Ebooks in Academic Libraries: Keeping Score?RitaBaladad
This document discusses ebooks in academic libraries and considerations for developing an ebook collection. It provides data on the percentage of academic libraries holding ebooks and usage statistics. Key factors for an ebook scorecard are outlined related to the digital rights management of ebooks including lending, accessibility, and restrictions. Challenges cited include budget limitations and selecting ebook platforms that meet user needs and institutional values. Examples are given of ebook collection development policies from various universities.
Google Partners - Certification Analytics- CecchinatoEva Cecchinato
Eva Cecchinato has received a certificate of achievement from Google for successfully completing the Google Analytics certification exam. The certificate is valid until April 30, 2017, and recognizes Cecchinato's certification in analytics through the Google Partners program.
Ebooks in Academic Libraries: Keeping Score?RitaBaladad
This document discusses ebooks in academic libraries and considerations for developing an ebook collection. It provides data on the percentage of academic libraries holding ebooks and usage statistics. Key factors for an ebook scorecard are outlined related to the digital rights management of ebooks including lending, accessibility, and restrictions. Challenges cited include budget limitations and selecting ebook platforms that meet user needs and institutional values. Examples are given of ebook collection development policies from various universities.
Google Partners - Certification Analytics- CecchinatoEva Cecchinato
Eva Cecchinato has received a certificate of achievement from Google for successfully completing the Google Analytics certification exam. The certificate is valid until April 30, 2017, and recognizes Cecchinato's certification in analytics through the Google Partners program.
Tony Gonzalez will not returning to the NFL for his 18th announced season. Instead, it has been that he will join CBS to serve as an NFL correspondent. He recognizes this as the next chapter in his life and says, “I’m looking forward to it.”
Gonzalez will be broadcasting on NFL Today, CBS’ Sunday pre-game show, and other NFL programing on the network. When CBS announced they were hiring Gonzalez they also revealed they are letting go of analysts and Hall-of-Famers Dan Marino and Shannon Sharpe.
10% of Nigeria's budget is allocated to education but much of these funds do not reach classrooms due to issues like foreign scholarships and contracts that do not deliver infrastructure. Over 123 billion naira in education funds from the Universal Basic Education Commission and Tertiary Education Trust Fund have gone unaccessed in the last 5 years. Reforms are needed for education spending to maximize the use of existing funds and ensure they support development and sustainability by addressing problems such as poor infrastructure, low teacher quality, and the 10.5 million children not in school.
El documento resume la historia del fútbol desde sus orígenes en la Edad Media en las Islas Británicas hasta su crecimiento como deporte global en la actualidad. Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol se caracterizaban por su violencia, pero en 1848 representantes de colegios ingleses crearon el código de Cambridge que serviría de base para las primeras reglas del fútbol asociación en 1863. Desde entonces, el fútbol ha crecido hasta convertirse en el deporte más popular del mundo, impulsado
El tutor juega un papel fundamental en el proceso de aprendizaje del estudiante, siendo responsable de guiarlo, asesorarlo y brindarle apoyo tanto a nivel académico como personal. Su labor incluye orientar al alumno en la planificación y seguimiento de sus estudios, resolver dudas que surjan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y velar por su bienestar y desempeño durante la carrera universitaria.
Insight is a Risk Measurement and Management Tool. My role and responsibilities are –
• Working with development team to design workflows for feed governance and development using Informatica. It requires testing and verification.
• Working with business for requirement analysis/elicitations.
• Analyzing multiple interfaces and assisting in designing a common data interface to map different source files from Collateral, Trade, Position, Sensitivities systems to Sybase server.
• Working with Exposure Calculation Team to analyze any production issue for any Customer Account.
• Understand the existing and proposed framework. Review gaps, if any and suggest means to fill them.
• Working on Informatica 9.5.1 for the trade feed and checking the difference between UAT and Production.
• Checking the credit risk for the collateral trades and sensitivity for each trade and sending the reports to CRM Team.
• Act as a nodal point between the operations, technology and branch team to understand and transform business objective.
• Provide support to the development team during the User Acceptance Testing (UAT)
O documento explica o conceito de inovação disruptiva, onde novas empresas entram no mercado com produtos inicialmente inferiores mas mais acessíveis, ganhando mercado dos líderes estabelecidos, e eventualmente superando seus produtos à medida que melhoram. Exemplos incluem a Gol no mercado aéreo e a Toyota nos EUA.
