SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫أشواق‬
‫خيبش‬ ‫بن‬ ‫حميد‬
‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫باسم‬ ‫نخاس‬ ‫و‬ , ‫الدين‬ ‫باسم‬ ‫سجان‬ ‫بين‬ ‫متأرجحة‬ ‫حياتها‬ ‫تقضي‬ ‫أن‬ ‫المسلمة‬ ‫للمرأة‬ ‫قدر‬ُ‫د‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫التصورين‬ ‫لكل‬ ‫التوظيف‬ ‫خبث‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫سوء‬ ‫من‬ ‫وتحريرها‬ , ‫التشتباك‬ ‫هذا‬ ‫لفض‬ ‫الوان‬ ‫آن‬ ‫أم‬
‫من‬ ‫الحد‬ ‫و‬ , ‫المرأة‬ ‫لنصاف‬ ‫سياسية‬ ‫و‬ ‫حقوقية‬ ‫معارك‬ ‫و‬ ‫إعلمي‬ ‫سجال‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫نتابعه‬ ‫ما‬ ‫إن‬
‫قاب‬ ‫باتت‬ ‫المرأة‬ ‫بأن‬ ‫يقنعنا‬ُ‫د‬ ‫أن‬ ‫يوتشك‬ ,‫الحياة‬ ‫مناحي‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫وهيمنته‬ "‫"الذكوري‬ ‫الخطاب‬ ‫صولة‬
! ‫الفكري‬ ‫الجمود‬ ‫و‬ ‫التخلف‬ ‫معاقل‬ ‫آخر‬ ‫وردم‬ , ‫النصر‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫أو‬ ‫قوسين‬
‫التي‬ ‫الجنسية‬ ‫الغارة‬ ‫ومخلفات‬ , ‫بالجسد‬ ‫الزائد‬ ‫الحتفاء‬ ‫مشاهد‬ ‫من‬ ‫اليومي‬ ‫الواقع‬ ‫به‬ ‫ينضح‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫بيد‬
‫وتضميد‬ ,‫لمطالبها‬ ‫النحياز‬ ‫صدق‬ ‫في‬ ‫للرتياب‬ ‫يدفعنا‬ , ‫مسبوق‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫العولمة‬ ‫خطاب‬ ‫يدعمها‬
! ‫التاريخ‬ ‫جراح‬
‫التي‬ ‫السمحة‬ ‫الدينية‬ ‫المباديء‬ ‫على‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫بطغيان‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫المرأة‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫اتسم‬
‫في‬ ‫بالغت‬ ‫بنفسها‬ ‫اعتدادها‬ ‫في‬ ‫المفرطة‬ ‫الذكورية‬ ‫النزعة‬ ‫إن‬ ‫بل‬ . ‫إنصافها‬ ‫و‬ ‫لتحريرها‬ ‫سعت‬
‫للمرأة‬ ‫اللهي‬ ‫التكريم‬ ‫معالم‬ ‫لطمس‬ ‫واهية‬ ‫أسانيد‬ ‫تلمس‬ ‫و‬ , ‫القداسة‬ ‫صفة‬ ‫العادات‬ ‫هذه‬ ‫إكساب‬
‫و‬ ‫اليهودي‬ ‫التراثين‬ ‫ففي‬ .‫العبودية‬ ‫معاني‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الرجل‬ ‫مع‬ ‫المساواة‬ ‫قدم‬ ‫على‬ ‫ووضعها‬
‫في‬ ‫المغالية‬ ‫أفلطون‬ ‫و‬ ‫أرسطو‬ ‫لمقولت‬ ‫النحياز‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫آباء‬ ‫و‬ ‫الحبار‬ ‫حرص‬ , ‫المسيحي‬
‫يعتبره‬ ‫الذي‬ ‫بولس‬ ‫فالقديس‬ . ! ‫السلم‬ ‫عليهما‬ ‫المسيح‬ ‫وتعاليم‬ ‫موسى‬ ‫وصايا‬ ‫لحجب‬ ,‫للمرأة‬ ‫عدائها‬
‫على‬ ‫للكون‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫مع‬ ‫تماما‬ ‫ينسجم‬ ‫للمرأة‬ ‫المتدني‬ ‫الوضع‬ ‫بأن‬ ‫يؤمن‬ "‫المم‬ ‫رسول‬ " ‫النصارى‬
‫الجنة‬ ‫من‬ ‫أخرجته‬ ‫و‬ ‫بآدم‬ ‫انحرفت‬ ‫التي‬ ‫الغواية‬ ‫ومصدر‬ , ‫الخطيئة‬ ‫أصل‬ً‫ص‬ ‫أنها‬ ‫اعتبار‬)1(
‫القديس‬ ‫أما‬ .
"‫الملئكي‬ ‫"المعلم‬ ‫ب‬ ‫لقب‬ٌ‫ق‬ ‫أنه‬ ‫حتى‬ ‫المسيحي‬ ‫الفكر‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫الفلسفة‬ ‫أكثر‬ ‫يعد‬ُ‫د‬ ‫الذي‬ ‫الكويني‬ ‫توما‬
‫التبرير‬ ‫مادام‬ ‫للنسان‬ ‫العقلي‬ ‫النشاط‬ ‫خارج‬ ‫وضعها‬ ‫وضرورة‬ , ‫المرأة‬ ‫بدونية‬ ‫قناعته‬ ‫يخفي‬ُ‫د‬ ‫فل‬
‫طبيعتها‬ ‫لضعف‬ ‫للرجل‬ ‫خاضعة‬ ‫المرأة‬ ‫إن‬ " ‫البشري‬ ‫النوع‬ ‫لستمرار‬ ‫الحاجة‬ ‫هو‬ ‫لخلقها‬ ‫الوحيد‬
‫قد‬ ‫و‬ . ‫ومنتهاه‬ ‫تشيء‬ ‫كل‬ ‫مبدأ‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫كما‬ , ‫منتهاها‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫مبدأ‬ ‫الرجل‬ ‫و‬ .‫معا‬ ‫العقلية‬ ‫و‬ ‫الجسمية‬
‫أن‬ ‫البناء‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫و‬ . ‫كذلك‬ ‫فليس‬ ‫العبد‬ ‫أما‬ , ‫الطبيعة‬ ‫بقانون‬ ‫عمل‬ ‫المرأة‬ ‫على‬ ‫الخضوع‬ ‫فرض‬ُ‫د‬
" ‫أمهاتهم‬ ‫يحبون‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫آباءهم‬ ‫يحبوا‬ُ‫د‬)2 )
‫و‬ , ‫أمورها‬ ‫زمام‬ ‫خلله‬ ‫استعادت‬ ‫ذهبي‬ ‫عصر‬ ‫مجددا‬ ‫للمرأة‬ ‫تهيأ‬ , ‫السلم‬ ‫تشمس‬ ‫سطوع‬ ‫ومع‬
‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫تشريعي‬ ‫إطار‬ ‫خلل‬ ‫من‬ , ‫النبوي‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫اللهي‬ ‫الوحي‬ ‫صانها‬ ‫التي‬ ‫بإنسانيتها‬ ‫احتفت‬
