Документ представляет собой введение в музыкальные инструменты симфонического оркестра для старших дошкольников. Он описывает различные группы музыкальных инструментов, таких как струнные, духовые, ударные и клавишные, а также роль дирижера и музыканта. В конце подчеркивается уникальность звучания каждого инструмента и магия музыки в целом.

1. МузыкальныеМузыкальные
инструментыинструменты
симфонического оркестрасимфонического оркестра
Знакомство старшихЗнакомство старших
дошкольников с музыкальнымидошкольников с музыкальными
инструментамиинструментами

2. ОркестрОркестр
 Давным- давно танцы и пение на сцене называлиДавным- давно танцы и пение на сцене называли
орхестра.орхестра.
 Музыканты, исполнявшие музыку, находились рядомМузыканты, исполнявшие музыку, находились рядом
на сцене.на сцене.
 Позже это действо получило названиеПозже это действо получило название оркестр.оркестр.

3. ДИРИЖЕРДИРИЖЕР
 ……И вот он палочкой взмахнетИ вот он палочкой взмахнет
И волшебство начнется!И волшебство начнется!
Руководителя оркестра называютРуководителя оркестра называют
дирижером.дирижером. Он показываетОн показывает
дирижерской палочкой какомудирижерской палочкой какому
инструменту начинать игру.инструменту начинать игру.

4. ГруппыГруппы
 Все музыкальные инструменты делятсяВсе музыкальные инструменты делятся
на группы:на группы:
 - струнные- струнные
 - духовые- духовые
 - ударные- ударные
 - клавишные- клавишные

5. СтрунныеСтрунные
 Королевой оркестра считается скрипка.Королевой оркестра считается скрипка.
 Она относится к группе струнныхОна относится к группе струнных
инструментов. Таких же как :инструментов. Таких же как :
 - альт- альт
 - виолончель- виолончель
 - контрабас- контрабас
 - арфа- арфа

6. УдарныеУдарные
 К ударным музыкальным инструментамК ударным музыкальным инструментам
относятся:относятся:
 - ксилофон- ксилофон
 - металлофон- металлофон
 - барабаны- барабаны
 - литавры- литавры
 - тарелки- тарелки
 - колокольчики- колокольчики
 - маракасы- маракасы

7. ДуховыеДуховые
 В индейских племенах на охоте использовалиВ индейских племенах на охоте использовали
свисток. Он стал родоначальником дудочки,свисток. Он стал родоначальником дудочки,
а позже флейты, являющейся духовыма позже флейты, являющейся духовым
инструментом. К этой группе относятся:инструментом. К этой группе относятся:
 - кларнет- кларнет
 - гобой- гобой
 - фагот- фагот
 - труба- труба
 - тромбон- тромбон
 - валторна- валторна
 - туба- туба

8. КлавишныеКлавишные
 Самый распространенный музыкальныйСамый распространенный музыкальный
инструмент – фортепиано ( рояль)инструмент – фортепиано ( рояль)
используется в современном оркестре сиспользуется в современном оркестре с
давних времен, заменивдавних времен, заменив
клавесин.Сейчас в камерной музыкеклавесин.Сейчас в камерной музыке
можно встретить электрическоеможно встретить электрическое
пианино, синтезатор, которые могутпианино, синтезатор, которые могут
воспроизводить тембр практически всехвоспроизводить тембр практически всех
музыкальных инструментовмузыкальных инструментов
симфонического оркестра.симфонического оркестра.

9. МузыкантМузыкант
 Музыкант - человек, исполняющийМузыкант - человек, исполняющий
музыкальное произведение на каком-музыкальное произведение на каком-
либо музыкальном инструменте;либо музыкальном инструменте;
 Композитор ( автор)– человек,Композитор ( автор)– человек,
сочиняющий и записывающий музыкусочиняющий и записывающий музыку
знаками ( нотами).знаками ( нотами).

10. Нотная грамотаНотная грамота
 Чтобы научиться читать нужно знать буквы. ЧтобыЧтобы научиться читать нужно знать буквы. Чтобы
уметь играть на музыкальных инструментахуметь играть на музыкальных инструментах
необходимо выучить ноты. Ноты – особые символы.необходимо выучить ноты. Ноты – особые символы.
Они имеют свое название и звучание. ВсегоОни имеют свое название и звучание. Всего
существует семь нот.существует семь нот.
 В мире музыкальных символов очень много знаковВ мире музыкальных символов очень много знаков
( скрипичный и басовый ключ, знак диез и бемоль,( скрипичный и басовый ключ, знак диез и бемоль,
паузы и реприза…) Эти знаки и символы изучают впаузы и реприза…) Эти знаки и символы изучают в
музыкальной школе те, кто желает научиться игратьмузыкальной школе те, кто желает научиться играть
на каком – либо музыкальном инструменте. Они, какна каком – либо музыкальном инструменте. Они, как
и ноты, очень важны и нужны в музыке, каки ноты, очень важны и нужны в музыке, как
солнечный свет для всего живого, как небо для птиц,солнечный свет для всего живого, как небо для птиц,
как огонь для тепла.как огонь для тепла.

11. МузыкаМузыка
 В огромном разнообразии музыкальных
инструментов сложно назвать самый
лучший . Разве можно сравнить красоту
радуги и северного сияния? Раскат грома и
шелест волн?
 Звучание каждого инструмента особенное,
неповторимое.
 Все инструменты не похожи друг на друга,
как люди. Но если соединить их звучание и
правильно исполнить мелодию, то можно
заслушаться необыкновенным чудом,
которое называется МУЗЫКА!