Отырар ауданы «Қоғам» жом Байдуллаева Ақнұр Ерманқызы Әдебиеттік оқу 2-сынып

1. Отырар ауданы «Қоғам» жом
Байдуллаева Ақнұр Ерманқызы Әдебиеттік оқу
2-сынып
Батылдық
Мақсаты:
Мәтінді түсініп
оқу, кейіпкердің
іс-әрекетін
бағалау
дағдысын
дамыту
Күтілетін
нәтиже:
Оқушылар мәтінді
түсініп оқиды,
кейіпкердің іс-
әрекетін бағалайды,
өз ойларын дәлелдей
алады

2. Уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
3-мин «Өзгертулерді тап!» ойынын ойнату Сырт айналып тұрып, сыртқы пішіндеріне қандай да болмасын 3
өзгерту енгізу керек. Бір-біріне қарап 3 өзгертуді табуы керек..
3-мин  Топқа бөлу Сипап сезу арқылы топқа бөлу Балалар көзін жұмып отырады, мұғалім олардың кез-келген дене
мүшесін (құлағын, көзін, мұрнын, ауызын) ұстап кетеді. Балалар
есіне сақтап отырады. Сол сезім мүшелері арқылы топқа бөлінеді.
2-мин Сабақтың мақсатымен таныстыру
5-мин  «Өрмекшінің торы» (топпен, жеке жұмыс) Оқушылар «Өрмекшінің торы» әдісі арқылы өткен сабақты
сұраққа жауап беру арқылы қорытындылайды.
5-мин  Миға шабуыл (постермен жұмыс)
-Батылдық деген не? -Ол қандай адамдарда кездеседі?
Балалар топпен кеңесіп, постер қорғайды.
7-мин Оқулықпен жұмыс «Батылдық» мәтінін бір сөйлемнен
оқыту, мазмұнын айтқызу
Балалар өзіне берілген сөйлемді түсіне оқиды. Оқып болған соң
түсіндіреді.
7-мин  Топпен жұмыс
1-топ- Мәтінге жоспар құру
2-топ- Суретке қарап, әңгіме тақырыбын өзгерту
3-топ- Кейіпкерлерге мінездеме беру
4-топ- Сен не істер едің?
Балалар топпен жұмыс істейді
2-мин Сәйкестендіру (жеке жұмыс) Балалар ортадағы сөздерге тән сипаттауларды сызық арқылы
қосады.
2-мин Сергіту сәті «Кел, билейік!»
3-мин  «Мені түсін» әдісі
Мұғалім мәтіннен 10 белгілі сөз жазып келеді. Балаларға
мәтіндегі сөздерден 10 сөз жазуды тапсырады. Топпен бірге
жазылған сөздерін салыстырады. Қай топта сәйкестік көп болса
сол топ жеңеді.
Балалар жеке жазады. Жұпта, топта талқылайды, ұсынады.
2-мин • Бағалау Балаларды бағалау парақшалары арқылы топ басшысы бағалайды.
Мұғалім қорытынды бағаны шығарады. Сабақты «Бағдаршам
әмірімен» бағалайды.
2-мин  Кері байланыс «2 жұлдыз, 1 тілек»
2-мин  Үйге тапсырма Түсініп оқу, өлең.

3. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Сабақтағы
модульдердің
көрінісі
Постер қорғау
«Мені түсін!»
Жас ерекшеліктеріне сәйкес
оқыту және оқу
Оқыту мен оқуда АКТ-ны қолдану
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Оқыту үшін
бағалау және оқуды
бағалау
Оқытуды басқару және көшбасшылық
Талантты және дарынды
балаларды оқыту
«Өрмекшінің Топтық әңгіме
торы» әдісі
Топ ішінде
бағалау
Оқушыларға
бағыт-бағдар
беру
Сергіту сәті
ойыны

4. Топқа бөлінуде
қызығушылық
пайда болды
Кері
байланысқа
төселді
Постер
қорғауды
үйрене
бастады
Бағалауды
үйренді
Бірлесе
жұмыс
жасауға
үйренді
Сыни
тұрғыдан
ойлаулары
дами бастады

5. • Жауаптарының қысқа түрде болуы;
• Оқушылардың өз ойын еркін жеткізе
алмауы
Кедергілер
• Сұрақ қоюдың түрткі болу, сынақтан
өткізу, қайта бағыттау түрлерін
пайдалану;
• Сыныптағы диалогтік әңгімені дамыту
Кедергілерді
жою жолдары
• Топта жұмыс жасауға бейімделді;
• Өзін-өзі реттеуі қалыптаса бастады;
• Постерлер жасауды, оны қорғай алуды
меңгере бастады
Жетістігім
• Жаңа сабаққа бағытталған
тапсырмаларды деңгейлеріне қарай
дайындау;
• Вербалды құралдар қолдану арқылы
тақырыптарды ашуға бейімдеу
Болашақта
жақсартамын