1. Ι΢ΣΟΔΞΔΡΔΤΝΗ΢Η (WebQuest)
Οη Ιζηνεμεξεπλήζεηο (WebQuests) είλαη κηα μερσξηζηή θαηεγνξία ζελαξίσλ
θαηεπζπλφκελεο δηεξεχλεζεο. Ο φξνο εηζήρζε γηα πξψηε θνξά ην 1995 απφ ηνλ Bernie
Dodge γηα λα πεξηγξάςεη δνκεκέλεο δηεξεπλεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο καζεηψλ ή
ζπνπδαζηψλ, ζηηο νπνίεο ην κεγαιχηεξν κέξνο ησλ πιεξνθνξηψλ αληινχληαη απφ
ηνλ Παγθφζκην Ιζηφ. Σα ρξεζηκνπνηνχκελα κέζα κπνξεί λα είλαη πιεξνθνξίεο
ππεξθεηκέλνπ, βάζεηο δεδνκέλσλ, ζψκαηα θεηκέλσλ, ςεθηαθέο εγθπθινπαίδεηεο,
ιεμηθά, δεδνκέλα ειεθηξνληθψλ ζπδεηήζεσλ ή ζπλεληεχμεσλ αιιά θαη ζπκβαηηθφ
πιηθφ, φπσο βηβιία, πεξηνδηθά, εθεκεξίδεο θ.ιπ. Οη καζεηέο θαινχληαη, φρη κφλν λα
αλαδεηήζνπλ ηελ πιεξνθνξία, αιιά λα εζηηάζνπλ ζηε ζσζηή θαη απνηειεζκαηηθή
ρξήζε ηεο. Πξφθεηηαη δει. γηα κία καζεζηαθή δξαζηεξηφηεηα πνπ ζηνρεχεη ζηελ
ελεξγνπνίεζε ησλ καζεηψλ θαη είλαη πξνζαλαηνιηζκέλε ζηελ έξεπλα.
΢χκθσλα κε ηνλ Dodge, κπνξνχκε λα δηαθξίλνπκε δχν είδε δηεξεπλεηηθψλ
δξαζηεξηνηήησλ WebQuest:
Μηθξήο δηάξθεηαο (short term): Καιχπηνπλ 1-3 δηδαθηηθέο πεξηφδνπο. Με ηελ
νινθιήξσζε ελφο ηέηνηνπ WebQuest νη καζεηέο ζα πξέπεη λα έρνπλ ζπιιέμεη
βαζηθέο πιεξνθνξίεο θαη λα έρνπλ θαηαλνήζεη ηηο βαζηθέο έλλνηεο γηα ην ππφ
κειέηε ζέκα.
Μεγάιεο δηάξθεηαο (long term): Οη δξαζηεξηφηεηεο απηέο κπνξνχλ λα επεθηαζνχλ
απφ κηα εβδνκάδα έσο έλα κήλα. ΢ηελ πεξίπησζε απηή νη καζεηέο πξνρσξνχλ ζε
βαζχηεξε αλάιπζε θαη κειέηε ηνπ αληηθεηκέλνπ απφ πνιιέο δηαθνξεηηθέο ζθνπηέο.
Με ηελ νινθιήξσζε ηεο δηεξεχλεζεο νη καζεηέο ζα πξέπεη λα έρνπλ δεκηνπξγήζεη
έλα δηαθνξεηηθφ πιηθφ, πνπ βαζίδεηαη ζηηο αξρηθέο πιεξνθνξίεο, κε ην νπνίν
κπνξνχλ λα αιιειεπηδξάζνπλ άιινη κειεηεηέο (Dodge, 1997).
Σα θπξηφηεξα ραξαθηεξηζηηθά ησλ δηεξεπλεηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ ηχπνπ
WebQuest είλαη ηα εμήο:
 Δζηηάδνπλ ζηελ αμηνπνίεζε θαη εθαξκνγή ησλ πιεξνθνξηψλ κε ζηφρν ηελ επίιπζε ελφο πξνβιήκαηνο θαη φρη ηελ απιή αλαδήηεζε πιεξνθνξηψλ κέζσ ηνπ
Παγθφζκηνπ Ιζηνχ.
 Τπνζηεξίδνπλ ηελ αλάπηπμε δεμηνηήησλ πςεινχ επηπέδνπ, φπσο αλάιπζε, ζχλζεζε θαη αμηνιφγεζε πιεξνθνξηψλ, εκβάζπλζε θαη εθαξκνγή γλψζεσλ.
 Δπηηξέπνπλ ηελ νηθνδφκεζε γλψζεσλ θαη ηελ ελλνηνινγηθή κάζεζε κέζσ δξαζηεξηνηήησλ δηαζεκαηηθήο πξνζέγγηζεο ηνπ πεξηερνκέλνπ.
 Τπνζηεξίδνπλ ηελ ελεξγνπνίεζε ησλ καζεηψλ θαη ηε καζεηνθεληξηθή
κάζεζε, ελψ ν ξφινο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ επηθεληξψλεηαη ζηε θαζνδήγεζε ηεο
εξγαζίαο ησλ καζεηψλ.
 Τπνζηεξίδνπλ ηε δεκηνπξγηθφηεηα. Οη καζεηέο δεκηνπξγνχλ λέα κέζα
(πξντφληα) θαη ηξφπνπο παξνπζίαζεο ησλ γλψζεσλ πνπ έκαζαλ, κε βάζε ηηο
πιεξνθνξίεο θαη ην πιηθφ πνπ εμεξεχλεζαλ.
 Τπνζηεξίδνπλ ηε ζπλεξγαηηθή θαη αιιειεπηδξαζηηθή κάζεζε, κέζα απφ ηε
δηακνίξαζε ηδεψλ, ηελ αληαιιαγή απφςεσλ θαη επηρεηξεκάησλ, ηελ

