Қазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту.
Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып,
ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып,
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру.
Қазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту.
Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып,
ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып,
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру.
Біріншіден, барлық дамыған елдердегідей сапалы бірегей білім беру жүйесін қалыптастыру. Ұлттық білім берудің барлық буынының сапасын жақсарту. Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу
ХХІ ғасыр –ақпараттық қоғамның дәуірі,әртүрлі технологиялық мәдениеттің дамыған дәуірі болып саналады.Бүгінде Қазақстан қоғамында білімді ақпараттандыру ісі қарқынды жүріп жатыр. Компьютерді және басқа да ақпараттық технологияларды пайдалану дағдысын меңгеру қазіргі өмірдің ажырамас бөлігіне айналғаны айқын.
Ата – аналармен тілдесіп, оларды ынталандыру, ортақ шешімді анықтау. Болашақта баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу, ата - аналармен бетпе-бет кездесе отырып, бала тәрбиесі туралы пікір алысу. Бала тәрбиесі де ата - ананың алатын орнының ерекше екенін түсіндіру. Баламен дұрыс тіл табысуға, сөйлеу мәдениетін үнемі қолдауға ой салу.
Атырау қаласы №9 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектептің физика пәні мұғалімі
Жумабаева Жаныл Кенжебаевнаның PISA тапсырмалары бойынша өткізген бір сабағының таныстырылымы
2. Санды теңсіздіктер.Олардың қасиеттері Бір
айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді
шешу.
Сабақтың түрі: Бекіту, қайталау сабағы
Сабақтағы мақсатым.: Әрине, міндетті түрде
оқушылардың логикалық, шығармашылық ойлау
қабілеттерін дамыту, өз бетімен, топтық жұмыс
істей білуге дағдыландыру және де осы математика
сабағын асыға күтуге ынталандыру, пәнге деген
қызығушылықты ояту, оқушылардың есте сақтау
қабілеттерін дамыту.
5. Сыныпты топқа бөлу
• Үш түс берілген қағаздар оқушыларға
таратылады. (сары түсті, көк түсті, қызыл
түсті.) Әр түстер бірігіп, жеке жеке топ
құрайды.
6. Халықтық педагогика мен ұлттық психология
тағылымдарын пайдалана отырып,
математика-физика пәндерінің әр
тарауларынан өткізілген сабақ түрлері
оқушылардың пәнге қызығушылығын,
белсенділігін арттырып, тарауды пысықтау
кезеңін сапалы өткізуе, материалды толық
меңгеруге көмектеседі. Сонымен бірге,
оқушылардың ойын дамытып, өзіндік пікір
айтуға үйретеді. Оқушыларды құрғақ
жаттандылықтан бойын аулақ салып, дербес
ойлап, әрекет етуге жетелейді.
7. Ауызша сұрақтар: Әр топқа қазақтың дәстүрін
пайдаланып, шашу шашылады. Әр шашудың ішінде
сұрақта болады. Сол сұрақтарға жауап беру керек не
анықтаманы жалғастыру керек.
12. Сергіту сәттері
Санға қатысты мақал-мәтелдер:
1. Жеті жұрттың тілін біл, (жеті түрлі білім ал)
2. Білекті бірді жығады, (білімді мыңды жығады)
3. Екі жақсы қас болмас, (екі жаман дос болмас)
4. Досыңды үш күн сына ма, (үш жыл сына)
5. Бір елі ауызға – (екі елі қақпақ)
6. Жүз теңгең болғанша, (жүз досың болсын)
7. Отыз тістен шыққан сөз, (отыз елге тарайды)
8. Білгенің бір тоғыз, (білмегенің тоқсан тоғыз)
9. Бір кісі қазған құдықтан, (мың кісі су ішеді)
10. Ер бір рет өледі, (қорқақ мың рет өледі)
11. Қырық кісі бір жақ (қыңыр кісі бір жақ)
13. Шығармашылық жұмыс
• Әр топ «Бір айнымалысы бар теңсіздіктерді
шешу алгоритмі» тақырыбында постер
құрады және оны қорғайды.