The document provides step-by-step instructions for using the online invoicing tool Invoiceable. It explains how to sign up, create and send invoices, add clients and items, track payments, and generate reports. Key features covered include managing billing tasks in one place, customizing invoices, and getting paid faster through integrations with PayPal.
This document lists publications by E.P. Fulcher spanning from 2001-2016 that focus on understanding emotional and affective responses to various stimuli like advertising, customer service, and road safety using implicit measures and neuromarketing techniques. Key areas of research include evaluative conditioning without contingency awareness, attentional bias to emotional information, implicit measures of brand engagement, and neuroscience methods for understanding consumer packaging perceptions. The publications appear in journals related to marketing, psychology, and transportation research.
Este documento descreve as alterações de itinerário de várias linhas de ônibus em Recife. Muitas linhas passarão a atender novos pontos de parada na Avenida Dantas Barreto, Rua João Lira e Rua do Hospício. Algumas linhas terão seus itinerários modificados para incluir o Terminal de Santa Rita.
Pioneering companies in mature economies are learning from emerging market companies a new way to expand their businesses. For more insights from s+b, visit strategy-business.com.
This document discusses ways to teach geography in an engaging manner. It provides tips for teaching geography at the primary and middle school levels, including using activities, videos, projects, and digital tools. Some specific suggestions are using documentaries, visits to local places, interactive maps and globes, and teaching resources like charts and multimedia. The document emphasizes making geography learning fun and interesting for students through innovative techniques, excursions, and developing students' creativity.
1. Батыс Қазақстан облысы Оралқаласы №20 ортажалпы білім беретін мектебінің бастауыш сыныпмұғалімі Хасанова
Ұлболсын Жанпейісқызының математика пәнінен «Тік төртбұрышсалу» атты ашық сабағы
пәні математика 2«в» сыныбы 10 ақпан 2015 жыл
Тақырыбы Тік төртбұрышсалу
Мақсаты Алгоритмдіпайдаланып тік төртбұрышсалуды орындайды және оның периметрін табады. Екі амалмен
шығарылатындай етіп, есептің шартын салыстырады, талдайды және өзгертеді. Топта әр түрлі шамаларды
қосу және азайту дағдыларынбекітеді.
Күтілетін
нәтиже
Тік төртбұрышсалыпүйренеді.
Геометриялықфигураларды сызудыңөмірдепайдасын біледі.
Топпен жұмыс жасай отырыпынтымақтастықатмосферасы қалыптасады.
Түйінді
идеялар
Оқушыларға қойылатын сұрақтар, ,жеке жұмыс,топтық жұмыс, сызғышпен жұмыс, фигуралар құрастыру
арқылы есептер шығару
Сабақтың
формасы
топтық жұмыс,жұппенжұмыс,жекежұмыс
Сабақтың
әдісі
миға шабуыл
Ойлау
деңгейі
(Б.Блум
бойынша)
мақсаты Түрткі
( тапсырма,
сұрақ, ресурс)
нәтиже бағалау мұғалімнің
іс-әрекеті
оқушының
іс-әрекеті
Білу Геометриялық
фигураларды атау:
Төртбұрыш,
үшбұрыш, бұрыш,
нүкте, сәуле, түзу,
Жұмбақ
1. Атына сай бағы
бар, Бұл қандай
фигура үш
бұрышы, үш
Жұмбақтарға
жауап бере
отырып,
фигураларды
анықтап,
Жұмбақты дұрыс
шешкен
оқушыларды
бағалау.
Топқа
бөледі.
Фигуралар
туралы
жұмбақ
Оқушылар
жұмбақты
шешеді,
топқа
бөлінеді
2. кесінді жағы бар?
2.Шаршы алаңдар
тізіліп,
Бір қатарға
тұрады.
Мұның бәрі
түбінде, Қандай
фигура боп
шығады?
3. Төрт бұрышы
да тең түскен,
осынша жақтау
және тең. Мұндай
фигура мен
білсем, табылмас
–ау еш жерден
4. Оқушыларды
фигуралар
бойынша топқа
бөлу.
5.Ауызша
есептеулер
орындау арқылы
мақал шығару.
« Білекті бірді
жығады,
Білімді мыңды
біледі.
5+9
6+8
15-6
8+7
7+6
8+5 түріндегі
ауызша
Дұрыс жауап берген
оқушыларды
бағалау.
жасырады.
Оқушылар
жауап
берген
сайын
сөздерді
ашып
орналастыр
Ойланады,
жауап
береді.
Ойланады,
тез жауап
береді.