‫البوية‬ ‫النزعة‬ ‫لبثت‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ . ‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫النسانية‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬
‫أولى‬ ‫لحت‬ ‫وقد‬ . ‫السمح‬ ‫الديني‬ ‫الموقف‬ ‫محل‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫التقاليد‬ ‫لتحل‬ ‫سطوتها‬ ‫استعادت‬ ‫أن‬
‫سمعت‬ : ‫قال‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫عن‬ ‫مسلم‬ ‫روى‬ ‫حيث‬ , ‫التابعين‬ ‫و‬ ‫الصحابة‬ ‫مجالس‬ ‫في‬ ‫البوادر‬
‫له‬ ‫فقال‬ " ‫إليها‬ ‫استأذنكم‬ ‫إذا‬ ‫المساجد‬ ‫نساءكم‬ ‫تمنعوا‬ ‫ل‬ " : ‫يقول‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬
‫قال‬ ! ‫قط‬ ‫بمثله‬ ‫سبه‬ ‫سمعته‬ ‫ما‬ ‫سيئا‬ ‫سبا‬ ‫فسبه‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫عليه‬ ‫فأقبل‬ , ‫لنمنعهن‬ ‫وال‬ : ‫ابنه‬ ‫بلل‬
‫في‬ ‫إل‬ ‫القتامة‬ ‫حد‬ ‫تبلغ‬ ‫لم‬ ‫الصورة‬ ‫أن‬ ‫غير‬ !! ‫لنمنعهن‬ ‫وال‬ : ‫وتقول‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫أخبرك‬ :
‫عام‬ ‫بغداد‬ ‫سقوط‬ ‫تلت‬ ‫التي‬ ‫الجتماعي‬ ‫و‬ ‫السياسي‬ ‫الضمحلل‬ ‫عصور‬1258‫المرأة‬ ‫على‬ ‫وكان‬ . ‫م‬
. ‫الكريهة‬ ‫الجاهلية‬ ‫وبقايا‬ , ‫للفطرة‬ ‫المخالف‬ ‫الفاسد‬ ‫التدين‬ ‫بفعل‬ ‫للستعباد‬ ‫طويلة‬ ‫قرونا‬ ‫تخضع‬ ‫أن‬
‫عصر‬ ‫مع‬ ‫إل‬ ‫الثقافي‬ ‫و‬ ‫الجتماعي‬ ‫المشهدين‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬ ‫وحضورها‬ ‫كيانها‬ ‫استعادة‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫ولم‬
‫عرض‬ ‫و‬ , ‫تجاهها‬ ‫الدونية‬ ‫التصورات‬ ‫لردم‬ ‫المفكرين‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫ثلة‬ ‫انبرى‬ ‫حين‬ , ‫النهضة‬
‫حقوقها‬ ‫مشروعية‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫و‬ ‫الدينية‬ ‫البراهين‬ .
‫انتصبت‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫المواجهة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫هو‬ ‫التاريخية‬ ‫العجالة‬ ‫هذه‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫صبونا‬ ‫ما‬ ‫إن‬
, ‫الرجل‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ , ‫النهوض‬ ‫و‬ ‫الكرامة‬ ‫و‬ ‫للحرية‬ ‫المرأة‬ ‫أشواق‬ ‫يلبي‬ُ‫ل‬ ‫مرجعي‬ ‫كإطار‬ ‫الدين‬ ‫بين‬
‫إطار‬ ‫حبيسة‬ ‫إبقائها‬ ‫على‬ ‫حرص‬ ‫الذي‬ ‫الذكوري‬ ‫التستعل ء‬ ‫وبين‬ , ‫التستخل ف‬ ‫و‬ ‫العمار‬ ‫بمهمة‬
‫اتسترداد‬ ‫لها‬ ‫يتيح‬ُ‫ل‬ ‫بما‬ ‫المطالب‬ ‫تسقف‬ ‫رفع‬ ‫فإن‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ! ‫اليأس‬ ‫بسن‬ ‫ينتهي‬ ‫و‬ ‫بالبلوغ‬ ‫يبدأ‬ ‫بيولوجي‬
‫هذا‬ ‫هو‬ ‫اتستفهام‬ ‫علمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يطرح‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ , ‫عليه‬ ‫غبار‬ ‫ل‬ ‫و‬ , ‫مشروع‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫حقوقها‬ ‫كافة‬
‫و‬ ‫الصلف‬ ‫و‬ ‫النانية‬ ‫بحبا ل‬ ‫الفضيلة‬ ‫شنق‬ ‫و‬ , ‫القيم‬ ‫ومنظومة‬ ‫المرجعيات‬ ‫لتدمير‬ ‫المحموم‬ ‫السعي‬
‫أو‬ ‫النسوية‬ : ‫ب‬ ‫تسميتها‬ ‫على‬ ‫طلح‬ُ‫ل‬ ‫اص‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الحقوق‬ ‫فحركة‬ . ‫تطرفها‬ ‫في‬ ‫الموغلة‬ ‫المادية‬
‫لتحقيق‬ ‫المشتركة‬ ‫النسانية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تجاوز‬ ‫على‬ ‫إصرارها‬ ‫في‬ ‫حرون‬ ‫كفرس‬ ‫اليوم‬ ‫تبدو‬ "‫"النثوية‬
‫التحرري‬ ‫المسلك‬ ‫هذا‬ ‫خطورة‬ ‫عزت‬ ‫رؤو ف‬ ‫هبة‬ ‫الدكتورة‬ ‫تصف‬ . ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫التام‬ ‫التمركز‬
‫إطار‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫النساني‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫تعريفها‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫المرأة‬ ‫لمقولة‬ ‫تفكيك‬ ‫عملية‬ ‫بدأت‬ "‫أنه‬ ‫على‬ ‫بالتأكيد‬
‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫ولكنها‬ , ‫أيضا‬ ( ‫المرأة‬ ) ‫تسمى‬ ‫تماما‬ ‫جديدة‬ ‫مقولة‬ ‫محلها‬ ‫لتحل‬ , ‫النسانية‬ ‫المرجعية‬