2. αιιειεπίδξαζε κε ηνπο άιινπο ζπκκαζεηέο θαη ηελ παξνπζίαζε ηεο εξγαζίαο
ηνπο ζηελ ηάμε.





Σα WebQuests πξέπεη λα ζρεδηάδνληαη κε ζηφρν:
λα νξηνζεηνχληαη νη καζεζηαθέο δξαζηεξηφηεηεο θαη λα αμηνπνηείηαη πιήξσο ν
ρξφλνο ησλ καζεηψλ
λα εζηηάδνπλ ζηελ αμηνπνίεζε θαη φρη ζηε ρξήζε ηεο πιεξνθνξίαο
λα βνεζήζνπλ ηνπο καζεηέο λα γίλνπλ δεκηνπξγηθνί εξεπλεηέο θαη φρη απινί
πεξηεγεηέο πνπ κεηαθηλνχληαη απφ ηνλ έλα δηθηπαθφ ηφπν ζηνλ άιιν
λα ππνζηεξίμνπλ ηελ αλάπηπμε δεμηνηήησλ πςεινχ επηπέδνπ, φπσο είλαη ε αλάιπζε, ε ζχλζεζε θαη ε αμηνιφγεζε
λα εκπιαθνχλ νη καζεηέο ζε ζπλεξγαηηθέο δξαζηεξηφηεηεο επίιπζεο πξνβιεκάησλ κέζα απφ δηαζεκαηηθέο πξνζεγγίζεηο.
(Σδηκνγηάλλεο, Αζ. & ΢ηφξεληα, Α. 2007).
Γνκή κηαο Ιζηνεμεξεύλεζεο (WebQuest)
΢χκθσλα κε ηνλ Dodge (1997) έλα WebQuest πξέπεη λα πεξηιακβάλεη έμη
βαζηθά ζηνηρεία:
Α. ΢ειίδεο καζεηώλ
1. Δηζαγσγή (Introduction): Πεξηιακβάλεη ηελ θεληξηθή ηδέα ηνπ ζελαξίνπ. Οη
καζεηέο έξρνληαη ζε κηα πξψηε επαθή κε ην αληηθείκελν θαη ηνπο ζηφρνπο ηεο
δξαζηεξηφηεηαο.
2. Δξγαζία ή Απνζηνιή (Task): Οξίδεη ηελ εξγαζία θαη ην ξφιν ησλ καζεηψλ.
3. Γηαδηθαζία (Process): Πεξηγξάθεη θαη εμεγεί ηε κεζνδνινγία, ηνλ ηξφπν
εξγαζίαο ησλ καζεηψλ.
4. Αμηνιόγεζε (Evaluation): Πεξηγξάθεη έλαλ ηξφπν αμηνιφγεζεο ησλ ζηφρσλ
ηνπ καζήκαηνο θαη ησλ δξάζεσλ-πξντφλησλ ησλ καζεηψλ
5. ΢πκπέξαζκα (Conclusion): ΢ην ηκήκα απηφ ζπλνςίδεηαη ε δξαζηεξηφηεηα
θαη ε εξγαζία ησλ καζεηψλ. Οη καζεηέο ελζαξξχλνληαη λα αμηνινγήζνπλ νη
ίδηνη ηε δηαδηθαζία πνπ αθνινχζεζαλ.
6. Πεγέο-Μέζα (Resources): Δδψ κπνξείηε λα βάιεηε ηηο βηβιηνγξαθηθέο
παξαπνκπέο, ηηο δηεπζχλζεηο ησλ δηθηπαθψλ ηφπσλ πνπ ρξεζηκνπνίεζαλ νη
καζεηέο, ηηο δηεπζχλζεηο ησλ εηθφλσλ, ησλ πνιπκεζηθψλ αξρείσλ θιπ. Δπίζεο
κπνξείηε λα γξάςεηε ηηο επραξηζηίεο ζαο ζε φζνπο βνήζεζαλ παξέρνληαο πιηθφ.
Β. ΢ειίδα εθπαηδεπηηθνύ
Πεξηιακβάλεη νδεγίεο γηα ηελ εθαξκνγή θαη ηνλ ζπληνληζκφ ηνπ WebQuest
θαη απεπζχλεηαη ζε εθπαηδεπηηθνχο.
(΢εκείσζε: Αλάινγα κε ην πξφηππν δνκήο πνπ ζα ρξεζηκνπνηήζνπκε ελδέρεηαη λα
ππάξρνπλ κηθξέο αιιαγέο ζηα παξαπάλσ ζηνηρεία. Π.ρ. Μπνξνχκε λα
ζπκπεξηιάβνπκε ζηε «Γηαδηθαζία» θαη ηηο «Πεγέο - Μέζα»).

3. Γηα λα θαηαζθεπάζνπκε κηα ηζηνεμεξεχλεζε, δελ έρνπκε παξά λα
δεκηνπξγήζνπκε κηα ππεξκεζηθή παξνπζίαζε κε ππεξζπλδέζκνπο πξνο ηα δηαθνξεηηθά
πεδία ηεο ηζηνεμεξεύλεζεο. Απηφ κπνξνχκε λα ην πεηχρνπκε είηε κέζα απφ έλα
ινγηζκηθφ παξνπζηάζεσλ, είηε κέζα απφ έλα δηθηπαθφ ηφπν, είηε κέζα απφ έλα
ηζηνιφγην, είηε ηέινο κέζα απφ έλα απιφ έγγξαθν ελφο επεμεξγαζηή θεηκέλνπ.
Η δηθή καο πξφηαζε είλαη λα δεκηνπξγήζεηε κηα ηζηνεμεξεχλεζε κε ην
Microsoft FrontPage θαη έπεηηα λα ηε δεκνζηεχζεηε «αλεβάδνληάο» ηελ ζε θάπνην
δηαθνκηζηή (π.ρ. ηνπ Παλειιήληνπ ΢ρνιηθνχ Γηθηχνπ: http://www.sch.gr).
Μπνξείηε λα θξαηήζεηε ηε θφξκα ηεο ηζηνεμεξεχλεζεο πνπ ζα
θαηαζθεπάζεηε έηζη ψζηε λα ηε ρξεζηκνπνηήζεηε αξγφηεξα ζε έλα θαηλνχξην ζέκα,
βάδνληάο ηεο δηαθνξεηηθφ πιηθφ. Μπνξείηε επίζεο λα ρξεζηκνπνηήζεηε έηνηκα
πξφηππα δνκήο (templates) ζηα νπνία δελ έρεηε παξά λα αζρνιεζείηε κε ην πιηθφ ζαο
θαη φρη κε ηελ εκθάληζε. ΢ηηο παξαθάησ δηεπζχλζεηο κπνξείηε λα βξείηε πιεζψξα
ηέηνησλ πξνηχπσλ, παξαδείγκαηα, ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο, φπσο επίζεο θαη λα
αλαξηήζεηε δσξεάλ ηηο ηζηνεμεξεπλήζεηο ζαο.
 Educational Technology:
http://www.educationaltechnology.ca/resources/webquest/templates.php
 Help teachers use the Internet effectively:
http://www.internet4classrooms.com/on-line_quest.htm
 QuestGarden: http://questgarden.com/
 WebQuest Locator γηα Δπηζηήκε θαη ηερλνινγία (Science and Technology)
http://www.gecdsb.on.ca/d&g/DP/locatori.asp
 WebQuest.com, celebrating the best in WebQuests
http://www.bestwebquests.com/
 Zunal.com http://zunal.com/

4. Δλδεηθηηθή Ιζηνεμεξεύλεζε
Σίηινο: «Αλνίγνληαο έλα παξάζπξν ζηνλ θόζκν...»
(Αξρηθή αλάξηεζε: http://www.simotas.org/webquest/)
Καηαζθεπάζηεθε κε έηνηκν πξφηππν δνκήο (template) απφ:
http://www.educationaltechnology.ca/resources/webquest/templates.php
΢ΔΛΙΓΔ΢ ΜΑΘΗΣΩΝ

Αξρηθή ΢ειίδα
΢ηηγκηφηππν απφ ηελ αξρηθή ζειίδα ηνπ WebQuest

Δηζαγσγή
Ο Γηώξγνο είλαη έλα παηδί ηεο έθηεο δεκνηηθνύ. Πεξλάεη ηνλ ειεύζεξν ρξόλν
ηνπ παίδνληαο κε ηνλ ππνινγηζηή ηνπ θαη κε ηα παηδηά ηεο γεηηνληάο.
Μηα κέξα πνπ έβιεπε ηειεόξαζε καδί κε ηνλ παηέξα ηνπ είραλ κηα δηαθσλία.