3. жығады» есептеулер ады.
Түсіну Мысал 1.Дәптерге тік
төртбұрыш
сызу.Периметрін табу.
2. Егер дәптердің тор
көздері болмаған
жағдайда төрт
бұрышты қалай сызар
едің?
Оқулық
Оқулық.
Тік төртбұрыш
салу алгоритмі
бойынша салу
Дәптерлеріне
сызғышпен
тор көздерді
пайдалана
отырып
сызады.
Тік
төртбұрыш
екеніне көз
жеткізеді,
периметрін
табады.
Оқушы жұмысын
аралап жүріп
бағалау.
Оқушы жұмысын
бағалау
Дұрыс
орындаған
оқушы
жұмыстары
н мадақтау.
Тақтаға
оқушымен
бірге
төртбұрыш
салу
алгоритмін
көрсетеді.
Тапсырма
бойынша
қалай
орындағанд
арын
пысықтап,
айтып
береді.
Ұқыпты,
таза
орындайды,
дәлдікті
сақтау
керек.
Қолдану Геометриялық
фигуралады салу,
дәлдікті сақтау,өлшеу
не үшін керек?
Ұлттық ою-
өрнектердегі
фигуралар.
Геометриялық
фигуралармен
салынған қандай
ғимараттарды
білесіңдер?
Мысырдағы
пирамида,
Астана
қаласындағы
Амалдардың
орындалу
тәртібін
сақтай
отырып
есептерді
жарыса
шығарады
Тақтада орындаған
оқушыларды
бағалау
Әр топтың
жұмысты
дұрыс
орандауын
қадағалайд
ы.
Фигуралады
қояды
4. Мысал 4. Ішін жөндеу
жұмыстарын
жүргізейік.
Құрылысшы қандай
ғимараттар.
Мысал 3.
Амалдарды
орындау.
а) 1-топ
5дм 8см
+ 2дм 7см
2-топ
8дм 5см-2дм7см
3-топ
58см+27см
Ақ сыр -63кг
Көгілдір сыр-?
32кг к.
Барлығы-?
Ш: 63+( 63-32)
1-топ
Қадірлі мамандық
2-топ
Қауіпті мамандық
Мектептің
суретін
құрастырады
Есепті топ
болып
жарыса
шығарады.
Оқушылар
мамандықты
ң мәнін
түсінеді.
Топтарды
Бағалау
Жауап берген
оқушыларды
бағалау
Оқушылард
ың есепті
дұрыс
орындауын
қадағалайд
ы.
Оқушының
сөздік
қорын,
байланысты
Есептегі
сандардың
мәнін
түсіндіреді,
есепті екі
амалмен
шығару
үшін
сұрағын
өзгертеді.
Оқушы
дұрыс
жауап
беріге
5. мамандық? 3-топ
Жаман
құрылысшы
дегенді қалай
түсінесің?
рып
сөйлеуін
қадағалайд
ы.
тырысады.
Талдау Әр топ өз аттарын
қорғайды..
1-топ Үшбұрыш
2-топ Төртбұрыш
3-топ Шаршы
Әр топ оздерінің
жұмыстарын
ортаға шығып
қорғайды.
Фигураны
қлдарына
ұстап тұрып
талдайды.
Жауап берген
оқушыларды
бағалау
Оқушының
жауаптарын
толықтыры
у
Оқушы
фигураны
қолына
ұстап тұрып
айтды.
Жинақтау
1.Геометриялық
фигуралар бойынша
өрнектердіоқу
Интерактивті
тақтада жазылған
фигураларды
анықтау арқылы
сандарды табу
Өрнектерді
оқу
Жауап берген
оқушылар
бағаланады
Өрнектенрд
і ауызша
қатесіз
оқуына
Қатесіз
оқиды.
6. Дарындылықты
анықтау
2.Геометрия дегенді
қалай түсіндің?
Дарынды
оқушы тез
табады..
көмектеседі
.
Таңбалы
тастар
туралы
әңгімелейді
Сызбаны
көрсету,
түсіндіру
Ойланады,із
денеді,
оқиды
Бағалау
Қолдарындағы
фигураларына бүгінгі
сабақ бойынша нені
меңгергендерін жазу.
Жинаған
ұпайлары
бойынша бағалау
Геометриялы
қ фигуралар
жөнінде көп
білді.
бағалау Жазғандары
н оқыту
Сабқтың
ұнағанын,
қай
тапсырмада
қиналғанын
айту.