‫فكرة‬ ‫حو ل‬ ‫تدور‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫التمركز‬ ‫حركة‬ ‫تتحو ل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ . ‫تسابقتها‬ ‫عن‬ ‫جوهرها‬
‫فل‬ .. ‫الجسد‬ ‫و‬ ‫والذات‬ ‫الهوية‬ ‫فكرة‬ ‫حو ل‬ ‫تدور‬ ‫حركة‬ ‫إلى‬ ‫للمرأة‬ ‫النسانية‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫الحقوق‬
‫عن‬ ‫التفاصيل‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫إل‬ ‫يختلف‬ ‫ل‬ ‫شرس‬ ‫صراع‬ ‫بل‬ , ‫مشتركة‬ ‫إنسانية‬ ‫ول‬ ‫لتراحم‬ ‫و‬ ‫حب‬
, ‫قمتها‬ ‫الرؤية‬ ‫هذه‬ ‫..وتصل‬ ‫دراوين‬ ‫عند‬ ‫الجناس‬ ‫بين‬ ‫أوالصراع‬ , ‫ماركس‬ ‫عند‬ ‫الطبقات‬ ‫صراع‬
‫وموضع‬ ‫ذاتها‬ ‫مرجعية‬ ‫فهي‬ , ‫تماما‬ "‫"الذكر‬ ‫للخر‬ ‫ظهرها‬ ‫تدير‬ ‫أن‬ ‫النثى‬ ‫تقرر‬ ‫حين‬ , ‫هوتها‬ُ‫ل‬ ‫أو‬
‫يصبح‬ ‫وحينئذ‬ , ‫عنه‬ ‫الكامل‬ ‫اتستقللها‬ ‫تعلن‬ ‫ولهذا‬ , ‫تسوبرمان‬ ‫فهي‬ , ‫ذاتها‬ ‫إلى‬ ‫إل‬ ‫تشير‬ ‫ول‬ ‫الحلو ل‬
‫التاريخ‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫و‬ , ‫النثوية‬ ‫الذات‬ ‫حو ل‬ ‫اللإنساني‬ ‫للتمركز‬ ‫النهائي‬ ‫التعبير‬ ‫هو‬ ‫السحاق‬
" ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫المتمركزة‬)3 )
‫النساني‬ ‫كيانها‬ ‫اتستعادة‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫تعين‬ ‫أن‬ ‫الجامحة‬ ‫التحررية‬ ‫النزعة‬ ‫لهذه‬ ‫يمكن‬ُ‫ل‬ ‫ل‬
‫للمرأة‬ ‫بإنصافها‬ ‫التسلمية‬ ‫الرؤية‬ ‫تتميز‬ ‫المقابل‬ ‫في‬ ‫و‬ . ‫جديدة‬ ‫اتسترقاق‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تزج‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬
‫بين‬ ‫للعلقة‬ ‫أتساتسا‬ ‫التكامل‬ ‫و‬ ‫التوحد‬ ‫اعتماد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ . ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫افتعا ل‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬
‫التسري‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫تسوا ء‬ , ‫الدواروالمهام‬ ‫حو ل‬ ‫ينشب‬ ‫قد‬ ‫صراع‬ ‫أي‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫يحسم‬ ‫الجنسين‬
‫الجتماعي‬ ‫أو‬ .
‫الحجر‬ ‫قيود‬ ‫عنها‬ ‫ترفع‬ ‫التي‬ ‫للحرية‬ ‫أشواقها‬ ‫تلبية‬ ‫هو‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫إليه‬ ‫تطمح‬ ‫ما‬ ‫غاية‬ ‫إن‬
‫الخلقي‬ ‫و‬ ‫القيمي‬ ‫النسق‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫بها‬ ‫تجنح‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الذكوري‬ .
‫الجتماعية‬ ‫و‬ ‫العقيدية‬ ‫لمسؤولياتها‬ , ‫الرجل‬ ‫كما‬ , ‫تحملها‬ ‫و‬ , ‫بآدميتها‬ ‫تشعرها‬ُ‫ل‬ ‫التي‬ ‫للكرامة‬ ‫ثانيا‬ ‫و‬
‫الحضارية‬ ‫و‬ .
‫الجتماعية‬ ‫مكانتها‬ ‫يحفظ‬ ‫و‬ , ‫حقوقها‬ ‫يصون‬ ‫الذي‬ ‫للعد ل‬ ‫ثالثا‬ ‫و‬ .
, ‫المؤتسسات‬ ‫و‬ ‫المراكز‬ ‫إحداث‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫بسن‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫النساني‬ ‫للتقدير‬ ‫أخيرا‬ ‫و‬
‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫اليمانية‬ ‫الرابطة‬ ‫تمثل‬ ‫و‬ , ‫جانبا‬ ‫اتستعلئه‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫مجددا‬ ‫الفرد‬ ‫بتربية‬ ‫بل‬
‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫الهدى‬ ‫رتسو ل‬ ‫أعلنها‬ ‫التي‬ ‫الخوة‬ ‫على‬ ‫و‬ , ‫الواجبات‬ ‫و‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬
‫الرجا ل‬ ‫شقائق‬ ‫النسا ء‬ " : ‫قرنا‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫منذ‬ ‫السلم‬ ‫و‬ " .
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
)1(‫مدبولي‬ ‫مكتبة‬ . ‫المرأة‬ ‫و‬ ‫المسيحي‬ ‫الفيلسوف‬ : ‫إمام‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫إمام‬ .‫د‬1996‫ص‬ .52
)2(‫ص‬ . ‫السابق‬ ‫المرجع‬144
)3(‫.دمشق‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ . ‫جديد‬ ‫لقرن‬ ‫حوارات‬ ‫سلسلة‬ . ‫واللخل ق‬ ‫الدين‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ : ‫عزت‬ ‫رؤوف‬ ‫هبة‬ .‫د‬2000‫ص‬ .157