5. Θέιεηε λα αλαθαιύςνπκε γηα πνηνλ ιόγν δηαθώλεζαλ θαη πνηνο από ηνπο δπν
είρε ηειηθά δίθην; Πάκε ινηπόλ...
 Δξγαζία
Ο Γηψξγνο έβιεπε ηειεφξαζε καδί κε ηνλ παηέξα ηνπ, φηαλ μαθληθά ην
πξφγξακκα ζηακάηεζε γηα λα κεηαδνζεί κηα έθηαθηε είδεζε. Ο παηέξαο ηνπ ηφηε
παξαηήξεζε φηη ε ηειεφξαζε κεηαδίδεη ζπλέρεηα θαθέο εηδήζεηο, ρσξίο λα θάλεη ην
ίδην γηα ηηο ιηγφηεξν εληππσζηαθέο αιιά ζίγνπξα πεξηζζφηεξν νπζηαζηηθέο
δξαζηεξηφηεηεο ηνπ αλζξψπηλνπ πλεχκαηνο.
-Τη ελλνείο, πεο κνπ κία ηέηνηα, ηνπ αληηπξόηεηλε κε ύθνο γεκάην ακθηζβήηεζε
(ιίγν εηξσληθά) ν Γηώξγνο.
-Πάξε γηα παξάδεηγκα ηελ πνίεζε, απάληεζε ν παηέξαο. Υπάξρνπλ πνηήκαηα
πνπ αλ ηα δηαβάζεηο θαη θαηαθέξεηο λα ηα ληώζεηο κπνξνύλ λα ζε νδεγήζνπλ ζε έλα
θόζκν παλέκνξθν θαη εμίζνπ –αλ όρη πεξηζζόηεξν- πξαγκαηηθό απ’ απηόλ πνπ ζνπ
δείρλεη ε ηειεόξαζε. Ξέξεηο, αο πνύκε, ηνλ Οδπζζέα Ειύηε, έλαλ Έιιελα πνηεηή πνπ
έρεη πάξεη θαη βξαβείν Νόκπει;
- Ναη, είρα δηαβάζεη θάπνηε έλα πνίεκα ηνπ, αιιά δελ είρα θαηαιάβεη ηίπνηα.
Ελώ απηά πνπ δείρλεη ε ηειεόξαζε κπνξώ θαη ηα θαηαιαβαίλσ εύθνια. Άιισζηε δελ
μέξσ θαη θαλέλαλ ζπκκαζεηή κνπ ή έζησ θάπνηνλ κεγάιν, πνπ λα αζρνιείηαη κε ηελ
πνίεζε, είπε ν Γηώξγνο.
- Απηό ζπκβαίλεη γηαηί έρεηο ζπλεζίζεη λα ζνπ δίλνπλ έηνηκεο εηθόλεο, ζαλ
καζεκέλε ηξνθή. Ελώ αλ δηαβάζεηο έλα πνίεκα ή αλ ηνικήζεηο λα γξάςεηο έλα δηθό
ζνπ πνίεκα, είκαη ζίγνπξνο όηη ζα αιιάμεηο γλώκε.
- Ναη θαιά, ζηγά κε καο πεηο λα γίλνπκε θαη πνηεηέο ζαλ θάηη ςώληα πνπ δείρλεη
ε ηειεόξαζε, απάληεζε εθλεπξηζκέλνο ν Γηώξγνο.
Πνηνο από ζαο δπν πηζηεύεηε όηη έρεη δίθην;

Γηαδηθαζία
1. Υσξηζηείηε ζε νκάδεο ησλ ηεζζάξσλ. Με αθνξκή ην θείκελν πξνζπαζήζηε λα
έξζεηε είηε ζηε ζέζε ηνπ παηέξα είηε ηνπ γηνπ θαη πξνηείλεηε ηξφπνπο γηα λα
εληζρχζεηε ηα επηρεηξήκαηα ζαο.
2. Αθνχ επηζθεθζείηε ηνπο παξαθάησ δηθηπαθνχο ηφπνπο θαηαρσξίζηε ηηο
πξνηάζεηο ζαο γηα ην πψο ν παηέξαο ζα κπνξνχζε λα «πείζεη» ην Γηψξγν ή ην
αληίζεην, ρξεζηκνπνηψληαο ζηνηρεία πνπ ζα βξείηε ζε απηέο ηηο ζειίδεο ή ζε
θάπνην ζπγθεθξηκέλν πνίεκα ηνπ Οδπζζέα Διχηε.
3. Καηά ηελ αλαδήηεζε ν έλαο αλαιακβάλεη ηε ρξήζε ηνπ ππνινγηζηή, ν άιινο
αλαιακβάλεη ηελ θαηαγξαθή ησλ βαζηθψλ ζεκείσλ θαη ν ηξίηνο θαη ν
ηέηαξηνο καζεηήο ζπλαπνθαζίδνπλ γηα ηελ θαηαιιειφηεηα ηεο πεγήο
πιεξνθφξεζεο (ζηνπο ζπλδέζκνπο ππάξρεη θαη έλαο δηθηπαθφο ηφπνο ν νπνίνο
δελ είλαη θαηάιιεινο).

