2. 1. Прізвище, ім’я, по батькові.
Вельська Галина Савеліївна
2. Рік народження. 1959 рік
3. Освіта. Вища
4. Які навчальні заклади закінчила, у
якому році Кам’янець-Подільський
педагогічний інститут
ім.В.П.Затонського у 1986 році
5. Фах. Вчитель початкових класів
6. Місце роботи (повна назва закладу),
адреса, телефон
Хмельницька область, м. Хмельницький,
навчально-виховне об'єднання №9, вул.
Чорновола 155
тел. (80382647713)
7. Посада. З якого року в даній школі.
Вчитель поч. класів з 1993 року.
8. Педстаж. 33 роки.
9. Категорія. Вища. Вчитель-методист.
В і з и т к а
3. Нормативно-правова база
Конституція України
Закон України про освіту
Закон України про загальну середню освіту
Концепція загальної середньої освіти
Державний стандарт початкової загальної
освіти
Державна національна програма “Освіта”
(Україна ХХІ ст.) // Освіта. - 1993
Закон України “Про охорону дитинства”
Указ Президента України “Про заходи щодо
поліпшення функціонування та розвитку
загальної середньої освіти”
Наказ Міністерства освіти та науки
України №755 від 20.08.2008 “Про
затвердження критеріїв оцінювання
навчальних досягнень учнів початкової
школи”
Міжнародна концепція “Про права
дитини”
Державна програма “Вчитель”
4. -Навчально методичне
забезпеченняПідручники
Бібік Н.М. Байбара Т.М Я і Україна 1-4 кл.
Богданович М.В. Математика 1-4 кл.
Бібік Н.М. Бойченко Т.Є Основи здоров’я
Вашуленко М.С… Буквар
ВашуленкоМ.С. Рідна мова 2 -4 кл.
Савченко О.Я. Читанка 2-4 кл.
Любарська Л.М. Образотворче мистецтво
Веремійчик І.М. Трудове навчання
Методична література
Бакан Н.В. Математика (4 кл.);
Будна Н.О. Уроки навчання грамоти; Уроки розвитку зв'язного
мовлення
Заяць Я.М. ОнишковО.П. Уроки рідної мови (2 кл., 4кл)
Корчевська О. Математика (1 кл.)
Мечник Л.А. Уроки природознавства (3 кл.)
Заброцька С.Г. Уроки читання (4кл.) ; “Я і Україна”
Трач С.К. Уроки образотворчого мистецтва (4 кл.)
Вартабедян Л.В. Голінщак Ж.А. Уроки трудового навчання
Яцента Л.Є. Ігрові форми навчання читання першокласників
Головко З.Л. Уроки позакласного читання
5. П р о г р а м и
«Програми для середньої
загальноосвітньої школи»,
1-4 класи.
(К.: Початкова школа, 2006 р.);
«Фізична культура.
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів»,
1-4 класи, авт. Зубалій М.Д. та
ін. (Х.: Ранок, 2006 р.)
6. Я – вчитель
“Найголовнішою рисою
педагогічної культури
повинно бути відчування
духовного світу кожної
дитини, здатність приділити
кожній стільки уваги й
духовних сил, скільки
необхідно для того, щоб
дитина відчула , що про неї не
забувають, її горе, її образи і
страждання поділяють”
В.Сухомлинський
Розвиток творчих здібностей
молодших школярів
7. Актуальність обраної теми
Процес реформування школи потребує
усвідомлення педагогом мети та завдань
освіти, застосування нових ефективних
психолого-педагогічних підходів до
організації навчально-виховного процесу,
аргументації доцільності обрання певних
навчально-виховних методів і прийомів у
роботі з дітьми. Задовольняючи
суспільний запит на виховання творчої
особистості, початкова школа спрямовує
зусилля на виявлення самостійних
творчих сил дитини, розвиток її
здібностей.
8. Засоби розвитку інтелектуально-творчих
задатків учнів
Заохочення
висловлювання дітьми
оригінальних ідей.
Створення ситуації успіху.
Використання особистого
прикладу творчого підходу до
вирішення проблем
Досягнення тісного
взаємозв’язку
мовленнєвої та розумової
діяльності.
Систематичне
створення ситуацій
вибору навчальних
завдань
Забезпечення
сприятливої атмосфери
Організація
навчальної-
пізнавальної
діяльності через
альтернативні
форми роботи.
Організація навчального
середовища школярів з
метою розвитку їх
допитливості.
Залучення дітей до
різноманітних
творчих завдань.
9. Формула успіху
«Вчитися легко,коли вчитися цікаво»
Навчання буде
легким, якщо
виклад матеріалу
стане для дітей
цікавим,
захоплюючим
відрізком життя,
сповненим
яскравих образів.
«Учень – це не
посудина, яку
потрібно заповнити,
учень – факел, який
треба запалити».
(Стародавня
мудрість).
10. Методи навчання:
використовую методи, адекватні вікові учнів, їхньому
досвіду роботи з методами;
даю завдання учням для попередньої підготовки:
прочитати, обміркувати, виконати самостійні підготовчі
завдання;
добираю для заняття таку вправу, яка дає учням
«ключ» до засвоєння теми;
упродовж вправи даю учням час обміркувати завдання,
щоб вони сприймали його серйозно, а не виконували
механічно;
враховую темп роботи кожного учня і його здібності;
проводжу обговорення за підсумками виконання
інтерактивної вправи, у тому числі актуалізуючи раніше
вивчений матеріал.
11. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ
Національного моніторингового дослідження
якості математичної освіти учнів 4 кл.
(репрезентативна вибірка)
22.05.2007 н.р.
0 2 4 6
18 бал.
27 бал.
31бал.
36бал.
Учнів Рівень знань
Рівень знань Д. Д. Д. Д. Д. Д. В. В. В. В. В. В. В. В.
Учнів 1 1 1 1 1 1 4 2 1 1 1 3 3 4
1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
0 2 4 6
18 бал.
27 бал.
31бал.
36бал.
Учнів Рівень знань
Рівень знань Д. Д. Д. Д. Д. Д. В. В. В. В. В. В. В. В.
Учнів 1 1 1 1 1 1 4 2 1 1 1 3 3 4
1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
13. Я – вихователь
Головна мета цієї теми полягає по-перше, в тому, щоб
батьки прийшли в школу як дім душі і серця своїх дітей і
тому постійно піклувалися про неї, приходили їй на
допомогу; по-друге, в тому, щоб допомогти батькам
також установлювати гуманно-особистісні взаємини з
дітьми в родині. В такому випадку результат освітньо-
виховного процесу стане плідним.
“Велике значення виховання: воно є
живленням усім піднесеним та витонченим.
Батьки повинні прагнути дати дітям уявлення
про дивовижний світ за допомогою найкращих,
прекрасних образів. Виховання буде повним, якщо
воно піднесе високо привабливість духовного й
морального блага”.
Ш.Амонашвілі
14. Зміст виховної роботи:
♦Ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави;
♦ Ціннісне ставлення до людей;
♦ Ціннісне ставлення до природи;
♦ Ціннісне ставлення до праці;
♦ Ціннісне ставлення до себе.
15. Творча активність
Виступи на засіданнях методичного
об’єднання вчителів початкових
класів школи №9
Виступи на педагогічних радах ,
семінарах, конференціях.
Участь у ярмарках педагогічних ідей
та знахідок.
18. :Додатки до презентації
Система вправ для розвитку творчих
здібностей учнів;
Творчі роботи учнів;
Грамоти призерів;
Нагороди вчителя
Вельської Г.С.