More Related Content

Similar to اشواق المرأة المسلمة

كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلم
كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلمكيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلم
كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلمAmel Hope
 
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامسالسيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامسHamid Benkhibech
 
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxLetter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
أهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينأهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينchamithami
 
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdf
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdfجميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdf
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdfSelmaKounda
 
النورسي ..مربيا
النورسي ..مربياالنورسي ..مربيا
النورسي ..مربياHamid Benkhibech
 
التربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلالتربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلHamid Benkhibech
 
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012fwid96
 
حقوق المرأة
حقوق المرأةحقوق المرأة
حقوق المرأةzaman jamil
 
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية  خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية  خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1Emad Hamed
 
Multiculturalisme
MulticulturalismeMulticulturalisme
MulticulturalismeSAA SAA
 
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنيةbenamor belgacem
 
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندت
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندتالفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندت
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندتحسن قروق
 
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأة
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأةآلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأة
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأةUniv. of Tripoli
 
فلسفة الكونية و الخصوصية
فلسفة   الكونية و الخصوصيةفلسفة   الكونية و الخصوصية
فلسفة الكونية و الخصوصيةAchraf Frouja
 

Similar to اشواق المرأة المسلمة (20)

كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلم
كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلمكيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلم
كيف ينظر علماء الغرب الى الرسول صلى الله عليه و سلم
 
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامسالسيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
السيرة النبوية و هجمة الطابور الخامس
 
التعصب
التعصبالتعصب
التعصب
 
البذاءة
البذاءةالبذاءة
البذاءة
 
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptxLetter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
Letter to Women - John Paul II (Arabic).pptx
 
أهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينأهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدين
 
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdf
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdfجميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdf
جميل الحمداوي..........بيار بورديو.pdf
 
النورسي ..مربيا
النورسي ..مربياالنورسي ..مربيا
النورسي ..مربيا
 
التربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجلالتربية الجنسية رهان مؤجل
التربية الجنسية رهان مؤجل
 
عولمة التخنث
عولمة التخنثعولمة التخنث
عولمة التخنث
 
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012
تقرير يوميات نسوية لشهر ديسمبر2012
 
حقوق المرأة
حقوق المرأةحقوق المرأة
حقوق المرأة
 
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية  خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية  خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1
عيش ..حرية..عدالة اجتماعية..كرامة إنسانية خواطر رمضانية ..قرآنية ..ثورية (1
 
Multiculturalisme
MulticulturalismeMulticulturalisme
Multiculturalisme
 
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
Benamor.belgacemافاق الدولة المدنية
 
ما سبب الشر
ما سبب الشرما سبب الشر
ما سبب الشر
 
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندت
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندتالفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندت
الفعل، والصفح، وأزمة عالمٍ متصحّر في أُفق اكتشاف سياسي للإنسان عند آراندت
 
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأة
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأةآلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأة
آلية تنظيم العلاقة بين الرجل والمرأة
 
فلسفة الكونية و الخصوصية
فلسفة   الكونية و الخصوصيةفلسفة   الكونية و الخصوصية
فلسفة الكونية و الخصوصية
 
عدل الفاروق
عدل الفاروقعدل الفاروق
عدل الفاروق
 

More from Hamid Benkhibech

007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهولHamid Benkhibech
 
تان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوتان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوHamid Benkhibech
 
صائد الجواسيس
 صائد الجواسيس صائد الجواسيس
صائد الجواسيسHamid Benkhibech
 
004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبةHamid Benkhibech
 
003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحورHamid Benkhibech
 
مجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسمجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسHamid Benkhibech
 
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبش
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبشكتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبش
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبشHamid Benkhibech
 
خصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميخصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميHamid Benkhibech
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبHamid Benkhibech
 
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟Hamid Benkhibech
 
المعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةالمعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةHamid Benkhibech
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةHamid Benkhibech
 
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةالمنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةHamid Benkhibech
 

More from Hamid Benkhibech (20)

007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول007 الرفيق المجهول
007 الرفيق المجهول
 
تان تان في الكونغو
تان تان في الكونغوتان تان في الكونغو
تان تان في الكونغو
 
قصير الذيل
قصير الذيلقصير الذيل
قصير الذيل
 
صائد الجواسيس
 صائد الجواسيس صائد الجواسيس
صائد الجواسيس
 
هايدي
هايديهايدي
هايدي
 
004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة004 القداحة العجيبة
004 القداحة العجيبة
 
003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور003 السلطان المسحور
003 السلطان المسحور
 
التعبير.
التعبير.التعبير.
التعبير.
 
مجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريسمجموعة قصصية العريس
مجموعة قصصية العريس
 
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبش
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبشكتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبش
كتاب أوراق في السيرةوالأخلاق حميد بن خيبش
 
خصلات من شعر مي
خصلات من شعر ميخصلات من شعر مي
خصلات من شعر مي
 
عالم زفزاف
عالم زفزافعالم زفزاف
عالم زفزاف
 
عالَـم أبي ذر
عالَـم أبي ذرعالَـم أبي ذر
عالَـم أبي ذر
 
البلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيبالبلايا تحن إلى اللبيب
البلايا تحن إلى اللبيب
 
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟أردوغان  كولن .. هل ترجل الفارس؟
أردوغان كولن .. هل ترجل الفارس؟
 
بنو فوتبائيل
بنو فوتبائيلبنو فوتبائيل
بنو فوتبائيل
 
المعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرةالمعلم الياباني..شخصية آسرة
المعلم الياباني..شخصية آسرة
 
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولةالعمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
العمرية فكرا ومنهجا وبناء دولة
 
الدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلمالدماغ ..يتعلم
الدماغ ..يتعلم
 
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربيةالمنحى الهروبي في المدرسة المغربية
المنحى الهروبي في المدرسة المغربية
 

اشواق المرأة المسلمة

  • 1. ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫أشواق‬ ‫خيبش‬ ‫بن‬ ‫حميد‬ ‫؟‬ ‫الحرية‬ ‫باسم‬ ‫نخاس‬ ‫و‬ , ‫الدين‬ ‫باسم‬ ‫سجان‬ ‫بين‬ ‫متأرجحة‬ ‫حياتها‬ ‫تقضي‬ ‫أن‬ ‫المسلمة‬ ‫للمرأة‬ ‫قدر‬ُ‫د‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫التصورين‬ ‫لكل‬ ‫التوظيف‬ ‫خبث‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫سوء‬ ‫من‬ ‫وتحريرها‬ , ‫التشتباك‬ ‫هذا‬ ‫لفض‬ ‫الوان‬ ‫آن‬ ‫أم‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫و‬ , ‫المرأة‬ ‫لنصاف‬ ‫سياسية‬ ‫و‬ ‫حقوقية‬ ‫معارك‬ ‫و‬ ‫إعلمي‬ ‫سجال‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫نتابعه‬ ‫ما‬ ‫إن‬ ‫قاب‬ ‫باتت‬ ‫المرأة‬ ‫بأن‬ ‫يقنعنا‬ُ‫د‬ ‫أن‬ ‫يوتشك‬ ,‫الحياة‬ ‫مناحي‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫وهيمنته‬ "‫"الذكوري‬ ‫الخطاب‬ ‫صولة‬ ! ‫الفكري‬ ‫الجمود‬ ‫و‬ ‫التخلف‬ ‫معاقل‬ ‫آخر‬ ‫وردم‬ , ‫النصر‬ ‫من‬ ‫أدنى‬ ‫أو‬ ‫قوسين‬ ‫التي‬ ‫الجنسية‬ ‫الغارة‬ ‫ومخلفات‬ , ‫بالجسد‬ ‫الزائد‬ ‫الحتفاء‬ ‫مشاهد‬ ‫من‬ ‫اليومي‬ ‫الواقع‬ ‫به‬ ‫ينضح‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫بيد‬ ‫وتضميد‬ ,‫لمطالبها‬ ‫النحياز‬ ‫صدق‬ ‫في‬ ‫للرتياب‬ ‫يدفعنا‬ , ‫مسبوق‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫العولمة‬ ‫خطاب‬ ‫يدعمها‬ ! ‫التاريخ‬ ‫جراح‬ ‫التي‬ ‫السمحة‬ ‫الدينية‬ ‫المباديء‬ ‫على‬ ‫التقاليد‬ ‫و‬ ‫العادات‬ ‫بطغيان‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫المرأة‬ ‫من‬ ‫الموقف‬ ‫اتسم‬ ‫في‬ ‫بالغت‬ ‫بنفسها‬ ‫اعتدادها‬ ‫في‬ ‫المفرطة‬ ‫الذكورية‬ ‫النزعة‬ ‫إن‬ ‫بل‬ . ‫إنصافها‬ ‫و‬ ‫لتحريرها‬ ‫سعت‬ ‫للمرأة‬ ‫اللهي‬ ‫التكريم‬ ‫معالم‬ ‫لطمس‬ ‫واهية‬ ‫أسانيد‬ ‫تلمس‬ ‫و‬ , ‫القداسة‬ ‫صفة‬ ‫العادات‬ ‫هذه‬ ‫إكساب‬ ‫و‬ ‫اليهودي‬ ‫التراثين‬ ‫ففي‬ .‫العبودية‬ ‫معاني‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫الرجل‬ ‫مع‬ ‫المساواة‬ ‫قدم‬ ‫على‬ ‫ووضعها‬ ‫في‬ ‫المغالية‬ ‫أفلطون‬ ‫و‬ ‫أرسطو‬ ‫لمقولت‬ ‫النحياز‬ ‫على‬ ‫الكنيسة‬ ‫آباء‬ ‫و‬ ‫الحبار‬ ‫حرص‬ , ‫المسيحي‬ ‫يعتبره‬ ‫الذي‬ ‫بولس‬ ‫فالقديس‬ . ! ‫السلم‬ ‫عليهما‬ ‫المسيح‬ ‫وتعاليم‬ ‫موسى‬ ‫وصايا‬ ‫لحجب‬ ,‫للمرأة‬ ‫عدائها‬ ‫على‬ ‫للكون‬ ‫العام‬ ‫النظام‬ ‫مع‬ ‫تماما‬ ‫ينسجم‬ ‫للمرأة‬ ‫المتدني‬ ‫الوضع‬ ‫بأن‬ ‫يؤمن‬ "‫المم‬ ‫رسول‬ " ‫النصارى‬ ‫الجنة‬ ‫من‬ ‫أخرجته‬ ‫و‬ ‫بآدم‬ ‫انحرفت‬ ‫التي‬ ‫الغواية‬ ‫ومصدر‬ , ‫الخطيئة‬ ‫أصل‬ً‫ص‬ ‫أنها‬ ‫اعتبار‬)1( ‫القديس‬ ‫أما‬ . "‫الملئكي‬ ‫"المعلم‬ ‫ب‬ ‫لقب‬ٌ‫ق‬ ‫أنه‬ ‫حتى‬ ‫المسيحي‬ ‫الفكر‬ ‫في‬ ‫تأثيرا‬ ‫الفلسفة‬ ‫أكثر‬ ‫يعد‬ُ‫د‬ ‫الذي‬ ‫الكويني‬ ‫توما‬ ‫التبرير‬ ‫مادام‬ ‫للنسان‬ ‫العقلي‬ ‫النشاط‬ ‫خارج‬ ‫وضعها‬ ‫وضرورة‬ , ‫المرأة‬ ‫بدونية‬ ‫قناعته‬ ‫يخفي‬ُ‫د‬ ‫فل‬ ‫طبيعتها‬ ‫لضعف‬ ‫للرجل‬ ‫خاضعة‬ ‫المرأة‬ ‫إن‬ " ‫البشري‬ ‫النوع‬ ‫لستمرار‬ ‫الحاجة‬ ‫هو‬ ‫لخلقها‬ ‫الوحيد‬ ‫قد‬ ‫و‬ . ‫ومنتهاه‬ ‫تشيء‬ ‫كل‬ ‫مبدأ‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫كما‬ , ‫منتهاها‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ ‫مبدأ‬ ‫الرجل‬ ‫و‬ .‫معا‬ ‫العقلية‬ ‫و‬ ‫الجسمية‬ ‫أن‬ ‫البناء‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫و‬ . ‫كذلك‬ ‫فليس‬ ‫العبد‬ ‫أما‬ , ‫الطبيعة‬ ‫بقانون‬ ‫عمل‬ ‫المرأة‬ ‫على‬ ‫الخضوع‬ ‫فرض‬ُ‫د‬ " ‫أمهاتهم‬ ‫يحبون‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫آباءهم‬ ‫يحبوا‬ُ‫د‬)2 ) ‫و‬ , ‫أمورها‬ ‫زمام‬ ‫خلله‬ ‫استعادت‬ ‫ذهبي‬ ‫عصر‬ ‫مجددا‬ ‫للمرأة‬ ‫تهيأ‬ , ‫السلم‬ ‫تشمس‬ ‫سطوع‬ ‫ومع‬ ‫على‬ ‫يؤكد‬ ‫تشريعي‬ ‫إطار‬ ‫خلل‬ ‫من‬ , ‫النبوي‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫اللهي‬ ‫الوحي‬ ‫صانها‬ ‫التي‬ ‫بإنسانيتها‬ ‫احتفت‬ ‫البوية‬ ‫النزعة‬ ‫لبثت‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ . ‫المسؤولية‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫النسانية‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬ ‫أولى‬ ‫لحت‬ ‫وقد‬ . ‫السمح‬ ‫الديني‬ ‫الموقف‬ ‫محل‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫التقاليد‬ ‫لتحل‬ ‫سطوتها‬ ‫استعادت‬ ‫أن‬ ‫سمعت‬ : ‫قال‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫عن‬ ‫مسلم‬ ‫روى‬ ‫حيث‬ , ‫التابعين‬ ‫و‬ ‫الصحابة‬ ‫مجالس‬ ‫في‬ ‫البوادر‬ ‫له‬ ‫فقال‬ " ‫إليها‬ ‫استأذنكم‬ ‫إذا‬ ‫المساجد‬ ‫نساءكم‬ ‫تمنعوا‬ ‫ل‬ " : ‫يقول‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫قال‬ ! ‫قط‬ ‫بمثله‬ ‫سبه‬ ‫سمعته‬ ‫ما‬ ‫سيئا‬ ‫سبا‬ ‫فسبه‬ ‫عمر‬ ‫بن‬ ‫ال‬ ‫عبد‬ ‫عليه‬ ‫فأقبل‬ , ‫لنمنعهن‬ ‫وال‬ : ‫ابنه‬ ‫بلل‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫القتامة‬ ‫حد‬ ‫تبلغ‬ ‫لم‬ ‫الصورة‬ ‫أن‬ ‫غير‬ !! ‫لنمنعهن‬ ‫وال‬ : ‫وتقول‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫عن‬ ‫أخبرك‬ : ‫عام‬ ‫بغداد‬ ‫سقوط‬ ‫تلت‬ ‫التي‬ ‫الجتماعي‬ ‫و‬ ‫السياسي‬ ‫الضمحلل‬ ‫عصور‬1258‫المرأة‬ ‫على‬ ‫وكان‬ . ‫م‬ . ‫الكريهة‬ ‫الجاهلية‬ ‫وبقايا‬ , ‫للفطرة‬ ‫المخالف‬ ‫الفاسد‬ ‫التدين‬ ‫بفعل‬ ‫للستعباد‬ ‫طويلة‬ ‫قرونا‬ ‫تخضع‬ ‫أن‬ ‫عصر‬ ‫مع‬ ‫إل‬ ‫الثقافي‬ ‫و‬ ‫الجتماعي‬ ‫المشهدين‬ ‫في‬ ‫الفاعل‬ ‫وحضورها‬ ‫كيانها‬ ‫استعادة‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫ولم‬ ‫عرض‬ ‫و‬ , ‫تجاهها‬ ‫الدونية‬ ‫التصورات‬ ‫لردم‬ ‫المفكرين‬ ‫و‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫ثلة‬ ‫انبرى‬ ‫حين‬ , ‫النهضة‬ ‫حقوقها‬ ‫مشروعية‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫العقلية‬ ‫و‬ ‫الدينية‬ ‫البراهين‬ .
  • 2. ‫انتصبت‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫المواجهة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫هو‬ ‫التاريخية‬ ‫العجالة‬ ‫هذه‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫إليه‬ ‫صبونا‬ ‫ما‬ ‫إن‬ , ‫الرجل‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ , ‫النهوض‬ ‫و‬ ‫الكرامة‬ ‫و‬ ‫للحرية‬ ‫المرأة‬ ‫أشواق‬ ‫يلبي‬ُ‫ل‬ ‫مرجعي‬ ‫كإطار‬ ‫الدين‬ ‫بين‬ ‫إطار‬ ‫حبيسة‬ ‫إبقائها‬ ‫على‬ ‫حرص‬ ‫الذي‬ ‫الذكوري‬ ‫التستعل ء‬ ‫وبين‬ , ‫التستخل ف‬ ‫و‬ ‫العمار‬ ‫بمهمة‬ ‫اتسترداد‬ ‫لها‬ ‫يتيح‬ُ‫ل‬ ‫بما‬ ‫المطالب‬ ‫تسقف‬ ‫رفع‬ ‫فإن‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ! ‫اليأس‬ ‫بسن‬ ‫ينتهي‬ ‫و‬ ‫بالبلوغ‬ ‫يبدأ‬ ‫بيولوجي‬ ‫هذا‬ ‫هو‬ ‫اتستفهام‬ ‫علمة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يطرح‬ ‫ما‬ ‫لكن‬ , ‫عليه‬ ‫غبار‬ ‫ل‬ ‫و‬ , ‫مشروع‬ ‫أمر‬ ‫هو‬ ‫حقوقها‬ ‫كافة‬ ‫و‬ ‫الصلف‬ ‫و‬ ‫النانية‬ ‫بحبا ل‬ ‫الفضيلة‬ ‫شنق‬ ‫و‬ , ‫القيم‬ ‫ومنظومة‬ ‫المرجعيات‬ ‫لتدمير‬ ‫المحموم‬ ‫السعي‬ ‫أو‬ ‫النسوية‬ : ‫ب‬ ‫تسميتها‬ ‫على‬ ‫طلح‬ُ‫ل‬ ‫اص‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الحقوق‬ ‫فحركة‬ . ‫تطرفها‬ ‫في‬ ‫الموغلة‬ ‫المادية‬ ‫لتحقيق‬ ‫المشتركة‬ ‫النسانية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تجاوز‬ ‫على‬ ‫إصرارها‬ ‫في‬ ‫حرون‬ ‫كفرس‬ ‫اليوم‬ ‫تبدو‬ "‫"النثوية‬ ‫التحرري‬ ‫المسلك‬ ‫هذا‬ ‫خطورة‬ ‫عزت‬ ‫رؤو ف‬ ‫هبة‬ ‫الدكتورة‬ ‫تصف‬ . ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫التام‬ ‫التمركز‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫النساني‬ ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫تعريفها‬ ‫تم‬ ‫كما‬ ‫المرأة‬ ‫لمقولة‬ ‫تفكيك‬ ‫عملية‬ ‫بدأت‬ "‫أنه‬ ‫على‬ ‫بالتأكيد‬ ‫في‬ ‫مختلفة‬ ‫ولكنها‬ , ‫أيضا‬ ( ‫المرأة‬ ) ‫تسمى‬ ‫تماما‬ ‫جديدة‬ ‫مقولة‬ ‫محلها‬ ‫لتحل‬ , ‫النسانية‬ ‫المرجعية‬ ‫فكرة‬ ‫حو ل‬ ‫تدور‬ ‫حركة‬ ‫من‬ ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫التمركز‬ ‫حركة‬ ‫تتحو ل‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ . ‫تسابقتها‬ ‫عن‬ ‫جوهرها‬ ‫فل‬ .. ‫الجسد‬ ‫و‬ ‫والذات‬ ‫الهوية‬ ‫فكرة‬ ‫حو ل‬ ‫تدور‬ ‫حركة‬ ‫إلى‬ ‫للمرأة‬ ‫النسانية‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫الحقوق‬ ‫عن‬ ‫التفاصيل‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫إل‬ ‫يختلف‬ ‫ل‬ ‫شرس‬ ‫صراع‬ ‫بل‬ , ‫مشتركة‬ ‫إنسانية‬ ‫ول‬ ‫لتراحم‬ ‫و‬ ‫حب‬ , ‫قمتها‬ ‫الرؤية‬ ‫هذه‬ ‫..وتصل‬ ‫دراوين‬ ‫عند‬ ‫الجناس‬ ‫بين‬ ‫أوالصراع‬ , ‫ماركس‬ ‫عند‬ ‫الطبقات‬ ‫صراع‬ ‫وموضع‬ ‫ذاتها‬ ‫مرجعية‬ ‫فهي‬ , ‫تماما‬ "‫"الذكر‬ ‫للخر‬ ‫ظهرها‬ ‫تدير‬ ‫أن‬ ‫النثى‬ ‫تقرر‬ ‫حين‬ , ‫هوتها‬ُ‫ل‬ ‫أو‬ ‫يصبح‬ ‫وحينئذ‬ , ‫عنه‬ ‫الكامل‬ ‫اتستقللها‬ ‫تعلن‬ ‫ولهذا‬ , ‫تسوبرمان‬ ‫فهي‬ , ‫ذاتها‬ ‫إلى‬ ‫إل‬ ‫تشير‬ ‫ول‬ ‫الحلو ل‬ ‫التاريخ‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫و‬ , ‫النثوية‬ ‫الذات‬ ‫حو ل‬ ‫اللإنساني‬ ‫للتمركز‬ ‫النهائي‬ ‫التعبير‬ ‫هو‬ ‫السحاق‬ " ‫النثى‬ ‫حو ل‬ ‫المتمركزة‬)3 ) ‫النساني‬ ‫كيانها‬ ‫اتستعادة‬ ‫على‬ ‫اليوم‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫تعين‬ ‫أن‬ ‫الجامحة‬ ‫التحررية‬ ‫النزعة‬ ‫لهذه‬ ‫يمكن‬ُ‫ل‬ ‫ل‬ ‫للمرأة‬ ‫بإنصافها‬ ‫التسلمية‬ ‫الرؤية‬ ‫تتميز‬ ‫المقابل‬ ‫في‬ ‫و‬ . ‫جديدة‬ ‫اتسترقاق‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫تزج‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫بين‬ ‫للعلقة‬ ‫أتساتسا‬ ‫التكامل‬ ‫و‬ ‫التوحد‬ ‫اعتماد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ . ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫افتعا ل‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫التسري‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫تسوا ء‬ , ‫الدواروالمهام‬ ‫حو ل‬ ‫ينشب‬ ‫قد‬ ‫صراع‬ ‫أي‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫يحسم‬ ‫الجنسين‬ ‫الجتماعي‬ ‫أو‬ . ‫الحجر‬ ‫قيود‬ ‫عنها‬ ‫ترفع‬ ‫التي‬ ‫للحرية‬ ‫أشواقها‬ ‫تلبية‬ ‫هو‬ ‫المسلمة‬ ‫المرأة‬ ‫إليه‬ ‫تطمح‬ ‫ما‬ ‫غاية‬ ‫إن‬ ‫الخلقي‬ ‫و‬ ‫القيمي‬ ‫النسق‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫بها‬ ‫تجنح‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫الذكوري‬ . ‫الجتماعية‬ ‫و‬ ‫العقيدية‬ ‫لمسؤولياتها‬ , ‫الرجل‬ ‫كما‬ , ‫تحملها‬ ‫و‬ , ‫بآدميتها‬ ‫تشعرها‬ُ‫ل‬ ‫التي‬ ‫للكرامة‬ ‫ثانيا‬ ‫و‬ ‫الحضارية‬ ‫و‬ . ‫الجتماعية‬ ‫مكانتها‬ ‫يحفظ‬ ‫و‬ , ‫حقوقها‬ ‫يصون‬ ‫الذي‬ ‫للعد ل‬ ‫ثالثا‬ ‫و‬ . , ‫المؤتسسات‬ ‫و‬ ‫المراكز‬ ‫إحداث‬ ‫و‬ ‫القوانين‬ ‫بسن‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫النساني‬ ‫للتقدير‬ ‫أخيرا‬ ‫و‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫اليمانية‬ ‫الرابطة‬ ‫تمثل‬ ‫و‬ , ‫جانبا‬ ‫اتستعلئه‬ ‫طرح‬ ‫على‬ ‫مجددا‬ ‫الفرد‬ ‫بتربية‬ ‫بل‬ ‫الصلة‬ ‫عليه‬ ‫الهدى‬ ‫رتسو ل‬ ‫أعلنها‬ ‫التي‬ ‫الخوة‬ ‫على‬ ‫و‬ , ‫الواجبات‬ ‫و‬ ‫الحقوق‬ ‫و‬ ‫القيمة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬ ‫الرجا ل‬ ‫شقائق‬ ‫النسا ء‬ " : ‫قرنا‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫منذ‬ ‫السلم‬ ‫و‬ " . ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ )1(‫مدبولي‬ ‫مكتبة‬ . ‫المرأة‬ ‫و‬ ‫المسيحي‬ ‫الفيلسوف‬ : ‫إمام‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫إمام‬ .‫د‬1996‫ص‬ .52 )2(‫ص‬ . ‫السابق‬ ‫المرجع‬144 )3(‫.دمشق‬ ‫الفكر‬ ‫دار‬ . ‫جديد‬ ‫لقرن‬ ‫حوارات‬ ‫سلسلة‬ . ‫واللخل ق‬ ‫الدين‬ ‫و‬ ‫المرأة‬ : ‫عزت‬ ‫رؤوف‬ ‫هبة‬ .‫د‬2000‫ص‬ .157