представлены модели сетевого взаимодействия для образовательных организаций, основные цели и задачи для сетевой реализации образовательных программ

1. СЕТЕВАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ В
СОВРЕМЕННОМ ВУЗЕ:
МОДЕЛИ, РЕСУРСЫ, ПРОБЛЕМЫ
Молчанов А.С.
Директор центра дистанционного обучения МИРЭА

2. Субъекты (стороны) взаимодействия*
• Организация, осуществляющая образовательную
деятельность (условно именуемая далее ОО-1,
ОО-2 и т.д.);
• Организация, обладающая ресурсами,
необходимыми для осуществления обучения,
проведения учебной и производственной
практики и осуществления иных видов учебной
деятельности, предусмотренных соответствующей
образовательной программой (условно
именуемая далее ОРГАНИЗАЦИЯ)
* в соответствии со статьей 15 Федерального закона от 29.12.2012 N
273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) "Об образовании в Российской
Федерации"

3. Возможные цели сетевого
взаимодействия организаций

4. Взаимное дополнение ресурсов
Образовательная программа
Модуль 1 (ОО-1)
Модуль 1 (ОО-1) Модуль 2 (ОО-2)
Модуль
2 (ОО-2)
Лаборатория
(организация_1)
Самостоятельная
реализация
Взаимодополнение
двух организаций
Взаимодополнение
нескольких
организаций

5. Объединение усилий и схожего
ресурсного обеспечения
Образовательная программа
Образовательная программа
(ОО_2)
Образовательная программа
(ОО_1)
Совместная
разработка
программы,
определение
требований к
ресурсам и
механизму
реализации
программы

6. Обязательное использование
ресурсов других организаций
Образовательная программа
Модуль 1 (ОО-1)
Модуль
1 (ОО-1)
Модуль
3 (ОО-2)
Модуль
2 (ОО-3)
Модуль
2 (ОО-3)
Самостоятельная
реализация
Модуль 2,
например, может
служить
проверочным
модулем
образовательной
программы для
определения
качества обучения
по требованиям
профсообщества

7. Однотипные образовательные
программы с разными параметрами
Образовательная программа
(ОО_1)
Модуль 1 (ОО-1)
Модуль 1 (ОО-1) Модуль 2 (ОО-3)
Модуль
2 (ОО-2)
Лаборатория
(организация_1)
Цена 80 тыс.
рублей в год
Цена 120 тыс.
рублей в год
Цена 130 тыс.
рублей в год

8. Важные задачи для сетевого
взаимодействия организаций
• Разработка конкурентоспособных образовательных
программ
• Разработка качественных электронных курсов поддержки
учебного процесса
• Объединение усилий для разработки виртуальных
лабораторий по техническим дисциплинам
• Разработка виртуальных миров для отработки навыков и
умений в условиях, приближенных к реальным
• Применение ресурсов будущего работодателя для
проведения лабораторных занятий и отработки навыков на
реальном производстве
• Разработка образовательных программ по направлениям,
ранее не представленным в регионе
• Формирование нового поколения контрольно-
измерительных материалов с включением их, как
обязательного элемента образовательной программы

9. Молчанов Александр Сергеевич
Директор центра дистанционного обучения МИРЭА
Molchanov@mirea.ru
Спасибо за внимание!