6. 4. Καηαγξάςηε ηε ζέζε ηεο νκάδαο ζαο ζην ζπλνδεπηηθφ θχιιν
δξαζηεξηνηήησλ.
o Οδπζζέα Διχηεο απφ ΒΙΚΙΠΑΙΓΔΙΑ
o Πινχζην πιηθφ γηα ηνλ Οδπζζέα Διχηε
o Οδπζζέαο Διχηεο απφ ην Άμηνλ Δζηί
o Αγγινειιεληθνί Λφγνη
o Λφγνο ζηελ Αθαδεκία ηεο ΢ηνθρφικεο», θαηά ηελ ηειεηή απνλνκήο
ηνπ βξαβείνπ Νφκπει Λνγνηερλίαο
5. Γηαβάζηε ή αθνχζηε ηελ απαγγειία ησλ παξαθάησ πνηεκάησλ θαη
ζπκπιεξψζηε ηα αληίζηνηρα θχιια εξγαζίαο:
Δπηιέμηε «είζνδνο σο επηζθέπηεο».
Οκάδα 1: Η πνξηνθαιέληα, θείκελν θαη απαγγειία
Οκάδα 2: Ο Ήιηνο ν Ηιηάηνξαο, θείκελν θαη απαγγειία
Οκάδα 3: Ναπηάθη ηνπ πεξηβνιηνχ, θείκελν θαη απαγγειία
Οκάδα 4: Tεο αγάπεο αίκαηα κε πνξθχξσζαλ, θείκελν θαη απαγγειία
6. Οη εθπξφζσπνη ησλ νκάδσλ παξνπζηάδνπλ ζηελ ηάμε ηα απνηειέζκαηα ηεο
εξγαζίαο ζαο.
Αθνινπζεί ζπδήηεζε ζηελ ηάμε.
΢πγθξίλεηε ηα ζπκπεξάζκαηα ζαο κε ηελ απάληεζε πνπ είραηε δψζεη ζην
αξρηθφ εξψηεκα.

Αμηνιόγεζε
Δμαηξεηηθή
Πνιύ θαιή
Καιή
Αλεπαξθήο
1
2
3
Βαζκόο
ζπλεξγαζίαο.
Δλίζρπζε
απόςεσλ
κε
θαηάιιεια
επηρεηξήκαηα.
Άξηζηε ζπλεξγαζία.
Δλεξγή ζπκκεηνρή
ζηελ νκάδα.
΢εβαζκφο ζηνπο
ζπκκαζεηέο θαη ηηο
απφςεηο ηνπο,
΢πκκεηνρή ζηε
δηεμαγσγή
ζπκπεξαζκάησλ.
Γηεπθφιπλζε
δεκνθξαηηθήο
δηαδηθαζίαο.
Πνιχ θαιή
ζπλεξγαζία.
΢εβαζκφο ζηνπο
ζπκκαζεηέο θαη ηηο
απφςεηο ηνπο.
΢πκκεηνρή ζηε
δηεμαγσγή
ζπκπεξαζκάησλ.
Καιή ζπλεξγαζία.
Μέηξηα ζπκκεηνρή
ζηελ νκάδα θαη ζηε
δηεμαγσγή
ζπκπεξαζκάησλ.
Καζφινπ ζπλεξγαζία.
Με δεκηνπξγηθή
ζπκκεηνρή. Δκπινθή
ζε άζθνπεο δηαθσλίεο
θαη δηαπιεθηηζκνχο.
΋ρη ζεβαζκφο ζηνπο
ζπκκαζεηέο θαη ηηο
απφςεηο ηνπο. Αηνκηθή
εξγαζία.
Δξσηήζεηο πνπ
απαληήζεθαλ
ζην θύιιν
εξγαζίαο.
Απαληήζεθαλ φιεο
νη εξσηήζεηο.
Απαληήζεθαλ
κεξηθέο εξσηήζεηο.
Απαληήζεθαλ
ειάρηζηεο εξσηήζεηο.
Γελ απαληήζεθε θακηά
εξψηεζε.
Βαζκνί

7. Αλαθάιπςαλ νη
καζεηέο ην
ιαλζαζκέλν
ζύλδεζκν;
Ναη
Ήξζαλ νη
καζεηέο θνληά
ζηελ πνίεζε;
Δμνηθεηώζεθαλ
κε ζηνηρεία ηεο
δνκήο, ηνπ
πεξηερνκέλνπ
θαη ηνπ ύθνπο
ελόο πνηήκαηνο.
Η νκάδα θαηάθεξε
λα γξάςεη έλα
πνίεκα αλάινγν κε
απηφ πνπ ηεο είρε
αλαηεζεί ζηελ
πξνεγνχκελε
εξγαζία ηεο. Σα
παηδηά δνχιεςαλ κε
ελζνπζηαζκφ θαη
εμέθξαζαλ ηελ
ηθαλνπνίεζή ηνπο
γηα ην ηειηθφ
απνηέιεζκα.

-
-
Η νκάδα θαηάθεξε
λα γξάςεη έλα
πνίεκα αλάινγν κε
απηφ πνπ ηεο είρε
αλαηεζεί ζηελ
πξνεγνχκελε
εξγαζία ηεο.
Γελ θαηάθεξαλ λα
εξγαζηνχλ νκαδηθά γηα
ηε δεκηνπξγία
πνηήκαηνο αλάινγνπ
κε απηνχ πνπ ηνπο είρε
αλαηεζεί ζηελ
πξνεγνχκελε θάζε,
κπφξεζαλ φκσο λα
δεκηνπξγήζνπλ
θάπνηνπο ζηίρνπο ζε
αηνκηθφ επίπεδν.
΋ρη
Γελ θαηάθεξαλ λα
δεκηνπξγήζνπλ ηίπνηα.
΢πκπέξαζκα
Παηδηά Μπξάβν. Οη εξγαζίεο νινθιεξψζεθαλ κε επηηπρία.
΋πνηνο ζέιεη κπνξεί λα γξάςεη έλα δηθφ ηνπ πνίεκα.
Μπνξείηε λα θηηάμεηε θη ζεηο έλα πνίεκα αλάινγν κε ην πνίεκα πνπ είρε ε
νκάδα ζαο θαη λα ην ζπλνδεχζεηε κε δηθέο ζαο εηθφλεο ή δσγξαθηέο.
΢ΔΛΙΓΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟΤ
Θεσξεηηθό ππόβαζξν: ΋ιε ε αλάπηπμε ηνπ καζήκαηνο ζηεξίδεηαη ζηε κάζεζε ηελ
παξνπζηαδφκελε σο πξφβιεκα (problem-based learning) φπνπ ν καζεηήο πξέπεη λα
επηζηξαηεχζεη ζηξαηεγηθέο γηα λα θηάζεη ζηε ιχζε ηνπ πξνβιήκαηνο.
΢ηόρνη
Α. Ωο πξνο ην γλσζηηθό αληηθείκελν
Οη καζεηέο λα γίλνπλ ηθαλνί:
 Να απνιαχζνπλ ηελ πνίεζε σο έξγν ηέρλεο
 Να δηεπξχλνπλ ηηο πξνζσπηθέο ηνπο εκπεηξίεο σο πξνο ηε «ζπκπάζεηα» ζηνλ
πλεπκαηηθφ άλζξσπν.
 Να θαηαλνήζνπλ ή λα δηαηζζαλζνχλ ηα φξηα θαη ηηο ελαιιαθηηθέο δπλαηφηεηεο
ηεο γιψζζαο.

8. 


Να θαηαλνήζνπλ ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν ν ζπγγξαθέαο ρξεζηκνπνηεί ηα
γισζζηθά κέζα γηα δεκηνπξγήζεηο ηηο εληππψζεηο πνπ ζέιεη
Να εμνηθεησζνχλ κε ζηνηρεία ηεο δνκήο, ηνπ πεξηερνκέλνπ θαη ηνπ χθνπο ελφο
πνηήκαηνο.
Να εθθξάζνπλ κε ζπκβνιηθφ ηξφπν απιέο έλλνηεο
Β. Ωο πξνο ηε δηαδηθαζία κάζεζεο
Οη καζεηέο λα γίλνπλ ηθαλνί:
 Να εθθξάδνπλ-εμσηεξηθεχνπλ ηελ πξνυπάξρνπζα γλψζε θη εκπεηξία ηνπο κε
αθνξκή έλα θείκελν (ΦΑ΢Η Ι)
 Να ζπδεηνχλ θαη λα ζπλνςίδνπλ ηα πνξίζκαηα ηεο αληαιιαγήο ησλ απφςεσλ
 Να αληινχλ πιεξνθφξεζε απφ δηάθνξεο πεγέο
 Να ζρνιηάδνπλ θαη λα δηαπξαγκαηεχνληαη ηε ζέζε ησλ άιισλ (ΦΑ΢Η ΙΙ)
 Να ζπλδένπλ δηαθνξεηηθέο κνξθέο ηέρλεο
Γ. Ωο πξνο ηηο Ν.Σ.
Οη καζεηέο λα γίλνπλ ηθαλνί:
 Να αλνίγνπλ, επεμεξγάδνληαη θαη λα απνζεθεχνπλ αξρεία
 Να ελζσκαηψλνπλ εηθφλεο ζηα θείκελά ηνπο
Κεληξηθόο Κνξκόο Γξαζηεξηνηήησλ
ΦΑ΢Η Ι: Οη καζεηέο θνπβεληηάδνπλ ζηα πιαίζηα ηεο νκάδαο ηνπο κε αθνξκή ην
θείκελν. Πξνζπαζνχλ λα έξζνπλ ζηε ζέζε είηε ηνπ παηέξα, είηε ηνπ γηνπ θαη
πξνηείλνπλ ηξφπνπο γηα λα εληζρχζνπλ ηα επηρεηξήκαηα ηνπο. Η ζέζε ηεο νκάδαο
θαηαγξάθεηαη ζην ζπλνδεπηηθφ θχιιν δξαζηεξηνηήησλ.
ΦΑ΢Η ΙΙ: Αθνινπζεί ε αλαδήηεζε ζην δηαδίθηπν ησλ ζπγθεθξηκέλσλ δηθηπαθψλ
ηφπσλ πνπ πξνηείλνληαη απφ ην δάζθαιν θαη είλαη ζρεηηθνί κε ηνλ Οδπζζέα Διχηε.
Καηά ηελ αλαδήηεζε ν έλαο αλαιακβάλεη ηε ρξήζε ηνπ ππνινγηζηή, ν άιινο
αλαιακβάλεη ηελ θαηαγξαθή ησλ βαζηθψλ ζεκείσλ θαη ν ηξίηνο θαη ν ηέηαξηνο
καζεηήο ζπλαπνθαζίδνπλ γηα ηελ θαηαιιειφηεηα ηεο πεγήο πιεξνθφξεζεο (ζηνπο
ζπλδέζκνπο ππάξρεη θαη έλαο δηθηπαθόο ηόπνο ν νπνίνο δελ είλαη θαηάιιεινο).
΢ηε ζπλέρεηα θαηαρσξνχλ ηηο πξνηάζεηο ηνπο γηα ην πψο ν παηέξαο ζα
κπνξνχζε λα «πείζεη» ην Γηψξγν ή ην αληίζεην ρξεζηκνπνηψληαο έλα ζπγθεθξηκέλν
πνίεκα ηνπ Οδπζζέα Διχηε.
ΦΑ΢Η ΙΙΙ: Ο δάζθαινο πξνηξέπεη ηνπο καζεηέο λα δηαβάζνπλ ην πνίεκα πνπ ηνπο
έρεη αλαηεζεί. Έπεηηα ηα παηδηά απαληνχλ ζηηο εξσηήζεηο πνπ ππάξρνπλ ζην θχιιν
εξγαζίαο.
Ο δάζθαινο ζπγθεληξψλεη ηα θχιια εξγαζίαο ησλ νκάδσλ θαη ηελ επνκέλε
ηα επηζηξέθεη ζπκπιεξσκέλα κε ηα δηθά ηνπ ζρφιηα.
Καηαιεθηηθέο Γξαζηεξηόηεηεο

9. Ο δάζθαινο παξαθηλεί ηηο νκάδεο ησλ παηδηψλ λα γξάςνπλ απφ έλα πνίεκα ε
θαζεκηά, αλάινγν κε ην πνίεκα πνπ είραλ ζηελ πξνεγνχκελε εξγαζία, ιακβάλνληαο
ππφςε ηα ζρφιηα πνπ ππάξρνπλ ζηα θχιια εξγαζίαο. Σν πνίεκα πξέπεη λα είλαη
επίζεο πξνζαλαηνιηζκέλν ζην ηη πηζηεχνπλ ηα παηδηά φηη ζα άγγηδε ην Γηψξγν.
Σν θείκελν πξέπεη λα ζπλνδεπηεί απφ εηθφλεο πνπ νη καζεηέο επηζπλάπηνπλ.
Σέινο νη εθπξφζσπνη ησλ νκάδσλ παξνπζηάδνπλ ζηελ ηάμε ηα απνηειέζκαηα
ηεο εξγαζίαο ηνπο θαη ηα ζπκπεξάζκαηα ζρεηηθά κε ην εξψηεκα πνπ είρε αξρηθά
ηεζεί.
Σνπο παξνπζηάδεηαη θαη πάιη ην αξρηθφ θείκελν θαη νη καζεηέο ηνπνζεηνχληαη
ζε ζρέζε κε ην πνηνο είρε δίθην ηειηθά: ν παηέξαο ή ν Γηψξγνο. ΢πγθξίλνπλ ηηο
απαληήζεηο ηνπο ζε ζρέζε κε ηελ αξρηθή ηνπο ηνπνζέηεζε.
(΢εκείσζε: ΢ην θάησ κέξνο ηεο ζειίδαο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ βξίζθεηαη ζχλδεζκνο πνπ
νδεγεί ζηα θχιια εξγαζίαο).

10. ΠΑΡΑΣΗΡΗ΢ΔΙ΢
΢ην ζπλνδεπηηθφ νπηηθφ δίζθν πεξηιακβάλνληαη ηξία πξφηππα δνκήο
WebQuest ηα νπνία κπνξείηε λα ρξεζηκνπνηήζεηε γηα λα δεκηνπξγήζεηε ηηο δηθέο ζαο
ηζηνεμεξεπλήζεηο.
 Πξόηππν ζειίδαο
Πξφθεηηαη γηα πξφηππν πνπ απνηειείηαη απφ δχν ζειίδεο – κία γηα ηνπο
καζεηέο θαη κία γηα ηνπο εθπαηδεπηηθνχο. Πξνηείλεηαη γηα ηζηνεμεξεπλήζεηο
κηθξήο δηάξθεηαο ή γηα φζεο δελ έρνπλ κεγάια θείκελα. Η πινήγεζε βαζίδεηαη
ζε ζπλδέζκνπο κε αλαθνξά ζε ζειηδνδείθηεο (bookmarks).
 Πξόηππν πνιιώλ ζειίδσλ (νξηδόληην κελνύ)
Σν πξφηππν απηφ απνηειείηαη απφ μερσξηζηέο ζειίδεο γηα θάζε ζηνηρείν ηεο
ηζηνεμεξεχλεζεο (ζπλήζσο 6 ή 7 ηζηνζειίδεο). Πξνηείλεηαη γηα
ηζηνεμεξεπλήζεηο κεγάιεο δηάξθεηαο ή γηα φζεο έρνπλ κεγάια θείκελα. Η
πινήγεζε γίλεηαη κε γξακκή ζπλδέζκσλ πνπ βαζίδεηαη ζε δνκή πεξηήγεζεο
πεξηερνκέλνπ web.
 Πξόηππν πνιιώλ ζειίδσλ (θαηαθόξπθν κελνύ αξηζηεξά)
Ίδην κε ην πξνεγνχκελν πξφηππν. Σν κελνχ πινήγεζεο βξίζθεηαη ζην
αξηζηεξφ ηκήκα ησλ ηζηνζειίδσλ.
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ - ΠΗΓΔ΢
Dodge, B. (1997). Some Thoughts About WebQuests, ζην:
http://webquest.sdsu.edu/about_webquests.html (πξνζπειάζζεθε 20-12-2008)
Παπαληθνιάνπ, Α. Κ., Γξεγνξηάδνπ, Μ., (2005). Σρεδηάδνληαο WebQuest ζελάξηα
καζεκάησλ, 3ν ΢πλέδξην ΢χξνπ, 11-13 Μαΐνπ 2005, ζην:
http://www.epyna.gr/modules.php?name=News&file=article&sid=1582
(πξνζπειάζζεθε 20-12-2008)
Σδηκνγηάλλεο, Αζ. & ΢ηφξεληα, Α. (2007). Τν δηαδίθηπν σο εξγαιείν αλάπηπμεο ηεο
θξηηηθήο θαη δεκηνπξγηθήο ζθέςεο. ΢ην Κνπιαΐδεο Β., επηκειεηήο. Σύγρξνλεο
δηδαθηηθέο πξνζεγγίζεηο γηα ηελ αλάπηπμε Κξηηηθήο – Δεκηνπξγηθήο Σθέςεο.
Αζήλα: Ο.ΔΠ.ΔΚ. ζζ. 341-343.
΢πνπδαζηήξην Νένπ Διιεληζκνχ - Οδπζζέαο Διχηεο:
http://www.snhell.gr/lections/writer.asp?id=9 (Πεξηιακβάλνληαη αλαγλψζεηο
θαη απαγγειίεο πνηεκάησλ ηνπ Οδπζζέα Διχηε)
Γηαδηθηπαθνί ηόπνη
Α. Γηεπζύλζεηο κε πξόηππα δνκήο WebQuest, παξαδείγκαηα θαη ζεσξεηηθή
ηεθκεξίσζε
 Educational Technology:
http://www.educationaltechnology.ca/resources/webquest/templates.php
 Help teachers use the Internet effectively:
http://www.internet4classrooms.com/on-line_quest.htm

11. 




QuestGarden: http://questgarden.com/
WebQuest Locator γηα Δπηζηήκε θαη ηερλνινγία (Science and Technology)
http://www.gecdsb.on.ca/d&g/DP/locatori.asp
WebQuest.com, celebrating the best in WebQuests
http://www.bestwebquests.com/
WebQuest.org: http://www.thematzats.com/radio/
Zunal.com http://zunal.com/
Β. Υξήζηκεο ζπλδέζεηο κε ηζηνμεξεπλήζεηο
 “Chocolate, Chips, Cookies: To eat or not to eat?” («΢νθνιάηα, παηαηάθηα θαη
κπηζθφηα: Να ηα θαο ή λα κε ηα θαο;»), Καηάιιειν γηα κηθξέο ηάμεηο θαη γηα
πξνγξάκκαηα Αγσγήο Τγείαο:
http://www.collier.k12.fl.us/weblessons/cookiewq/index.htm (Αγγιηθά)
 “Journey Back in Time to Ancient Rome!” («Σαμίδη πίζσ ζην ρξφλν ζηελ Αξραία
Ρψκε»):
http://oncampus.richmond.edu/academics/education/projects/webquests/rome/
(Αγγιηθά)
 “Looking for Pythagoras” («Ππζαγφξαο θαη ην Ππζαγφξεην ζεψξεκα»):
http://questgarden.com/40/35/0/061104085820/ (Αγγιηθά)
 “Malicious Code, A WebQuest about viruses, worms, and Trojan Horses”
(«Καθφβνπιν ινγηζκηθφ»): http://www.purplenote.com/mcode/introduction.htm
(Αγγιηθά)
 “Radio Days” («Ηκέξεο Ραδηνθψλνπ»): http://www.thematzats.com/radio/
(Αγγιηθά)
 “The Internet” («Γηαδίθηπν»):
http://www.scs.sk.ca/edf/info/gpa9/Internet%20WebQuest.htm#top (Αγγιηθά)
 “What Should We Do With Our Forest?” («Ση κπνξνχκε λα θάλνπκε κε ηα Γάζε
καο;»): http://www.webquest.org/questgarden/lessons/19399-060314185224/
(Αγγιηθά)
 «Αλζξψπηλα ΢πζηήκαηα»: http://www.geocities.com/anthropinasystimata/
 «Γηαηί ην πέηαμεο;;;», Μηα ηζηνεμεξεχλεζε γηα ηα απνξξίκκαηα γηα ηηο ηάμεηο Γ΄,
Δ΄θαη ΢η΄, Τπνπξγείν Παηδείαο θαη Πνιηηηζκνχ Κχπξνπ:
http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Epistimi/web_Quest_main/webquest
s/aporrimmata/index.html
 «Σξνθή θαη ζξεπηηθά ζπζηαηηθά» (Δ’ δεκνηηθνχ):
http://utopia.duth.gr/~echarala/webquest1/foodwebquest1.htm