. 116, нанесение
телесных повреждений), 2 семьи.
Педагогический коллектив школы использовал различные формы и методы
профилактической работы с обучающимися «группы риска»: занятия с педагогом-психологом по
коррекции поведения, посещения на дому с целью контроля над занятостью подростков в
свободное от занятий время, психолого-педагогическое консультирование родителей (законных
представителей), индивидуальные и коллективные профилактические беседы с обучающимися,
обучающиеся «группы риска» были вовлечены в систему дополнительного образования, в
общественно значимую деятельность через реализацию программ ДОО «СКИФ», городских
клубов «Патриот» и «Дебаты», школьных КТД и школьного самоуправления.
Вопросы правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений,
употребления ПАВ в течение года рассматривались на родительских собраниях, совещаниях при
директоре, семинарах классных руководителей. В ежемесячной школьной газете «Донцы» велась
рубрика «Поговорим о здоровье», направленная на профилактику вредных привычек, на
пропаганду здорового образа жизни.
Совместно с инспектором ПДН ОП-2 УВД г.Таганрога Л.С.Андриасовой в школе регулярно
проводилась индивидуальная профилактическая работа с детьми девиантного поведения,
склонными к совершению преступлений, употреблению психоактивных веществ, проводились
беседы об ответственности за совершение преступлений и правонарушений. Инспектор
выступала на родительских собраниях по вопросам обеспечения безопасности и ответственности
родителей (законных представителей) за воспитание детей.
В течение года обучающиеся 7-9-х классов дважды посетили музей истории полиции УМВД
России по г. Таганрогу, где школьникам не только рассказали о создании отдела полиции в г.
Таганроге, познакомили с экспонатами музея, с оружием и современным обмундированием
сотрудников полиции, но и напомнили о соблюдении законов РФ.
В результате проводимой школой профилактической работы была снята с учета 1 семья, 2
обучающихся.

22. На конец года на внутришкольном учёте оставлено 7 обучающихся.
Таким образом, наблюдается положительная динамика снижения числа обучающихся,
относящихся к «группе риска», что свидетельствует об эффективности проведенной
профилактической работы.
5.5 Удовлетворенность качеством образования родителями (законными представителями)
В мае 2014 г. администрацией школы совместно с педагогом-психологом Е.В.Шпынёвой
был проведен мониторинг удовлетворенности качеством образования. Результаты показали, что
86% из числа родителей (законных представителей) в полной мере удовлетворены качеством
образовательных услуг, оказываемых школой, 11% в целом удовлетворены, но имеют отдельные
замечания, пожелания и 3% не удовлетворены образовательными услугами. Таким образом,
анализ полученных данных позволяет говорить о высокой степени удовлетворенности родителями
(законными представителями) качеством предоставляемых нашей школой образовательных услуг.
22
6. Учебный план. Режим работы ОУ
Пояснительная записка
Учебный план МОБУ СОШ № 26 на 2013-2014 учебный год обсужден и принят на
заседании Педагогического совета МОБУ СОШ № 26 (протокол заседания от 21.06.2013 № 16) и
утвержден приказом директора МОБУ СОШ № 26 от 23.08.2013 № 436.
Учебный план является нормативным правовым документом, регламентирующим
перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по уровням
общего образования.
Перечень основных федеральных нормативных документов, используемых при разработке
учебного плана МОБУ СОШ № 26.
 Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (ст.7, ст. 32);
 Федеральный закон от 01.12.2007 № 309 «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры
Государственного образовательного стандарта»;
 Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Приказ
Минобразования России от 18.02.2002 № 2783;
 Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на
период до 2020 года. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 №
1662-р;
 Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020
годы (принята11 октября 2012 года на заседании Правительства Российской Федерации);
 Примерная основная образовательная программа начального общего образования,
рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования
Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС (протокол заседания
Координационного совета № 1 от 27-28 июля 2010 год);
 Примерная основная образовательная программа основного общего образования,
рекомендованная Координационным советом при Департаменте общего образования
Минобрнауки России по вопросам организации введения ФГОС, 2011 год);
 Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением
Правительства РФ от 19.03.2001 № 196);
 Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (утверждено
постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 № 288);
 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (утверждено постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10);

23.  приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования;
 приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального
базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
 приказ Минобрнауки России от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
 приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
 приказ Минобороны России и Минобрнауки России от 24.02.2010 № 96/134 «Об
утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации
начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в
образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных
учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и
учебных пунктах»;
 приказ Минобразования РО от 03.06.2010 № 472 «О введении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования в
образовательных учреждениях Ростовской области»;
 приказ Минобразования Ростовской области от 30.06.2010 № 582 «Об утверждении плана по
23
модернизации общего образования на 2011-2015 годы»;
 приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
 приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 6 октября 2009 № 373»;
 приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
 приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный
базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»;
 приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373»;
 приказ Минобрнауки России от 10.11.2011 № 2643 «О внесении изменений в Федеральный
компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089»;
 приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный
компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного